Universidad Nacional de Ingeniería Topografía II

ÍNDICE

1. Introducción……………………………………………………….2
2. Objetivos…………………………………………………………..3
3. Antecedentes Históricos…………………………………………4
4. Importancia de la Practica…………………………………….…5
5. Aspectos Generales……………………………………………..6-8
6. Desarrollo de Campo……………………………………………..9
7. Explicación del Trabajo Realizado...……………………………10
8. Resumen de Datos………………………………………………..11
9. Formulas a Utilizar………………………………………………...12
10. Cálculos Matemáticos…………………………………………...13-16
11. Conclusión…………………………………………………………...17
12. Recomendaciones, Bibliografía……………………………………17
13. Anexos…………………………………………………………..….19-20

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INTRODUCCION

Esta práctica de campo de Topografía II que lleva por nombre “Levantamiento del Relieve de
Terreno” se realizó el día miércoles 3 de octubre del corriente año, teniendo una duración de 2
horas iniciando a las 1:30 pm y finalizando a las4:00 pm. En el Recinto Universitario Pedro Arauz
Palacios (RUPAP).

El trabajo consistió en encontrar y calcular las elevaciones de algunos puntos estratégicos del
terreno a como son los vértices de la cuadriculas, con el propósito de hacer una representación
del relieve del terreno, por lo que fue necesario la utilización del nivel como instrumento principal.

La nivelación Areal o levantamiento del Relieve de Terreno tiene como fin la representación del
relieve del terreno. Esta representación se hace por varios métodos los cuales pueden ser,
método de curvas de nivel que nos ofrece de forma clara y precisa no solo el relieve del terreno
sino también la elevación de cualquier punto.

El método de la cuadricula es uno de los otros métodos, el cual solamente se emplea en áreas
relativamente pequeñas de terreno, debido a su gran laboriosidad. Si las características
topográficas del terreno son muy diferentes pueden emplearse cuadrados de dimensiones
diferentes empleando lados pequeños en las partes pendientes y lados mayores en las partes
llanas. Conociendo las cotas de los vértices de los cuadrados se procede a la interpolación de las
curvas de nivel.

La superficie terrestre no es una capa homogénea uniforme, sino que representa un paisaje
desigual, heterogéneo, tanto a simple vista como observado desde el espacio.
Al conjunto de estas diferentes formaciones se les denomina Relieve, en el que se distingue una
gran extensión de montañas, depresiones y llanuras originadas a través de procesos endógenos
(procesos que ocurren en la superficie de la corteza terrestre) y de procesos exógenos (Procesos
que se dan en el interior de la corteza terrestre).

Cuando se realiza el levantamiento topográfico del relieve de un terreno se efectúa con el fin o
propósito de mostrar todos los accidentes del terreno en un plano, para su fácil interpretación y
que además este (plano topográfico) nos suministre la información necesaria para conocer la
elevación de cualquier punto en la superficie del terreno y analizar mediante el estudio de las
curvas de nivel trazado el comportamiento, formas y características del terreno a levantar.

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OBJETIVOS

 Adquirir las habilidades necesarias para la aplicación en el campo del método indirecto de
la cuadricula.

 Aplicar en el campo el método indirecto de la cuadrícula para el levantamiento

del relieve de un terreno.

 Representar por medio de los datos el relieve del terreno haciendo uso de las curvas de
nivel.

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ANTECEDENTES HISTÓRICOS

Los planos topográficos muestran no solo los detalles naturales y artificiales del terreno, sino
también el relieve y es por eso que el hombre ha venido ideando y perfeccionando un proceso
para representar la forma de los terrenos en cuanto a sus elevaciones y pendientes.

De esta manera últimamente se han hecho trabajos de gran precisión, los cuales comenzaron en
España en 1871, levantando por doble nivelación el itinerario Alicante-Madrid, estableciéndose la
primera NP 1 en el primer peldaño de la escalera del Ayuntamiento de Alicante y la NP 26 en el
Observatorio Astronómico de Madrid, este último punto se ha tomado como altimétrico
fundamental para otros levantamientos.

