‫اةةلةةبةةلةةةغاةةةةة اةةلةةعةةرةةبةةيةةةةة ‪1 | B A M B 3 0 8 3‬‬

‫الفهرس‬

‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬ ‫الرقم‬

‫‪1‬‬ ‫القإرار‬ ‫‪.1‬‬

‫‪2‬‬ ‫التقدير‬ ‫‪.2‬‬

‫‪9-4‬‬ ‫الواجبة الوأل ‪) :‬فردي(‬ ‫‪.3‬‬

‫كتابة القال ‪ :‬مفهوم وأ أقإسام وأأمثلة‬

‫وأالسألوب البخي السألوب النإشائي‬

‫‪10‬‬ ‫الواجبة الثانإية ‪) :‬فردي(‬ ‫‪.4‬‬

‫كتابة القال ‪ :‬التشبيه وأأركانإه‬

‫‪14 - 11‬‬ ‫تييز التشبيه التمثيلي وأ التشبيه الضمن وأ‬ ‫‪.5‬‬

‫تليل النصوص متارة‬

‫‪16 - 15‬‬ ‫الراجع وأالصادر‬ ‫‪.4‬‬
‫اةةلةةبةةلةةةغاةةةةة اةةلةةعةةرةةبةةيةةةةة ‪2 | B A M B 3 0 8 3‬‬

‫القرار‬

‫قإرأت نإظام المتحان‪ ،‬وأالتقييم‪ ،‬وأالشهادة معمهد تربية العملمي بدقإة‪ .‬قإررت أن هذه البحث‬
‫من كتاب إل ما نإقلت وأنصت من مصادر الت وأضحت مصدرها‪.‬‬

‫اسأم الطلبة ‪ :‬جوليا أمانإينا بنت جال الدين‬

‫التاريخ ‪:‬‬
‫التوقإيع ‪:‬‬

‫التقدير‬
‫السلم عليكم وأرحة ال وأبركاته وأمرحبا‪...‬‬
‫اةةلةةبةةلةةةغاةةةةة اةةلةةعةةرةةبةةيةةةةة ‪3 | B A M B 3 0 8 3‬‬

‫نإشننكر الن علننى خيات يكننن أيضننا أن تسننمح لنننا لكمننال الهمننة لننذا علننم البلغاننة‪ .‬أثننناء‬
‫عملهم‪ ،‬لقد اكتسبت ثروأة من البخة إمنا الرينرة أوأ اللنو قإيمنة وأذات مغنزى ف حياتننا كطنالب‪ .‬النبخة‬
‫الت اكتسبناها خلل مارسأة هذه الهام قإد تأت إل مرة وأاحدة ف حياتنا‪.‬‬

‫وألذلك‪ ،‬فإنإنا أيضا الصول على ثنروأة منن العملومنات وأالعمرفنة بزيند منن التفصننيل فيمنا يتعملنق‬
‫بتعميين " مفهننوم وأ أقإسننام وأأمثلننة وأالسأننلوب الننبخي السأننلوب النإشننائي "‪ .‬فن هننذه الناسأننبة‪ ،‬نإننود أن‬
‫نإشكر جيع الشاركي فن إنناح هنذه الهمنة‪ .‬خصوصنا أن الاضنرين لندينا‪ ،‬السأنتاذة نإظيمنة بننت غانه‬
‫لنأه قإدم إرشننادات لنننا خلل هنذا النندى‪ .‬وأكننان إرشنادات مفيندة للغاينة منن أجنل إننناز الهنام الوكلننة‬
‫لدينا هذا‪.‬‬

‫لذا‪ ،‬نإود أيضا أن نإشنكر أعضنناء عائلتنننا لنديهم الكننثي منن النندعم العمنننوي وأالسنناعدة الالينة‬
‫لتام هذه الهمة‪ .‬وأبالضافة إل ذلنك‪ ،‬وأننن متننون أيضنا للنزملء النذين لنديهم الكنثي منن السناعدة‬
‫وأالتعمنناوأن مننن أجننل تقيننق مفصننل إننناز هننذه الهمننة بنجنناح‪ .‬يننذهب تيننة أيضننا لميننع أوألئننك الننذين‬
‫شنناركوا ف ن إننناح هننذه الهمننة سأ نواء بشننكل مباشننر أوأ غاي ن مباشننر‪ .‬كننل السنناعدة الننت قإمننت الوسأننعمة‬
‫تقدير كبي لنإه بدوأن مساعدة وأدعم كل وأاحد منكم‪ ،‬ل يكن تنفيذ هذه الهمة بشكل صحيح‪.‬‬

‫جزاك ال خيا كثيا وأ شكرا جزيل‪...‬‬

‫مفهوم و أقسام وأمثلة والسألوب الخبري والسألوب النإشائي‬

‫أسألوب خبري ‪:‬‬

‫اةةلةةبةةلةةةغاةةةةة اةةلةةعةةرةةبةةيةةةةة ‪4 | B A M B 3 0 8 3‬‬

‫الديننب إذا أراد أن ينناطب أقإوامهننا ل بنند أن يصننوغ كلمننه ف ن صننورة خاصننة تلئننم حننالتهم‬

