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Aprendizaje
Grupo: 403006_67
Tutora
Mónica Lourdes Morón Cotes
Introducción
Este trabajo se realizó consultando y conociendo la teoría del Constructivismo y
realizar el análisis de la Película el profesor Ron Clark e integrarlo con las teorías estudiadas.
conceptos entre los compañeros, para de esta forma filtrar la información más importante
Conectivismo y como se pueden aplicar las mimas en el medio que nos desarrollamos.
Objetivos
General
Analizar la película del profesor Ron Clark, mediante la aplicación de la teoría del
constructivismo y Conectivismo.
Específicos
película.
interesa por el aprendizaje y el desarrollo, por lo que se desea enseñar para que se pueda
Conductismo
Cognitivismo
Estudia la cognición humana, la cual dice que entre el estímulo y la respuesta operan
y del Conectivismo.
internos (procesos mentales superiores) son considerados irrelevantes para el estudio del
aprendizaje humano ya que estos no pueden ser medibles ni observables de manera directa.
Stanford (2008).
Los principios de las ideas conductistas pueden aplicarse con éxito en la adquisición
Gallego y Honey, 1997); el tipo de aprendizaje conductista que aplica fue que logró el
cambio tanto en la conducta como en el aprendizaje.; cuando el maestro uso como recurso
didáctico la televisión para dar la clase, los estudiantes ya se estaban adaptando a las reglas,
Otro aspecto es que el no solo estaba en espera de las evaluaciones finales de los
estudiantes, sino en que él tenía la esperanza y sobre todo la firmeza en que los estudiantes
cambiarían de manera positiva en su forma de pensar, actuar y convivir con los demás.
En esta parte se confronto con grandes criticas frente a las implementaciones que de
lograba hacer acerca de las estrategias de aprendizaje ya que las autoridades de la escuela
consideraban que no iba acorde “con lo establecido. “desde mi punto de vista como
estudiante en formación de psicología podría decir no iban acorde con lo antes visto.” Ron
Clark era diferente y su manera de enseñar también. Al final demostró que no importa
cuántas o cuáles sean las estrategias que utilices, siempre existe una manera de que el
irrelevantes para el estudio del aprendizaje humano ya que estos no pueden ser medibles
mediante su participación y la colaboración con sus compañeros. Para esto se pueden tomas
nuevas estructuras lo cual nos ayudan a desempeñar con eficacia los entornos sociales y a
El profesor Ron logra tener una percepción de sus estudiantes donde realizo un
trabajo de manera individual con casa uno; donde en la primera instancia se tornó molesto,
mientras logra conocer sus fortalezas y sus debilidades. En base a las deficiencias que
encontraba en cada uno de ellos, diseñó un plan estratégico para poder conseguir lo que
deseaba y así ponerlos a un nivel superior en su historia académica. Luego de que conseguía
su meta, trabajaba con la autoestima con el propósito de hacerlos conscientes de sus dones,
de su buen trabajo, de que sus virtudes hacen grandes cosas y que en la vida todo se puede,
De esta percepción logra identificar que cada alumno posee competencia cognitiva
para aprender y su manera de poder solucionar sus problemas, desde mi punto de vista como
estudiante considero que las competencias deben ser consideradas y desarrolladas atreves
de nuevos aprendizajes para lograr habilidades con base en estrategias. Lo podemos asociar
con la teoría Piaget desde la perspectiva del constructivismo psicológico, el aprendizaje es
(1986: citado en Santiuste) afirma que el aprendizaje constructivista subraya “el papel
Ron Clark fue para sus estudiantes un sistema de reglas basado la unión, cooperación
y amor. La "familia" como él los llamaba, se desarrollaba en el salón de clases por medio de
Las estrategias que implementó trabajo con las Inteligencias Múltiples para que los
constructivismo psicológico, sin embargo, considera que está incompleto. (Delval, 2000
El profesor empleo el proceso de interacción social atreves del proceso que debe
enfocar de manera precisa los alumnos con las enseñanzas, posteriormente se señala el
postulado de Vygotsky donde nos dice que el camino que va del niño al objeto y del objeto
al niño pasa a través de otra persona lo que nos indica que construir los conocimientos
implica interactuar con el propio objeto y con los demás individuos de carácter social,
acomodación y equilibrio. Una de las problemáticas más presentes en el film del profesor
Ron Clark es la cuando los niños no quieren aceptar al docente y siguen con su rebeldía,
haciendo caso omiso de sus reglas y de su enseñanza, es por tanto que según el postulado de
conocimiento previo a términos de la realidad lo que corresponde a que los niños no quieren
asimilar que el profesor solo quiere que ellos mismos recreen su enseñanza.