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IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA
Esta práctica es muy importante ya que el estudiante adquiere las habilidades necesarias para
realizar un levantamiento de datos que servirán luego para el cálculo de los niveles de los puntos
que originan las curvas, las que forma la parte principal de los planos topográficos los cuales
pueden ser leídos por los demás ingenieros y de esta manera apreciar el relieve del terreno sin
haberlo visto antes.

Además hay que tener presente la importancia de los diferentes métodos para encontrar las
curvas de nivel ya que le proporciona al estudiante más destreza para el cálculo de las mismas.

Por otra parte, esta práctica contribuye a expandir nuestros horizontes laborales al permitirnos
laborar también como topógrafos y obtener ganancias al hacer levantamientos y mapas
topográficos usando el método enseñado en esta práctica.

Para fines de localización, diseño y construcción, es necesario determinar las elevaciones a lo

largo de una ruta propuesta de carreteras, canal, vía Férrea y proyectos similares, mediante un
proceso de determinación de elevaciones.

Sin embargo para la realización de los proyectos y el análisis de las elevaciones determinadas es
necesario auxiliarse del método de la cuadricula para el trazado de las curvas de nivel lo cual nos
brindara un mejor punto de visión del relieve y comportamiento del terreno.

Es por eso que esta Cuarta práctica es de vital importancia pues nos permitirá desarrollar
habilidades que nos permitan efectuar el trazado de curvas de nivel mediante el método de la
cuadrícula lo cual nos permitirá en un futuro, estimar, analizar el comportamiento o relieve del
terreno en futuros proyectos.

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ASPECTOS GENERALES

La nivelación Areal o representación del terreno es la forma más adecuada de explicar como este
se comporta superficialmente. Las curvas de nivel ofrecen la máxima posible información del
terreno en el área del plano y no opacan otros detalles esenciales del terreno. Además cuando
sea necesario realizar alguna construcción en este lugar el Ingeniero podrá saber cómo se
encuentra este.

Métodos de Representación Del Relieve

 Por sombreado
 Por Taquimetría
 Por curvas de Nivel

Método de representación del relieve por curvas de nivel

Una curva de nivel es una línea imaginaria de elevación constante en la superficie del terreno con
respecto a una superficie de referencia. La superficie de nivel que aparece en un plano, éstas
son semejantes en su forma a las del terreno pero dibujadas a escala en un plano.
Las curvas de nivel proporcionan una imagen más precisa y más complejas del relieve. Cuanto
más fuerte es la pendiente, más próximas aparecen entre sí las curvas de nivel.
Además Nos ofrece de forma clara y precisa no solo el relieve de terreno sino también la
elevación de cualquier punto. Es necesario su conocimiento para la Ingeniería ya que todos los
planos topográficos están construidos siguiendo estos principios y es precisamente sobre ellos
que nos basamos para proyectar los emplazamientos.

Condiciones que han de reunir las curvas de nivel:

 Toda curva de nivel ha de ser cerrada.

 Dos curvas no pueden cortarse.
 Varias curvas pueden llegar a ser tangentes.
 Una curva no puede bifurcarse.

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Determinación De Curvas De Nivel

Para poder efectuar el trazado de Curvas de Nivel sobre un mapa o plano topográfico es
necesario determinar en el terreno las elevaciones de una serie, de puntos y sus respectiva-
posiciones relativas dentro del área que se desea levantar.

Para esto existen métodos Directos e Indirectos. En la práctica utilizaremos uno de los tres
métodos Indirectos: el de la CUADRICULA.
Los métodos Indirectos aunque son menos precisos que los Directos son los de mayor utilización
por su menor laboriosidad y mayor rapidez.

En los métodos Indirectos los puntos determinados en el terreno no se sitúan sobre las curvas de
nivel sino que se espacian sobre las curvas dentro del área a levantar y se determinan las Curvas
de Nivel por Interpolación en el gabinete.

Método De Cuadricula

Este procedimiento solamente se emplea en áreas relativamente pequeñas de terreno, debido a

su gran laboriosidad. Si las características topográficas del terreno son muy disímiles pueden
emplearse cuadrados de dimensiones diferentes empleando lados pequeños en las partes
pendientes y lados mayores en las partes llanas.

