Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
B. Kompetensi Dasar
3.1 .1 Memahami rangkaian kelistrikan sederhana
4.1 . 1 Membuat rangkaian listrik sederhana
D. Tujuan Pembelajaran
3.1.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, siswa merencanakan membuat rangkaian listrik
sederhana Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat membuat rangkaian
listrik sederhana
3.1.2 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menentukan
3.1.3 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menentukan
4.1.2 Dengan bimbingan peserta didik dapat Melaksanakan Pekerjaan membuat rangkaian listrik
sederhana sesuai SOP.
4.1.3 Dengan bimbingan peserta didik dapat Melaksanakan perencanaan rangkaian listrik sederhana
sesuai ISO
E. Materi Pembelajaran
Rangkaian Listrik adalah rangkaian elektronika yang tersusun dari
beberapa komponen-komponen elektronika yang kemudian di rangkai dengan
sumber tegangan sehingga menjadi satu kesatuan yang memiliki fungsi dan
kegunaan masing-masing.
F. Pendekatan, Model, dan Metode
Pendekatan : Saintifik
Model pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Diskusi, Ceramah
G. Kegiatan Pembelajaran
2. Instrumen Penilaian
A. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan (KD 3.1)
a. Tes Tulis
Contoh kisi-kisi tes tertulis
NO Kompetensi Materi Indikator Soal No. Bentuk
Dasar Soal Soal
1 Konsep Siswa mampu memahami 1 PG
Rangkaian rangkaian listrik seri dan
Listrik paralel
Pedoman Penskoran :
∑ Skor perolehan
Nilai : X 100 =……
∑ Skor maksimum
Predikat Nilai
4 Persamaan hambatan pengganti paralel dapat dicari dari persamaan awal, sama satu 2
di sama lain
Pedoman penskoran
Nilai = nilai yang diperoleh x 100
Nilai maksimal
Soal remedial
KUNCI
NO SOAL SKOR
JAWABAN
1 12v, 24v 2
Tentukanlah besar tegangan
listrik antara titik a dan b
Pedoman penskoran
Nilai = nilai yang diperoleh x 100
Nilai maksimal
SUTIKNO, ST SUTIKNO, ST