MESA REGIÓN

CENTRO OCCIDENTE PARA

EL FORTALECIMIENTO DE
ESCUELAS DEPORTIVAS

Rivera-Huila, 27 al 30 de octubre de 2014

 ASPECTOS LEGALES Y
ADMINISTRATIVOS DE LAS ESCUELAS
DEPORTIVAS

Dr. Modesto Piñeres Hernández

 ANTECEDENTES
En los veintitrés años (23) años de creación y funcionamiento de las
Escuelas Deportivas -ED.- en Colombia, se conoce que entre los años
1991 y 1993 éste proyecto se promovió a nivel de las Juntas
Administradoras Seccionales de Deportes, tomando como base los Centros
de Iniciación Deportiva -CID- creados mediante el decreto 2225 de 1985.
Inicialmente 15 Juntas organizaron éstas estructuras, orientadas hacia la
formación deportiva en el niño, niña y el joven Colombiano.

En el año de 1994 las ED. mejoran en cobertura y condiciones, así mismo,

COLDEPORTES a través de las Juntas Administradoras Seccionales de
Deportes, consolidan la información de 1020 ED. de las cuales el 28% de
éstas se aproximan al cumplimiento de los objetivos y requisitos.

En el año 2005 COLDEPORTES elabora un documento, donde establece el

proyecto ESCUELAS DEPORTIVAS ED..

Desde entonces (13 años, después) no se ha direccionado, ni vigilado dicho

proyecto desde COLDEPORTES.
 ASPECTOS NORMATIVOS
 Decreto 2845 de 1984 (Marco del Deporte)

 Decreto 2225 DE 1985: Se dictan disposiciones sobre la participación de niños

en eventos deportivos y recreativos. Centros de iniciación deportiva

 Constitución Política de Colombia artículo 52.

 Acto legislativo 02 de 2000

 Código del menor de 1989 Arts. 3, 9, 13

 Acuerdo de junta directiva 000058 del 25 de Abril de 1991.(Crea Proyecto

EFD)

 Resolución 01909 del 5 de agosto de 1991, reglamenta el Acuerdo 000058.

 Ley 181 del 18 de Enero de 1995, Ley del deporte (ED, CID)

 Ley 934 de 2004 (CIFD)

 Ley General de Educación 115 de 1994 (FD)

 Documento 2005 ESCUELAS DEPORTIVAS

 ESCUELAS DEPORTIVAS
Las escuelas deportivas se consideran estructuras que
cumplen funciones relacionadas con el fomento,
construcción y sostenimiento de programas de formación
deportiva, promovidas desde la gestión pública y
particular, en cumplimiento de objetivos y fines en el
marco de una misión.
Las escuelas deportivas se distinguen por la inclusión de
población menor de edad y el proceso de incorporación
se encuentra abierto a la participación masiva, gestión
que debe adelantar cada entidad territorial en el marco de
su política pública con las comunidades y el sector
educativo.
 Caracterización

 Estructuras que incluyen procesos pedagógicos

extraescolares.

 Se Implementa como estrategia para promover la

enseñanza de los deportes. (Convencionales y no
convencionales para niños en discapacidad)

 Población objetivo: niños, niñas y adolescentes

 Desarrollo de las capacidades y habilidades

motoras, mediante procesos metodológicos.

 Permiten su incorporación a la práctica del deporte

de manera progresiva.
 Componentes administrativos y técnicos
COMPONENTE ADMINISTRATIVO:
COMPONENTE PEDAGOGICO:
• JUNTA DIRECTIVA – DIRECTOR
• PROYECTO INSTITUCIONAL • CURRICULO Y NIVELES DE ENSEÑANZA
• AVAL DEPORTIVO • PROMOCION DEPORTIVA
• ESTRATEGIA DE PROMOCION INSTITUCIONAL • COMPETENCIAS DEPORTIVAS
• ESTRATEGIA DE FINANCIACION Y SOSTENIBILIDAD • ESCUELA DE PADRES
• SEGURIDAD SOCIAL