‫النفسية‪ ،‬وأأن يكون علنى علنم تنام بندى اسأنتعمدادهم لتلقني مفناهيم أخبناره بنالقبول أوأ الرفنض‪ ،‬فيلقني‬

‫البخ خاليا من التأكيد‪ ،‬أوأ مؤكدا تبعما لالة القإوام السامعمي‪ ،‬وأمدى معمرفتهم بالبخ ثبوتا أوأ نإفيا‪.‬‬

‫كما قإال على الارم‪ ،‬مصطفى أمي‪ ،(٢٠٠٩) .‬ف الكتاب البلغاة الواضحة‪ ،‬فالخماطب إزاء‬

‫مننا يلقننى إليننه مننن إخبننار وأاحنند مننن ثلثننة‪ ،‬أوأل هننو أن يكننون خننال الننذهن عننن مضننمون الننبخ‪ ،‬لننذلك‬

‫اقإتضى القام أن يلقى إليه البخ خاليا من التأكيند‪ ،‬وأيسنمى هنذا الننوع "ابتندائي"‪ .‬وأمثلنه الطنر نإنازلل ‪/‬‬

‫جئ ننت م ننن ال ننبيت ‪.‬فه نني جل ننة خبخي ننة ض ننربا ابت نندائي ‪ .‬وأثانإي ننا‪ ،‬أن يك ننون م ننتددا فن ن مض ننمون ال ننبخ‬

‫وأمشكوكا فيه‪ ،‬فاقإتضى الال أن يلقى إليننه النبخ مقروأنإننا بؤكنند وأاحند منن قإبيننل الستحسنان حنت يندفع‬

‫عنه التدد وأالشك‪ ،‬يتضنمن علنى مؤكند وأاحند‪ ،‬وأيسنمى هنذا الننوع "طلنب"‪ .‬مثلنه إلن الطنر نإنازلل ‪ /‬إننا‬

‫الؤمنون أخوة ‪.‬إن القصنة حقيقينة ‪.‬ثن ثالثنا‪ ،‬أن يكنون منكنرا جاحدا‪ ،‬فاقإتضنى النال أن يؤكند الكلم‬

‫بأكثر من تأكد حت يزيله من إنإكاره وأيرفه عن منوقإفه التصننلب‪ ،‬يتضننمن مؤكنندين أوأ ثلثننة مؤكنندات‬

‫وأيسمى هذا الننوع "إنإكناري"‪ .‬مثلنه إلن الطنر لننازلل ‪ /‬وأالن لقند سعمت ان المتحنان بعمند غاند هنو كمنا‬

‫تلحظون اسأتعمملت أربع مؤكدات ‪ .‬القسم ’ الم وأ قإد وأ ان ‪.‬‬

‫السألوب النإشائي ‪:‬‬

‫اةةلةةبةةلةةةغاةةةةة اةةلةةعةةرةةبةةيةةةةة ‪5 | B A M B 3 0 8 3‬‬

‫أسألوب النإشائي هو ما ل يتمل الصدق أوأ الكذب وأهو قإسمي أوأل طلب ‪:‬وأأنإواعه خسة‬

‫وأهو المر وأالنهى وأالسأتفهام وأالنداء وأالتمن‪ .‬وأثانإيا غاي طلب ‪ :‬وأانإواعه خسة وأهو التعمجب وأالقسم‬

‫وأالدح وأالذم وأصيغ العمقود‪ .‬كل أغاراض السأاليب النإشائية تأت حسب العمن الذي يوحي به سأياق‬

‫الكلم ‪ ،‬وأما يذكر هنا من أغاراض على سأبيل الثال ل الصر ‪.‬‬

‫نإوع الول لسألوب النإشائي طلبي هو المــر معمنه طلب فعمل الشيء على وأجه السأننتعملء‬

‫)أي المننر يعمنند نإفسننه أعلننى مننن الخمنناطب (‪ .‬وأ صننيغ المننر أ‪).‬الفعمننل المننر( مثننل ‪ " :‬ربنننا اغافننر لنننا‬

‫ذنإوبنن اا‪ .‬ب‪ ).‬الضننارع القنروأن بلم المننر( مثننل ‪ " :‬مننن كننان يننؤمن بننال وأاليننوم الخننر فليكننرم ضننيفه"‪.‬‬

‫ج‪).‬الصدر النائب عن فعمله( مثل ‪ " :‬وأبالوالدين إحسانإا‪ " .‬د‪).‬اسأنم الفعمنل ( مثنل ‪ " :‬علينك بتقنوى‬

‫ال "‪.‬‬

‫نإوع الثانإي لسألوب النإشائي طلبي هــو النهــي معنــه يننأت علننى صننورة وأاحنندة وأهننى الضننارع‬

‫السبوق ب )ل( الناهينة‪ .‬وأالنهنني القيقني هنو طلنب الكنف منن أعلنى لدنن ‪.‬وأقإند ترج صنيغة النهني‬

‫عن معمناها القيقني إلن معمننانن أخننرى بلغايننة كالندعاء ‪ ،‬وأاللتمنناس ‪ ،‬وأالتمنن ‪ ،‬وأالرشناد ‪ ،‬وأالتوبينخ ‪،‬‬

