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PUNTOS EN EL CUADRICULADO
Observa
2° Elemento
X
1 2 3 4 5
1° Elemento
2. El segundo número del par ordenado lo ubico en el eje vertical o también llamado “Y”
o eje de las ordenadas.
"Y"
n Recuerda:
e 4
d
r - La recta horizontal se le llama “eje de
o 3 las abscisas” o de las “x”.
e A (1,2)
d 2 - La recta vertical se llama “eje de las
e ordenadas” o eje de las “y”
j 1
e
"X"
0 1 2 3 4 5
eje de abscisas
No olvides
(x ; y)
(3 ; 4)
1° elemento 2° elemento
(Abscisa ó X) (ordenada o y)
¡Aprendo!
Un plano cartesiano es una región limitada por una recta horizontal y otra vertical que se
intercepta en un punto. Las rectas se llaman ejes y el punto de intersección, origen.
Observa
"y"
3 · S (0,3)
1
T (2,0)
"x"
0 1 2 3 4
S (0,3) ; T (2,0)
Ubicamos puntos en el plano
"y"
"x"
1 2 3 4 5 6
13
12
11
10
Denisse
Ricardo
Stéfano
Andrea
Valeria
Daniel
Anibal
Diana
Laura
Maria
Paty
5
B D
4
A C
3
2
E
1
0 1 2 3 4 5
4
A (1,3)
3 B (2,1)
C (5,2)
2 D (4,4)
E (8,1)
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
TAREA DOMICILIARIA
0
1 2 3 4 5 6 7
9
G
8
E
7
F
6
4
B
3
A
2
D
1
C H
x
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
Recordamos….
Un segmento se forma cuando 2 puntos se unen con una línea recta.
AB A(2;2) B(5;6) y
CD C(8;1) D(8;6)
EF E(1;5) F(4;7) 9
8
7
6
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
GH G(8;0) H(10;0) y
IJ I(8;5) J (10;8)
KL K(1;0) L(1;5) 9
8
7
6
5
4
3
y 2
1
9
T U P 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8 x
S N
7
K
6
2. Escribe
5 los pares ordenados que corresponden a los segmentos:
O H
4
R J OP = O( ; ) P( ; )
3 TU = T ( ; ) U( ; )
M
2 MN = M( ; ) N( ; )
E F
1 RS = R ( ; ) S( ; )
G
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
EF = E ( ; ) F( ; )
JK = J ( ; ) K( ; )
GH = G ( ; ) H ( ; )
y
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
10
9
PQR = P (1; 0) Q (3; 4) R (5; 0)8
TUVW = T (4; 4) U (5; 7) V (8; 7)7W (7; 4)
6
5
4
3
2
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
2. Escribe los pares ordenados que corresponden a las figuras geométricas.
y
ABCD = A ( ; ) B ( ; )
14
C ( ; ) D ( ; ) B C E F
13
EFGH = E ( ; ) F ( ; ) 12
G ( ; ) H ( ; ) 11
OPQ = O ( ; ) P ( ; ) 10 D K G
A L H
9
Q ( ; )
8 R S
TUVW = T ( ; ) U ( ; ) 7 J M
P
6
V ( ; ) W ( ; )
5 Ñ N
RSTU = R ( ; ) S ( ; ) U
4
T ( ; ) U ( ; )
3 T T U
JKLMNÑ = J ( ; ) K ( ; ) 2 V
L ( ; ) M ( ; ) 1 O Q W
N ( ; ) Ñ ( ; )
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 x
1. PERÍMETRO
Observa
B P AB BC AC
P 3 cm 3 cm 5 cm
3 cm 3 cm
P 11 cm
A C
5 cm
Practicamos
3 cm
B C P = AB +
P =
3 cm 3 cm
P =
A D
3 cm
B 4 cm C P = AB +
2 cm
2 cm P =
A D P =
4 cm
5 cm
B C P = AB +
P =
3 cm 3 cm
P =
A D
5 cm
2 cm P = AB +
B C
P =
5 cm 6 cm
P =
A D
4 cm
2. Construye
2. ÁREA
Observa
8m
B C P = largo x ancho
3m P = 8m x 3m
A D P = 24 m.
Practicamos
3 cm
B C
A = P =
3 cm
3 cm
A = P =
A D
3 cm
7 cm
B C A = P =
4 cm
D A = P =
A
B 6 cm C
A = P =
6 cm
A = P =
A D
8 cm
B C A = P =
3 cm
D A = P =
A
B 4 cm C
A = P =
4 cm
A = P =
A D
9 cm
B C A = P =
3 cm
D A = P =
A
Piensa y resuelve
2. Una ventana cuadrangular mide perímetro 16 cm. ¿Cuánto mide cada lado?
FRACCIONES
Tenemos la idea de fracción cuando referimos a una parte de un todo. Así, la fracción
1/3 es una parte de un todo que es 3/3=1.
1 2 3
3 3 3
a) Numerador, indica las partes que se han tomado o que están coloreadas de la
unidad.
