MODULO I COMPETENCIAS PSICOSOCIALES

CUESTIONARIO VERIFICADOR DE CONTENIDOS

NOMBRE:

Enviar a cae@emediacion.cl

I Complete los blancos con la palabra indicada en su texto

1.- En tan solo unas pocas generaciones, ha habido un cambio fundamental en la conciencia
tanto de los intereses de niñas, niños y adolescentes NNA.

2.- El nivel societal. Lo básico aquí es cómo se ve la sociedad en la que vive el niño desde el
punto de vista del niño, y cuáles son los factores particularmente decisivos que afectan la
naturaleza de la experiencia del niño.

3.- El nivel de la actividad. Cómo se compone la matriz) de la actividad de NNA. Se recoge

información sobre distintas actividades en las que se involucra.

4.- El término inteligencia emocional fue utilizado por primera vez en 1990 por Peter Salovey
de Harvard y John Mayer de la New Hampshire, como la capacidad de controlar y regular los
sentimientos de uno mismo y de los demás y utilizarlos como guía del pensamiento y de la
acción.

5.- Pero fue Daniel Goleman con su libro Inteligencia Emocional quien lo popularizó y convirtió
en un betseller, refiriéndose a las siguientes habilidades: conciencia de sí mismo y de las
propias emociones y su expresión. Autorregulación, controlar los impulsos, de la ansiedad,
diferir las gratificaciones, regular nuestro estado de ánimo. Motivarnos y persevar a pesar de
las frustraciones (optimismo). Empatía y confianza en los demás. Las habilidades sociales
comunicativa, es decir comprensivo- expresivo

6.- La ira nos predispone a la defensa o la lucha.

7.- El miedo predispone a la huida o la lucha.

8.- La alegría predispone a afrontar cualquier tarea, aumenta la energía disponible e inhibe los
sentimientos negativos.

9.- El tálamo está conectado con una de las estructuras fundamentales del cerebro emocional,
 MODULO I COMPETENCIAS PSICOSOCIALES
CUESTIONARIO VERIFICADOR DE CONTENIDOS

la amígdala, que se encarga entre otras importantes funciones emocionales de escudriñar las
percepciones en busca de alguna clase de amenaza.

10.- Este sistema presenta tres componentes:

- percepctivo destinado a la detección de los estímulos excitadores; que incluye elementos

hereditarios, como es nuestra predisposición a valorar el vacío, los lugares cerrados, los
insectos o las serpientes, es decir, posibles situaciones peligrosas, que pueden ser fruto de las
experiencias. En este nivel de asociaciones estimulo- respuesta, puede surgir la fobia o una
reacción de ansiedad o placer ante determinados eventos. Motivacional encargado de
impulsar, mantener y dirigir la conducta, gracias a su relación con el sistema horm4onal: por
ejemplo, el miedo nos impulsa a la evitación. Conductual, presenta una triple manifestación:
reacción fisiológica perceptible, pensamientos y conductas manifiestas.

11.- Tener una autoestima equilibrada hará que nos queramos a nosotros mismos.

12.- En síntesis, la autoestima es el amor y aprecio que tenemos por nosotros mismos.

13.- El lenguaje no es algo estático, es un continuo movimiento que se da en el hablar.

14.- La teoría de Piaget sobre el desarrollo moral propone también la existencia de estadios en
el mismo. Estos corresponderían a los del desarrollo intelectual a partir de los dos años de
edad, ya que antes, según este autor, no podemos hablar de moral propiamente dicha.

15.- El respeto unilateral : primeras etapas infantiles, nivel de desarrollo inferior.

16.- El respeto reciproco : nivel de desarrollo moral superior.

17.- A reflexionar éticamente se aprende. La escuela es un lugar que debe promover dicho
aprendizaje, en relación al conocimiento, la producción del conocimiento, la tecnología y su
uso, la relación humana con el medio social y natural,…y la propia convivencia escolar.

18.- Reflexionar es una actividad cognitiva que desarrolla la capacidad de pensar y la

creatividad. Además de apoyar la formación ética desarrolla habilidades para aprender.

19.- Reflexionar implica comprender un hecho, o a nosotros mismos. Se refiere al acto de

`considerar nueva o detenidamente algo`. (Real Academia Española [RAE], 2007). Re-flexionar
viene del latín “volver a flectar”, o “volver a doblar”. Se trata de buscar nuevas perspectiva para
 MODULO I COMPETENCIAS PSICOSOCIALES
CUESTIONARIO VERIFICADOR DE CONTENIDOS

mirar algo, “doblando” la perspectiva que se tiene y buscando “otro lado” o perspectiva para
mirar.

20.- Ética, es una palabra griega que quiere decir costumbre o “hábito”.

21.- Reflexionar éticamente es cuando reflexionamos acerca de los valores o principios que
guían nuestras costumbres y nuestro actuar.

22.- Enfrentarse reflexivamente al mundo es algo que se aprende, no es una conducta

instintiva en el ser humano. Se desarrolla en la interacción, participando en reflexiones.

23.- Es una instancia formativa que les ayuda a ser personas:

• Más conscientes que saben por qué hacen lo que hacen;
• Más autónomas aprenden a reconocer lo que valoran, y con ello pueden tomar sus propias
decisiones, de acuerdo a valores a los que han adherido voluntariamente. Ya no actúan sólo
“heterónomamente”, que significa obedecer por lo que otras personas significativas valoran,
evitando algún castigo.
• Más integras que guardan coherencia entre lo que creen, sienten, dicen y hacen.

24.- La reflexión ética forma, de manera paralela:

•El pensar
• La toma de perspectiva
• El pensar complejo.
• La capacidad de relacionar; estimula el relacionar más de dos variables
• La capacidad de describir causalidad
• El clarificar valores, profundizar en valores

II Indique con una V en caso que la afirmación sea verdadera y una F en caso que sea
falsa.
1.- _F_ Ha tomado múchisimas generaciones que se produzca un cambio fundamental en la
conciencia tanto de los intereses de niñas, niños y adolescentes.

2.- _V__ Los conflictos son situaciones, en que dos o más personas, entran en oposición
o desacuerdo de intereses y/o posiciones pero que siempre son compatibles.

3.- _V__ El término inteligencia emocional fue utilizado por primera vez en 1990 por Peter
Salovey de Harvard y John Mayer de la New Hampshire.
 MODULO I COMPETENCIAS PSICOSOCIALES
CUESTIONARIO VERIFICADOR DE CONTENIDOS

4.- _V__ Fue Daniel Goleman con su libro Inteligencia Emocional quien lo popularizó y
convirtió en un Bestseller.

5.- _F___ La ira nos predispone a la reflexión y la empatía.

6.- _V__ El miedo predispone a la huida o la lucha.

7.- _F__ La alegría predispone a ocultarse aumentando los sentimientos negativos.

8.- _V__ El tálamo está conectado con una de las estructuras fundamentales del cerebro
emocional.