‫وأالن ننتيئيس ‪ ،‬وأالتهدين نند ‪.‬الغان نراض البلغاين ننة لسأن ننلوب النهن نني هن نني نإفن ننس الغان نراض البلغاين ننة للمن ننر‪ .‬أ‪.‬‬

‫)النندعاء( مثننل ‪ " :‬نر نبننننا ل تتننؤاسخ نأذننإا إسأن نإنسسننيننا أنأوأ أنأخطنأنإنننا " )البقننرة‪ :‬مننن اليننة ‪ .(286‬ب‪).‬التهدينند(‬

‫ب متوعنندا ابنننه ‪ :‬ل تتنأقلسنأع نعنأن سعنننناسدك !"‪ .‬ج‪).‬التحسنر وأالننندم( مثنل ‪ " :‬ل تننأملي ينا‬
‫مثل ‪ " :‬قإنال ال ت‬
‫نإفس ف الدنإيا ‪ ،‬فما فيها من وأفاء "‬
‫اةةلةةبةةلةةةغاةةةةة اةةلةةعةةرةةبةةيةةةةة ‪6 | B A M B 3 0 8 3‬‬

‫نإوع الثالث لسألوب النإشائي طلبي هو السأتفهام وهــو السأتفهننام القيقنني ‪ :‬هننو طلننب‬

‫معمرف ننة ش ننيء مه ننول وأيت نناج إلن ن جن نواب ‪.‬السأتفه ننام البلغا نني ‪ :‬ل يتطل ننب جوابن ن ا وأ إن ننا يم ننل م ننن‬

‫الشناعر أغانراض بلغاينة عديندة منهنا‪ .‬أ‪) .‬النفني( ‪ :‬إذا حلنت أداة النفني منل أداة السأنتفهام وأ صح‬

‫العمن‪ .‬مثل ‪ " :‬نهأل ينأستنسوي البسذينن يننأعملنتمونن نوأالبنسذينن ل يننأعملنتمنون "‪) .‬الزمننر‪ :‬منن اليننة ‪ .(9‬ب‪) .‬التقرينر‬

‫صأدنرأك "‪.‬‬ ‫وأ التأكيد( ‪ :‬إذا كان السأتفهام منفياا‪ .‬مثل ‪ " :‬أننلأ نإنأشنرأح لن ن‬
‫ك ن‬

‫نإوع الرابع لسألوب النإشائي طلبي هـو النـداء وأأدوأاتننه هنني ‪ :‬المننزة وأ)أي(‪ ،‬وأينننادي بمننا‬

‫القريب‪ ،‬وأ)وأا( وأ)أيا(‪ ،‬وأ)هيا( وأينادى با البعميد‪ ،‬وأ)يا( لنداء القرينب وأالبعمينند ‪.‬أغانراض الننداء البلغايننة‬

‫ص"‪.‬‬ ‫عدينندة وأمنهننا‪ .‬أ‪) .‬التعمجننب( مثننل ‪ :‬قإننال أبننو العملء العمننري ‪ " :‬فننواعجبننا نك نم ينددسعي النف أ س‬
‫ضننل نإننناقإ ل‬ ‫ن ن نا أ ن‬
‫ب‪) .‬السأ ننتبعماد( مث ننل‪ :‬إذا ك ننان الن ننادى بعمي نند الن ننال ‪.‬مث ننل‪ " :‬ي ننا بلدا حجب ننت من ننذ الزل "‪ .‬ج‪.‬‬

‫)التعمظيم( مثل‪ " :‬يا فتية الوطن السلوب هل أمل على جباهكم السمراء يكتمل "‬

‫نإوع الخامس لسألوب النإشائي طلبي هـو التمنـي هـو أداتننه الصننلية )ليننت( وأقإنند تسننتعممل‬

‫ف التمن أدوأات أخنرى هني )لننو ‪ /‬هنل ‪ /‬عسننى(‪ .‬أ‪) .‬لنو( ‪ :‬تفينند إظهننار التمنن بعميند نإنادر النندوأث‪.‬‬

‫مثل ‪ " :‬لو كان ذلك يشتى أوأ يرجع "‪ .‬ب‪) .‬هل ‪ ،‬لعمل( ‪ :‬لظهار التمن قإريب النندوأث ‪ .‬مثننل ‪:‬‬

‫"لعمل الكرب ينتهي"‪.‬‬

‫اةةلةةبةةلةةةغاةةةةة اةةلةةعةةرةةبةةيةةةةة ‪7 | B A M B 3 0 8 3‬‬

‫أسألوب النإشائي لغي الطلب هو منا ل يسنتدعي مطلوبانا وأقإنت الطللنب‪ ،‬أي‪ :‬حصنول الطللننب‬

‫غاي ن تمرتبننط بنناللطلب‪ .‬أنإ نواعه خسننة‪ ،‬وأهنني‪) :‬النندح وأال نلذم‪ ،‬القسننم‪ ،‬اللتعملجننب‪ ،‬اللرجنناء‪ ،‬صننيغ العمقننود(‪.‬‬

‫نإوع الول لسألوب النإشـائي غيـر طلـبي هـو المـدح والـذم‪ .‬يتسننتعممل فن النندح وأالننذم نإعمننم وأبئننس‪،‬‬