3 Numerador
Ejemplo:
9 Denominador
1 1 4
4 2 7
1
5 Indica la parte sombrada o pintada
Indica las partes iguales que se ha
8
dividido la unidad
5 6
= SE LEE: cinco onceavos = SE LEE: seis quinceavos
11 15
Práctica de clase
3 partes 8 partes
2 3
: :
7 8
1 5
: :
4 9
3
tres quintos
5
cinco octavos 4
6
5
cuatro sextos 8
6. Colorea según indica la fracción.
5 1 1 6 3
6 4 2 8 8
7. Lee y une.
2 7 2
Un cuarto Un décimo Un medio
5 8 3
3 4 1
Dos quintos Siete octavos Dos tercios
9 7 2
8 2
=……………………………………… =……….……………………………..
12 4
…
7
6
=………………………………………
………….. 9
10
…………………………… 5
……………………………………
100
1 …
3
=…………………………………………
TAREA DOMICILIARIA
01. Observa los gráficos y luego escribe la fracción que corresponde, así como su
lectura.
a) b)
1
3
= ........Un tercio.......... __ .................................
c) d)
__ .................................. __ .................................
e) f)
__ .................................. __ .................................
g) h)
__ .................................. __ .................................
i) j)
__ .................................. __ .................................
CLASES DE FRACCIONES
Son:
4 7 5 3
; ; ;
5 8 6 9
b) Fracción Impropia: Son aquellos que tienen el numerador mayor que el
denominador. Ejemplo:
6 9 7 10
; ; ;
5 8 6 9
3 5 7 8
; ; ;
3 5 7 8
4 3 1 2
; ; ;
5 5 5 5
3 5 7 1
; ; ;
5 6 8 2
5 7 8
; ;
10 100 1000
Práctica de clase
a) 5 / 6 ; 4 / 9 ; 1/ 2 :
.........................................................................................................
c) 8 / 8 ; 2 / 2 ; 9 / 9 : .....................................................................................................
d) 9/ 3 ; 5/ 2 ; 6/ 4 :
.......................................................................................................
e) 4 / 8 ; 3/ 8 ; 7/ 8 :
......................................................................................................
f) 5 / 7 ; 2/ 3 ; 4 / 6 :
........................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
a) ...................................................... c) ......................................................
b) ...................................................... d) ......................................................
A. Es fracción decimal.
B. Es fracción impropia.
TAREA DOMICILIARIA
Se leen Fracciones
3 1
y Tres cuartos y un cuarto Homogéneas
4 4
5 7
y
8 9
1 4
y
10 100
9 7
y
12 9
5 3
y
8 4
6 9
y
3 8
5 2
y
5 2
1 3
y
9 8
6 2
y
8 5
9 8
y
3 6
6 8
y
12 12
8 6
y
7 2
2 8
y
6 9
COMPARACIÓN DE FRACCIONES
5 4 2 4
a) > b) <
6 6 3 5
2 3
6 5
2x5 6x3
10 18
3° Se compara los productos y se escribe los símbolos >; < ó =
2 3
<
6 5
2x5 6x3
10 < 18
Práctica de clase
1. Colorea las fracciones que se indican, compara y escribe el signo >, < ó = :
1 2 3 1 2 1
4 4 5 5 3 3
3 7 5 2 6 4
8 8 6 6 9 9
1 3 3 2 7 3
2 8 4 2 8 4
3 8 5 3
1 1
4 8 8 4
3 1 3 6 7
1
8 4 4 8 8
5 7 5 10 2 2
9 11 8 16 4 2
3 5 9 8 2 8
7 7 10 10 3 12
6 3 3 6 21 20
7 4 5 13 45 45
4 6 1 3 4 6
6 9 2 6 6 9
1 3 1 1 4 1
3 6 2 3 9 2
2 4 6 4 2
1
3 6 6 6 3
3 1 3 5 1 5
8 4 4 8 2 6
1 3 3 5 4 9 4 2
a) > b) > c) < d) = e) N.a
2 5 5 10 5 10 10 5
4. Señala que expresión no es correcta.
3 1 4 2 1 5 4 3
a) > b) = c) = d) < e) N.a
5 5 10 5 2 10 5 7
2 5 3 5 7 3
5 10 5 10 10 5
9 4 7 4 3 2
10 5 10 5 10 5
5 3 4 7 1 5
10 5 5 10 2 10
6. Responde
A. Marca la expresión falsa.
3 4 1 5 5 3
a) < b) > c) < d) N.a
4 5 2 10 10 5
TAREA DOMICILIARIA
9 2 8 6 3 6
d) e) f)
25 25 9 9 8 10
5 9 9 5 7 2
g) h) i)
10 16 13 20 11 14
4 6 6 6 4 9
j) k) l)
15 12 10 10 14 12
8 1 3 5 9
ll) 1 m) n)
8 4 9 17 17
ADICIONES Y SUSTRACIONES DE
FRACCIONES HOMOGÉNEAS
1 2 2 5 5 3 4 12
a) + + = b) + + =
6 6 6 6 15 15 15 15
8 3 5 56 19 37
a) - = b) - =
9 9 9 101 110 110
Práctica de clase
3
De rojo :
8
1
De verde:
8
2
De azul :
8
8 5
2. Observa el gráfico y pinta de rojo . Luego tacha de lo que has pintado.
10 10
¿Cuántas partes de lo que has pintado no han sido tachadas?
