Colegio Ana María Janer Carol Maluenda Ordenes

Viña del Mar Prof. Biología y Cs.Nat.

SUBSECTOR: CIENCIAS NATURALES

“PRUEBA: TEORÍA CELULAR”

Nombre : Curso: 8º básico B-C Fecha: / /’18

Aprendizajes Esperados Puntaje Total Puntaje NOTA

Obtenido
Conocer las teorías del origen de la vida.
Comprender la teoría de la evolución. 64
Instrucciones generales:
1. El evento es individual, trabaje tranquilo(a), conteste con lápiz pasta azul o negro y evite hacer borrones.
2. No conseguir ningún material mientras desarrolle el evento.
3. Utilice todo el tiempo disponible en el desarrollo de su evento.

ITEM I: Selección Múltiple. Puntaje total de ítem: ___/19 puntos

Instrucciones: Lee cuidadosamente y encierra en un círculo la alternativa correcta. Prohibido usar corrector, su uso
tomara la respuesta como errada.

1. ¿Cuál fue el mayor aporte de Robert Hooke al estudio de la célula?

A) La invención del microscopio.
B) El primer registro de observación de células.
C) Haber descrito los modelos celulares.
D) Postular a la célula como la unidad funcional

2. ¿A partir de las observaciones de qué científico surge el postulado de la célula como unidad de origen?

A) Louis Pasteur. B) Rudolph Virchow. C) Theodor Schwann. D) Matthias Schleiden.

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta acerca de los niveles de organización de los seres vivos?
A) El surgimiento de una nueva característica se denomina propiedad emergente.
B) Los niveles superiores incluyen a los niveles inferiores precedentes.
C) Sus propiedades se explican por las partes que los componen.
D) Representan niveles de organización jerárquica.

4. De menor a mayor, ¿Cuál es el orden correcto de las unidades de medidas utilizadas en la microscopia?
A) Nanómetro – micrómetro – milímetro.
B) Nanómetro – milímetro – micrómetro.
C) Milímetro – micrómetro – nanómetro.
D) Micrómetro – nanómetro – milímetro.

5. ¿Qué caracteriza a la teoría celular?

A) Haber sido propuesta junto a la invención del microscopio.
B) Basarse en diversas observaciones que se realizaron sobre las células.
C) Se una base para el estudio de los átomos y las macromoléculas.
D) Proponer supuestos solo a partir de observaciones de seres unicelulares.

6. La presencia o ausencia de núcleo permite clasificar a las células en :

A) Unicelulares y pluricelulares.
B) Animales y vegetales.
C) Procariontes y eucariontes.
D) Los reinos protista, Eubacteria y fungi.

7. ¿En cuál de las siguientes observaciones se basó el postulado de la teoría celular que define a la célula como la
unidad funcional de los seres vivos?
A) Las reacciones químicas que ocurren dentro de la célula.
B) La presencia de núcleo celular en la mayoría de las células.
C) Las divisiones celulares sucesivas a partir de una célula.
D) La presencia de células en animales y vegetales.

8. Un investigador extrae células de la piel y las cultiva en un medio apropiado. Al cabo de 7 días encuentra ciento de
miles de estas células en el cultivo. ¿Con qué postulado de la teoría celular está relacionado este hecho?
A) Con la célula como unidad morfológica.
B) Con la célula como unidad funcional.
C) Con la célula como unidad estructural.
D) Con la célula como unidad de origen.

9. De los siguientes Dominios o Reinos, ¿A cuál de ellos pertenecen los hongos?

A) Fungi. B) Protista. C) Plantae. D) Eubacteria.

10. La principal diferencia del modelo celular procarionte respecto del modelo eucarionte es que el primero:
A) No posee membrana plasmática.
B) Carece de material genético.
C) Presenta una pared celular.
D) No presenta un núcleo.

11. ¿Qué científico describió por primera vez la apariencia de protozoos, bacterias, espermatozoides y glóbulos rojos
utilizando microscopios simples?
A) Robert Brown.
B) Galileo Galilei.
C) Zacharias Janssen.
D) Anton van Leeuwenhoek.

12. “Fragmento de ADN circular presente en algunos procariontes, que puede ser traspasado entre las células”. ¿A qué
estructura corresponde esta definición?
A) Cápsula. B) Fimbrias. C) Plasmidio. D) Flagelo bacteriano.

13. ¿Cuál de los siguientes científicos es considerado el padre de la microbiología?