‫وأالفعمننل بعمنندها صننفة لخمصننوص مننذوأف‪ :‬أ‪) .‬نإسأعمن ننم( مثننل‪" :‬نإسأعمن ننم البرجن ننل أنإننت" ‪" /‬نإسأعمن ننم الشننىء شننىء‬

‫س الشننىء شننىء فنننعملنننه"‪ .‬وأكننذلك ألقنوا بمننا‬ ‫ن‬ ‫ئ‬‫صنننعمنته"‪ .‬ب‪) .‬بسأئنس( مثننل‪" :‬بسأئنس قإنوال النكنسذب" ‪" /‬بس‬
‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫ب ف النذم‪ .‬وأأكنثر منا يسنتعممل هنذان الفعملن مقروأنإين باسأنم‬
‫ب وأل تح ب‬
‫ب ف الندح‪ .‬وأل نح ب‬
‫ب وأتح ب‬
‫نح ب‬

‫اشننارة متلصننل بمننا‪ ،‬ملزم للف نراد وأالتلننذكي‪ .‬تقننول‪) :‬نحبننذا( مثننل‪" :‬نحبننذا حيلنناة الخلق" ‪ " /‬نحبننذا‬

‫زيدا"‪) .‬ل حببذا( مثل‪" :‬ل نحببذا حياة النعمرب" ‪ /‬ل نحبنذا زيدا ‪ .‬وأهكذا‪ .‬وأإلنا لن يتغين اسأننم الشننارة‬

‫بسب الشار إليه لريانإه مرى المثال وأالمثال ل تغي‪.‬‬

‫نإوع الثانإي لسأــلوب النإشــائي غيــر طلـبي هــو القســم‪ .‬القسنتم أسأننلوب توكينند‪ .‬أدوأاتننه أربننع‪:‬‬
‫س‬ ‫س‬
‫)الن نواوأ‪ ،‬وأالب نناء‪ ،‬وأالتل نناء‪ ،‬وأالللم(‪ .‬أ‪) .‬الن نواوأ( مث ننل‪" :‬نوأاللبن نه نربندنن ننا نم ننا تكنب ننا تمأشن نسرك ن‬
‫ي"‪ .‬ب‪) .‬الب نناء( مث ننل ‪:‬‬

‫"نوأنأقإنسنموا سباللب نسه نجهنند أنيننا سسنأم"‪ .‬ج‪) .‬التنلناء( مثننل ‪" :‬نتاللب نسه لننقنند نعسلمتنتنم منا سجئننا لستنفسسنند سفن انلر س‬
‫ض"‪ .‬د‪.‬‬

‫)الللم( مثل ‪" :‬لننعمأمترنك إسنإنبتهأم لنسفي نسأأكنرستسأم يننأعمنمتهونن"‪ .‬حروأف القسم هي حنروأف جننر‪ ،‬ل منلل لننا مننن‬

‫العراب‪.‬‬
‫اةةلةةبةةلةةةغاةةةةة اةةلةةعةةرةةبةةيةةةةة ‪8 | B A M B 3 0 8 3‬‬

‫نإــوع الثــالث لسأــلوب النإشــائي غيــر طلــبي هــو القســم الجتعججــبّ معنــه كللم ي نندلل عل ننى‬

‫اللدهشة وأالسأتغراب‪ .‬صيغ التعمجب‪ :‬أ‪) .‬أنفأننعمنل البشيء( مثل ‪" :‬ما نأبنعمند النعمي ن‬
‫ب نوأالتنقصانن نعن نشنرف"‪.‬‬

‫فن صنيغة )أنفأننعمنل اللشننيء(‪ ،‬تننتلكب صنيغة اللتعملجنب مننن ما‪ :‬نإكنرة تالمننة بعمنن )شنيء(؛ وأفعمنل اللتعملجنب‪:‬‬

‫فعملل جامد ل يتصلرف‪ ،‬وأالتعملجب مننه‪ :‬مفعمنولل بنه منصنوب بعمند فعمنل اللتعملجنب‪ .‬ب‪) .‬أنفأعمسنل بالبشنيء(‬
‫ت‬
‫مثننل‪" :‬أن أسس نع سبسنم وأأنب س‬
‫ص نأر ين نأونم ينأتتونإننننننا"‪ .‬ف ن صننيغة )أفأعمسننل باللشننيء(‪ ،‬تننتلكب صننيغة اللتعملجننب مننن‪ :‬فعمننل‬ ‫أ أ نأ‬

‫ض مبن على اللسكون جنناء علننى صننيغة المننر؛ وأالبباء‪ :‬حننر ت‬

‫ف جنر زائنند؛ وأالتعملجننب‬ ‫اللتعملجب‪ :‬فعملل ما ن‬
‫ت‬
‫منه‪ :‬مروأر لفاظا مرفوع ملل للنإه فاعل لفعمل اللتعملجب‪.‬‬

‫نإـوع الرابـع لسأــلوب النإشــائي غيــر طلـبي هــو القسـم الرجــاء معنـه تلنن وأقإننوع الننبخ‪ ،‬وأتيعملبخن‬

