ESCUELA DE PADRES

1. TEMA : Valores Como Ejemplo, como educar con disciplina y cariño

2. OBJETIVO :
- Lograr que los participantes identifiquen conductas que sean un mal ejemplo en sus
hijos
- Lograr que los participantes adquieran un conjunto de conductas para lograr un
cambio en sus hijos con disciplina y cariño.
- Identificar la importancia del ejemplo que ellos dan a sus hijos y la forma de
educarlos.

3. SOLICITADA POR : I.E. 40256 “Carlos Atilio Manchego Rondón”.

4. DIRIGIDA A : Padres de Familia de la Institución educativa

5. LUGAR : I.E. 40256 “Carlos Atilio Manchego Rondón”.

6. RESUMEN :

Valores El respeto:
El verdadero profesor y padre de familia sabe acrecentar las relaciones después de una
sanción con unas palabras de aliento, una palmada en el hombro, un reconocimiento de algo
positivo, Algo que trasmita que le seguimos queriendo y tenemos ilusión por el. Nada de
insultos ironías, degradaciones ante hermanos o compañeros; tampoco hemos de ser tan
deportivos y superficiales que demos la impresión que aquí no paso nada, Por encima de la
reparación debe quedar intacto el afecto y el respeto a la persona del niño.

PROYECCION DEL VIDEO LOS HIJOS HACEN LO QUE VEN

De aquí se formara una discusión y análisis del video que se proyecto

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Firma de la Alumna Practicante Firma de la Alumna Practicante

Del Carpio de la Cruz Zenaida Claudia Zenteno Quispe
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Sello y firma de la Psicóloga

Elsa Meneses Meza

TALLER

1. TEMA : Habilidades Sociales y Asertividad

2. OBJETIVO :
- Lograr que los participantes vean la importancia de las habilidades sociales para su
buen desenvolvimiento en la sociedad.
- Profundizar en la importancia de la asertividad para el desenvolvimiento personal
- Lograr que los participantes interioricen la importancia de la asertividad

3. SOLICITADA POR : I.E. 40256 “Carlos Atilio Manchego Rondón”.

4. DIRIGIDA A : Alumnos del 3 año de secundaria

5. LUGAR : I.E. 40256 “Carlos Atilio Manchego Rondón”.

6. RESUMEN :

Habilidades sociales

Las habilidades sociales son importantes para poder ampliar nuestra

posibilidad de convivencia con otros.

Por lo tanto es de gran importancia mejorar nuestras habilidades sociales.

Se ha demostrado científicamente que son esenciales para facilitar la
adaptación social tanto en la infancia como en la vida adulta. Las
habilidades sociales son necesarias para una buena relación social en todos
los ámbitos: Laboral, familia, amistad, convivencia,... Las habilidades
sociales son aprendidas fundamentalmente en el sistema educativo.

Asertividad

Forma pasiva: Se acepta lo que los demás piensan si tener en cuenta lo que uno
quiere
 Forma agresiva: Todo lo contario solo se toma en cuenta que es lo que un
quiere y somete a los demás a ello.
Forma asertiva: Se toma en cuenta que es lo que uno quiere y que es lo que los
demás piensan y sienten

Dinámica: Piensa Rápido y Habla Claro

Materiales: cinta y frases en papeles
Desarrollo:

Consignas:

- Formar tres equipos con los adolescentes

- Indicar que la tarea a realizar es identificar el tipo de frase que se les dirá.
- Explicar que las frases tendrán características de pasividad, agresividad, o asertivas.
- Leer las frases y dar un minuto para que el grupo identifique la frase. Indicar al
adolecente con la mano paraqué explique las razones de su clasificación
- Cerrar el ejercicio comentando con los adolescentes las dificultades que tuvieron
para realizar la actividad ¿que frases se les hicieron mas complicadas o sencillas?
- Recordar a los adolescentes que con la práctica continua la comunicación asertiva se
facilita.

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Firma de la Alumna Practicante Sello y firma de la Psicóloga
Claudia Zenteno Quispe Elsa Meneses Meza
Del C.S. 4 de Octubre
 CHARLA

7. TEMA : Como educar a los hijos con disciplina y cariño

8. OBJETIVO :
- Lograr que los participantes vean alternativas de cómo educar a sus hijos.
- Crear un cambio en sus actitudes y comportamientos frente a la educación de sus
hijos
- Lograr que los participantes interioricen la importancia educación en sus hijos.

9. SOLICITADA POR : I.E. 40256 “Carlos Atilio Manchego Rondón”.

10. DIRIGIDA A : Padres de familia del 2do A de la I. E.

11. LUGAR : I.E. 40256 “Carlos Atilio Manchego Rondón”.

12. RESUMEN :

Las consecuencias lógicas:

No existe ningún castigo eficaz, no se debe poner el punto de apoyo dela
recuperación del niño solamente el la sanción, las sanciones solo ayudan dentro
de un proceso mas complejo de establecer nomas, enseñara cumplirlas,
mantener diálogos y relaciones de amistad, una ayuda no un remedio eficaz.
Por eso deben ser proporcionadas a sus fuerzas, no a la realidad dela falta
cometida.
Pero nada de escarmientos eficaces por ese camino solo se llega a una lucha
armada y hay chicos tan inmaduros que se dejan matar antes que ceder que
permiten ser expulsados dela escuela y ponerse a trabajar para vencer a sus
padres.
 Teniendo en cuenta que la sanción es solamente una parte del proceso educativo
cuyo objetivo es crear disciplina desde dentro del niño, el mejor método de
castigar es el llamado “consecuencias lógicas” es decir un castigo con matiz de
reparación, que sea una consecuencia lógica de sus mal comportamiento ej.
“has pegado a un niño en el parque, luego no podremos ir al parque en unos
días porque ese niño estará muy asustado con lo que hiciste”.

Educar para toda la vida:

Todas estas cosas son a veces más duras que los insultos y bofetadas: pero son
más racionales y tiene sentido positivo, pues enseñan al niño a cargar con las
consecuencias de sus actos. Es educar para la vida.

5 consejos de cómo criar a nuestros hijos de una mejor manera:

1. Comprometerse a criar un niño ético
2. Ser un fuerte ejemplo moral
3. Saber cuales son sus creencia s y compartirlas
4. Use los momentos aptos para enseñarle
5. Use la disciplina como una lección moral.

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Firma de la Alumna Practicante Sello y firma de la Psicóloga
Claudia Zenteno Quispe Elsa Meneses Meza
Del C.S. 4 de Octubre