A) Robert Hooke
B) Anton Van Leewenhook
C) Mathias Schleiden
D) Teodoro Schwann

14. En una bacteria encontramos:

I. Mesosomas II. Carioteca III. Mitocondrias IV. ADN

A) sólo I B) II y III C) I y IV D) I, II y IV

15. Acerca de la teoría celular podemos afirmar que:

I.- los organelos son la unidad estructural de todos los seres vivos.
II.- la célula es la unidad funcional de todos los seres vivos.
III.- toda célula proviene de otra preexistente.
IV.- el núcleo es la unidad funcional de todos los seres vivos.

A) I, II y IV B) II y III C) I, III y IV D) sólo IV

ITEM II: Completación. Puntaje: ___/15 puntos

Instrucciones: Completa las frases con alguna de las siguientes palabras.

células – descubierto – el pasado – instrumento – la actualidad – microscopio – nosotros – observación – potentes –

unidades – ADN – aumento – citoplasma – disueltas – electrónico – membrana – núcleo – organelos.

En _______________ sabemos que todos los seres vivos, incluidos ___________, estamos formados por unas
pequeñas __________ vivas a las que les damos el nombre de ________________.

Pero esto no se sabía en __________. Para descubrir las células primero se inventó un __________ de observación
adecuado: el ______________. Desde la primera __________________ de células en el siglo XVII, se han
____________ muchas estructuras de la célula, gracias a la fabricación de microscopios cada vez más ____________,
hasta llegar al microscopio electrónico.

Gracias a la invención, en el siglo XX, del microscopio con más capacidad de _____________ y resolución, el
1
microscopio _______________, se pudo ver como una célula es muy compleja por dentro. El límite exterior de toda
célula es una fina ________________ celular. En el interior de ella una estructura que tiene la función de contener el
material genético, el llamado ___________________, todo esto insertado
5 en un espacio de consistencia gelatinosa
2
llamado _______________.

9
4

1
3 2
1
1
0
1 7
ITEM III. Identifica las partes del microscopio. Puntaje: __/ 6 puntos.

6
Instrucciones: El esquema muestra un microscopio óptico,
relaciona los nombres de las partes del microscopio con el número
correspondiente que se indica en el dibujo

Ocular. Tornillo micrométrico.

Pie. Pinzas

Platina. Diafragma

Lámpara. Tubo

Columna o brazo.

Objetivo.

Revólver.

Tornillo micrométrico.

ITEM III. Términos pareados. Puntaje: __/12 puntos.

Instrucciones: Relaciona un concepto de la columna A con una definición de la columna B.

1. Microscopio electrónico. ___ forma de reproducción de las células procariontes.

2. Microscopio óptico. ___ células que presentan un núcleo definido.

3. Nanómetro. ___ utiliza luz y lentes con curvatura para aumentar los objetos

4. Teoría celular. Entre 40 y 2000 veces.

5. Pluricelular. ___ postula que la célula es la unidad funcional, estructural y

6. Fisión binaria. Y morfológica de todo ser vivo.

7. Células procariontes. ___ científico que creo el microscopio.

8. Células eucariontes. ___ utiliza un haz de electrones y aumenta los objetos

9. Reino fungi. Observados en un millón de veces.

10. Reino monera. ___ reino que comprende a todas las bacterias.

11. Virchow. ___ células que no poseen un núcleo.

12. R. Hooke ___ organismos formados por un conjunto de células.

___ milésima parte de un micrómetro.

___ reino que compre a todos los hongos.

___ científico que describo el enunciado de que toda célula

proviene de otra preexistente.
ITEM IV. Indica el nombre de cada una de las partes de la célula procarionte y describe la función de los siguientes
números: 1 – 11 – 4 – 9 - 8 Puntaje: __/ 11 puntos

11 4

8
9

6 1
0
7
3
1
2

ITEM V. Comprensión lectora. Lee con atención texto y luego responde las siguientes preguntas

Puntaje: __/ 5 puntos.

La célula es la unidad mínima de un organismo capaz de actuar de manera autónoma. Todos los organismos
vivos están formados por células y en general se acepta que ningún organismo es un ser vivo si no está formado por
células. Algunos organismos como las bacterias, protozoos, y hongos, son células únicas, mientras que los animales y
plantas están formados por muchos millones de células organizadas en tejidos y órganos. Aunque los virus y los
extractos celulares realizan muchas de las funciones propias de la célula viva, carecen de vida independiente, capacidad
de crecimiento y reproducción propios de las células y, por tanto, no se consideran seres vivos. La biología estudia las
células en función de su constitución molecular y la forma en que cooperan entre sí para constituir órganos muy
complejos, como el ser humano. Para comprender como funciona el cuerpo humano sano, como se desarrolla y envejece
y que falla en caso de enfermedad, se hace necesario conocer las células.

Preguntas:

1. ¿Cuál es la importancia de las células para los seres vivos?

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2. ¿Por qué los virus no se consideran seres vivos?

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3. ¿Qué estudia la biología?

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