Conocida la cota de los vértices de los cuadrados se procede a la interpolación de las Curvas de
Nivel.
Trabajo De Campo con el Método de la Cuadricula

Se divide en dos partes: PLANIMETRIA y ALTIMETRIA

1. PLANIMETRIA:
Materialización de la cuadrícula sobre el terreno con ayuda de cinta y jalones. (Teodolito y cinta)

2. ALTIMETRIA:
Determinación de altura de los vértices de la cuadrícula con ayuda de un nivel y estadia
estableciendo un BM cercano a la zona a levantar. El instrumento se sitúa al centro de la parcela
o en un lugar desde el cual se tenga visual a todos los puntos.

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Trabajo De Gabinete

Lo primero a determinar es la Equidistancia que depende del grado de refinamiento de la

representación del terreno. La equidistancia está afectada por los siguientes factores

 Escala del Plano (1/M)

 Pendiente del Terreno (P)
 Separación entre curvas de nivel en el plano (s)

e  s*M *P

Vista de Planta de la Cuadricula

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DESARROLLO DE CAMPO

Composición de la cuadrilla:

 Cadeneros: son los que están midiendo con la cinta, se dividen en dos cadeneros el
trasero y el delantero, estos deben tensar bien la cinta y ajustar la plomada en la chapa
para tener una buena precisión.

 Observador: es el que observa a través del lente del nivel la estadía y los puntos de
ubicación y respectivamente la lectura de los hilos y los ángulos q se indiquen.

 Anotador: es el que anoa los datos obtenidos de cada una de las mediciones del terreno
y al mismo tiempo los valores promedios si es necesario.

 Estadalero: es el que se coloca con la estadía en el punto indicado de manera vertical

hasta que los datos leídos sean correctos.

 Ayudante: es el que está pendiente de que los datos estén bien copiados o que las
medidas con el nivel estén correctas y los jalones bien ubicados.

Equipos empleados en el trabajo

 Trípode: Es la base del teodolito, además sirve como soporte del mismo, sirve también
para nivelarlo.

 Nivel topográfico: Instrumento empleado para la Nivelación.

 Teodolito: instrumento empleado para medir ángulos.

 Estadia: regla graduada en centímetros.

 Libreta de Campo: Empleada para realizar las anotaciones correspondientes.

 Cinta Métrica: Empleada para realizar mediciones de distancias.

 Estacas: Empleadas para señalar puntos en el terreno.

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EXPLICACION DEL TRABAJO REALIZADO

1. colocamos todo los instrumentos a utilizar.

2. Se colocó el teodolito en un vértice de la cuadricula.

3. Se ubicó el 0º00’00’’ y se trazó una línea horizontal graduada a 5m hasta llegar a los 20m.

4. Se giró el teodolito a 90º y nuevamente graduamos con ayuda de estacas cada 5m hasta
llegar a los 20m.

5. Colocamos el teodolito en el vértice ya antes graduado y visamos el primer lugar donde se

había planteado el teodolito primeramente y ubicamos ahí el 0º00’00’.

6. Dimos vuelta 90º y marcamos con las estacas otros 20m graduados cada 5m.

7. Colocamos el teodolito en el otro vértice graduando en dirección del vértice ya con estaca
a graduar de la misma forma.

8. Luego con ayuda de la Cinta nos colocamos en los puntos de en medio del extremo de la
cuadricula y medimos los 20m hasta los otros del otro extremo y cada 5m colocábamos
una estaca.

9. Terminando de Graduar nuestra cuadricula conformada por 16 cuadritos de 5m x 5m

planteamos el Nivel Leika procurando que en ese lugar se visaran todos los puntos de la
cuadricula.

10. Escogimos a nuestra conveniencia un BM dentro de la cuadricula de manera que este

estuviera a un nivel medio de las elevaciones.