TALENTO HUMANO:
• APOYO BIOMEDICO
• PERSONAL TECNICO DEPORTIVO
• EQUIPO METODOLÓGICO
INFRAESTRUCTURA:
• SEDE ADMINISTRATIVA Y DEPORTIVA
• IMPLEMENTACION DEPORTIVA
• MATERIAL DIDACTICO

PERIODIZACIÓN
• HASTA 34 SEMANAS / AÑO
• 3 SESIONES DE PRACTICA - SEMANA
• 90 MINUTOS POR SESION

DEPORTISTAS
INSTRUCTORES
 De la prestación del servicio de Formación
Deportiva
Escuelas Deportivas Públicas:
Son aquellas estructuras que cumplen funciones relacionadas con la
construcción y sostenimiento de programas de formación deportiva,
promovidas desde la gestión pública en cumplimiento de su misión, con
inversión de recursos estatales.
Escuelas Deportivas Particulares:
Son aquellas estructuras constituidas por personas naturales o jurídicas
las cuales conforman una sociedad con el fin de desarrollar programas
de formación deportiva y cuya naturaleza privada les permite establecer
autonomía en condiciones especiales de sostenibilidad, financiación y
mercadeo de su empresa.
Las Escuelas Deportivas particulares, deben acceder al aval deportivo
(resolución) para ser reconocidas como estructura que promueve el
deporte en edades menores.
 APORTES

• Reducción del tiempo de exposición a la TV y los

video juegos.

• Contribución en la reducción del sedentarismo en la

población menor de edad.

• Reducción de la prevalencia de sobrepeso y

obesidad.

• Aumento de la cobertura del deporte y de sus

procesos organizacionales.

• Estrategia para el fortalecer la base deportiva

 MARCO DE REFERENCIA
ANTES
SE CREAN LOS CID 1985
SE CREA EL PROYECTO
EFD 1991
LOS AVALES DE ESCUELAS
DEPORTIVAS SE
INCREMENTAN 2005
SE ESTABLECEN NORMAS
DE REGULACION DE
ESCUELAS DEPORTIVAS,
AHORA DESPUES
DESCENTRALIZACIÓN INTEGRACION
SISTEMA DEPORTIVO ESCOLAR
ESCUELAS DE ACUERDO JUEGOS SUPERATE
CON INTERESES Y INTERCOLEGIADOS
NECESIDADES
FOMENTO DE LA FORTALECER EL SISTEMA DE
COBERTURA ESCUELAS INFORMACION
DEPORTIVAS
INSTITUCIONALES
SE APLICAN NUEVAS PROMOCION HACIA LA
NORMAS REGULACION RESERVA
AVALES
ALIANZAS
INTERSECTORIALES RECLASIFICACION
ESCUELAS PARTICULARES
INCREMENTO
SIFGNIFICATIVO HUMANO
ASESORIA Y COFINANCIACIÓN
ESCUELAS EN CONVENIO
 COMPROMISOS INSTITUCIONALES

• Contratar los profesores – educadores. (pedagogos)

• La realización de eventos dirigidos a los integrantes
de las escuelas deportivas.
• Contratar el equipo de apoyo a la gestión
administrativa, pedagógica y logística para el
desarrollo del proyecto.
• Suministrar uniformes para los educadores e
integrantes mediante estímulos de participación.
• Facilitar los escenarios deportivos adecuados.
• Invertir recursos en la adquisición de los implementos
deportivos necesarios para el desarrollo de las
sesiones de clase y/o entrenamiento.
Otros:
Capacitación a entrenadores en el deporte formativo.
Promover la Escuela de Padres
Plan de Medios
 MIL GRACIAS
modestinho27@hotmail.com

Celular 310 282 34 94 – 317 809 39 33