‫عنننه بالفعمننال التيننة‪ :‬أ‪) .‬نعنسننى( مثننل ‪" :‬نعنسننى اللبن نهت نأن يننأعمتفن ننو نعأننتهن نأم"‪ .‬ب‪) .‬حننرى( مثننل ‪" :‬حننرى‬

‫اللحنند أن يننؤمن"‪ .‬ج‪) .‬اخلولننق( مثننل ‪" :‬اخلولننق اللزانإيننة أن تتننوب"‪ .‬أفعمنناتل اللرجنناء هنني أفعمننال ماضننية‬
‫ت‬
‫لملنة السنلية فنتفتع البتندأ وأيتسنلمى‬ ‫نإاقإصة مبنلية على الفتح‪ ،‬وأتعممل عمل )كنان( لنذلك تندختل علنى ا ت‬
‫ت‬
‫س‬
‫ب أن يكننونن خنبخت أفعمننال اللرجنناء تجلنةا فعمليلننة فعملهننا تمضننارعل‬
‫ب الننبخ وأيتس نلمى خبخهننا؛ وأين ت‬
‫اسننها‪ ،‬وأتنص ن ت‬
‫‪.‬‬ ‫تمقتلن بن)أأن( الصدرلية وأجوابا ف خبخ )نحرى وأاخلولنق(‪ ،‬وأغاالابا ف خبخ)نعنسى(‬

‫نإــوع الخــامس لسأــلوب النإشــائي غيــر طلــبي هــو صــيغ العقــود معنــه تنندختل فن ن كن ندل بين ننع‬

‫وأشن ن نراء‪ ،‬أوأ عقن ن نند‪ ،‬أوأ ضن ننمانن‪ ،‬أوأ رهن ن ننن‪ ،‬أوأ وأكالن ن ننة‪ ،‬أوأ ندين ننن‪ .‬أكن ننثر من ننا تكن ننون صن ننيغه فن ن ن الاضن نني‪،‬‬

‫ت زوأنجت"‪.‬‬
‫ت ماال"‪" ،‬أعتق ت‬
‫ت بياتا"‪" ،‬وأهب ت‬
‫ت سأليارت"‪" ،‬اشتي ت‬
‫مثل ‪" :‬بعم ت‬
‫اةةلةةبةةلةةةغاةةةةة اةةلةةعةةرةةبةةيةةةةة ‪9 | B A M B 3 0 8 3‬‬

‫التشبيه وأركانإه‬

‫من ننن علن ننى الن ننارم‪ ،‬مصن ننطفى أمين نن‪ ،(٢٠٠٩) .‬ف ن ن الكتن نناب البلغان ننة الواضن ننحة‪ ،‬التشن ننبيه لغن ننة‬

‫التمثيننل ‪ .‬وأقإننال لننويس معملننوف فن النجنند ‪ :‬شننبهه إينناه وأشننبه بننه= مثلننه بننه‪ ،‬شننابه وأأشننبهه= منناثله أي‬

‫كان مثله ‪.‬قإال السيد الرحوم أحد الاشي فن كتننابه جنواهر البلغاننة ‪" :‬فالتشننبيه هنو عقند مننا ثلنه بين‬

‫أمريننن أوأأكننثر قإصنندا ش نرا كهمننا ف ن صننفة أوأأكننثر بننأداة لغننرض التكلننم "‪.‬وأأمننا التعمريننف التشننبيه الننارم‬

‫وأمصننطفى أمي ن ‪ " :‬وأالتشننبيه هننو بيننان أن شننيئا أوأأشننياء شنناركت غايهننا ف ن صننفة أوأ أكننثر بننأداة هنني‬

‫الكاف اوأ نوها ملفوظة أوأ ملحوظة "‪.‬‬

‫اةةلةةبةةلةةةغاةةةةة اةةلةةعةةرةةبةةيةةةةة ‪10 | B A M B 3 0 8 3‬‬

‫التشبيه أربعمة اركنان ‪:‬أوأل الشنبه هنو المنر النذي ينراد الاقإنة بغيه‪ ،‬وأالشنئ النذي ينراد التشنبيه‪.‬‬

‫وأثانإيا الشبه به هو المر الذي يلحق به ال شبه‪ ،‬وأالشئ الذي يشبه به ‪.‬وأثالثا الداة هو اللفظ الننذي‬

‫يدل على التشبيه وأيربط الشبه به وأقإد تذكر الداة ف التنشبيه وأقإد تدق‪ ،‬وأهي الكناف وأكنأن وأنوهنا‬

‫‪.‬وأرابعما الشبه هو الوصف الشتك بي الطرفي‪.‬‬

‫تمييز التشبيه التمثيلي و التشبيه الضمني و تحليل النصوص مختارة‬

‫التشبيه التمثيلي هو إذا كان وأجه الشبه فيه صورة متتعة من متعمدد‪ .‬بيد أن التشننبيه الضننمن‬

‫هنو التشنبيه النذي ل يوضننع فيننه الشنبه وأالشننبه بنه فن صننورة مننن صنور التشننبيه العمروأفننة بنل يلمحنان فن‬

