Puntaje Nota%Logro

EVALUACIÓN N°1 DE MATEMÁTICA CURSO:

DOCENTE: FRANCISCO VALDÉS P. FECHA: _________________
NOMBRE ALUMNO: ___________________________________________ PUNTAJE TOTAL: 44 PTS.

OBJETIVO/S: Manejar la habilidad de argumentación utilizando el contenido de números enteros.

Aplicar regla de signos en multiplicación y división.
Conocer y aplicar un orden de números enteros fraccionarios y decimales en la recta numérica.
Conocer y aplicar orden de resolución en ejercicios combinados.
Ordenar en recta numérica fracciones y decimales.
CONTENIDO/S: Operaciones básicas en números enteros (Suma, resta, multiplicación y división), uso de paréntesis,
operaciones combinadas, orden en recta numérica y transformación de fracción a decimal y viceversa.

I. Responde las preguntas con letra legible y justifica tu respuesta. (3 pts. c/u)

a) Scarlet está discutiendo con Erik ya que dice que al multiplicar -4 x -3 = 12

Pero Scarlet esta empecinada en que -4 x -3 = -12. ¿Quién tiene la razón? Justifica.

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b) Oscar trata de enseñar a Valentina sobre la suma y resta de números enteros (Z). Pero se le
olvido que debía hacer cuando se encuentra con dos números que tienen distinto signo.
¿Podrías ayudar a Oscar? Justifica.

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c) Franco quiere resolver el siguiente ejercicio (-5 x 2) – (3 + 4) x 2. Su respuesta fue 21.

¿Estará correcto? Justifica.

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II. Resuelve los siguientes ejercicios. (2 pts c/u)

a) 53 x (+21)= b) -4 + (1 + (- 6 - 9) + 1 – ( - 4 – 4)) =
 c) ( - 39 ) – ( - 3 x 3 ) = d) ( - 35 : 7 ) + ( - 56 ) + 45 + 23 =

e) (- 78) + ( - 14 ) + ( - 34) =

III. Marca con una x la respuesta correcta. (1 pt. c/u) Haz el cálculo en el mismo cubículo en
donde se encuentra pregunta. Se considerará el desarrollo.

1. Cuál es el cociente entre -120 :4= 2. ¿Cuál es el resultado de multiplicar

a) -3 -44 x-12?

b) 3 a) 480

c) -30 b) -480

d) 30 c) 528

d) -528

3. El resultado de dividir 40 por -8: 4. Si multiplicas 234 por -10, el resultado es:

a) Un número decimal negativo. a) Un número decimal negativo.

b) Un número entero positivo. b) Un número decimal negativo.

c) Un número decimal positivo. c) Un número entero positivo.

d) Un número entero negativo d) Un número entero positivo.

5. -7-7-7-7-7-7-7= 6. ¿Cuál de las siguientes alternativas sirve

para representar el descenso de 2 grados
a) 50 de temperatura?
b) -49 a) 2°C
c) 42 b) -2°C
d) -42 c) -1°C

d) -0°C
IV. Ordenar, en la recta numérica, las siguientes fracciones: (1 pt. c/u)

;- ; ;-

V. Ordenar, en la recta numérica, los siguientes números decimales: (1 pt. c/u)

0,3; 1,7; - 2,3; - 0,9; 0,6

VI. Transformar a fracción o a decimal según se requiera. (2 pts c/u)

a) =

b) =

c) 0,32 =

d) 0,5 =

e) 1,22 =