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En esta parte, entre otros aspectos es necesario contar con información sobre:
1) Sexo, edad, estado civil, con quien vive.
2) Hijos, número.
3) Situación laboral: Empleado, desempleado, medio tiempo, etc.
4) Ocupación.
5) Grado de instrucción.
6) Promedio de ingreso semanal/mensual.
7) Situación de vivienda: Propia, alquilada, casa, departamento, cuarto,
quinta, etc.
8) Domicilio.
9) Tiempo que demora en trasladarse al CEBA: Desde su domicilio y desde
su trabajo. Costo del traslado.
10) Condiciones de salud, discapacidad.
11) Razón por la que no estudió o dejó de estudiar: Por asumir
responsabilidades de padre/madre, por problemas con los profesores,
no entender las clases, no tener tiempo para estudiar, etc.
12) Motivo por el que retoma sus estudios en la EBA: Es más fácil, le gusta
ir sin uniforme, la asistencia no es obligatoria, etc.
13) Tiempos disponibles para estudiar.
14) Área curricular que más le agrada.
15) Cuando pequeño qué quiso ser, en términos de profesión.
16) Qué le gustaría aprender en el CEBA, en términos de actividades
cotidianas y de aprendizajes.
17) Piensa continuar estudios superiores, que le gustaría estudiar.
18) Le gustaría especializarse en la actividad que desarrolla.
Anexo 02
CARACTERIZACIÓN DE LAS SITUACIONES, DETERMINACIÓN DE
FACTORES ASOCIADOS, DEMANDA EDUCATIVA, EJES TEMÁTICOS,
CONTENIDOS TRANSVERSALES Y VALORES
FACTORES DEMANDA
EJE CONT.
SITUACIÓN ASOCIADO EDUCATIV VALORES
TEMÁTICO TRANS.
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Anexo 02
CARACTERIZACIÓN DE LAS SITUACIONES, DETERMINACIÓN DE FACTORES ASOCIADOS, DEMANDA
EDUCATIVA, EJES TEMÁTICOS, CONTENIDOS TRANSVERSALES Y VALORES
FACTORES
SITUACIÓN DEMANDA EDUCATIVA EJE TEMÁTICO CONT. TRANS. VALORES
ASOCIADOS
Anexo 02
CARACTERIZACIÓN DE LAS SITUACIONES, DETERMINACIÓN DE FACTORES ASOCIADOS, DEMANDA
EDUCATIVA, EJES TEMÁTICOS, TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES