PLAN DE REFORZORZAMIENTO PEDAGÓGICO 2017

I. JUSTIFICACIÓN:
El presente Plan de Reforzamiento de la I.E Micaela Bastidas del Distrito de Pachiza
tiene como propósito reforzar los aprendizajes de un determinado grupo de estudiantes que
presentan dificultades para desarrollar capacidades y competencias en las determinadas áreas.
Los resultados de la ECE de nuestra Institución Educativa muestran un 45% en nivel de
inicio y un 55% previo al inicio en el área de matemática y en el área de comunicación un 60%
en inicio y un 35% previo al inicio; lo que nos obliga a reforzar las capacidades y competencias
de los estudiantes para mejorar los resultados de la ECE – 2016 en todos los niveles.
Ante estos problemas evidenciados los docentes de la I.E Micaela Bastidas elaboramos
el Plan de Reforzamiento con el propósito de afianzar el aprendizaje de algunos estudiantes en
determinados temas para lograr las competencias y capacidades en las respectivas áreas,
según nos proponemos en las Planificaciones Curriculares Anuales del presente año, utilizando
las estrategias pertinentes durante el proceso de aprendizaje.
La propuesta de reforzamiento se enmarca de la RM.N° 572-2015 del MINEDU, que
norman 02 horas para tareas de diseño, programación, ejecución y evaluación de actividades
de refuerzo, nivelación y recuperación de estudiantes que no logran las competencias

II. BASES LEGALES:

1. Constitución Política del Perú

2. Ley 28044 - Ley General de la Educación.
3. RM N° 627-2016-MINEDU Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar
2017 en Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica.
4. RD.R. 0087-2016-GRSM/DRESM
5. Resolución Directoral Nº 058 D-IE-“MB”-P- 2016. Aprobación del PATMA.

III. OBJETIVOS:

a. GENERAL:
- Garantizar un incremento de la jornada laboral a 30 horas semanales del profesor
nombrado de educación secundaria coherente con las actividades focalizadas de
trabajo pedagógico, con permanencia efectiva en la Institución Educativa para lograr
la nivelación de los estudiantes y culminación oportuna de la educación básica.

b. ESPECÍFICOS:
- Realizar un diagnóstico acerca de las características favorables y desfavorables para
el aprendizaje del estudiante.
- Desarrollar una planificación de estrategias didácticas contextualizadas a la realidad
y necesidad identificada a través del diagnóstico inicial.
 - Elevar el logro de aprendizajes de los estudiantes mediante la complementación y
reforzamiento pedagógico a través de la elaboración y desarrollo de actividades y
materiales.
- Fortalecer los aprendizajes promoviendo estrategias para la cobertura plena de los
aprendizajes de los estudiantes, con el propósito de reducir la repitencia y el fracaso
escolar, procurando la permanencia, egreso y logro de aprendizajes.
- Ejecutar y evaluar el reforzamiento, nivelación y recuperación de los aprendizajes de
los estudiantes que van quedando rezagados en el desempeño de sus competencias
y capacidades formando grupos de trabajo por docente.
- Coordinar con los padres de familia y la organización institucional, actividades que
vinculan la labor educativa con la comunidad y a su vez, estas refuercen, los
aprendizajes. 1 hora pedagógica.
- Diseño, programación, implementación, ejecución y evaluación del reforzamiento,
nivelación y recuperación de los aprendizajes: 2 horas pedagógicas.
- Coordinar el diseño, programación, actividades y estrategias a trabajar a nivel de
área con permanencia en la institución educativa.
- Evaluar el programa de reforzamiento, nivelación y recuperación de los aprendizajes.
- Acompañamiento socio-afectivo y cognitivo: 1 hora pedagógica de la jomada laboral.

IV. RESPONSABLES:
 Docentes nombrados del nivel secundario en coordinación con la Dirección.
 Docentes contratados en el marco de los compromisos internos asumidos de la institución
Educativa.

V. HORARIO:
El presente Plan está orientado a reforzar las capacidades y competencias de los
estudiantes de primero a quinto en todas las áreas, el mismo tendrá una duración de abril a
diciembre del 2017.

DOCENTE AREA HORARIO

HIST. GEOG. Y ECON
HIST. GEOG. Y ECON
MATEMÁTICA
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
CTA

CTA

VI. LUGAR:
Las clases se desarrollarán en la I.E Micaela Bastidas en grupos correspondientes a su grado
de estudio en el aula respectiva.
VII. ORGANIZACIÓN:
Los docentes presentarán El Plan de Reforzamiento de cada área.

VIII. CRONOGRAMA
CRONOGRAMA
ETAPAS ACTIVIDADES RESPONSABLES
A M J J A S O N D
PLANIFICACIÓN Elaboración del plan
Selección de los X
estudiantes

ORGANIZACIÓN Reunión de sensibilización X

a los padres de familia.

Actividades de
retroalimentación con
actividades dinámicas, X X X X X X X
trabajos individuales,
DESARROLLO grupales, desarrollo de
talleres de interaprendizaje. DOCENTES DE
Se evaluará teniendo en TODAS LAS
cuenta el logro de los ARÉAS.
objetivos, para lo cual se
elaborara una ficha de
seguimiento

Se llevará a cabo 2
evaluación de avance con X X X
EVALUACIÓN el debido reporte de
evidencias. Finalmente
una evaluación final
consolidando un informe.

IX. MATERIALES:
- Fotocopias
- Textos de consulta.
- Prácticas y simulacros de la ECE 2016
- Textos de MINEDU de las áreas y grados participantes.