Sesion de Aprendizaje Nro 07 de Artes Visuales 2016

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07
“El mosaico de mi entorno”

DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ FAUSTINO SANCHEZ CARRION ” GRADO CUARTO SECCIÓN “A” “B”
ÁREA ARTE BIMESTRE I DURACIÓN 2 HORAS
PROFESOR HERNAN CUBA VERASTEGUI UNIDAD DE AP. I FECHA 25 DE ABRIL
COORDINADOR DEL AREA: JOSE KOO AMBROSIO
DIRECTORA : MARTHA HERRERA APONTE
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
EXPRESION ARTISTICA Utiliza técnicas y procesos de las diversas artes Emplea técnicas creativas tridimensionales:
tridimensionales, en el mosaico. en el mosaico en una ficha de evaluación.
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (15 m.)
Se inicia mostrando algunos ejemplos del mosaico
A continuación se realiza las siguientes interrogantes:
¿Cuál de los mosaicos les agrado?
¿Con que materiales habrán realizado?
El docente pregunta a los alumnos:
¿Han realizado el mosaico?
¿Con que materiales se pueden realizar esta técnica?
¿Creen que pueden realizar el mosaico?
DESARROLLO (60 m.)
El docente realiza una breve introducción sobre el mosaico
Con la ayuda del profesor identifican el concepto, los materiales.
Antes de iniciar con el trabajo se da recomendaciones sobre higiene, limpieza y se les da el procedimiento del trabajo.
Se les indica a los alumnos que saquen sus materiales pedidos con anterioridad, para su ejecución y apliquen haciendo uso de su
creatividad la práctica del mosaico.
CIERRE (15 m.)
Después los alumnos exponen sus trabajos en plenaria
¿Cuánto sabíamos sobre el tema?
¿Qué opinas al ver los distintos trabajos expuestos?
¿Qué dificultades tuvimos?
¿Cuánto sé ahora?
TAREA A TRABAJAR EN CASA
En tu cuaderno de prácticas realiza un mosaico utilizando materiales diversos
MATERIALES Y RECURSOA A UTILIZAR
Medios:
Laminas, textos, periódicos, revistas, internet
Materiales:
Separatas, boletines, Pizarra, mota, plumón, papelotes, Fichas, practicas.
Expresión oral
Cartulina, hoja santa rosa
Experiencia propia, tijeras, goma etc.
Colores, plumones, crayolas, temperas etc.
Debate, exposición.
HUANCAYO EL TAMBO, SAÑOS CHICO ABRIL 2016

CONCEPTO DE MOSAICO
Un mosaico es una obra compuesta de rocas. También puede estar hecha de madera, de papel de periódico, de revistas
etc. Por extensión se llama mosaico a cualquier obra realizada con fracciones diversas.
MATERIALES:
Hoja santa rosa
Papel lustre, revistas, tijera, goma, etc.
PROCEDIMIENTO:
1.-Selecciona el material que deseas utilizar.
2.- Elige la base para adherir el mosaico.
3.- Busca un diseño que deseas convertir en mosaico.
4.- pega los materiales seleccionados en el diseño.
“El mosaico de mi entorno”
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ FAUSTINO SANCHEZ CARRION ” GRADO QUINTO SECCIÓN “A” “B”
EXPRESION ARTISTICA Utiliza técnicas y procesos de las diversas artes Emplea técnicas creativas tridimensionales:
tridimensionales, en el mosaico. en el mosaico en una ficha de evaluación.
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (15 m.)
Se inicia mostrando algunos ejemplos del mosaico
¿Cuál de los mosaicos les agrado?
¿Han realizado el mosaico?
¿Creen que pueden realizar el mosaico?
DESARROLLO (60 m.)
El docente realiza una breve introducción sobre el mosaico
Con la ayuda del profesor identifican el concepto, los materiales.
Antes de iniciar con el trabajo se da recomendaciones sobre higiene, limpieza y se les da el procedimiento del trabajo.
Se les indica a los alumnos que saquen sus materiales pedidos con anterioridad, para su ejecución y apliquen haciendo uso de su
creatividad la práctica del mosaico.
CIERRE (15 m.)
En tu cuaderno de prácticas realiza un mosaico utilizando materiales diversos
Medios:
Laminas, textos, periódicos, revistas, internet
Materiales:
Expresión oral
Experiencia propia, tijeras, goma etc.

