UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)
ESCUELA DE EDUCACIÓN, CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
(MENCIÓN LENGUA EXTRANJERA)

TEMA
UNIDAD VI

SUSTENTANTE
GERARDO I. ENCARNACIÓN CUEVAS.
15-0625.

PSICOLOGIA EVOLUTIVA (PSI13)

FACILITADORA: MIRIAN POLANCO.

SANTO DOMINGO, R. D. FECHA DE ENTREGA18 ABRIL 2016.

Distinguidos participante, para el logro de la competencia de la unidad, usted debe realizar la siguiente
actividad.

1. Elaborar un mapa mental sobre los trastornos de inicio en la infancia, la niñez y la adolescencia.

Ansiedad por separación (309.21)

Mutismo selectivo (313.23)

Trastorno reactivo de la vinculación

de la infancia o la niñez (313.89)

Trastorno de movimientos
estereotipados (307.3)

Trastorno de la infancia, la niñez o

la adolescencia no especificado
 Retraso mental moderado (318.0)
Retraso mental grave (318.1)
Retraso mental profundo (318.2)
Encopresis (307.7) Trastorno de la Tourette
Retraso mental de gravedad no (307.23)
Enuresis (307.6)
especificada (319)
Retraso
Trastorno de tics motores o
mental Otros trastornos
Trastorno de la vocales crónicos (307.22)
de la infancia, la
lectura (315.00) Trastornos Trastornos de
del niñez o la Trastorno de tics
adolescencia la eliminación
Trastorno del aprendizaje transitorios (307.21)
cálculo (315.1)
Trastornos de tics
Trastorno de tics no
Trastorno de la Trastornos de las especificado (307.20)
expresión escrita habilidades Trastornos de inicio
(315.2) motoras
en la infancia, la
Trastorno del niñez y la
aprendizaje no Trastornos de la adolescencia Trastornos de la ingestión y
especificado (315.9) comunicación de la conducta alimentaria Trastorno por rumiación
de la infancia o de la niñez (307.59)

Trastorno de la ingestión
Trastorno del Trastornos Trastornos por alimentaria de la infancia
desarrollo de la generalizados déficit de atención o la niñez (307.59)
coordinación del desarrollo y comportamiento
perturbador
(315.4)
Trastorno por déficit de atención con
hiperactividad, tipo combinado
Trastorno autista (299.00) [guía para el (314.01)
diagnóstico del autismo]
Trastorno del lenguaje expresivo (315.31) Trastorno por déficit de atención con
Trastorno de Rett (299.80) hiperactividad, tipo con predominio
Trastorno mixto del lenguaje receptivo- del déficit de atención (314.00)
expresivo (315.31) Trastorno desintegrativo infantil (299.10)
Trastorno por déficit de atención con
Trastorno fonológico (315.39) Trastorno de Asperger (299.80) hiperactividad, tipo con predominio
Trastorno generalizado del desarrollo no hiperactivo-impulsivo (314.01)
Tartamudeo (307.01)
especificado (299.80) Trastorno disocial (312.8)
Trastorno de la comunicación no
especificado (307.9) Trastorno negativista desafiante
(313.81)
COLOCA LAS FUENTES CONSULTADAS, ELABORE 3 PARRAFOS CON SUS COMENTARIOS
PERSONALES DE LOS TEMAS DE LA UNIDAD VINCULADO CON LA COMPETENCIA DE FORMA
CRITICA Y REFLEXIVA.TIENEN UN VALOR DE. 5 PUNTOS.

Este tema es de suma importancia para los padres como los tutores de cada niño, ya que en estas edades los mismos sufren unas
series de cambios que van ligados a los compartimientos tanto físicos como psíquicos, es que el cuerpo es una proyección de la
mente. Del alma.
Las alteraciones del ser humano que se producen durante la infancia, la niñez y la adolescencia en cuanto al
comportamiento tienen características específicas de las que se dan en otros momentos del ciclo vital Trastornos de la infancia, niñez
y adolescencia.
Los principales trastornos que suelen diagnosticarse y tratarse a lo largo de la infancia, niñez y adolescencia son: Trastornos del
aprendizaje Trastornos de la comunicación Trastornos generalizados del desarrollo Trastornos por déficit de atención y
comportamiento perturbador.
Gracias profesora por estos temas tan importantes. 
 Fuentes Consultadas
http://servicios.uapa.edu.do/virtual/mod/folder/view.php?id=1669564
http://www.psicomed.net/dsmiv/dsmiv1.html
http://servicios.uapa.edu.do/virtual/mod/page/view.php?id=1614662