ÉCOLE NATIONALE SUPÉRIEURE DES TRAVAUX PUBLICS

1. C’est quoi l’ENSTP

2. Evolution de l’ENSTP
3. Missions de l’ENSTP
4. Organisation de l’ENSTP
5. Quelques chiffres clés
6. L’enseignement à l’ENSTP
7. Effectifs des étudiants
8. Taux de réussite
9. Moyens pédagogiques
10. Post-Graduation et Recherche
11. La Revue Algérie Equipement
12. La Maison de l’Entreprenariat
 • L’un des premiers établissements d’enseignement
supérieur de l’Algérie indépendante
1

•D
Date de Création : 1966
2
•A
Age : 50 ans !
3
• Principal pourvoyeur en Ingénieurs du secteur
de la construction, notamment le domaine des TP
4
 2008
1998
1
1987 Passage
Grande Ecole
Tutelle unique
ENSTP
du MESRS
1977 Exercice de la double
tutelle MESRS-MTP

Création de l’ENTP
(Formation en 5 ans)
1966

Création de l’EITP
(Formation en 4 ans)

Une Transformation Importante tous les 10 ans !

• Formation Supérieure
ƒ Assurer la formation de cadres hautement qualifiés
ƒ Initier les étudiants à la recherche
ƒ Contribuer à la production et à la diffusion du savoir
ƒ Participer à la formation continue

• Recherche et Développement Technologique

ƒ Contribuer à la recherche et au développement technologique
ƒ Promouvoir le développement des sciences et techniques
ƒ Participer au renforcement du potentiel technique
ƒ Valoriser les résultats de la recherche scientifique
 Conseil
d’Administration

Conseil Scientifique Directeur Conseil de Direction

Directeurs Adjoints

DA EGD
Directeur Bibliothèque
DA PGRS

DA FCRE

Département Comité Scientifique Département Comité Scientifique

Structures & Matériaux de Département Infrastructure de Base de Département

CS du suivi de la Scolarité CS du suivi de la Scolarité

CS de la formation de la PG CS de la formation de la PG

CS des Laboratoires CS des Laboratoires

ENSTP, une Entreprise Moderne

Sommet
Stratégique
(CA, DG)
Les fonction de
La Technostructure
Support Logistique
(les Conseils)
(Biblio, CC, …)
La ligne hiérarchique
(hié
(hiérarchie e ici)
d’autorité, très réduite

Le Centre opérationnel
(Départements)

Les 5 parties de l’organisation de l’école

L’école a formé
ƒ 4763 diplômés dont 380 filles ingénieurs depuis 1968
ƒ 158 étrangers diplômés avec 22 nationalités différentes
Evolution des Diplômés sortants de l’Ecole
400

350

300

250

200

150

100

50

0
1970 1975 1978 1981 1984 1987 1990 1993 1996 1999 2002 2005 2008 2011 2014
1) Formation d’Ingénieur :
ƒ La formation d’ingénieur comprend 3 années :
¾ Une année de tronc commun (principalement Sciences de l’Ingénieur)
¾ Deux années de spécialisation.
ƒ Le cursus est caractérisé par une forte orientation vers les aspects pratiques
(Visites d’Etudes : Labos, Chantiers & Stages en entreprises).
1ère Année : S1
NATURE NOMBRE
TITRE DE L’ENSEIGNEMENT
DE L’ENSEIGNEMENT D’HEURES
MÉCANIQUE DES MILIEUX CONTINUS 1 Cours/ TD 35 h
MÉCANIQUE DES FLUIDES 1 Cours/ TD/ TP 35 h
MÉCANIQUE DES SOLS 1 Cours/ TD/ TP 35 h
RÉSISTANCE DES MATÉRIAUX 1 Cours/ TD 35 h
STRUCTURE 1 Cours/ TD/ TP 40 h
ANALYSE NUMÉRIQUE 1 Cours/ TD/ TP 40 h
PROCÉDÉS GÉNÉRAUX DE CONSTRUCTION Cours 15h
PHYSICO-CHIMIE DES MATÉRIAUX Cours/TP 30 h
GÉOLOGIE APPLIQUÉE Cours/ TP 30 h
AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE Cours 20h
TOPOGRAPHIE Cours/TP 25 h
ANGLAIS TECHNIQUE 1 Cours 20 h
1ère Année : S2
NATURE NOMBRE
TITRE DE L’ENSEIGNEMENT
DE L’ENSEIGNEMENT D’HEURES
MÉCANIQUE DES MILIEUX CONTINUS 2 Cours/ TD 35 h
MÉCANIQUE DES FLUIDES 2 Cours/ TD/ TP 35 h
MÉCANIQUE DES SOLS 2 Cours/ TD/ TP 35 h
RÉSISTANCE DES MATÉRIAUX 2 Cours/ TD 35 h
STRUCTURE 2 Cours/ TD/ TP 40 h
ANALYSE NUMÉRIQUE 2 Cours/ TD/ TP 40 h
MÉTHODES EXPÉRIMENTALES
Cours 30 h
DE LA PHYSIQUE
ACOUSTIQUE Cours 30h
VOIERIE ET RÉSEAUX DIVERS Cours 20 h
SÉMINAIRES 2 Cours 20 h
ANGLAIS TECHNIQUE 2 Cours 20 h
STAGE (15 à 20 jours) - -

