Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Ejercicios Asignados para desarrollar el trabajo colaborativo de la unidad 2,
correspondiente a las Fase 4 del curso de Física General de la UNAD.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común
Nombre del curso Física General
Código del curso 100413
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad. Fase 4- Trabajo colaborativo 2.

UNIDAD No 1: MEDICIÓN Y CINEMÁTICA.

Tipo de Número de
Individual X Colaborativa X 4
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial X Final
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 puntos Seguimiento y Evaluación.
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 17/Marzo/2018 12/Abril/2018
Competencias a desarrollar:
 El estudiante responde a diferentes interrogantes sobre el funcionamiento
mecánico, para la comprensión de los modelos físicos por medio del
desarrollo de una metodología basada en problemas.
 El estudiante resuelve problemas físicos, que involucran la compresión de
diferentes fenómenos naturales, al dar respuesta a cada uno de los
problemas planteados dentro del curso.
Temáticas a desarrollar: las leyes de movimiento y sus aplicaciones, fuerzas de
fricción, trabajo realizado por una fuerza constante y una fuerza variable, energía
cinética y el teorema del trabajo y la energía, potencia.
NOTA: cada uno de los datos de los ejercicios han sido etiquetado como 𝑑𝑛 , donde
el sub índice “n” puede variar entre 1 y 9, según la cantidad de datos que contenga
cada ejercicio.
Ejercicios Asignados al estudiante No 1

¡Segunda ley de Newton!

En el ángulo superior de un plano inclinado se instala una polea fija, por la que
pasa una cuerda inextensible que a su vez tiene unido dos objetos en sus
extremos opuestos, como se muestra en la figura. Sí la masa colgante tiene un
valor de m1 kg (d1) y la masa que se encuentra sobre el plano inclinado sin fricción
tiene una masa de m2 kg (d2), entonces determine:

A. La aceleración del sistema, si el ángulo de inclinación

del plano inclinado es de ϴ grados (d3), con respecto a la
horizontal y asumiendo que el sistema parte del reposo.
B. La tensión de la cuerda del sistema.
C. La altura en que la masa colgante tiene una
velocidad de 0.500 m/s, asumiendo que el sistema parte
del reposo y que la masa colgante en el t=0.0 s tiene una
altura de 0.0 m.

Trabajo realizado por una fuerza constante. Una caja fuerte debe ser reubicada,
para lograr la nueva ubicación se tira con una fuerza de F N (d1) en la dirección
de θ grados (d2) sobre la horizontal. Con base en esta información, determine el
trabajo desarrollado por la fuerza al tirar la caja fuerte una distancia de x m (d3)

Potencia. Sobre una pista horizontal que presenta un coeficiente cinético de

rozamiento μk de 0.500, se desplaza un auto de carreras, cuya masa es m kg (d1)
a una velocidad constante de v km/h (d2). Sabiendo que la fricción con el aire es
de fr N (d3), entonces, determine:

A. la potencia que debe desarrollar el bólido para mantener la velocidad

constante.
Ejercicios Asignados al estudiante No 2

Segunda ley de Newton: Una carreta cargada con bultos tiene una masa total de
m1 kg (𝑑1 ), se hala con rapidez constante por medio de una cuerda. La cuerda está
inclinada θ0 (𝑑2 ) sobre la horizontal y la carreta se mueve 𝑥 m (d3 ) sobre una
superficie horizontal. El coeficiente de fricción cinética entre el suelo y la carreta
es de μ (𝑑4 ). Con base en la anterior información, determine:
A. La tensión en la cuerda.
B. El trabajo que efectúa la cuerda sobre la carreta.
C. La energía perdida debido a la fricción.

Teorema Trabajo -Energía cinética. El conductor de una empresa de mensajería

inicia el recorrido con su furgón, para la entrega de mercancías, durante el
trayecto en carretera, alcanza una velocidad de v1 km/h (d1), de repente se acerca
a una zona residencial, por lo que frena y disminuye su velocidad a v2 km/h (d2),
si el furgón junto con la mercancía tiene una masa m m kg (d3), calcule la energía
cinética inicial, la energía cinética final y el trabajo efectuado por los frenos

Potencia. En una obra de construcción de un conjunto de torres de edificios es

necesario utilizar una grúa para subir los materiales hasta los pisos más elevados.
Este tipo de máquina requiere de una cantidad de potencia mínima para elevar
cierta masa. En el caso particular en el que la grúa sube m ton (d1) de masa, una
altura de h m (d2), en un tiempo de subida de t s (d3), determine el valor de la
mínima de potencia que desarrolla la grúa en estas condiciones.

Ejercicios Asignados al estudiante No 3

Segunda ley de Newton. Una lámpara está colgada a la mitad de una soga, de manera
que cada segmento de la soga forma un ángulo de 𝜃 𝑜 (𝑑1 ) con la horizontal, como se
muestra en la figura. La tensión sobre cada segmento de la soga es 𝑇
⃗ 𝑁 (𝑑2 ). Si la fuerza
resultante sobre la lámpara es cero, determine el peso de la lámpara.
Teorema Trabajo-Energía cinética. Por medio de un plano inclinado se desea subir
un bloque a una altura de h m (d1) ¿Cuánto trabajo realizo si deseo hacer esta
actividad en t s (d2) a una fuerza constante sobre el bloque? Tenga presente que
el bloque tiene una masa de m kg (d3), el coeficiente de fricción del plano es μ
(d4) y la inclinación del plano es de θ grados (d5) respecto al eje horizontal.

