ANALISIS MATERI FISIKA SEKOLAH

USAHA DAN ENERGI

DISUSUN OLEH :

LAILANI AZARI

14 107 016

DOSEN PEMBIMBING :

DRS. AMALI PUTRA,. M.PD

JURUSAN TADRIS FISIKA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)

BATUSANGKAR

2017
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT karena dengan rahmat-Nya penulis
dapat menyelesaikan tugas akhir Mata Kuliah Analisis Materi Fisika yang berjudul
“kompleksitas pengetahuan dan proses kognitif dalam pembelajaran Usaha Dan Energi ”.
Shalawat beserta salam tidak lupa pula penulis ucapkan Nabi besar Muhammad SAW.

Makalah ini dibuat untuk menyelesaikan Tugas Akhir mata kuliah Analisis Materi
Fisika, dan untuk memudahkan pembaca untuk memahami materi Fisika tentang Usaha dan
Energi. Makalah ini dilengkapi dengan dimensi pengetahuan dalam pembelajaran Usaha dan
Energi dan juga disertai dengan contoh soal dan soal latihan yang berkaitan dengan materi
Usaha dan Energi.

Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada dosen pembimbing mata kuliah
Analisis Materi Fisika Bapak DRS. Amali Putra M,Pd, yang telah membimbing penulis
untuk menyelesaikan makalah ini, dan untuk kedua orang tua serta teman-teman penulis yang
telah mendukung penulis dalam keadaan apapun.

Makalah ini masih banyak memiliki kekurangan oleh karena itu, penulis sangat
mengharapkan kritikan yang membangun dan saran demi kesempurnaan makalah ini.

Batusangkar, Januari 2017

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI

Bagian 1 :.....................................................................................................1

Bagian 2 :.....................................................................................................8

Bagian 3 :....................................................................................................11

Bagian 4 :....................................................................................................13

DAFTAR PUSTAKA
 USAHA DAN ENERGI

BAGIAN 1 : CAKUPAN DIMENSI PENGETAHUAN DALAM PEMBELAJARAN

Materi pokok usaha dan Energi ini dibagi atas 2 sub materi diantaranya 1) usaha, 2)
energi dan hukum kekekalan energi

Pada setiap sub materi akan dijabarkan cakupan konten atau pengetahuan yang
diharapkan dapat diraih peserta didik melalui pembelajaran yang disajikan guru. Pengetahuan
tersebut dibedakan atas 4 dimensi, yaitu : pengetahuan faktual, pengetahuan konseptual,
pengetahuan prosedural, dan pengetahuan meta kognitif. Melalui penguasaan ke 4 dimensi
pengetahuan tersebut sangat memungkinkan bagi peserta didik mampu mengaktualisasikan
pengetahuannya dalam kehidupan sehari-hari.

A. Usaha
1. Pengetahuan faktual : Acuan Pembelajaran
Dalam kehidupan sehari-hari kita banyak menggunakan atau mengaplikasikan
Usaha dan Energi.

a. Seseorang menarik sebuah benda dengan tali maka benda tersebut akan
berpindah sejauh dia menarik benda tersebut
b. Seseorang mendorong meja, kemudian meja berpindah kedepan
c. Usaha simbolnyanya W, satuannya Joule (J)
d. Gaya simbolnya F, satuannya Newton (N)
e. Perpindahan simbolnya s, satuannya Meter (m)
2. Pengetahuan konseptual : konsep-konsep yang dibahas dalam pembelajaran
a. Usaha didefinisikan sebagai gaya yang bekerja pada suatu benda yang
menyebabkan benda tersebut berpindah.
b. Gaya adalah suatu wahana interaksi antara dua buah benda dimana benda
tersebut berubah dan bergerak.
c. Perpindahan adalah perubahan posisi suatu benda dari posisi awal ke posisi
semula
d. Daya adalah usaha yang dilakukan oleh sebuah benda persatuan waktu
e. Untuk gaya yang searah dengan perpindahannya maka :

Pada gambar terlihat seseorang sedang menarik kotak dengan gaya

konstan F yang menyebabkan kotak berpindah sejauh s. Secara matematis,
usaha yang dilakukan orang tersebut adalah :
W = F. s
f. Untuk usaha oleh gaya yang membentuk sudut terhadap perpindahannya
maka :

W = F s cos θ
Dimana :
W = Usaha (N.m = Joule)
F = Gaya (N)
s = Perpindahan (m)
θ = Sudut antara gaya dan perpindahan

3. Pengetahuan prosedural : keterampilan menyelidiki dan menyelidiki konsep

a. Prosedur untuk menentukan hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan
 Pada materi tentang usaha, usaha sebanding dengan gaya (F) yang bekerja
pada suatu benda dikalikan dengan perpindahan (s) yang dihasilkan.
Contohnya :