+ = + = + =
2 3 1 17 28 36
a) + + = ......... b) + + = .........
8 8 8 75 75 75
48 37 19 37 29 15
c) + + = ......... d) + + =
100 100 100 33 99 99
.........
24 19 4 68 34 46
e) + + = ......... f) + + = .........
36 36 36 150 150 150
19 27 16 29 32 15
g) + + = ......... h) + + = .........
28 28 28 57 57 57
32 13 51 48 63 14
i) + + = ......... j) + + = .........
69 69 69 83 83 83
5. Escribe las fracciones. Luego resta las partes tachadas del total de las partes
coloreadas.
X X
X
X
X X
X
X
X
7
- = - = - =
8
6. Halla la diferencia.
8 3 36 18
a) - = ......... b) - = .........
13 13 58 58
105 77 510 491
c) - =......... d) - =
150 150 670 670
.........
111 67 210 119
e) - = ......... f) - =
175 175 250 250
.........
564 378 101 79
g) - = ......... h) - =
650 650 90 90
.........
78 59 93 56
i) - = ......... j) - =
100 100 120 120
.........
7. Escribe el sumando que falta.
3 11 13 9 41
a) + = b) + + =
15 15 70 70 70
35 9 68 29 16
c) + + = d) + + =
100 100 100 93 93
87
93
15 10 48 12 8 39
e) + + = f) + + =
62 62 62 45 45 45
8. Halla el sustraendo.
9 5 19 7
a) - = b) - =
11 11 35 35
83 48 27 12
c) - = d) - =
90 90 83 83
37 19 51 29
e) - = f) - =
56 56 74 74
9. Halla el minuendo.
8 7 18 9
a) - = b) - =
10 10 35 35
35 45 23 63
c) - = d) - =
90 90 91 91
12 25 19 41
e) - = f) - =
29 29 58 58
A. Para que José viaje de Chiclayo a Trujillo necesita 6/13 del día. Sí ya recorrió los
2/13. ¿Cuánto falta recorrer?
a) 4/13 b) 8/13 c) 4/26 d) N.a
B. Si tengo 3/7. ¿Cuánto me falta para tener 1?
a) 1/7 b) 4/7 c) 7/4 d) N.a
TAREA DOMICILIARIA
14 9 23 34 16
a) + + = b) + =
25 25 25 79 79
23 64 2 12 15 25
c) + + = d) + + =
85 85 85 48 48 48
31 9 12 25 39 46
e) + + = f) + + =
73 73 73 125 125 125
15 27 64 92 32 86
g) + + = h) + + =
250 250 250 148 148 148
56 23 96 48
a) - = b) - =
27 27 135 135
49 20 68 39
c) - = d) - =
53 53 73 73
97 68 150 78
e) - = f) - =
137 137 240 240
Observa
Las fracciones de las tarjetas y busca la figura sombreada que la representa.
Copia la letra que corresponde a cada fracción debajo de ella y encontrarás un mensaje
muy importante para todos.
3 5 1 3 1 4 1 1 1 2 2 1 5 2
4 6 6 8 5 5 3 4 5 9 3 2 6 3
1 2 2 2 1 1 6 1 3 2 1 2 2 5 3
5 9 9 3 5 4 7 6 8 3 4 3 9 6 8
y
5 2 5 2 3 1 3 1 1
8 3 9 3 7 3 8 3 4
E I
A U S
M G L C D
T P R V
1 7
0,1 0,7
10 10
Numero Decimal
“Es el número que hace uso de la coma decimal. Todo número decimal consta de una
parte entera a la izquierda de la coma decimal, y de una parte decimal a la derecha
de la coma.”
Ejemplo:
7,3
parte parte parte
entera decimal decimal
Parte Entera
Son los números que están a la izquierda de la coma decimal como: unidades,
decenas centenas, etc.
Parte Decimal
Son los números que están a la derecha de la coma decimal como:
8
= 0,8 Se lee: Ocho décimos.
10
7
= 0,07 Se lee: Siete centésimos.
100
68
= 6,8 Se lee: Seis enteros, ocho décimos.
10
Práctica de clase
Practicamos
1. Escribe como se leen los siguientes decimales.
a) 0,9 = .... Nueve décimos…............................................................................
b) 8,11 = ..............................................................................................................
c) 3,11 = ..............................................................................................................
d) 1,9 = ..............................................................................................................
e) 0,07 = ..............................................................................................................
f) 4,01 = ..............................................................................................................
g) 0,8 = ..............................................................................................................
h) 6,1 = ..............................................................................................................