Energía cinética y potencial. En una práctica realizada en el laboratorio de Física

de la UNAD, se debe analizar los conceptos de energía cinética y potencial de un
sistema, para ello se lanza un balón de m (d1) kg de masa verticalmente hacia
arriba con una velocidad inicial de v (d2) m/s, y se solicita determinar:

A. la energía cinética después de t s (d3) segundos.

B. El valor de la energía potencial en su altura máxima.

Ejercicios Asignados al estudiante No 4

Segunda ley de Newton. Un bloque de masa 𝑚1 𝑘𝑔 (𝑑1 ) y un bloque de cobre de

𝑚2 𝑘𝑔 (𝑑2 ) se conectan de una soga ligera que pasa por una polea de masa
despreciable y sin fricción. Los bloques se mueven sobre un bloque o cuña fija de
acero con un ángulo de 𝜃 0 (𝑑3 ) grados. Determine la aceleración de los dos bloques
y la tensión de la soga:
 A. Sí el bloque m1 es de aluminio.
B. Sí el bloque m1 es de acero.
C. Presente una conclusión con base en los resultados obtenidos en A) y B).

NOTA: Tenga en cuenta los valores de los coeficientes de fricción entre diferentes
superficies, presentados en la siguiente tabla para realizar los cálculos propuestos
en A) y B).

Tabla de coeficientes de fricción entre algunas superficies:

Trabajo (Fuerza de fricción). Para mover una mesa de m kg (d1) de masa en el

laboratorio de física, es necesario empujarla x m (d2) a la derecha y luego y m
(d3) hacia adelante, ya que hay otra mesa que obstaculiza el desplazamiento, con
un solo movimiento.

1
Tomada de Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2008) Edición 7. Física para Ciencias e Ingeniería Vol I. México, MX:
Cengage Learning Editores S.A. página 130 a la 135
Si quien empuja la mesa hace una fuerza constante de F N (d4) y el coeficiente
de fricción entre la mesa y el suelo es de 𝜇 (d5 ), determine:

a. El trabajo neto realizado al mover la mesa (Primero a la derecha y luego

hacia adelante)
b. El trabajo neto realizado si la mesa se empuja en línea recta, con un solo
movimiento.
c. Compare los resultados obtenidos en A) y B) y presente una conclusión
con base a estos.

Potencia. Se desea empujar un stand de masa m kg (d1) sobre una superficie

horizontal; si la fuerza de rozamiento es de F N (d2), entonces, determine la
potencia que se debe aplicar para desplazarlo a una velocidad constante de v
km/h (d3)

Ejercicios Asignados al estudiante No 5

Segunda ley de Newton. Un semáforo de m kg (d1), está suspendido tal como se

muestra en la figura, donde el ángulo 𝛼 tiene un valor de 𝜃 0 (𝑑2 ). Respecto al
sistema se necesita saber si la tensión del cable más inclinado (T1) es mayor o
menor que la del otro cable (T2). Para ello realice el siguiente procedimiento:

a) Realice el diagrama de cuerpo libre del sistema (Tenga en cuenta que sobre
el sistema actúa una fuerza vertical hacia abajo que corresponde al peso del
semáforo, el cual se llamará P3)
b) Descomponga (Eje horizontal y vertical) las fuerzas de tensión inclinadas en
sus componentes rectangulares y defina las ecuaciones de equilibrio del
sistema.
 c) Apoyado en las ecuaciones que planteó en el apartado anterior (B),
determine los valores de las tensiones T1 y T2.

Teorema Trabajo-Energía cinética. Un patinador se deja deslizar por una rampa,

en el punto más bajo logra adquirir una velocidad v m/s (d1). La rampa final tiene
un coeficiente de fricción de μ (d2) y una longitud de x m (d3). Con base en esta
información, determine el valor de la velocidad de salida de la rampa final, si se
sabe que el peso del patinador es de m kg (d4) y el ángulo de la rampa final es
de θ grados (d5).

Potencia. El ascensor de un conjunto residencial de masa m1 kg (d1) transporta a

tres personas, las cuales tiene una masa combinada de igual a m2 kg (d2). Si los
rieles por los que se desliza el ascensor ejercen una fuerza de fricción constante
que retarda su movimiento de F N (d3). Determine el valor de la potencia debe
proporcionar el motor del ascensor para levantar el elevador y a sus pasajeros
con una rapidez constante de v m/s (d4).
Ejercicio Colaborativo:

En el sistema que se muestra en la figura, una fuerza horizontal 𝐹𝑥 actúa sobre

el objeto de 𝑚1 𝑘𝑔 (𝑑1 ). La superficie horizontal no tiene rozamiento. La polea no
tiene masa ni fricción. A partir de la información anterior y la gráfica:

A. Trace los diagramas de cuerpo libre para cada uno de los dos bloques.
B. Aplique el método newtoniano para determinar la aceleración 𝑎𝑥 del bloque
de 𝑚1 𝑘𝑔 (𝑑1 ), en función de 𝐹𝑥 .
C. Trace una gráfica cuantitativa de 𝑎𝑥 en función de 𝐹𝑥 (incluyendo valores
negativos de 𝐹𝑥 ). ¿Para qué valores de 𝐹𝑥 acelera hacia arriba el objeto
de 𝑚2 𝑘𝑔 (𝑑2 )? ¿Para qué valores de 𝐹𝑥 permanece el sistema en reposo o
se mueve con rapidez constante?
D. Respondan las siguientes preguntas:
i. ¿Para qué valores de 𝐹𝑥 queda distensionada la cuerda?
ii. ¿Es válida la gráfica trazada en la parte (c) para esos valores? Y ¿Por
qué?

Imagen del ejercicio colaborativo de la unidad 2.