‫ي‪ :‬الوأتل‪ :‬مننا كننانن ظنناهنر الداسة‪ ،‬نننو قإ نوله‬

‫الننتكيب‪ .‬وأعلننى صننعميد أخننر‪ ،‬قإسننمه تشننبيهت التمثي نسل قإسننم س‬

‫تعمننال‪﴿ :‬بمثبلل المـمذيبن لحمملـوا التم ـسوبرابة ثلـمم لبـسم يبسحممللوبهـا بكبمثبـمل السمحبمـامر يبسحممـلل أبسسأـبفاررا﴾‪ .‬فالشنبته‪ :‬هنتم‬

‫ب النافعمننة‪ ،‬دوأنن اسأنتفادتسه‬

‫الذين تحللنوا التنورانة وألن يعمقلنوا منا بنا‪ :‬وأالشنبهت بننه )المناتر( الننذي يمنتل الكتن ن‬
‫ب ف حسل النافسع دوأنن فائدنة‪.‬‬
‫ف‪ ،‬وأوأجهت الشبسه اليئةت الاصلةت من التعم س‬
‫ن‬ ‫منها‪ ،‬وأالداةت الكا ت‬
‫اةةلةةبةةلةةةغاةةةةة اةةلةةعةةرةةبةةيةةةةة ‪11 | B A M B 3 0 8 3‬‬

‫ي أن يفعملننه‪ ،‬وأأل يفعملننه )أراك‬ ‫س‬

‫ك للذي يتلدد ف الشيء ب ن‬
‫الثان هو ما كانن خفبي الداة‪ :‬كقول ن‬

‫تقدم رجل وأتؤخر أخرى(‪ ،‬إذ الصل أراك ف ترددك مثل من يقنندمترجل مننرة‪ ،‬ثن يؤخرهننا مننرةاأخننرى‪،‬‬

‫ك‪.‬‬
‫فالداة مذوأفة‪ ،‬وأوأجه الشبه هيئة القإدام وأالحجام الصحوبي بالش د‬

‫ف ن حي ن التلشننبيه الضننمن إلن كننل مننا م نلر معمنننا مننن أنإ نواع التشننبيه كننان تشننبيها صننريا‪ ،‬أأي أن‬

‫منشننئ العمبننارة التنشننبيهي سة قإنند عمنند إل ن التشننبيه ف ن عبنناراته بص نراحة وأوأضننوح‪ ،‬وأجنناء بشن ننبه وأمشن نببه بننه‬

‫ظنناهرين يكننن الشننارة إليهمننا‪ .‬وألكنننه قإنند ينحننو الكنناتب أوأ الشنناعر منحننى مننن البلغاننة يننوحي فيننه‬

‫بالتشننبيه مننن غاي ن أن يصندرح بننه فن صننورة مننن صننوره العمروأفننة‪ ،‬يفعمننل ذلننك نإزوأعننا إل ن البتكننار‪ ،‬وأسإقإامننة‬

‫للنندليل علننى الكننم الننذي أسأنننده إلن الشننبه‪ ،‬وأرغابننة فن إخفنناء التشننبيه‪ ,‬للن التشننبيه كلمننا دلق وأخفنني‬

‫كان أبلغ وأأفعمل ف النفس‪ ,‬وألعمرفننة مننا فن هنذا الننوع منن التشننبيهات مننن جنال وأروأعنة ل بنلد مننن ذكنر‬

‫بعم س‬
‫ض المثلة الت جرت على ألسنة اللشعمراء وأالدباء‪.‬‬

‫مواقإتع تشبيسه التمثيسل موقإعماسن‪ :‬الوأل هو أن يكنون ف مفتتنح الكلم‪ ،‬فيكنون قإياسأنا موضنحا‪،‬‬

‫وأبرهانإا مصاحبا‪ ،‬وأهو كثي جدا ف القرآن‪ ،‬نو قإوله تعمال‪﴿ :‬مثبلل الممذيبن لينمفلقــوبن أبسمـبوالبلهسم مفــي بسأـمبيمل‬

‫ضـامع ل‬
‫ف لمبمـن يببشــاء بواللجـهل بوامسأـعع‬ ‫ت بسأسببع بسأبنابمبل مفي لكمل لسأـنبلـلبةة مئبـةل بحبمـةة بواللجـهل يل ب‬
‫اللجمه بكبمثبمل بحبمةة أبنإببتب س‬

‫بعمليعم﴾‪ .‬فصننورة الممذيبن لينمفلقوبن أبسمـبوالبلهسم مفــي بسأـمبيمل اللمـمه قإليل ثن ينن جنزاء كننثيا وأهننو مشننبه‪ ،‬فصننورة‬

‫ت بسأ ـسببع بسأ ـبنابمبل مفــي لك ـمل لسأــنبلـلبةة ممائبـةل بحبمـةة أوأ يضنناعفه هننو الشننبه بننه وأالداة التشننبيه هنني مثبـلل‬
‫أبنإببتبـ س‬

‫وأبكبمثبمل وأوأجه الشبه هو حال من يعممل قإليل يلقى من ثار عمله كثيا أضعمافا مضاعفة‪.‬‬
‫اةةلةةبةةلةةةغاةةةةة اةةلةةعةةرةةبةةيةةةةة ‪12 | B A M B 3 0 8 3‬‬