2
a) = .....0,2 Dos décimos…..................................................................................
10
4
b) = .....................................................................................................................
100
6
c) = .....................................................................................................................
10
10
d) = .....................................................................................................................
10
89
e) = .....................................................................................................................
100
35
f) = .....................................................................................................................
10
2 décimos
5 centésimos
8 centésimos
12 centésimos
7 décimos
3 centésimos
LOS MILÉSIMOS
Observa
1 79 456
= 0,001 = 0,079 = 0, 456
1000 1000 1000
Practicamos
17 4009
a) = ......................................... e) = .........................................
1000 1000
649 109
b) = ......................................... f) = .........................................
1000 1000
6 5076
c) = ......................................... g) = .........................................
1000 1000
7801 101
d) = ......................................... h) = .........................................
1000 1000
2. Escribe los números decimales como fracción decimal:
a) 0,8 = ......................................... f) 5,007 = .........................................
b) 2,03 = ......................................... g) 0,004 = .........................................
c) 1,7 = ......................................... h) 0,235 = .........................................
d) 0,6 = ......................................... i) 2,03 = .........................................
e) 0,59 = ......................................... j) 8,2 = .........................................
C. Rebeca tiene ahorrado S/. 27,40 y quiere comprar una muñeca que cuesta S/.50
¿Cuánto le falta?
87
D. El número decimal de la fracción es:
10
TAREA DOMICILIARIA
01. Escribe cómo se leen los siguientes decimales:
6,702 = .........................................................................................................................
5,4 = .........................................................................................................................
0,65 = .........................................................................................................................
8,01 = .........................................................................................................................
54,10 = .........................................................................................................................
0,30 = .........................................................................................................................
7,09 = .........................................................................................................................
1,59 = .........................................................................................................................
3,1 = .........................................................................................................................
0,60 = .........................................................................................................................
0,002 = .........................................................................................................................
1,234 = .........................................................................................................................
Un décimo =...................................................................................................................
............................................................................
Siete décimos =
.............................................................................................................
23 3184
= .............................................. = ..............................................
100 1000
235 54
= .............................................. = ..............................................
1000 100
16 812
= .............................................. = ..............................................
10 10
48 7032
= .............................................. = ..............................................
1000 1000
32 67
= .............................................. = ..............................................
100 1000
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS
DECIMALES
Solución:
1
0,05 +
6,00 6 = 6,00
8,73
2,136
16,916
Recuerda:
Que un número natural se escribe como
decimal agregando la coma y ceros.
2. LA SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS DECIMALES
Se debe tener presente:
1º Se escribe el sustraendo debajo del minuendo, de tal manera que la coma
decimal quede en una misma columna.
2º Si faltan cifras en el minuendo o sustraendo se completan con ceros.
3º Se restan como números naturales, escribiendo la coma en la misma columna del
sustraendo.
Ejemplo:
a) Halla la diferencia: 1 – 001
Solución:
1,000 1 = 1 , 0 00
0,001
0,999
Práctica de clase
Practicamos
................................ + ................................ +
................................ ................................
________________ ________________
................................ + ................................ +
................................ ................................
................................ ................................
________________ ________________
................................ – ................................ –
________________ ________________
................................ – ................................ –
________________ ________________
3. Resuelve
6, 68 + 90, 45 +
3, 00 8, 60
13, 35 100, 010 – 3, 00
0, 342 9, 021 0, 42
1. Si: 7,4 – 5,6 = 1,8 ¿En cuánto variará la diferencia si al minuendo se le suma
0,6 y al sustraendo se le disminuye 0,6?
2. Paúl tiene S/.37.80; Luis S/. 3,90 menos que Paúl y Harón S/.4,50 más que Luis
¿Cuántos soles tienen los 3 juntos?
Estos son los sacos con leche para el desayuno escolar que reciben las escuelas Miguel
Grau, Francisco Bolognesi, Abelardo Quiñónez, Alfonso Ugarte y Micaela Bastidas.
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
· Responde
a) ¿Qué colegio recibe más? ........................................................................................
b) ¿Qué colegio recibe menos? ....................................................................................
c) En cada saco hay 10 bolsas con leche:
Entonces el número de bolsas que recibe cada escuela es:
Cuadro:
PALOTES NÚMEROS
Práctica de clase
1. Los niños que viajaban en un avión tomaron helados de los siguientes sabores:
SABORES CANTIDAD
Chocolate 2
Vainilla 3
Fresa 4
Uva 1
· Completa el gráfico.
3
2
2. Completa el cuadro con el número de piezas que Fabricio usó en este avión.
PIEZAS CANTIDAD
· Gráfica
DESTINO VUELOS
15 vuelos a Asia
5 vuelos a África
30 vuelos a Europa
35
30
25
20
15
10
5
Asia Africa Europa
4. Lenia pregunta a sus amigos de clase cuál es su dinosaurio favorito y registra los
resultados en una gráfica de barras. Observa la gráfica de barras y contesta.