11. Con ayuda de la estadia se ubicó en el BM y se hizo su respectiva lectura de Espalda.

12. Se procedió a dar Lectura de Frente al resto de puntos.

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RESUMEN DE DATOS

DATOS OBTENIDOS EN CAMPO

Punto LE HI (m) LF COTA (m)

BM 1.413 101.413 - 100.000
1A 1.683
2A 1.514
3A 1.430
4A 1.429
5A 1.391
1B 1.648
2B 1.491
3B 1.394
4B 1.392
5B 1.004
1C 1.581
2C 1.557
3C 1.395
4C 1.292
5C 0.992
1D 1.648
2D 1.561
3D 1.389
4D 1.302
5D 0.562
1E 1.670
2E 1.550
3E 1.452
4E 1.282
5E 0.433

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FORMULAS A UTILIZAR

HI = HBM + LEBM
Donde:
HI = Es la altura del instrumento.
H0+000 = Es la elevación conocida o asumida
LE = Lectura de espalda de hilo central que corresponde al del punto 0+000

Hpto = HIest - LFpto

Donde
Hpto = La altura o elevación de los puntos.
HI = Altura del instrumento con respecto a la cota del de 0+000
LF = Lectura de frente del hilo central del Punto.

Calculo para el número de curva a trazar

(𝐸𝐿𝐸𝑉 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟−𝐸𝐿𝐸𝑉𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟)
 𝑁𝑂 𝑐𝑢𝑟𝑣𝑎𝑠 𝑎 𝑡𝑟𝑎𝑧𝑎𝑟 =
𝐸𝑞𝑢𝑖𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎

Nota: La equidistancia usada en la práctica fue de 0.50 por orientaciones del docente.

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CÁLCULOS MATEMATICOS

Altura del Instrumento

HI = 100.000 m + 1.413m
HI = 101.413m

Cotas de Puntos

H1A =101.413m-1.683m
H1A = 99.730 m
H2A =101.413m-1.514m
H2A = 99.899
H3A =101.413m-1.430m
H3A = 99.983
H4A =101.413m-1.429m
H4A = 99.984
H5A =101.413-1.391 m
H5A = 100.022 m

H1B =101.413m-1.648 m
H1B = 99.765m
H2B =101.413m-1.491 m
H2B= 99.922
H3B =101.413m-1.394 m
H3B = 100.019 m
H4B =101.413m-1.392 m
H4B = 100.021 m
H5B =101.413m-1.004 m
H5B = 100.409m

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H1C =101.413m-1.581 m
H1C = 99.832 m
H2C =101.413m-1.557 m
H2C=99.856
H3C =101.278 m – 1.395 m
H3C = 10.015m
H4C =101.413m-1.292m
H4C = 100.121 m
H5C =101.413m-0.922 m
H5C = 100.491 m

H1D =101.413m-1.648m
H1D = 99.765 m
H2D =101.413m-1.561m
H2D= 99.852 m
H3D =101.413m-1.308 m
H3D = 100.024m
H4D =101.413m-1.302 m
H4D =100.111m
H5D =101.413m-0.562 m
H5D = 100.851

H1E =101.413m-1.670 m
H1E = 99.743
H2E =101.413m-1.550 m
H2E= 99.863 m
H3E =101.413m-1.452 m
H3E = 99.961 m
H4E =101.413m-1.282m
H4E = 100.131
H5E =101.413m-0.433 m
H5E = 100.980

Cotas a Trazar
Cota Mayor = 100.980
Cota Menor = 99.730
Cotas Posibles (99.80,100.10,100.40,100.70)
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Cálculos para las curvas de nivel por el método de polarización 1A:100.7

Eje (2A – 1A) (99.80)

∆H
∆H = 99.899-99.730 = 0.169 99.80

∆H1 = 99.80 – 99.730 = 0.07 ∆H1

5 𝑋1
0.3
= 0.1 2A:
X1
X=0.07*5/ 0.169 5

X=2.07m

Eje (B1 – B2) (99.80)

X=0.035*5/ 0.1151
X=1.11m

Eje (B1- C1) (99.80)

X=0.035*5/ 0.067
X=2.61m

Eje (C1 –D1) (99.80)

X=0.035*5/ 0.67
X=2.61m

Eje (D1 – D2) (99.80)

X=0.035*5/ 0.087
X=2.01m

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Eje (E1 –E2) (99.80)

X=0.057*5/ 0.12
X=2.38m

Eje (A5 –B5) (100.10)

X=0.078*5/ 0.378
X=1.007m

Eje (B4 – B5) (100.10)

