Multimedia Educativo

MULTIMEDIA EDUCATIVO 1

Sesión No. 1

Nombre: Multimedia y multimedios. Primera parte.

Objetivo

Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar qué es multimedia y

multimedios, como su impacto en la educación.

Contextualización

Multimedia es un término que hace referencia a dos o más medios, por lo que
en el trascurso de las sesiones la mayor parte de los términos serán referentes a
éste.

El uso de multimedia en nuestros días

cambió la forma en que nos relacionamos y
convivimos, pero principalmente la manera
en que aprendemos. Es aquí donde nos
damos cuenta que lo métodos tradicionales
de enseñanza se tienen que convertir en Fuente imagen: Piixabay

clases digitales e interactivas.

La multimedia abarca la combinación de imágenes, audios, videos, interactivos,

diapositivas, textos, o cualquier forma de comunicación en la que se utilicen
algunos de los mencionados en conjunto.
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Introducción

Hoy en día el uso de la informática es de gran relevancia en el área de la

educación. En ese sentido, en la presente sesión hablaremos de lo relacionado
con el término multimedia.

Su importancia radica en que permite a los

estudiantes contar con una herramienta de
estudio que facilita el aprendizaje a través
del uso de los distintos recursos, como: el
texto, el color, el sonido, los gráficos, video,
Fuente imagen: Piixabay
animación, etcétera.

Esta sesión tiene como objetivo identificar los distintos conceptos que permitan
la comprensión del uso de las nuevas tecnologías, aplicadas a las teorías del
aprendizaje en el desarrollo multimedia educativo, facilitando así, el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
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Explicación

Conceptos en el campo de la informática

Multimedia

La multimedia es una técnica que permite la construcción del conocimiento,

basándose en distintas herramientas y relacionada con la informática. Se habla
de la integración de una imagen fija o en movimiento con el apoyo de sonidos y
textos que le permiten al usuario interactuar, comunicarse y crear.

Etimológicamente la palabra multimedia significa: “múltiples medios”, veamos

cada una de sus partes:

La multimedia se clasifica en:

Le permite al El usuario no tiene Le permite al

Interactiva

Lineal

Hipermedia

usuario ejecutar control de la usuario por medio

distintas acciones
sobre la aplicación,
controlando en
algunos casos el
avance de la misma;
el usuario tiene libre
control sobre la
presentación.
aplicación y avanza de la combinación
de forma del hipertexto y la
progresiva. multimedia tener un
mayor control a
través de textos,
botones e
imágenes.
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Las clasificaciones pueden aplicarse a varias áreas, por ejemplo: el arte,

medicina, investigación, negocios, la educación, entre otros.

Utilizar materiales multimedia en el área de la educación permite regular y

orientar el aprendizaje a través de imágenes, sonidos, videos, trayendo consigo
ventajas como la motivación, la comunicación, el aprendizaje cooperativo de los
alumnos, entre otros.

Los materiales pueden proyectarse y ser vistos en un escenario o reproducirse

en un dispositivo a través de un proyector, monitor, pantalla, o dispositivos
electrónicos.

Multimedios

Multimedios es un medio de comunicación novedoso que brinda interacción

entre el medio y el usuario, se caracteriza por:

• Estimular el cerebro a través de la

interacción con los sentidos, permitiéndole
al ser humano entender rápidamente.

• Orientar al aprendizaje

• Facilitar la autoevaluación

• Permitir la creación de materiales

atractivos que fomenten el interés.

Fuente imagen: Gaturro.com

Las herramientas en educación contribuyen a la mejora del aprendizaje de los

alumnos, trayéndoles como ventaja el desarrollo de iniciativa y despierta su
interés. Además, permiten que el estudiante analice, se informe y desarrolle la
aplicación de sus conocimientos.
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También los multimedios son los diferentes canales, programas, estaciones,

consorcios, dispositivos, aplicaciones, que transmiten o difunden información o
contenidos multimedia a través de diferentes canales de comunicación, como
sitios web, aplicaciones móviles, radio, televisión, kioscos, entre otros.

Producto multimedia educativo

El producto multimedia hace referencia al conjunto de diversos elementos:

imágenes (fotografía o ilustración), el audio (como efectos sonoros), música, voz,
el video, todo reflejado en un programa informático llamado software.

Tiene como objetivo transmitir la

información a través de dos sentidos:
visual y auditivo. La combinación trae
beneficios en el aprendizaje del alumno,
debido a que el cerebro permite que la
información percibida sea interpretada
Fuente imagen: Piixabay
más fácilmente cuando es por varias vías.

Un ejemplo básico de un producto multimedia educativo son las presentaciones

en PowerPoint, ya que en ellas podemos encontrar múltiples elementos, como:
textos, imágenes, videos, clips de audio, por mencionar algunos, haciendo que el
alumno o espectador tenga una mejor representación y entendimiento del tema.

En la actualidad podemos encontrar diferentes y variados productos multimedia

para la educación, en el que el alumno puede tener interacción con pizarrones
electrónicos, dispositivos que permiten la reproducción de contenido
tridimensional con realidad aumentada y en donde la experiencia del usuario es
aún más rica y fácil, lo que ayuda a una mejor captación del mensaje o
entendimiento del tema.
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Asimismo, podemos evaluar el desempeño del alumno

mediante la ejecución de algún test, ya sea en la misma
plataforma o con un objeto scorm que permite ingresar
evaluaciones, simulaciones, o interactivos, para
Fuente imagen: Piixabay diferentes fines pedagógicos.

