GUÍA DE LA ENTREVISTA ÚNICA A PADRES

1. DATOS GENERALES
Nombre del alumno/a:
Edad:
Fecha de nacimiento:
Nombre del entrevistado/a y parentesco:

2. ASPECTOS DEL DESARROLLO Y MÉDICOS

2.1 Embarazo y parto
Datos del embarazo (edad de los padres, fue hijo deseado, algún suceso importante).

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Datos del parto (a término, prematuro, prolongado, se aplicó algún tipo de anestesia, tipo de
asistencia)
Lloró al nacer ____ Peso al nacer ______
Estuvo en incubadora. ___ Tiempo ______
Otros datos relevantes:
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2.2 Desarrollo
Cuenta con todas las vacunas ___________
Edad en que empezó a decir sus primeras palabras. ______________________________________
Edad en que habló claramente. ______________________________________________________
Edad en que empezó a dar sus primeros pasos __________________________________________
Enfermedades que ha padecido y/o padece. ___________________________________________
Atención médica que ha recibido. ___________________________________________________
Reacción alérgica a algún medicamento ampicilina. _____________________________________

2.3 Antecedentes familiares de riesgo

(Adicciones, diabetes, psicosis, discapacidades, enfermedades degenerativas, VIH)
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________________________________________________________________________________
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3.2 Dinámica Familiar
3.2.1 Relación entre los padres
Tipo de convivencia:
Distante _______ Comunicativa _______ Agresiva _______ Estable _____
Aglutinada _____ Esporádica __________
Formas de acordar aspectos de la educación:
Se comparten ______ Recae sólo en la madre ____ Recae en el padre _______
Recae en algún abuelo ______ Lo delegan a hijos mayores ________
Otro (especifique) ________________________________________________________

3.2.2 Relación padres e hijos/as

Tipo de relaciones (uso de la autoridad delante de los hijos):

Buena relación.

Quién ejerce la autoridad:

Padre _______ Madre _______ Abuelo/a ______ Hermano/a _________

Nadie _______ Otro (especifique) ___________________________________________

Forma de establecimiento de acuerdos y normas:

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________________________________________________________________________________
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3.3 Funciones Parentales (Acciones desde el hogar)

3.3. 1 Atención a las necesidades de comunicación

Formas de comunicación:
Oral ______ Gestual ______ Corporal _________ Señas naturales __________

Lengua que emplea:

Español _x____ Maya ______ LSM ______ Otros ______

¿Establece comunicación funcional con su hijo/a? Describa: ___________________________

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3.4 GRADO DE AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA DEL ALUMNO/A
En la casa
Uso del baño:
Avisa _______ No avisa ________ Va solo/a _________
Baja las prendas necesarias _____ Sube las prendas necesarias ________
Toma posición adecuada para orinar y defecar _______
Orina y defeca dentro de la taza _______

Aseo personal:
Después de ir a l baño se asea solo/a______ Se asea con ayuda _____ No se asea _____
Se baña solo/a _______ Se baña con ayuda _____ Lo bañan ______
Se cepilla los dientes solo/a ______ Se cepilla los dientes con ayuda ______
No se cepilla los dientes ______

Vestido:
Se pone las prendas solo/a _______ Se pone las prendas con ayuda ________
Se quita las prendas solo/a ________ Se quita las prendas con ayuda ________
Discrimina derecho y revés de las prendas _______
Discrimina parte delantera y trasera de las prendas _________
Se pone calcetines _________ Se quita calcetines _______
Se pone zapatos ________ Se quita zapatos _______
Baja cierres ________ Sube cierres _______
Abotona ________ Desabotona ________

Alimentación:
Permanece sentado/a mientras se alimenta _______ Se pone de pie constantemente ______
Come solo/a _______ Come con ayuda ________
Utiliza cuchara _______ Utiliza Vaso _______ Utiliza servilleta ______
Bebe sin derramar líquido _______
Mantiene limpio el lugar donde come _________ Escupe la comida _______
Mastica alimentos sólidos con la boca cerrada _______
Traga antes de introducir otro bocado __________