L’orientation des étudiants dans les 02 options :

« Matériaux & Structures » et « Infrastructures de Base »
est effectuée à partir de la 2ème année suivant les vœux
et le classement des étudiants obtenu en 1ère année.
2ème Année
ƒ Département Matériaux & Structures
Semestre : S3
NATURE NOMBRE
TITRE DE L’ENSEIGNEMENT
DE L’ENSEIGNEMENT D’HEURES
DYNAMIQUE DES STRUCTURES 1 Cours/ TD 42 h
MÉTHODE DES ÉLÉMENTS FINIS 1 Cours 21 h
BÉTON ARMÉ 1 Cours/ TD 42 h
BÉTON PRÉCONTRAINT 1 Cours 21 h
STRUCTURE 3 Cours/ TD 42 h
PONTS 1 Cours 21 h
CHARPENTES MÉTALLIQUES 1 Cours/TD 42 h
MÉCANIQUE DES SOLS 3 Cours/TD/TP 56 h
ROUTES 1 Cours/TP 35 h
HYDRAULIQUE APPLIQUÉE Cours/TD 42 h
BÂTIMENT 1 Cours 42 h
TUNNELS 1 Cours 42 h
DESSIN ASSISTE PAR ORDINATEUR 1 TP 14 h
ANGLAIS TECHNIQUE 3 Cours 21 h
STAGE 2 - -
Semestre : S4
NATURE NOMBRE
TITRE DE L’ENSEIGNEMENT
DE L’ENSEIGNEMENT D’HEURES

DYNAMIQUE DES STRUCTURES 2 Cours/ TD 42 h

MÉTHODE DES ÉLÉMENTS FINIS 2 Cours/TD 42 h
BÉTON ARMÉ 2 Cours/ TD 42 h
BÉTON PRÉCONTRAINT 2 Cours/TD 42 h
STRUCTURE 4 Cours/ TD 42 h
PONTS 2 Cours/TD 42 h
CHARPENTES MÉTALLIQUES 2 Cours/TD 42 h
MÉCANIQUE DES SOLS 4 Cours/TD/TP 42 h
ROUTES 2 Cours/TP 21 h
GÉOTECHNIQUE ROUTIÈRE Cours/TD 21 h
BATIMENT 2 Cours 42 h
TUNNELS 2 Cours 42 h
DESSIN ASSISTÉ PAR ORDINATEUR 2 TP 14 h
ANGLAIS TECHNIQUE 4 Cours 21 h
ƒ Département Infrastructures de Base

Semestre : S3
NATURE NOMBRE
TITRE DE L’ENSEIGNEMENT
DE L’ENSEIGNEMENT D’HEURES

DYNAMIQUE DES STRUCTURES 1 Cours 21 h

MÉCANIQUE DES SOLS APPLIQUÉE 1 Cours/TD/TP 56 h
DYNAMIQUE DES SOLS 1 Cours/TD 42 h
BÉTON ARMÉ 1 Cours/ TD 42 h
HYDRAULIQUE APPLIQUÉE 1 Cours/TD 42 h
STRUCTURE 3 Cours/ TD 42 h
GÉOTECHNIQUE ROUTIÈRE Cours/TD/TP 56 h
GÉOMETRIE ROUTIÈRE Cours 21 h
ESQUISSES ROUTES 1 TD 42 h
ÉCONOMIE GÉNÉRALE Cours 21 h
LANGUES VIVANTES 3 Cours 21 h
AMÉNAGEMENT DU TERRITOIRE Cours 21 h
Semestre : S4
NATURE NOMBRE
TITRE DE L’ENSEIGNEMENT
DE L’ENSEIGNEMENT D’HEURES
DYNAMIQUE DES STRUCTURES 2 Cours 21 h
MÉCANIQUE DES SOLS APPLIQUÉE 2 Cours/TD/TP 56 h
DYNAMIQUE DES SOLS 2 Cours/TD 42 h
BÉTON ARMÉ 1 Cours/ TD 21 h
BÉTON PRÉCONTRAINT Cours/ TD 21 h
STRUCTURE 4 Cours/ TD 42 h
BASES AÉRIENNES Cours 21 h
TRAVAUX MARITIMES Cours 21 h
HYDRAULIQUE APPLIQUÉE 1 Cours/TD 42 h
OUVRAGES D’ART Cours 21 h
GÉOTECHNIQUE ROUTIÈRE Cours/TP 35 h
ROUTES Cours 21 h
ESQUISSES ROUTES 2 Cours 21 h
ÉCONOMIE DES TRANSPORTS Cours 21 h
LANGUES VIVANTES 4 Cours 21 h
STAGE
3ème Année
ƒ Département Matériaux & Structures
Semestre : S5
NATURE NOMBRE
TITRE DE L’ENSEIGNEMENT
DE L’ENSEIGNEMENT D’HEURES
DYNAMIQUE DES SOLS Cours/ TD 42 h
CALCUL AUTOMATIQUE DES STRUCTURES Cours 42 h
CALCUL D’OUVRAGES Cours 28 h
ESQUISSES ROUTES Cours 42 h
RPAO/ESQUISSE PONTS Cours 42 h
PATHOLOGIE ET REHABILITATION DES OUVRAGES Cours 28 h
BATIMENT 3 Cours 70 h
TUNNELS 3 Cours 70 h
ORGANISATION DES CHANTIERS Cours 21 h
GESTION DE PROJETS Cours 21 h
ENTREPRENERIAT ET INNOVATION Cours 21 h
MANAGEMENT DE LA QUALITÉ Cours 21 h
SYSTÈME D’INFORMATION GÉOGRAPHIQUE Cours 21 h
STAGE 3
ƒ Département Infrastructures de Base
Semestre : S5
Nature de Nombre
Titre de l’enseignement
l’enseignement d’heures
GÉNIE PARASISMIQUE Cours.TD 42 h
CONCEPTS ET APPLICATIONS DE LA MEF AUX
Cours/TD 56 h
PROBLÈMES DE GÉNIE CIVIL
TRAVAUX MARITIMES 2 Cours 21 h
VOIES FERRÉES Cours 21 h
BASES AÉRIENNES Cours 21 h
ESQUISSES ROUTES Cours 42 h
ESQUISSES PONTS Cours 21 h
ESQUISSES BASES AERIENNES – VOIES
Cours 21 h
FERREES – TRAVAUX MARITIMES (2 au choix)
SIG en TRAVAUX PUBLICS Cours 42 h
ENVIRONNEMENT Cours 21 h
DROIT des TRAVAUX PUBLICS Cours 35 h
GESTION des PROJETS – ORGANISATION de
Cours 21 h
CHANTIERS
ESQUISSES ROUTES 2 Cours 21 h
ÉCONOMIE DES TRANSPORTS Cours 21 h
CALCUL ÉCONOMIQUE de PROJETS Cours 21 h
Les Visites et Voyages Techniques font Partie Intégrante
de la formation à l’ENSTP

1. Visite d’une Unité de Fabrication de Voussoirs 2- Table Vibrante du CGS

2) Formation Complémentaire en Master
La formation de Master comprend des enseignements complémentaires
d’initiation à la recherche dont le volume horaire est de 200h.
ƒ Département Infrastructures de Base
NATURE NOMBRE
TITRE DE L’ENSEIGNEMENT
DE L’ENSEIGNEMENT D’HEURES
MODÉLISATION NUMÉRIQUE Cours/ TD 40 h
MÉCANIQUE DES ROCHES Cours 20 h
RÉHABILITATION ROUTIÈRE Cours 20 h
INITIATION A LA RECHERCHE Cours 40 h
TFE RECHERCHE Mémoire 80 h

