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GUÍA DIDÁCTICA PARA LA GESTIÓN DE PROYECTOS

Cod. ADSI-P01-AP0101

El archivo solicitado, debe enviarse a través de la plataforma


tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vínculo
correspondiente a la “Evidencia 4: “Taller- la naturaleza de
la tecnología”, de la actividad de aprendizaje 1.2: “Modelar a
partir del levantamiento de información el mapa de procesos de
la organización”.

Forma de Este vínculo está disponible en la opción del menú del curso
entrega: Actividades, en la ruta:

• Carpeta del Proyecto: Diseño y construcción de software a la


medida para el sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Identificación


* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 1
* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 2
Comprende contenidos específicos de un texto y expresa sus
Criterios de
ideas de forma oral y escrita mediante el uso de términos
Evaluación:
generales y técnicos.
Instrumento de
Lista de Chequeo
Evaluación:

4.3 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3:


4.3.1 Descripción de la AA 3:

Nombre de la Actividad de Diagnosticar el estado actual de los procesos


Aprendizaje 3: para identificar los requerimientos del sistema de
información
Resultado de aprendizaje • Plantear diferentes alternativas, de modelos
relacionado al desarrollo tecnológicos de información empresarial,
de la actividad: teniendo en cuenta la plataforma tecnológica de
la empresa y las tendencias del mercado, para
dar solución a las situaciones relacionadas con el
manejo de la información de la organización.

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Resultado de aprendizaje • Identificar las características de los procesos de


relacionado al desarrollo desarrollo de software, frente al referente de
de la actividad: calidad adoptado por la empresa, ajustándose a
los resultados de las mediciones, evaluaciones y
recomendaciones realizadas.

• Redimensionar permanentemente su Proyecto


de Vida de acuerdo con las circunstancias del
contexto y con visión prospectiva.

• Interactuar en los contextos Productivos y


Sociales en función de los Principios y Valores
Universales.
Estrategia de Aprendizaje:

La última etapa dentro de la fase de Identificación permite determinar las


especificaciones funcionales del Sistema de información, para llegar a esto, a
partir del diagnóstico del estado actual de los procesos se logrará identificar
los requerimientos del sistema de información, tomando como insumo el
modelamiento y caracterización, de la situación actual del proceso, tarea realizada
en la actividad de aprendizaje anterior.

Inicialmente se deben identificar los usuarios internos y externos del sistema,


que utilizarán el sistema. Para esta tarea es necesario identificar cuáles son
las actividades que realiza cada uno y determinar el grado de responsabilidad
que tienen dentro del proceso. El aprendiz, debe analizar el levantamiento de
información orientado a esta tarea y diligenciar la plantilla de stakeholders
(usuarios interesados).

Una vez identificados los stakeholders que interactúan con el sistema, junto con
los requerimientos o servicios que cada uno de ellos espera le brinde el sistema,
se deben especificar esos requerimientos para lo cual se suministra la plantilla
correspondiente.

Junto con la anterior tarea se da inicio a la realización de la secuencia de


Mockups (Maqueta del sistema), que refleja en forma gráfica la forma como el
sistema resolverá los requerimientos ya identificados. Estos mockups serán una
aproximación inicial al diseño de la interfaz gráfica, los cuales se depurarán en
fases posteriores dentro de nuestro proceso formativo.

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Para cubrir los aspectos relacionados con la Calidad de los procesos de software,
los aprendices deben responder un cuestionario que está relacionado con la
introducción a los procesos de calidad del software. Los temas que se abordarán
están enmarcados dentro los conceptos básicos de calidad, aseguramiento de la
calidad, y estándares definidos para la calidad del software, materiales que se
suministran y referencian en la actividad.

Para finalizar la actividad, cada aprendiz deberá en forma individual y reflexiva


plantear su “proyecto de vida”, el cual a partir de la revisión del material de
estudio y el análisis de cada uno de los ítems propuestos en el taller, identificará
los principales aspectos a considerar en la estructuración de sus metas y su
proyección de acuerdo con sus intereses, necesidades, objetivos y misión,
entre otros. La retroalimentación por parte de su tutor le permitirá orientar las
actividades a realizar en pro de alcanzar las metas propuestas.

En resumen en esta actividad de aprendizaje el aprendiz debe:

• Leer el material disponible para cada una de las actividades

• Definir lista de stakeholders implicados en el proyecto y elaborar la lista de


requerimientos funcionales y no funcionales para cada uno.

• Elaborar la plantilla de especificación de requerimientos y mock ups

• Cuestionario introducción a los procesos de calidad


Ambiente(s) requerido para el desarrollo de la actividad de aprendizaje:

Plataforma Virtual de Aprendizaje del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, disponible


en: http://www.senavirtual.edu.co
Material y Bibliografía:

• Documento: Plantilla especificación de Requerimientos de Software SRS

• Documento: Plantilla StakeHolders

• Infografía: Fundamentos de calidad

• Infografía : Ingeniería de Requisitos

• Infografía: Normas ISO

• Infografía: Procesos del software

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• Objeto de Aprendizaje: Proyecto de Vida.

Nota: Las ubicaciones de los materiales y bibliografía mencionada están descritas en el


punto 3 (material de consulta) de esta guía.
Bibliografía complementaria:

• Pressman, Roger (2005). Ingeniería del Software. Un enfoque práctico. Sexta


Edición. Editorial McGraw Hill

• Kendall & Kendall (2011). Análisis y Diseño de Sistemas de Información. Octava


Edición. Editorial Pearson

• Sommerville, Ian (2011). Ingeniería del Software. Novena Edición. Pearson

• Silo Creativo (2013). Crear Mockups Online con Moqups disponible en http://
www.silocreativo.com/2013/09/herramienta-mockups-online-moqups/
Instructor(es) responsable(s) de la actividad:
Para revisar el equipo ejecutor de este programa de formación debe consultar el
documento denominado “Equipo ejecutor de la Ficha.pdf” ubicado en vinculo de
Información del curso.