10
Nº de 7
Estudiantes 6
0
Brontosaurio Diplodoco Estegosaurio Torosaurio Tyranosauriorex
Clases de Dinosaurios
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
15
10
0
Cola Piña Naranja Fresa Limón
a) 14 b) 15 c) 10
a) 9 b) 10 c) 7
a) 9 b) 8 c) 10
01. Observa el cuadro sobre información del número de alumnos y alumnas de tu aula.
Realiza el gráfico de barras en tu cuaderno.
NÚMERO
ALUMNOS 16
ALUMNAS 18
02. Nos vamos de excursión, somos 35 alumnos y sugerimos varios lugares. Roberto
escribe los posibles lugares a los que podemos ir.
Niños
CANTIDAD TOTAL
Lugares
Cusco - - 14
Cajamarca -
Tumbes -
Tacna -
Niños
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Lugares
Cusco Cajamarca Tumbes Tacna
sector sector
ventana pasillo
fumadores no fumadores
· Grafica
8
Responde
UNIDADES DE TIEMPO
· Instrumento que se utiliza para medir el tiempo es el: RELOJ.
La aguja pequeña marca las horas y se llama horario.
La aguja grande marca los minutos y se llama minutero.
1 hora = 60 minutos
12
11 1
Recordemos que cuando el
1 minuto = 60 segundos 10 2
minutero señala el número 12 de la
9 3
1 día = 24 horas esfera, el reloj marca una hora
8 4
7 5 exacta.
6
· Observa los relojes y dibuja el minutero para que señale la hora exacta.
12 1 12 12
11 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
· Observa los relojes y coloca la hora indicada y dibuja el minutero para señalar una
hora y cuarto (o una hora y 15 minutos).
12 1 12 12
11 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
EL RELOJ
· Escuchemos el reloj ... tic ..... tac
A cada golpecito del reloj o cambio de puntitos corresponde una medida precisa del
tiempo : Un segundo.
Recordemos
a) Cuando el minutero señala el número 12 de la esfera, el reloj marca una hora exacta.
b) Cuando los relojes marcan media hora, el minutero está en el 6 y cuando marcan un
cuarto de hora, el minutero está frente al número 3.
Observa
12 1 12 12
11 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
12 12 12 12 12
11 1 11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6 6
9 : 30 4 : 45 8 : 05 11 : 15 1 : 10
12 1 12 12 12 12
11 11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6 6
12 : 50 2 : 00 10 : 35 7 : 20 5 : 50
3: 45 _____________ 1:40
12 1 12 12
11 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
____________ 2 : 30 ____________
12 1 12 12
11 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
4 : 05 ___________ 5 : 50
12 1 12 12
11 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
_____________ 6 : 15 ____________
No olvides que…
PROBLEMAS
1. Fátima comienza a leer cuando el reloj marca las 8 en punto y termina de leer a las
8 y media. ¿Cuántos minutos demoró en leer?
Solución Respuesta
2. Si Anibal camina para ir a su colegio durante una hora y cuarto. ¿Cuántos minutos
demoró para llegar a su colegio?
Solución Respuesta
Anibal camina para llegar al Colegio
..................................... minutos.
Solución Respuesta
Completa o responde
2. Una hora tiene ...................... minutos 6. Un cuarto de hora tiene ............. minutos
3. Cada minuto tiene ................ segundos 7. Tres cuartos de hora son............ minutos
.............................................................. ................................................................
Dibuja
Las agujas para que el reloj marque la hora que se indica.
12 12
11 1 11 1
10 2 10 2
9 3 9 3
8 4 8 4
7 5 7 5
6 6
a) 5h b) 6h c) 7h
Convierte a minutos
a) 1 hora y 15 minutos = minutos e) 2 hora y 25 minutos = minutos
TAREA DOMICILIARIA
C) Abigail comienza a leer cuando el reloj marca las 8 en punto y termina d e leer a
las 8 y media. ¿Cuántos minutos demoró en leer?
a) 30 m. b) 40 m. c) 20 m.
a) 45 m. b) 85 m. c) 75 m.
a) 25 m. b) 55 m. c) 15 m.
02. Completa
UNIDADES DE LONGITUD
Sin embargo estas medidas no son exactas. Para que las medidas sean exactas, la
medida más utilizada y exacta es el METRO.
Observa
El dibujo muestra un metro natural.
Observa
Este es un decímetro:
> 1 mm.
Un metro tiene 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
partes iguales. Cada una
se llama: Decímetro
1 cm.
1 dm.
0,1 m.
Se lee: 1 decímetro.
0,01 m.
Se lee 1 centímetro
1 m = 10 dm = 100 cm.
se lee : 1 milímetro.
Observa como se escribe.
50 cm = 0, 50 m.
4 dm = 0,4 m.
15 mm = 0,015 m.
4 m 18 cm = 4,18 m.
Práctica de clase
C N
+ +
E F
B D
...........cm.
...........cm.
...........cm. ...........cm.
...........cm.