ƒ Département Matériaux & Structures

NATURE NOMBRE
TITRE DE L’ENSEIGNEMENT
DE L’ENSEIGNEMENT D’HEURES
MÉCANIQUE DES MILIEUX CONTINUS
Cours 28 h
APPROFONDIE
ANALYSE EXPÉRIMENTALE Cours 28 h
MATÉRIAUX INNOVANTS Cours 28 h
L’OPTIMISATION DANS LE GÉNIE CIVIL Cours 28 h
TFE RECHERCHE Mémoire 88 h
3) Formation Ingénieur Entreprendre (FIE)
ƒ Lancement de la FIE DZ durant l’année universitaire 2011/2012
à la suite du séminaire « Ingénieur Entreprendre » organisé le 15 mai 2011
à l’ENSTP conjointement avec l’INSA de Lyon.
ƒ C’est un programme pédagogique qui remplace le PFE.
Il s’appuie sur des projets de création d’entreprises et d’activités
innovantes.

OBJECTIFS :
ƒ Valoriser la capacité à entreprendre par une mise en situation
ƒ Former les étudiants aux méthodes permettant de passer d’une
idée-projet à un projet rentable en prenant en compte les aspects
stratégiques, marketing, financiers et humains.
ƒ Accompagner les futurs ingénieurs dans le processus de création
d’entreprise.
ƒ Fournir les outils essentiels de management
ƒ Doter les futurs diplômés d’une double compétence.
Le Projet F.I.E est sélectionné selon des critères bien définis.

Présentation d’un étudiant au cours Proclamation des résultats, un moment

de la séance de sélection de projets FIE 2013 solennel !

L’école a formé deux promotions dans le cadre de la FIE

ƒ2012 : 18 étudiants dont 3 EHEC constitués en 5 équipes projets.
ƒ2013: 13 étudiants constitués en 3 équipes projets.
ƒ2014 : 3+1 (INSA valor Lyon)
2015 :11 étudiants 2016 : 15 étudiants
Ingénieurs-Entrepreneurs sortants de l’ENSTP
ƒ Un étudiant a pu lancer son entreprise de « Robinet Intelligent »
dont le projet a été breveté. Il est domiciliée au niveau de l’incubateur
de Sidi Abdellah.
ƒ Un autre a créé son entreprise de réalisation dans le domaine des BTP.
ƒ Un autre étudiant a été recruté au sein d’un groupe et compte relancer
son projet FIE après maturation.

Mobilité des Etudiants

Le FSP 2008-24 a permis l'envoi d'étudiants de l'école pour préparer

leurs PFE à l'INSA de Lyon. Dans ce cadre, il y a eu :
̶ 2011/2012 : 02 étudiants pour intégrer la FIE à l'INSA de Lyon
̶ 2012/2013 :
o 02 étudiants pour intégrer la FIE à l'INSA de Lyon
o 01 étudiant pour préparer son PFE co-encadré
par un enseignant de chaque institution.
− 2013/2014 : 01 étudiant pour intégrer la FIE à l'INSA de Lyon
4) Encadrement
Les enseignants chercheurs permanents de l’école disposent
d’une expérience professionnelle de plusieurs années.

ENSEIGNANTS PERMANENTS
Département
Département Matériaux
Grade Infrastructures de Bases
et Structures « DMS »
« DIB »
Professeur 03 1
MC-A 02 4
MC-B 03 5
MA-A 11 11
MA-B 05 03
A 01 0
Total 25 24

Total Enseignants Permanents 49

Les enseignants vacataires de l’école sont pour la plupart issus du
monde industriel.