Conceptos en el campo de la educación

El utilizar herramientas multimedia enfocadas a la educación ha generado

grandes ventajas para el desarrollo del aprendizaje; permitiendo que el alumno
analice, se informe y aplique sus conocimientos.

A continuación veremos dos conceptos básicos entornos a la educación que son

de gran relevancia:

Educación

La educación puede definirse como el conjunto de actividades por las cuales los
grupos de personas promueven un desarrollo personal.

Proviene de la palabra en latín educare que significa guiar u orientar, se refiere a

un proceso que tiene como objetivo transmitir conocimientos y experiencias;

A través de la educación, el individuo…

• Se capacita para actuar frente a distintas situaciones nuevas

tomando como base la experiencia anterior.
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• Desarrolla su propia personalidad al proyectar sus
capacidades, habilidades, el orden de ideas, las tendencias y
2 los hábitos.
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Aprendizaje

El aprendizaje es considerado un proceso en el que el ser humano adquiere

conocimientos permanentes y que con el paso del tiempo genera nuevas
conductas.

Viene de la palabra apprehendere que significa captar, consiste en adquirir

habilidades, valores, conocimientos y actitudes.

El aprendizaje está compuesto por una serie de pasos o acciones que tienen
como objetivo transformar, en este caso al alumno, enfocándose en la
construcción del conocimiento, el desarrollo de habilidades y la formación de
actitudes, que en su conjunto se llama competencia.

Por lo tanto, una competencia está conformada por:

Conocimientos específicos. Como primer paso se

encuentran los conocimientos específicos basados en la
asimilación y la utilización del conocimiento, la
comprensión, la información sobre el tema y el desarrollo
de los procesos cognitivos, como la memoria, la atención,
la concentración.

Adquisición de habilidades. Es el paso que

permite la posesión del conocimiento, trayendo
como ventajas la optimización de las aptitudes y
en la interrelación con el medio.

Apropiación de actitudes. Este paso permite la

motivación por seguir aprendiendo, prevaleciendo
siempre los valores éticos y la excelencia
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Conclusión

En la presente sesión nos enfocamos a la terminología de multimedia y

multimedios, porque hay que recordar que ambos términos estarán presentes a
lo largo del curso.

Por lo tanto, el uso de multimedia ha marcado

la manera de proporcionar educación en la
actualidad, utilizando todos los medios, como
son: texto, video, animación, interactividad y
que en próximas sesiones abarcaremos de
manera general, con el propósito de ver la
función de cada uno. Fuente imagen: Piixabay
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Para aprender más

Con el propósito de complementar la información facilitada en esta sesión

te invito a revisar los siguientes artículos:

Multimedios:

• Amador, E. (2011). Medios educativos. En Universidad Pedagógica

Nacional Francisco Morazán. Consultado el 3 de abril de 2014:

http://www.slideshare.net/patriciamador88/multimedios-
caractersticasventajas-y-desventajas

Multimedia y multimedios:

• Introducción a la multimedia y conceptos básicos. (s/f). Consultado

el 3 de abril de 2014:

http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lis/vazquez_c_he/
capitulo8.pdf

Hipermedia:

• Lamarca, M. (s/f). Hipermedia/Multimedia. Consultado el 3 de abril

de 2014:

http://www.hipertexto.info/documentos/hipermedia.htm
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Actividad de Aprendizaje

Instrucciones:

¿Qué vas a hacer?

Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta

sesión responde lo siguiente:

1. ¿Qué entiendes por dispositivos multimedia?

2. ¿Cómo percibes el uso de multimedia en la vida diaria?
3. ¿Qué es multimedia educativo?
4. ¿Cómo visualizas el futuro de la educación en la era digital?
5. ¿Consideras que hay aplicaciones multimedia para la educación? Si, No
¿Por qué?

Comparte tus respuestas a través de un foro para conocer

y aprender de las opiniones de tus compañeros, para ello te
pido participar e interactuar con tus compañeros y así
ampliar más las respuestas.

Recuerda que no debes de copiar y pegar, debes de leer y

escribir las ideas en tus propias palabras.

Material: Como material inicial de consulta puedes usar la lectura de la sesión,

además de aquellas publicaciones especializadas, libros, artículos, materiales
universitarios y productos que sean pertinentes.

¿Cuál es la forma de entrega?

Entrega individual a través del foro.

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¿Cómo serás evaluado?

En esta actividad se tomará en cuenta lo siguiente:

Criterios Valor
Ortografía y redacción 10 pts.
Respuesta de las 5 preguntas 60 pts.
Responder a la aportación de al menos 2 integrantes 20 pts.
Organización adecuada de la información. 10 pts.
Total 100 puntos
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Bibliografía

Gutiérrez, A. (1999), Educación Multimedia y Nuevas Tecnologías, España:

Publidisa.

Cibergrafía

González, Y. (s.f.) Multimedia en la educación, una necesidad. En

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Consultado el 3 de marzo
de 2014: http://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n1/e6.html