CONCEPTO DE MOSAICO
Un mosaico es una obra compuesta de rocas. También puede estar hecha de madera, de papel de periódico, de revistas
etc. Por extensión se llama mosaico a cualquier obra realizada con fracciones diversas.
MATERIALES:
Hoja santa rosa
Papel lustre, revistas, tijera, goma, etc.
PROCEDIMIENTO:
1.-Selecciona el material que deseas utilizar.
2.- Elige la base para adherir el mosaico.
3.- Busca un diseño que deseas convertir en mosaico.
4.- pega los materiales seleccionados en el diseño.
“Empleando varios materiales en el colash”
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ FAUSTINO SANCHEZ CARRION ” GRADO TERCERO SECCIÓN “A” “B” “C”
EXPRESION ARTISTICA Utiliza técnicas y procesos de los diversos lenguajes Emplea técnicas creativas
artísticos, incluyendo prácticas tradicionales y nuevas tridimensionales: en el colash en una
tecnologías. ficha de evaluación.
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (15 m.)
Se inicia mostrando algunos ejemplos del collage
¿Cuál de los collages les agrado?
¿Han realizado el collage?
¿Creen que pueden realizar el collage?
DESARROLLO (60 m.)
 El docente realiza una breve introducción sobre el collage.
 Con la ayuda del profesor identifican el concepto los materiales y los pasos para realizar el collage.
 Antes de iniciar con esta técnica se da recomendaciones sobre la higiene, limpieza.
 Se les indica a los alumnos que saquen sus materiales pedidos con anterioridad, para su ejecución y apliquen haciendo
uso de su creatividad la práctica del mosaico.
CIERRE (15 m.)
En tu cuaderno de prácticas realiza el collage con otras figuras.
Recursos:
Auditivos grabaciones CD, USB, DVD, MP4.
Discriminación visual
Dibuja, colorea, percepción visual
Materiales:
Revistas, periódicos, boletines, Pizarra, mota, plumón, papelotes, Fichas, practicas.
Expresión oral, tijeras, goma
Experiencia propia

EL COLASH.
CONCEPTO.- Es una técnica pictórica que se basa en pegar fragmentos de diversos materiales sobre una superficie
plana, con la misión de comunicar un mensaje.
ORIGEN DEL COLLAGE:
Según los historiadores del arte. Fue Picasso el primero en emplear esta técnica con resultados sorprendentes, en el siglo
pasado en el año 1912.
MATERIALES:
 Hoja santa rosa
 Periódicos, revistas, papeles de colores, imágenes, fotografías entre otros.
 Tijeras, goma etc.
PROCEDIMIENTO SOBRE LA TECNICA DEL COLASH:

1.- Comenzar por realizar un boceto sobre la idea que pretendes transmitir
2.- Una vez que has conseguido detallar la idea en el boceto, preparar los fondos en la superficie, con las imágenes que
hayas pensado.
3.- Recorta y pega las imágenes que quieres incorporar al colash.
TIPOS DE COLLAGES:
Collage con PAPEL y CARTULINA:
 Papeles en sus diferentes variantes, papeles arrugados, mojados, papeles en blanco y negro o color, papeles
pintados o decorados con lápices, revistas, periódicos, carboncillos, con colores al agua (gouache o acrílico),
periódicos, carteles, folletos, programas, boletines (la tipografía impresa se puede convertir en parte primordial
de la obra).
 Los papeles son pegados con cola blanca sobre un soporte (un cartón rígido de cierto grosor).
Collage con MATERIALES SÓLIDOS:
 Fragmentos de madera: Tiras, listones, molduras de marcos, madera rota quemada o pintada agrupadas de
distinta formas.
 Tejidos: Telas, hilos, cordeles, cuerdas, sacos usados, etc.
 Metales: Bidones, chapas de metal, clavos, tornillos, monedas, llaves
Collage con RELIEVES de PINTURA:
 A partir de este volumen de materia se van creando formas imaginativas.

 Pueden incorporarse otros materiales para acompañar a la pintura como colores en polvo, arena, aserrín, virutas
de madera, plástico, etc.
“Dibujo y pinto el medio ambiente”
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ FAUSTINO SANCHEZ CARRION ” GRADO SEGUNDO SECCIÓN “A” “B” “C”
EXPRESION ARTISTICA Explora y experimenta con los materiales y los Realiza dibujos de su entorno utilizando la técnica de
elementos de los diversos lenguajes del arte, pintura con tizas en una rúbrica de evaluación.
usando sus sentidos y su cuerpo.
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (15 m.)
Se inicia mostrando algunas imágenes de dibujo y pintura con tiza.
¿Qué dibujo les agrado?
¿Han realizado el dibujo y pintura con tiza?
¿Creen que pueden realizar el dibujo y pintura con tiza?
DESARROLLO (60 m.)
El docente realiza una breve introducción sobre el dibujo y pintura con tiza.
Con la ayuda del profesor identifican el concepto y los materiales del dibujo y pintura con tiza.
Antes de iniciar con el colash se da recomendaciones sobre higiene, limpieza y se les da el procedimiento del trabajo.
Se les indica a los alumnos que saquen sus materiales pedidos con anterioridad, para su ejecución y apliquen
haciendo uso de su creatividad la práctica del dibujo y pintura con tiza.
CIERRE (15 m.)
Después los alumnos exponen sus trabajos en plenaria.
En tu cuaderno de práctica dibuja y pinta un paisaje natural empleando esta técnica.
Recursos:
Auditivos radios grabaciones CD, USB, DVD, MP4 .Laminas
Materiales:
Expresión oral
Experiencia propia
Colores, plumones, crayolas, temperas, tiza pastel, lápiz carbón etc.