...........cm.
...........cm.
...........cm.
AB ................ cm C E
A
BC ................ cm. B
CD................ cm
DE................ cm. D
N O
M
Ñ
P
EL DECÍMETRO
1 decímetro (1 dm)
10 centímetros
equivalen a 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1 decímetro centímetros
1 dm = 10 cm
3. Piensa y resuelve
A B cm.
R S cm.
M N cm.
AB = 5cm. BC = 2cm.
a) .......................................................... b) ..........................................................
a) .......................................................... b) ..........................................................
9 cm 16 cm 27 cm 30 cm
4 cm 7 cm 12 cm 15 cm
c) En 3 dm y 5 cm ¿Cuántos centímetros hay?
45 cm 35 cm 30 cm 25 cm
1. Tres ranitas compiten para ver cuál salta más lejos. La primera saltó 4dm; la
segunda 70cm. Y la tercera 6 dm. ¿Cuál saltó más lejos?
TAREA DOMICILIARIA
CD = 3cm. EF = 4 cm.
A B cm. = mm.
D E cm. = mm.
G H cm. =
03. Piensa y resuelve:
a) En 6 dm. hay cm. c) En 60 cm. hay dm.
A C D
B E
BC = cm. AB = cm.
DE = cm. CD = cm.
Por Ley Nº 25295 se establece en el Perú un nuevo sistema monetario cuyo símbolo es
S/. , llamado NUEVO SOL.
Las monedas pueden ser metálicas o de papel.
2 NUEVOS SOLES
5 NUEVOS SOLES
23 Soles
50 Céntimos
126 SOLES
8 Soles
7 soles
50 céntimos
19 Soles
50 céntimos
Precio por Precio por Precio por Precio por Precio por
Artículo
unidad 2 artículos 3 artículos 4 artículos 5 artículos
30
centímetros
10
centímetros
50
centímetros
3 soles
2 soles
5. Problemas.
a) Nicolle compra medicinas por un valor de 82 nuevos soles y paga con un billete
de 100 nuevos soles. ¿Cuánto recibe de vuelto?
Solución Respuesta
Recibe .......................soles.
b) Si 8 cajas de leche evaporada cuestan 520 nuevos soles y paga con tres billetes
de 200 nuevos soles. ¿Cuánto le queda?
Solución Respuesta
Le queda .......................soles.
Solución Respuesta
Pagaron .......................soles.
d) Un par de zapatillas cuesta S/. 18,00. Si se paga con un billete de S/. 50,00.
¿Cuánto le queda de vuelto?
Solución Respuesta
Le queda de vuelto.......................soles.
Razonamos…
En Año Nuevo tu papá te dio S/. 10,00, tu padrino S/.5,00 y tu tío S/. 2,00.
¿Cuánto dinero has reunido?
En la tienda de juguetes compra una pelota en S/. 14,00. ¿Cuánto dinero queda?
Con lo que te queda podrás compra un trompo que cuesta S/. 4,00 soles?
Si No
2. Piensa y responde:
El recibo de luz de este mes es por 38 soles. Si tu papá te da dos billetes de S/.
20,00. ¿Cuánto es el vuelto que deben darte?
Claudia tiene S/. 27,00 soles, pero quiere comprar una muñeca a S/. 39,00 soles.
¿Cuántos soles le faltan a Claudia para comprar la muñeca?
Walter tiene S/. 97.00 y Ricardo S/. 73,00. Cuántos soles le faltan a Ricardo para
tener igual que Walter?
Rodrigo tenía S/. 150,00. Gastó S/. 38,00 y después gastó 43 soles. ¿Cuánto
soles le sobrarán?
Daniel tenía S/. 495, 00. Primero gastó S/. 87,00 y después gastó S/. 194,00.
¿Cuántos soles le quedarán?
S / . 298 S / .138
TAREAS /DOMICILIARIA
. 875 S / . 395
S / . 950
S / . 274 S / . 394
S / . 748 S / . 382
S / . 862
01. Encierra en una curva tu respuesta.
02. Resuelve:
A) Laura compró una camisa en 114 soles. Entregar 3 billetes de S/. 50,00. ¿Cuánto
recibió de vuelto?
Solución Respuesta
Recibió de vuelto.......................soles.
B) Carlos tenía 642 soles. Compró un vestido en 315 soles, un libro en 86 soles.
¿Cuántos soles le quedan?
Solución Respuesta
Le quedan .......................soles.
C) Un avión cuesta S/. 525,00. Fernando tiene S/. 398,00. ¿Cuántos soles le faltan para
comprar el avión?
Solución Respuesta
A Fernando le faltan.......................soles.
D) Regulo quiero comprar una bicicleta que cuesta S/. 498,00; pero sólo tiene S/. 443,00
¿Cuántos soles le faltan para comprar la bicicleta?
Solución Respuesta
A Regulo le faltan.......................soles.
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
CUADROS MÁGICOS
9 8 17 15 4 11
+ - +
- 4 + 10
14 + 18 + + 21
3. 4.
