Practica No.

2
“Balanceo de ecuaciones químicas por el método de óxido- reducción (REDOX).”

Objetivo: Familiarizar al alumno con el balanceo de ecuaciones químicas por el método de

óxido- reducción.

Generalidades.
El concepto de óxido- reducción se emplea para describir la pérdida y ganancia de
electrones y debe existir una transferencia de los mismos de tal forma que el número de
electrones perdidos por un átomo sea igual al número de electrones ganados por átomo. El
átomo que pierde electrones se oxida y es un agente reductor. El átomo que gana electrones
se reduce y es un agente oxidante.

Materiales. Reactivos.
2 tubos de ensayo Ácido nítrico (HNO3)
1 moneda Ácido clorhídrico (HCl)
Cinta de magnesio Sulfato de cobre (CuSO4)
Papel aluminio Hidróxido sódico(NaOH)

Técnica y Desarrollo 1.
En un tubo de ensayo introducir un trozo de alambre de cobre y agregar 1 ml de HNO3
concentrado. Observa la reacción.
Desarrollo: se puso el trozo de alambre en el tubo y luego se agregó 1ml de la sustancia, al
ponerlo saco un humo verde y el alambre tomo un color turqués y cuando se enjuago el
pedazo de alambre quedo más limpio y brilloso.
Cu + HNO3 Cu(NO3)2 + NO2 + H2O
BALANCE POR REDOX.
Cu0 + H+1N+5 O-23 Cu+2(N+2O-23)2 + N+4O-22 + H+12O-2
Cu0  Cu+2 (oxida) (2)
N+5  N+4 (reduce) (1)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2N
1Cu
Cu + 2HNO3 Cu(NO3)2 + 2NO2 + H2O
1 Cu 1
2 N 2
2 H 2
6 O 11

Cu + 4HNO3 Cu(NO3)2 + 2NO2 + 2H2O

1 Cu 1
4 N 4
4 H 4
12 O 12

¿Cuál es la sustancia que adquiere un color verde?

R= el cobre (Cu)
¿Cuál es el gas que tiene un color pardo?
R= NO2 o dióxido de nitrógeno.
¿Qué elemento se oxida?
R= el cobre
¿Qué elemento se reduce?
R= el nitrógeno
Técnica y Desarrollo 2.
En un tubo de ensayo introducir un trozo de cinta de magnesio y agrega 1ml de HCl
concentrado. Observa que pasa.
Desarrollo: al poner el trozo de cinta de magnesio en el ácido clorhídrico saca humo y
empieza a burbujear, luego de un rato deja de hacerlo y baja la cantidad de ácido.

Mg + HCl MgCl2 + H2
BALANCE POR REDOX.
Mg0 + H+1Cl-1 Mg+2Cl-1 2 + H02
Mg0  Mg+2 (oxida) (2)
H+1  H02 (reduce) (1)

1Mg
2H
Mg + 2HCl MgCl2 + H2

1 Mg 1
2 Cl 2
2 H 2

¿Cuál se reduce? R= Hidrogeno

¿Cuál se oxida? R= Magnesio
Técnica y Desarrollo 3.
Recubrimiento de metales.
El recubrimiento de metales se basa en una reacción química oxidación reducción, muy
utilizado en la industria, ya que se permite recubrir un metal con otro. Por ejemplo, se utiliza
en la fabricación de piezas metálicas cromadas. Vamos a ver un ejemplo de recubrimiento
de cobre.
Introduce en un tubo de ensayo un trozo de papel de aluminio que contiene sulfato de cobre
(de tal manera que únicamente queden sumergidas pequeñas porciones de estos
materiales). Espera 5 minutos y saca estos metales.
Desarrollo: cuando se introdujo el pedazo de aluminio en el sulfato de cobre, el aluminio se
oxido al lentamente y fue cambiando el color de la sustancia a café.

Al + CuSO4 Al2 (SO4)3 + Cu

BALANCE POR REDOX.
Al0 + Cu+2S+6 O-2 4 Al+32 (S+6 O-2 4)3 + Cu0
Al0  Al+32 (oxida) (3)
Cu+2  Cu0 (reduce) (2)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 3Cu
2 Al

2Al + 3CuSO4 Al2 (SO4)3 + 2Cu

3 Cu 2
2 Al 2
3 S 3
12 O 12

¿Cuál se reduce?
R= Cobre
¿Cuál se oxida?
R=Aluminio

Técnica y Desarrollo 4.
Vierte en un vaso de precipitado unos mililitros de una solución de hidróxido sódico (sosa
caustica) 0.5 ml y agregue unos ml de sulfato de cobre. Observa que sucede.
Desarrollo: se hace un precipitado, y la sustancia toma el color azul del sulfato de sodio, se
hace una mezcla homogénea.

NaOH + CuSO4 Na2SO4 + Cu(OH)2

BALANCE.
Na+1O-2H+1 + Cu+2 S+6O-24 Na+12SO-24 + Cu+2O-2H+1)2

NaOH + CuSO4 Na2SO4 + Cu(OH)2

1 Na 2
1 Cu 1
1 S 1
1 H 2
5 O 6

2NaOH + CuSO4 Na2SO4 + Cu(OH)2

2 Na 2
1 Cu 1
1 S 1
2 H 2
6 O 6

¿Cuál se reduce?
R= ninguno
¿Cuál se oxida?
R=ninguno
¿Cuál es el compuesto que actúa como agente oxidante?
R= Sulfato de cobre

Conclusión.
Se cumplió el objetivo de identificar que elementos se oxidan y cuales se reducen mediante
una ecuación química, también se aprendió a realizar balances por el método óxido –
reducción (REDOX).
Bibliografía.
Sara Esther Gutiérrez Carvajal. (2011). Química 2. México: SEP