Bruner plantea desde sus teorías que el docente debe motivar a los estudiantes a
que sean ellos mismos quienes descubran las relaciones entre los conceptos y construyan
proposiciones.
formato adecuado, esto es, apropiado para la estructura cognitiva del estudiante. Para esto,
mismos contenidos, cada vez con mayor profundidad. Esto para que el estudiante
Desde las concepciones del profesor Ron Clark, observamos claramente cómo sus
parámetros de enseñanza se asemejan con los aportes de Bruner, pues este luego de mucho
esfuerzo y dedicación logro que sus estudiantes se encontraran desde lo más profundo del
alma e identificaran sus cualidades y en lo que mejor se desempeñaban, los aliento a que
trabajaran en ello, pues a la final no siempre somos buenos en todo, pero desde que
enseñanza y aprendizaje se perfilaría como una verdadera actividad con carácter científico,
Estas son proposiciones las podemos asemejar con el rodaje de la película del
profesor Ron, ya que este trabajo con mano firme para proponer un modelo en pro del
mejoramiento tanto a nivel disciplinario, como académico que a la final era lo que más le
sobresalir de ese ambiente y ser personas con grandes conocimiento para lograr algún día
plasmado en los estudiantes, este es un descubrimiento que implica dar al aprendiz las
desarrollo de ciertas habilidades que posibiliten el aprender a aprender y con el cual se busca
“El aprendizaje es visto por Bruner como un proceso que puede acelerar el
desarrollo cognitivo del niño y la instrucción sería la forma en que el maestro presenta al
niño aquello que debe aprender.” Es por ello que el maestro Ron Clark implementa en su
metodología de la Teoría del Aprendizaje por Descubrimiento ya que esta debe de tener un
docente que promueva unas enseñanzas, donde se debe de asegurar unos conocimientos
objetivos, y se abra cumplido con unas metas trazadas por los alumnos, cabe resaltar que
esta teoría que fue de implementada a sus alumnos obtuvo grandes éxitos y resultados, ya
que este grupo de estudiantes que estaban categorizados como un grupo indisciplinado y
con un nivel de rendimiento académico pésimo, logro no solo obtener el mejor resultado en
sus exámenes finales, sino que también, obtuvieron ganancia al descubrirse como personas
en si puede llegar hacer complejo, pero que implementando estructuras desde el desarrollo
como la adquisición, la transformación y la voluntad del conocimiento propio, las cuales
Por otra parte, el maestro Ron, también empleo un “método de mediador entre el
conocimiento y el sujeto, ya que fue un facilitador del aprendizaje, desde el momento en que
diseño estrategias y actividades acorde con el conocimiento que deseaba enseñar. Este
aprendizaje para que el alumno sea capaz de responder forma independiente, no reduciendo
Los puntos claves que el profesor Ron revelo en este rodaje, son entonces los niveles
de aprendizaje, la importancia de superar los retos y desafíos que nos pone la vida a pesar
del contexto en el que nos toque desenvolvernos, nos enseñó la capacidad que cada
estudiante cuenta con un papel importante, pues tiene la capacidad de desarrollar una
conocimientos, así como también posee habilidades para relacionarse con los demás, de
saber ayudar al otro sin esperar a cambio, de hacer toma de decisiones que puedan mejorar
su calidad de vida, de hacer frente a los problemas que se presentan y aprender a resolverlos
transformar las relaciones y los resultados de la enseñanza y el aprendizaje. “El aula en red
vincula clases de centros educativos situados en ubicaciones geográficas distintas (locales y
hacer uso de los distintos tipos de estructuras carpetas, módulos, etcétera creadas para
destacar que en las comunidades habituales las relaciones se dan cara a cara, mientras que
En las redes hay dos hechos básicos: la distancia y el tiempo, consideraremos dos
tipos de redes: las informáticas y las sociales. Este modelo de red informática o de
Conectivismo también fue utilizado por el maestro Ron Clark, en el momento en el que
debido a sus jornadas largas de trabajo y al poco cuidado de su salud, sufrió una enfermedad
que no le permitía asistir a dar clase a sus alumnos, es entonces cuando el profesor decide
tomar este recurso tan valioso que nos ha dejado el avance de la tecnología, y es el de poder
trasmitir nuestros conocimientos o sus clases a distancia desde otro lugar, sin necesidad de
estar presente y que este tiene su misma validez y aprendizaje de como si lo estuviera
haciendo presencial.
Conclusiones
autores.
Cada uno de los participantes del grupo, brindo aportes sólidos para la construcción
Conocer cómo influyen las consecuencias que siguen a la conducta y los efectos que
condicionamiento.
.
Bibliografía
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