10 + 5 + 5 15
10 8 18 13 8 +
20 + 33 23 - 20
2 1 1
+ 5 11
7. 8.
6 + 12 30 + 35
- - - -
5 9 5 3
2 + 1 38 - 32
ESCALANDO PIRÁMIDES
AMIGUITO: Completa con números los espacios libres
sabiendo que cada número de la segunda, tercera y
cuarta fila es IGUAL A LA SUMA DE LOS DOS
NÚMEROS QUE ESTÁN DEBAJO DE ÉL.
6
6
4 7
4 7
8 9 6
a) 15 b) 17 c) 26
a) 53 b) 56 c) 55
31 26 A
12 18 10
5 9 12 4
a) 16 b) 17 c) 15 a) 45 b) 48 c) 40
57
22
11
49 28 6
15 12 2 13
a) 26 b) 37 c) 27 a) 36 b) 35 c) 72
7. ¿Cuál es el número que se 8. El número que se encuentra en la
encuentra en la cima de la pirámide? cima de la pirámide es:
39
22
12
6 2 8 3 7 7 9
a) 67 b) 58 c) 68 a) 89 b) 99 c) 100
22 4 14 5 6
10 3 9 4
a) 69 b) 79 c) 59 a) 89 b) 99 c) 100
11. ¿Cuál es la suma de los extremos de 12. ¿Cuál es la suma del número
la 1ra. fila? mayor y menor de la pirámide?
24
14
6 3
0 1 5 4 2 3 9
a) 3 b) 4 c) 6 a) 54 b) 52 c) 53
RECORDANDO LA ADICIÓN
3 + 1 5 +
3 4 7
9 4 7 7 2
a) 7 b) 6 c) 8 a) 7 b) 9 c) 6
4 2 + 2 +
1 6 5
5 4 8 5 8
a) 3 b) 4 c) 6 a) 5 b) 3 c) 4
20 10 30
32
12 8
+4 +10
B A
32 A
a) 45 b) 60 c) 50 a) 78 b) 68 c) 88
A 3 B 8 C 12
REGLA: 2 + 3 = 5 y 5 + 5 = 10
Ahora halla A + B + C
a) 53 b) 54 c) 80
a) 79 b) 97 c) 45
a) 20 b) 35 c) 23
a) 30 b) 35 c) 25
a) 19 b) 12 c) 9
a) 19 b) 16 c) 15
1. TRES NIÑOS: Paúl, Jorge y Marcos practican cada uno deportes diferentes:
natación, básquet y fútbol. Paúl entrena pateando la pelota, Jorge entrena en el
agua ¿Qué deporte practica cada niño?
Solución
· Paúl entrena pateando la pelota “nos indica que Paúl practica fútbol”
· Entonces Marcos practicará básquet porque es el único deporte que hasta ahora
nadie practica y escribimos.
Respuesta:
2. TRES NIÑOS tienen cada uno, una de estas mascotas: perro, pez y loro. Si se sabe
que Mico no ladra, Fito vive en un acuario y Bebín es el más travieso, ¿Cómo se
llama cada mascota?
Solución
· Mico no ladra; nos indica que Mico no es perro.
Respuesta:
TAREA DOMICILIARIA
Resuelve en tu cuaderno.
01. María, Juana y Lucía tienen cada una, uno de estos juguetes: osito de peluche,
rompecabezas y muñeca no necesariamente en ese orden.
Juana tiene un rompecabezas, Lucía no tiene osito y María no tiene muñeca.
¿Quién no tiene ni osito ni rompecabezas?
02. Ángel, Pilar y Jorge son los niños que obtuvieron los mayores puntajes en el curso
de pintura. ¿Quién obtuvo el primer puesto no es un niño.
Jorge no obtuvo el 3er puesto. ¿Cuál es el nombre y el puesto que obtuvo cada
niño?
03. Abel, Eduardo y Arturo colecciona objetos: un niño colecciona tarjetas, otros cromos
y otro rompecabezas. Abel no colecciona ni rompecabezas ni cromos. Eduardo no
colecciona cromos. ¿Qué colecciona Arturo?
04. Luisa, Patty y Nora son tres hermanos que están estudiando; una inicial, la otra
hermana Primaria y la otra ingeniería.
Luisa aún no lee y Nora recuerda sus años de estudiante de secundaria. ¿Quién
está estudiando Primaria?
05. Juan, Luis y Manuel tienen: bicicleta, patines y motocicleta; un juguete cada uno.
Luis no tiene patines y Manuel no tiene motocicleta. ¿Quién no tiene ni bicicleta ni
motocicleta?
06. Paúl, Alberto y Aldo coleccionan un solo tipo de objetos diferentes: canicas, aviones
y trompos. Paúl no tiene ni trompos ni canicas y Aldo no tienen canicas. ¿Qué
colecciona Alberto?