‫ت بن نسه‬
‫الث ننان ه ننو م ننا يي ننء بعم نند ت ننام العم ننان‪ ،‬ليض نناحها وأتقريره ننا‪ ،‬فيش ننبهت البخه ننانن ال ننذي تثبن ن ت‬
‫البدعوى‪ .‬مثل ‪ :‬قإال بشار بن برد ‪":‬كأبن تمثانر النقع فونق رؤسسأنا وأأسأيافننننا ليلل تاوأى ك نواكبتته" ‪ .‬الشننبه‬

‫‪ :‬الغبارالثننار ف ن معممعمننة القتننال يثيهننا النننود مننن راجننل وأفننارس ‪ ،‬وأالسننيوف اللمعمننة بأينندي القنناتلي‬

‫وأهنني تسننقط علننى رقإنناب العننداء ‪ .‬الشننبه بننه ‪ :‬ليننل دامننس الظلم تتهنناوأى فيننه أج نرام سنناوأية لمعمننة‬

‫تطف البصار ‪.‬وأجه الشبه ‪ :‬سأقوط الشيء اللمع ف جوانإب شيء مظلم وأتظهر الركة فيها ‪.‬‬

‫اسأننتنادا إلن ن العمبننارة أعله مواقإ نتع تشننبيسه التمثين نسل موقإعمنناسن ف ن حي ن تشننبيه ل يوضننع فيننه الشن نلبه‬
‫ت‬
‫وأالشلبه به ف صورة من صور التشبيه العمروأفة‪ ،‬بل يلمحان فن الننتكيب‪ .‬وأهننذا النننوع يننؤتى بننه ليفينند أن‬

‫بالتكننم الننذي أتأسأن ننسند إنلن ن النشن نبسه تمكن ن لن‪ .‬يفهننم التشننبيه الضننمن مننن سأننياق الكلم‪ ،‬وأل يننأت فن ن صننور‬

‫التشبيه العمروأفة‪ .‬إن منشئ العمبارة التشبيهية تارة يعممند إلن التشنبيه ف عبناراته بصنراحة وأوأضنوح‪ ،‬وأينأت‬

‫بشننبه وأمشننبه بننه ظنناهرين يكننن الشننارة إليهمننا‪.‬وأتننارة ينحننو الكنناتب أوأ الشنناعر منحننى مننن البلغاننة‬

‫يوحي فيسه بالتشبيه من غاي أن يصلرح به ف صورة من صننوره العمروأفننة‪ ،‬يفعمننل ذلننك نإزوأعننا إلن البتكننار‪،‬‬

‫وأإقإامة للدليل على الكم النذي أسأنننده إلن الشنبه‪ ،‬وأرغابننة فن إخفنناء التشنبيه‪ ،‬وأهنذا الثننان هنو التشنبيه‬

‫الضمن‪ ،‬وأذلك نلن التشبيه كلما دق وأخفي كان أبلغ وأأفعمل ف النفس‪.‬‬

‫مثل التشبيه الضمن هو ‪ :‬يقوتل أبو الطديب التندب‬

‫بعبليمه ما لمجرةح بممـيمـ ة‬

‫ت إيللم‬ ‫بمن يبـلهن بيسلهمل البهوالن‬
‫ل ب‬
‫اةةلةةبةةلةةةغاةةةةة اةةلةةعةةرةةبةةيةةةةة ‪13 | B A M B 3 0 8 3‬‬

‫يعمن ن أ لن الننذي اعتنناد ال نوان يسننهل عليننه تملننه وأل يتننأل لننه‪ ،‬وأليننس هننذا الدعنناء بنناطل‪ ،‬لن‬

‫ا ليت إذا جرح ل يتأل‪ ،‬هل تد ف هذا البيت من الشعمر تشننبيها؟َ إذا وأجندته فمننا نه؟َ وأهنل يكننن أن‬
‫ن‬
‫تشي إليه بالصبع؟َ الواب هو ل‪ ،‬لنإه ل يوضع ف صورة من صور التشنبيه العمروأفنة‪ ،‬وألن ينأت التنسبن‬

‫بتشننبيه صنريح‪ ,‬فهننو لن يقننل‪ :‬إن الشننخمص النبنذي اعتنناد النوان وأالننذل وأصننار ل يشننعمر بقسننوة الهانإننة‪،‬‬

‫كننا ليت الننذي ل يتننأل حننت وأإن أصننابته النراح‪ ,‬وألكننننا نإننرى أنإننه يشننبه ضننمنا مننن هنانإت عليننه نإفسننه‪,‬‬
‫ن‬
‫فهو ل يتأنثر‪ ،‬كاليت فاقإد الشعمور وأالحساس‪ ،‬وأأتى بملة ضمنها هذا العمن ف صورة البخهان‪.‬‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫مثل التشبيه الضمن هو ‪:‬‬

‫ويبين عتق الخيل من أصواتها‬ ‫كرم نإبجيين في كلمك ماثل‬

‫فحال الكلم وأأنإه ينم عن كرم أصل قإائلة هو الشبه وأالشبه به هو حال الصهيل الننذي ينندل‬

‫علننى كننرم الفننرس ‪ .‬وأهننذا التشننب دللننة شننئ علننى شننئ وأكننان فن هننذا التشننبيه لن يننأت علننى صننورة مننن‬