ENSEIGNANTS ASSOCIES ET VACATAIRES

Grade Tous les Départements

Professeur 05
MC-A 03
MC-B 07
MA-A 26
MA-B 16
A et autres 34
Total Enseignants Associés
et Vacataires 91
 CPI Nouveau Régime
Total
Année
1e A 2e A 1e A 2e A 3e A Total Global

2013/2014 158 110 85 353 512

2014/2015 140 159 109 408 429

2015/2016 350 49 140 159 299 549

 Taux de réussite par année d’étude
Taux en % 120
100 98,7 98,8 99,1 100 2012/2013
100
2013/2014

80

60

40

20

0
1e Année 2e Année 3e Année

Les statistiques révèlent que dans le nouveau régime

des études le taux d’échec est très faible .
 6 Laboratoires d’Essais
− 02 Amphis • Produits Noirs
− 05 Grandes Salles • Matériaux et Béton
− 20 Salles de Classe • Mécanique Des Fluides
• Mécanique Des Sols
− 02 Salles de Conférences • Résistance des Matériaux
• Géologie

− 1 Bibliothèque
− 1 Centre de Tirage 1 Centre de Calcul
1) Centre de Calcul

Réseau internet, Intranet

Salle 01
Messagerie interne TD/TP
Impression, tirage plans, gravage 20 Postes

Salle
ll de
d Télé-
élé
Enseignement
Salle 21 Postes
des
Serveurs

Salle 02
TD/TP Salle
25 Postes 5e année
35 Postes
Le Centre de Calcul a lancé en 2011 une Plateforme
Pédagogique avec l’environnement MOODLE.
Des ressources numériques y sont accessibles
par les étudiants et enseignants grâce à un compte utilisateur
personnel.
2) Bibliothèque
La bibliothèque de l’école est dotée d’un catalogue de recherche
informatisée accessible en intranet. Son fonds documentaire
est constitué de 5759 titres, 43753 ouvrages, 1863 mémoires de PFE
et 57 thèses.
 Quelques photos des infrastructures pédagogiques de l’école

1. Laboratoire d’Essai de Résistance de Matériaux 2- Laboratoire d’Essai de Mécanique des Sols

3- Centre de Calcul 4- Salle de Télé-Enseignement

L’école est dotée d’un laboratoire de recherche en Travaux Publics
Ingénierie de Transport et Environnement (TPiTE) composé
de 04 équipes de recherche.
- Habilitation : 1991
- Nombre de postes : 06
Magister - Magisters soutenus : 33
- Magisters en cours : 06

25 ans de PG - Habilitation : 1996

et de PGS - Nombre de postes : 20
Recherche - PGS sortis : 14

Doctorat - Habilitation : 2010

- Nombre de postes : 06
 Le N° Zéro , mars 1991
‰ 1ère Parution : mars 1991
‰ Comité de Lecture : International
(une trentaine de membres)
‰ Tirage : 1 000
‰ Diffusion : par abonnement
‰ Prix : 100 DA
‰ Un vecteur privilégié de diffusion de l’information n
scientifique
‰ Espace d’expression scientifique ouvert à tous s
les chercheurs
‰ Domaines couverts :
o Génie Civil, Travaux Publics, Hydraulique,
Matériaux,
o Transport, Géologie, Environnement
o Procédés et Méthodes de Conception
ou de Calcul Le N° 55 , Mars 2015
 • Sensibilisation et Formation des Étudiants
à l’Entrepreneuriat.
Objectif

1 • 01 Directeur ( Représentant de l’ École)

Composée • 02 Animateurs (01 de l’Ecole + 01 de l’ANSEJ).

2
 • Organisation de Journées d’Information ANSEJ avec
Mission
M ission Expositions de promoteurs issus des Universités.
1
• Organisation de Journées d’Etudes en : Architecture,
Génie Civil, Hydraulique, Travaux Publics …
Mission
M ission Opportunité pour la détection de projets
2 en relation avec la formation d’ingénieurs TP.

• Organisation de sessions d’Université d’Été :

Mission Aspects et Composantes d’un Projet d’Investissement
3
Pourquoi Choisir l’ENSTP ?

• Bénéficier d’une Formation Alternant Théorie

et Pratique
1
1 • Des Enseignants de l’Université et du Monde
du Travail chevronnés (20 ans d’expérience et plus).
2
2 • Un Diplôme Côté, particulièrement demandé
dans le Secteur des Travaux Publics.
3
3
• Des Débouchés Multiples :
Entreprises , BET, Laboratoires, Administration, …
4
• Possibilité de Poursuivre des Études de Doctorat
(l’ENSTP possède l’Habilitation).
5
Où se trouve l’ENSTP ?
Adresse: https://www.google.dz/maps/@36.725638,3.069654,17z

Ici