Rubrica objetivo escritura Anexo

Criterio de Excelente (4) Bueno (3) Suficiente (2) Insuficiente(1) Punt

evaluación aje
Normas El texto cumple El texto El texto El texto tiene en
gramatical casi en su contiene cumple con su totalidad
es y totalidad con escasos normas errores
ortográfica normas errores ortográficas y ortográficos y
s ortográficas y ortográficos y gramaticales gramaticales
gramaticales gramaticales aun así posee
muchos
errores

Expresión Escribe las Aunque no Se equivoca No se

escrita palabras escribe la ocasionalment distinguen las
correctamente palabra e, pero se letras realizadas
correcta en su entiende lo
totalidad, es escrito
entendible

Creativida Utiliza ideas Trabaja con Usa Ideas de Usa ideas de

d creativas e originalidad y otras historias otras historias
ingeniosas que utiliza nuevas combinadas
sorprenden al ideas con ideas
lector personales

Interés El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante

dedica mucho dedica dedica algo de dedica poco de
tiempo y suficiente tiempo y tiempo y
esfuerzo al tiempo y esfuerzo al esfuerzo al
proceso de esfuerzo al proceso de proceso de
escritura proceso de escritura, no escritura,
escritura es cuidadoso parece no
importarle

Participaci Participa de Participa con Participa muy No suele

ón forma activa constancia en pocas veces participar y no
expresando sus la mayoría de en las expresa sus
ideas en todas las actividades actividades y ideas e
las actividades expresa sus opiniones
opiniones
 Rubrica comprensión lectora Anexo

Criterio Optimo (4) Bueno (3) Aceptable (2) Inicial (1) Pu

s de nta
evaluac je
ión
Análisis Distingue lo Distingue lo Distingue lo Distingue lo
de los relevante de un relevante de los relevante de un relevante de un
textos texto, hace textos, hace texto y hace texto
preguntas sobre preguntas sobre preguntas sobre lo
lo que lee, lo que lee, e que lee
infiere el infiere el
significado y significado de
recapitula palabras por el
continuamente contexto
lo leído
Síntesi Grafica las Organiza los Realiza un breve Reduce a términos
s de estructuras de conceptos e resumen con los breves y precisos
informa los textos ideas o datos importantes lo esencial de los
ción argumenta de los textos, como textos
presentando un consecuencia de
orden jerárquico una interpretación
de los textos personal.
Argume Utiliza la Sustenta una Identifica, ordena e Registra ideas de
ntación información del postura personal interpreta las ideas manera clara y
de la texto, sobre la y conceptos coherente para
informa argumentando información de explícitos e desarrollar un
ción la solución de los textos implícitos de los argumento
los problemas textos
presentados
Interpre Hace Comenta Hace comentarios No hace
tación comentarios brevemente que no tienen comentarios
de la adecuados sobre textos que relación a lo que le acerca de lo que
informa acerca de los le leen leen leen
ción textos que
escucha leer
Particip Se interesa por Se interesa por la Se interesa por la A veces muestra
ación la lectura y lectura, escucha lectura, no escucha interés por la
frente a escucha atentamente, atentamente ni lectura, no escucha
los atentamente y pero no realiza realiza comentarios atentamente ni
textos realiza comentarios acerca de lo que realiza comentarios
comentarios acerca de lo que escucha acerca de lo que
acerca de lo escucha escucha
que escucha
 Asisten Asiste a todas Asiste Llega tarde la Llega tarde la
cia y las actividades y regularmente y a mayoría de las mayoría de las
compor siempre tiene menudo tiene una actividades son veces a las
tamient una actitud actitud positiva justificar y tiene actividades y tiene
o positiva hacia el hacia el trabajo una actitud una actitud
trabajo indiferente hacia el negativa hacia el
trabajo trabajo

Lista de cotejo para registrar comprensión lectora y escritura (objetivo simce)

Anexo
Criterio Siempre Frecuentemente Ocasionalmente Nunca
Reconoce las
principales
características
de los textos
Se plantea
preguntas
cuyas
respuestas
están explicitas
en el texto
Presenta
opinión
personal y
argumenta
sobre lo leído
en los textos
Recuerda y
Expresa su
comprensión a
la hora de
responder las
preguntas de
los textos de
manera escrita
en forma clara
Utiliza un
adecuado
vocabulario y
reglas
gramaticales
La escritura de
las palabras y
el uso signos
acorde al nivel
son correctos