PINTURA CON TIZA
En esta técnica de pintura con tiza, no se utiliza ningún disolvente y se aplica directamente sobre la superficie de
trabajo.
Generalmente rápida y que permite realizar correcciones con gran facilidad, razón por la cual es escogida por
muchos artistas. Aparte de que es cómoda.
MATERIALES:
 Una caja de tizas.
 Agua y un contenedor suficientemente largo para poder sumergir las tizas hasta los 3/4 de su largo.
 Superficie para dibujar. (Cartón, hoja santa rosa, cartulina, muro, etc.)
PROCEDIMIENTO:
 Prepara todas las tizas que vas a utilizar
 Llena un contenedor con agua, por ejemplo un vaso
 Deja que la tiza se empape no más de 10 minutos
 Retira las tizas y colócalas sobre papel, cartón, plástico etc. para no ensuciar la mesa.
 Comienza a dibujar, Trata de frotar los colores y mezclarlos con otros para lograr efectos
espectaculares.
 Cuando hayas terminado, no toques tu trabajo
“Dibujo y pinto el medio ambiente”
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ FAUSTINO SANCHEZ CARRION ” GRADO PRIMERO SECCIÓN “A” “B” “C”
EXPRESION ARTISTICA Explora y experimenta con los materiales y los Realiza dibujos de su entorno utilizando la técnica de
elementos de los diversos lenguajes del arte, pintura con tizas en una rúbrica de evaluación.
usando sus sentidos y su cuerpo.
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (15 m.)
Se inicia mostrando algunas imágenes de dibujo y pintura con tiza.
¿Qué dibujo les agrado?
¿Han realizado el dibujo y pintura con tiza?
¿Creen que pueden realizar el dibujo y pintura con tiza?
DESARROLLO (60 m.)
El docente realiza una breve introducción sobre el dibujo y pintura con tiza.
Con la ayuda del profesor identifican el concepto y los materiales del dibujo y pintura con tiza.
Antes de iniciar con el colash se da recomendaciones sobre higiene, limpieza y se les da el procedimiento del trabajo.
Se les indica a los alumnos que saquen sus materiales pedidos con anterioridad, para su ejecución y apliquen
haciendo uso de su creatividad la práctica del dibujo y pintura con tiza.
CIERRE (15 m.)
Después los alumnos exponen sus trabajos en plenaria.
En tu cuaderno de práctica dibuja y pinta un paisaje natural empleando esta técnica.
Recursos:
Auditivos radios grabaciones CD, USB, DVD, MP4 .Laminas
Materiales:
Expresión oral
Experiencia propia
Colores, plumones, crayolas, temperas, tiza pastel, lápiz carbón etc.

PINTURA CON TIZA
En esta técnica de pintura con tiza, no se utiliza ningún disolvente y se aplica directamente sobre la superficie de
trabajo.
Generalmente rápida y que permite realizar correcciones con gran facilidad, razón por la cual es escogida por
muchos artistas. Aparte de que es cómoda.
MATERIALES:
 Una caja de tizas.
 Agua y un contenedor suficientemente largo para poder sumergir las tizas hasta los 3/4 de su largo.
 Superficie para dibujar. (Cartón, hoja santa rosa, cartulina, muro, etc.)
PROCEDIMIENTO:
 Prepara todas las tizas que vas a utilizar
 Llena un contenedor con agua, por ejemplo un vaso
 Deja que la tiza se empape no más de 10 minutos
 Retira las tizas y colócalas sobre papel, cartón, plástico etc. para no ensuciar la mesa.
 Comienza a dibujar, Trata de frotar los colores y mezclarlos con otros para lograr efectos
espectaculares.
 Cuando hayas terminado, no toques tu trabajo

Sesion de Aprendizaje Nro 07 de Artes Visuales 2016

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07

“El mosaico de mi entorno”

Con la ayuda del profesor identifican el concepto, los materiales.

HUANCAYO EL TAMBO, SAÑOS CHICO ABRIL 2016

Con la ayuda del profesor identifican el concepto, los materiales.

HUANCAYO EL TAMBO, SAÑOS CHICO ABRIL 2016

HUANCAYO EL TAMBO, SAÑOS CHICO ABRIL 2016

PROCEDIMIENTO SOBRE LA TECNICA DEL COLASH:

Collage con RELIEVES de PINTURA:

 A partir de este volumen de materia se van creando formas imaginativas.

HUANCAYO EL TAMBO, SAÑOS CHICO ABRIL 2016

HUANCAYO EL TAMBO, SAÑOS CHICO ABRIL 2016

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