‫صورة العمروأفة‪ .‬التشبيه الضمن أنإه دعوى منع البينننة وأالبخهنان وأثن أنإننه إبنراز لنا يبنندوأ غاريبننا وأمسنتحيل وأ‬

‫أنإه جع بي أمرين متباعدين‪ ،‬وأجنسي غاي متقاربي‪ .‬ث أنإه دللة على التشننبيه بالشننارة‪ ،‬ل بالوضننوح‬

‫وأالصراحة‪.‬‬
‫اةةلةةبةةلةةةغاةةةةة اةةلةةعةةرةةبةةيةةةةة ‪14 | B A M B 3 0 8 3‬‬

‫المصادر والمراجع‬

‫الاشي‪ ،‬أحد‪ .(٢٠١٢) .‬جوهر البلغاة ف العمان وأالبيان وأالبديع‪ .‬تقيق ‪:‬‬
‫وأحيد قإطب‪ .‬القاهرة ‪ :‬دار التوفيقية للتاث‪.‬‬

‫على الارم‪ ،‬مصطفى أمي‪ .(٢٠٠٩) .‬البلغاة الواضحة‪ .‬بيوأت ‪ :‬الكتبة العملمية‪.‬‬

‫الشمري‪ ،‬على عبد الفتاح ميي‪ .(٢٠١٢) .‬الملة البخية ف النهج البلغاة )دراسأة نوية(‪.‬‬
‫عمان ‪ :‬دار الصفاء للنشر وأالتوزيع‪.‬‬

‫ممد عبد الرؤوأف‪ .(٢٠٠٢) .‬التشبيه الضمن وأأمثله ف النحو العمرب‪.‬‬

‫وأقإد بثت ف ‪٨‬فبخاير ‪ ٢٠١٨‬من ‪:‬‬
‫‪/https://www.cia.gov/library/abbottabad-compound/3F‬التشبيه‬
‫الضمني وأمثله في النحو العربي‬

‫خيما ابراهيم‪ .(٢٠٠٤) .‬علم البلغاة‪ .‬وأقإد بثت ف ‪ ١٠‬فبخاير ‪ ٢٠١٨‬من ‪:‬‬
‫‪http://www.khayma.com/medhatfoda/balagha%202th/2thb3.htm‬‬
‫اةةلةةبةةلةةةغاةةةةة اةةلةةعةةرةةبةةيةةةةة ‪15 | B A M B 3 0 8 3‬‬

‫خي المي‪ .(٢٠١٣) .‬البلغاة وأاضحة‪ .‬وأقإد بثت ف ‪ ١٠‬فبخاير ‪ ٢٠١٨‬من ‪:‬‬
‫البلغاة واضحة ‪https://www.scribd.com/doc/112554924/‬‬

‫ممد عبد الرؤوأف‪.(٢٠٠٢) .‬اسألوب انإشائي‪ .‬وأقإد بثت ف ‪ ٨‬فبخاير ‪ ٢٠١٨‬من ‪:‬‬
‫‪ http://www.cedu.uaeu.ac.ae/journal/issue‬اسلوب انشائي ‪/32‬‬
‫‪ch5_32ar.pdf‬‬

‫سأفيان خليل‪ .(٢٠٠٣) .‬أسأاليب انإشائية وأخبخية‪ .‬وأقإد بثت ف ‪٩‬فبخاير ‪ ٢٠١٨‬من ‪:‬‬
‫أساليب انشائية وخبرية ‪https://www.scribd.com/doc/112554924/‬‬

‫علم البلغاة‪ .‬وأقإد بثت ف ‪ ٩‬فبخاير ‪ ٢٠١٨‬من ‪:‬‬ ‫)‪.(٢٠٠٢‬‬ ‫خيما ابراهيم‪.‬‬
‫‪http://www.khayma.com/medhatfoda/balagha%202th/2thb3.htm‬‬

‫خي المي‪ .(٢٠١٣) .‬أسأاليب انإشائية وأخبخية‪ .‬وأقإد بثت ف ‪ ١٠‬فبخاير ‪ ٢٠١٨‬من ‪:‬‬
‫البلغاة واضحة ‪https://www.scribd.com/doc/112554924/‬‬

‫علم البلغاة‪ .‬وأقإد بثت ف ‪ ١٠‬فبخاير ‪ ٢٠١٨‬من ‪:‬‬ ‫)‪.(٢٠١٤‬‬ ‫ابراهيم صال‪.‬‬
‫‪http://www.khayma.com/medhatfoda/balagha‬‬
‫‪%202th/2thb3.htm‬‬

‫أسأاليب انإشائية ف النحو العمرب‪.‬‬ ‫)‪.(٢٠١٤‬‬ ‫عبد السلم ممد هاروأن ابراهيم صال‪.‬‬
‫وأقإد بثت ف ‪ ١٠‬فبخاير ‪ ٢٠١٨‬من ‪:‬‬
‫‪ -https://www.kutub-pdf.com/book/6550‬أساليب انشائية في النحو العربي‬
‫اةةلةةبةةلةةةغاةةةةة اةةلةةعةةرةةبةةيةةةةة ‪16 | B A M B 3 0 8 3‬‬