X=0.079*5/ 0.388
X=1.018m

Eje (B4 – C4) (100.10)

X=0.079*5/ 0.1
X=3.95m

Eje (C3 –C4) (100.10)

X=0.082*5/ 0.103
X=4.029m

Eje (D3 –D4) (100.10)

X=0.076*5/ 0.087
X=4.37m

Eje (E3 – E4) (100.10)

X=0.139*5/ 0.17
X=4.08m

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Eje (A5 – B5) (100.40)

X=0.378*5/ 0.387
X=4.88m

Eje (B4 –B5) (100.40)

0.379*5/ 0.388
X=4.88m

Eje (C4 –C5) (100.40)

X=0.279*5/ 0.37
X=3.77m

Eje (D4 –D5) (100.40)

X=0.289*5/ 0.74
X=1.95m

Eje (E5 –E4) (100.40)

X=0.269*5/ 0.849
X=1.58m

Eje (C5 – D5) (100.70)

X=0.209*5/ 0.36
X=2.90m

Eje (D4 – D5) (100.70)

X=0.589*5/ 0.0.74
X=3.97

Eje (E4 – E5) (100.70)

X=0.569*5/ 0.849
X=3.35m

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CONCLUSIÓN
Una vez realizada nuestra practica de Levantamiento del Relieve del Terreno podemos concluir
que el terreno en el cual se realizó un comportamiento poco uniforme con pendiente pronunciada,

Como resultado del estudio que se ha realizado en dicho terreno, se considera que la práctica fue
muy importante porque se aprende el método de la nivelación Areal por el método de la
cuadricula. Para poder realizar los cálculos de la práctica con precisión se debe tener un amplio
conocimiento y previa lectura del folleto, en cuanto a la precisión creemos que con un poco más
de práctica se obtendrían mejores resultados.

Apreciamos en el desarrollo de la práctica que la elaboración de este tipo de levantamiento es

muy grande por lo que creemos que su uso es muy limitado ya que hoy en día las empresas
constructoras exigen la obtención de información en forma rápida y precisa, debido que las
condiciones del ambiente varían constantemente lo que podría influir en aumentar errores y
disminuir precisión qué es lo que se desea evitar para no incurrir en la pérdida de tiempo al tener
que realizar nuevamente el levantamiento de datos.

RECOMENDACIONES
Cuando se realice una práctica en donde se desea conocer las elevaciones de los puntos se
recomienda que las visuales a distancia horizontal sean cortas para obtener una mejor
observación. En el caso cuando se utiliza la estadía esta debe estar lo más vertical posible para
evitar la toma de datos incorrectos así como el debido centrado del teodolito. Es recomendable
trabajar en las horas de las mañanas para evitar los efectos de reverberación los cuales afectan
las lecturas en la mira en el instante cuando sopla el viento.

BIBLIOGRAFIA

 Topografía Moderna, Russell C., Brinker, Paul R. Wolf, HARLA, 1982 sexta
edicion.

 Topografía, McCormac, Jack, LIMUSA WILEY, 2006.

 Topografía, Wolf, Brinker, HARLA, novena edicion.

 Topografía para ingenieros civiles. Raúl Benítez. Pueblo y educación. 1983.

 Apuntes de folletos de topografía.

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La Tabla de Resultados es la Siguiente

Punto LE HI (m) LF COTA (m)

BM 1.413 101.413 - 100.00
1A 1.683 99.730
2A 1.514 99.899
3A 1.430 99.983
4A 1.420 99.984
5A 1.391 100.022
1B 1.648 99.765
2B 1.491 99.922
3B 1.394 100.019
4B 1.392 100.021
5B 1.004 100.409
1C 1.581 99.832
2C 1.557 99.856
3C 1.395 100.018
4C 1.292 100.121
5C 0.922 100.491
1D 1.648 99.765
2D 1.561 99.852
3D 1.389 100.024
4D 1.302 10.111
5D 0.562 100.851
1E 1.670 99.743
2E 1.550 99.863
3E 1.452 99.961
4E 1.282 100.131
5E 1.433 100.980

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ANEXOS
INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN LA PRACTICA DE CAMPO

Estacas Cinta

Estadia Trípode

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Nivel

Teodolito

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