GUIA DE APRENDIZAJE

Objetivo de la clase: Caracterizar geográficamente las regiones político-administrativas

del país.

Nombre: ______________________________________________________________

I. Lee con atención las siguientes oraciones y complétalas según los términos que aparecen en la
parte inferior de este ítem.

1. A partir de los recursos naturales que abundan en Chile, se generan en actividades como la
_____________________, la pesca y la ___________________.

2. En la Zona Central, se producen diversos conflictos entre las autoridades y los __________________,
debido al control ejercido sobre la pesca a través de sistemas como la _____________________,
___________________ y la veda.

3. En nuestro país existen explotaciones mineras tales como las ___________________ en las que se
excavan pozos y caminos, así como también explotaciones a tajo abierto cuyo ejemplo más
representativo es _____________________.

4. La actividad minera demanda extraer del ____________________ __________________ muchos

recursos, principalmente energéticos como la ____________________, el ____________________ y
el petróleo.

5. La agricultura ____________________ ____________________ es aquella dedicada

fundamentalmente al consumo familiar. Esta produce algunos excedentes para vender en las
_____________________.

6. La ganadería puede provocar daños al medio natural, como por ejemplo, al hacer uso excesivo del
___________________, utilizado para ______________________ al ganado.

7. Una agricultura especializada en producir en grandes cantidades es definida como

_____________________, la que es destinada fundamentalmente al ____________________
____________________.

8. En relación a la actividad forestal, el ____________________ ___________________ posee un gran

valor e importancia pues en él se encuentran muchas especies ___________________ del país.

9. El 60% del bosque nativo se encuentra en las regiones de _____________________, de

____________________ y de ____________________.

10. Así como el boldo es una especie nativa de Chile, también lo es la _________________, cuyo fruto
constituía la base alimenticia de los pehuenches. No solo los bosques nativos son importantes,
recordemos que todos los bosques son como _____________________ ____________________ y
por eso hay que protegerlos.

Los términos que debes ubicar correctamente son: minería – pescadores artesanales – suelo –
bosque nativo – Magallanes – agricultura industrial – Chuquicamata – alimentar – carbón – cuota
de pesca – agricultura – familiar campesina – comercio internacional – de Los
Lagos – “pulmones verdes” – autóctonas – de Los Ríos – subterráneas – leña – Araucaria –
medioambiente – ferias.
 II. En el siguiente recuadro contiene información diversa perteneciente a cada una de las regiones
naturales de Chile. Relaciona la información con la región que le corresponde, anotando el
número en el cuadro. (20 pts.)

1. Maipú 2. Punta Arenas 3. Colchagua 4. La Serena

NORTE GRANDE
5. Aridez 6. Industria 7. Valparaíso 8. Mate
salmonera NORTE CHICO
9. Vocación
ZONA CENTRAL
económica 10. Ganadería 11. Osorno 12. Chañarcillo
minera ovina ZONA SUR

ZONA AUSTRAL
13. Cautín 14. La Tirana 15. Selk’nam 16. Colonización
alemana
17. Yacimientos 18. Temporeros 19. Diablada 20. Gabriela Mistral
de hierro

III. A continuación se presentan algunas imágenes características de las distintas regiones naturales
del país. Pon atención a cada una de ellas y responde las preguntas señaladas a continuación.

1. Observando las imágenes de paisajes naturales de Chile, ¿qué elementos puedes encontrar en
común? Indícalo y explica tu respuesta.
2. Refiérete al aspecto cultural e histórico de la representación 1.
3. Explica y comenta la situación del “pirquinero” de la imagen 2.
4. En la imagen 3 se proyectan los problemas que surgen en las ciudades, como anegamientos
urbanos o inundaciones. Explica esta situación desde una perspectiva geográfica.
5. ¿Qué rol juega la ganadería ovina en la economía local de la Zona Austral? Explica y fundamenta
tu respuesta.