07. Tres niños tienen como mascota un canario, un gato y un perro. Una mascota
diferente cada niño. Las mascotas se llaman Rulito, Paco y Alegre. Se sabe que
Paco vuela, Rulito no maúlla ¿Cómo se llama el gato?
08. Germán, Pedro y Marcos practican cada uno un, deporte diferente: Fútbol, Básquet
y Natación. Germán practica fútbol, Pedro le tiene miedo al agua ¿Qué deporte
practica Marcos?
1.
PAT O ( PALO ) LOMA
RANA ( ) TORO
2.
ROSA ( SAPO ) TIPO
NULO ( ) PICO
3.
E VA ( VACA ) ICA
ANA ( ) IDA
4.
CA N E LA ( CASA ) RISA
ROPERO ( ) SECA
5.
PUNO ( PUS ) ROSA
LIMA ( ) RIZO
6.
CUBO ( C O LA ) LA Z O
RIMA ( ) M O TA
7.
BOLETO ( LEMA ) COMA
BAGAZO ( ) RITO
8.
LIBRO (BROCA) CALIN
SUPER ( ) N OTAS
9.
RESTO ( TOPE ) PASE
PI STA ( ) CERO
10.
C I TA ( TAPO ) PODA
TAC O ( ) DOCE
11.
CORDEL ( C O R TA) TA PA
FUNDA ( ) DORA
12.
PERA ( PELO ) TALO
TIZA ( ) CERA
ANALOGÍAS NUMÉRICAS
1. 2.
4 ( 12 ) 8 10 ( 21 ) 11
6 ( ) 11 14 ( ) 9
a) 15 b) 16 c) 17 d) 18 a) 23 b) 22 c) 24 d) 25
3. 4.
8 ( 9 ) 17 20 ( 16 ) 4
5 ( ) 16 18 ( ) 3
a) 10 b) 11 c) 13 d) 12 a) 14 b) 15 c) 16 d) 17
5. 6.
12 ( 11 ) 35 9 ( 6 ) 3
27 ( ) 14 15 ( 4 ) 11
18 ( ) 8
a) 16 b) 12 c) 14 d) 13
a) 9 b) 10 c) 11 d) 12
7. 8.
6 ( 8 ) 3 8 ( 10 ) 4
7 ( 11 ) 5 12 ( 15 ) 5
10 ( ) 7 18 ( ) 3
a) 14 b) 15 c) 16 d) 17 a) 18 b) 19 c) 20 d) 21
9. 10.
10 ( 7 ) 4 9 ( 9 ) 2
12 ( 8 ) 5 13 ( 10 ) 5
20 ( ) 7 18 ( ) 7
a) 13 b) 14 c) 15 d) 16 a) 13 b) 17 c) 16 d) 15
11. 12.
9 ( 5 ) 5 13 ( 11 ) 3
14 ( 9 ) 6 13 ( 9 ) 5
19 ( ) 7 16 ( ) 7
a) 13 b) 14 c) 15 d) 16 a) 13 b) 17 c) 10 d) 15
13. 14.
15 ( 7 ) 10 9 ( 9 ) 3
17 ( 8 ) 11 13 ( 10 ) 6
20 ( ) 7 18 ( ) 8
a) 13 b) 14 c) 15 d) 16 a) 13 b) 17 c) 16 d) 15
OPERADORES MATEMÁTICOS
Hay muchos operadores Puedes inventar
matemáticos operadores
1. Si: a ☺ b = a + b - 1 2. Si: a b = 3 + a + b
a) 84 b) 74 c) 94 d) 32 a) 1 b) 5 c) 3 d) 0
a) 94 b) 52 c) 42 d) 59 a) 30 b) 40 c) 10 d) 20
PROBLEMAS DE EDADES
01. Pedro tiene 12 años, José tiene 8 años y Carlos 4 años menos que Pedro. ¿Cuántos
años tiene Carlos?
02. Fiorella tiene 8 años, Kelly 1 año más y Roger es 2 años mayor que Kelly. Quiero
saber.
04. Paola tiene 15 años y su abuelita 73. La diferencia entre ambas edades es:
05. Manuel tiene 32 años y su hermano José el doble. ¿Cuántos años tiene José?
06. Carlos tiene cuatro años menos que Juan; Si Juan tiene 37. ¿Cuántos años tiene
Carlos?
07. Mauricio tiene 14 años de edad y Francisco tiene el doble menos 5. ¿Cuántos años
tiene Francisco?
08. César tiene el doble de la edad de Rosa. Si Rosa tiene 24 años. ¿Cuántos años
tiene César?
09. Roxana tiene 28 años y Javier tiene 6 años menos que Roxana. ¿Cuántos años
tiene Javier?
10. Antonio tiene 24 años y su hermano tiene 4 años menos que Antonio. ¿Cuántos
años tiene el hermano de Antonio?
11. La abuelita de José tiene 83 años y su tía tiene el doble menos 10. ¿Cuántos años
tiene la tía de José?
12. Mariana tiene 6 años y Manuel el doble más 5. ¿Cuántos años tiene Manuel?