4.3.2. EVIDENCIAS asociadas a la AA 3:

Lista de requerimientos funcionales y no funcionales del


EVIDENCIA 1:
Proyecto.
Tipo de
Desempeño Conocimiento Producto X
Evidencia
Para desarrollar esta evidencia, el aprendiz debe realizar un
análisis de cada uno de los usuarios que utilizan los procesos a
automatizar, definir un código, nombre, funciones que realizarán
dentro el sistema y alcance que tiene para la ejecución de las
Descripción de actividades que conforman el proceso.
la Evidencia
Asociar cada una de las partes interesadas con el servicio
que debe prestar la aplicación y por último realizar una lista
de requerimientos funcionales y no funcionales, insumo para
realizar la descripción de los requerimientos funcionales.

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Para la realización de esta evidencia se presenta la


plantillaStakeholders.xls que encontrará en los anexos de
Descripción de
la guía, la cual contiene el formato a diligenciar, así como un
la Evidencia
ejemplo que le guiará sobre su uso y proporciona una lista de
requerimientos no funcionales que puede utilizar como referencia.
Producto • Documento con la plantilla de stakeholders y la lista de
entregable: requerimientos funcionales y no funcionales diligenciada
El archivo solicitado, debe enviarse a través de la plataforma
tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vínculo
correspondiente a la “Evidencia 1: “Lista de requerimientos
funcionales y no funcionales”, de la actividad de aprendizaje 1.3:
“Diagnosticar el estado actual de los procesos para identificar
los requerimientos del sistema de información”.

Este vínculo está disponible en la opción del menú del curso


Forma de Actividades, en la ruta:
entrega:
• Carpeta del Proyecto: Diseño y construcción de software a la
medida para el sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Identificación

* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 1

* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 3


Criterios de Identifica los requerimientos funcionales y no funcionales
Evaluación: asociados a los Stakeholders (partes interesadas).
Instrumento de
Lista de verificación
Evaluación:

EVIDENCIA 2: Informe de especificación de requerimientos.


Tipo de
Desempeño Conocimiento Producto X
Evidencia
Una vez definida la lista de requerimientos por cada rol, se deben
realizar las diferentes secuencias de Mockups que reflejen la
Descripción de forma como el sistema los resolverá, esto por cada uno de los
la Evidencia requerimientos teniendo presente que en algunos casos a un
mismo Mockup se le puede dar uso en la resolución de varios
requerimientos .

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Se debe tener presente que los Mockup no pretenden centrarse


en el diseño de las interfaces, sino demostrar el entendimiento de
las funcionalidades básicas para poder validarlas más fácilmente
con el usuario. Por esto se invita a consultar el link de referencia
proporcionado en la bibliografía para su comprensión.
Descripción de
la Evidencia Posteriormente basados en la información construida para la
evidencia anterior, la cual debe ser validada y retroalimentada por
el tutor, se debe desarrollar la especificación de requerimientos
del sistema, conocida como el “Informe SRS”, del cual se
proporciona una plantilla y donde se consolidará la información
recolectada en esta primera fase de su proyecto de formación.

Producto
• Plantilla de especificación de requerimientos diligenciada
entregable:

El archivo solicitado, debe enviarse a través de la plataforma


tecnológica del ambiente Virtual de Aprendizaje en el vínculo
correspondiente a la “Evidencia 2: “Informe de especificaión
de Requerimientos”, de la actividad de aprendizaje 1.3:
“Diagnosticar el estado actual de los procesos para identificar
los requerimientos del sistema de información”.

Forma de Este vínculo está disponible en la opción del menú del curso
entrega: Actividades, en la ruta:

• Carpeta del Proyecto: Diseño y construcción de software a la


medida para el sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Identificación


* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 1
* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 3
Realiza el informe de requerimientos, relacionado con los
Criterios de
diferentes procesos de la organización, de acuerdo con las
Evaluación:
normas y protocolos establecidos.
Instrumento de
Lista de verificación
Evaluación:

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EVIDENCIA 3: Cuestionario
Tipo de
Desempeño Conocimiento X Producto
Evidencia
Al finalizar las lecturas correspondientes a la actividad de
aprendizaje 1.3. “Diagnosticar el estado actual de los procesos
para identificar los requerimientos del sistema de información”
Descripción de relacionadas con la calidad en los procesos del software debe
la Evidencia responder el cuestionario.

Se recomienda reforzar sus conceptos leyendo el capítulo 8 de


libro Ingeniería del Software, un enfoque práctico, de Pressman.

Producto
• Cuestionario solucionado
entregable:

El cuestionario se debe responderse en la plataforma virtual de


aprendizaje en el vínculo “Evidencia 3: “Cuestionario”, de la
actividad de aprendizaje 1.3: “Diagnosticar el estado actual de
los procesos para identificar los requerimientos del sistema de
información”.

Este vínculo está disponible en la opción del menú del curso


Forma de Actividades, en la ruta:
entrega:
• Carpeta del Proyecto: Diseño y construcción de software a la
medida para el sector empresarial.

* Subcarpeta Fase del proyecto: Identificación


* Subcarpeta de la Actividad de Proyecto 1
* Subcarpeta Actividad de Aprendizaje 3
Criterios de Evidencia la apropiación de conocimientos relacionados con
Evaluación: calidad en los procesos de software.

Instrumento de
Cuestionario
Evaluación:

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