JARDÍN DE INFANTES MARÍA GUILLERMINA ORTIZ

Bloque curricular: Mi país y yo

Eje de aprendizaje: Comunicación verbal y no verbal Fecha: 08/06/2015
Componente de aprendizaje: Expresión Corporal
Objetivo: El niño/a ejecutará saltos mientras coordina el movimiento de los brazos al mismo tiempo manteniéndose en equilibrio de su cuerpo para desarrollar
su eje corporal, equilibrio noción de tiempo, esquema corporal.
DESTREZA ACTIVIDADES METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Practicar rondas y juegos EXPERIENCIA:  Describe la ubicación y  Salta la soga
tradicionales demostrando  Observar video sobre los juegos tradicionales  Niños/as posiciones de los objetos coordinando
que se practica en nuestro país.  Maestra. (izquierda/ derecha; los
coordinación y equilibrio arriba/abajo; movimientos
REFLEXIÓN:  Patio
corporal encima/debajo; primero de los brazos y
 Dialogar sobre los distintos juegos que se  sogas
último; cerca/lejos; piernas
practicaba en nuestro país. dentro/fuera. manteniéndose
 Analiza la forma en cómo se juega cada tipo en equilibrio
de juego
CONSTRUCCIÓN: TÉCNICA
 Conversar sobre los juegos tradicionales Observación
(Saltar soga, rayuela, canicas, trompos y
INSTRUMENTO
otros).
Lista de cotejo
 Escuchar el nombre el juego a ejecutarse
 Escuchar reglas y normas del juego.
 División en grupos a la clase para realizar la
actividad
APLICACIÓN:
 Ejecución del juego ,Saltar la soga
coordinando los movimientos de pies y brazos
al agitar la soga controlando el equilibrio de
su cuerpo

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PROFESORA DIRECTORA