Sebuah benda dengan massa 10 kg berada diatas lantai yang licin. Benda
ditarik oleh sebuah mobil derek dengan gaya sebesar F= 25 N, sehingga benda
bergeser sejauh 4m. Berapakah besarnya usaha yang dilakukan gaya F pada
benda?
Diketahui: m = 10 kg
F = 25 N
s = 4m
Ditanya: W = …?
Jawab: W = F . s
= 25 N . 4 m
= 100 N.m
W = 100 Joule
b. Prosedur untuk menentukan usaha yang dilakukan oleh gaya yang membentuk
sudut terhadap perpindahannya
Usaha dapat diartikan sebagai hasil kali antara gaya (F), perpindahan (s), serta
sudut yang terbentuk oleh gaya terhadap perpindahannya.
Contohnya :
Untuk menarik sebuah koper beserta isinya diperlukan gaya sebesar 22
N. Berapakah usaha yang diberikan oleh gaya itu, jika sudut antara gaya
dengan perpindahan 60⁰ dan balok bergeser sejauh 3 m?
Diketahui: F = 22 N
θ = 60 ⁰
s=3m
Ditanya: W = …?
Jawab: W = F s cos θ
= 22 N . 3 m . Cos 60 ⁰
= 66 . 0,5 N.m
 = 33 N.m
W = 33 Joule

4. Pengetahuan Metakognitif : kreatifitas memecahkan masalah

Sebagai contoh, seseorang yang mendorong lemari. Dalam selang waktu 5 sekon,
gaya yang diberikan orang tersebut dari 2 N menjadi 8 N. Akibatnya lemari berpindah
dari kedudukan 2 m menjadi 6 m. Untuk menentukan usaha yang dilakukan oleh
orang tersebut, kita dapat menggambarkan gaya dan perpindahan yang dilakukannya.
Usaha yang dilakukan orang tersebut dapat ditentukan dengan mencari luas di bawah
kurva. Dari gambar luas di bawah kurva berbentuk trapesium. Oleh karena itu, usaha
yang dilakukan orang tersebut adalah:
W = luas trapesium
W = jumlah garis sejajar ×1/2 × tinggi
W = (8 + 2) ×(1/2 x (6-2))
W = 10 (1/2 × 4)
W = 10 × 2
W = 20 joule

B. Energi
1. Pengetahuan faktual : Acuan Pembelajaran
Dalam kehidupan sehari-hari kita banyak menggunakan atau mengaplikasikan
Usaha dan Energi.
a. Energi disimbolkan dengan (E) dengan satuan joule (J)
b. Benda yang dilempar atau berada diketinggian maka akan jatuh kebawah
c. Massa sebuah benda dilambangkan dengan (m) dengan satuan (kg)
d. Percepatan gravitasi disimbolkan dengan (g) dengan satuan (m/s2)
e. Ketinggian terhadap titik acuan dilambangkan dengan (h) dengan satuan
(m)
f. Ep merupakan energi potensial yang memiliki satuan joule (J)
g. Em merupakan energi mekanik dengan satuan joule (j)
h. Tetapan gravitasi universal dilambangkan dengan (G) yaitu sebesar :
6,673 x 10-11 N.m2/kg2.
i. Jarak dilambangkan dengan r dengan satuan (m)
 j. Massa planet disimbolkan dengan (M) dengan satuan (kg)
k. Konstanta pegas dilambangkn dengan (k) dengan satuan (Nm)

2. Pengetahuan konseptual : konsep-konsep yang dibahas dalam pembelajaran

a. Kemampuan untuk melakukan usaha atau kerja disebut dengan Energi
b. Energi yang berkaitan dengan kedudukan benda terhadap titik acuan disebut
dengan energi potensial
c. Energi potensial gravitasi adalah energi potensial suatu benda yang
disebabkan oleh kedudukan benda terhadap gravitasi bumi.
Ep = m g h
Keterangan:
Ep : energi potensial (joule)
m : massa (kg)
g : percepatan gravitasi (m/s2)
h : ketinggian terhadap titik acuan (m)
d. Energi potensial gravitasi newton adalah energi potensial gravitasi antara dua
benda angkasa
Ep = - G

Keterangan:
Ep : energi potensial gravitasi Newton (joule)
M : massa planet (kg)
m : massa benda (kg)
r : jarak benda ke pusat planet (m)
G : tetapan gravitasi universal = 6,673 x 10-11 N.m2/kg2.
e. Energi kinetik adalah energi yang berkaitan dengan gerak suatu benda
Ek = mv2

Keterangan:
Ek : energi kinetik (joule)
m : massa benda (kg)
v : kecepatan gerak suatu benda (m/s)
f. Energi mekanik adalah energi total yang dimiliki oleh suatu benda. Energi
mekanik dapat dirumuskan sebagai berikut :
 Em = Ep + Ek

g. Secara matematis hukum kekekalan energi mekanik dapat dirumuskan sebagai

berikut :
Ep1 + Ek1 = Ep2 + Ek2

3. Pengetahuan prosedural : keterampilan menyelidiki dan menyelidiki konsep

a. Prosedur untuk menentukan energi potensial newton
Energi potensial newton sebanding massa planet dikali massa benda
dibagi jarak benda kepusat planet dikali gravitasi plenet dikalikan negatif.
Contohnya :
Suatu benda ketika berada dipermukaan bumi menerima energi
gravitasi newton sebesar 10 joule. Tentukan energi potensial gravitasi newton
yang dialami benda itu ketika berada pada ketinggian satu kali jari-jari bumi
dari permukaan bumi.
Penyelesaiaan :
Diketahui : Ep1 = 10 joule, r2 = 2r1
Ditanyakan : Ep2

Jawab : =

= = maka Ep2 = = 5 joule

b. Prosedur menentukan hubungan energi mekanik dengan kecepatan

Energi mekanik sebanding dengan energi potensial diambah energi kinetik.
Sebagai contoh :
Buah kelapa bermassa 4 kg jatuh dari pohon setinggi 12,5 m. Tentukan
kecepatan saat kelapa menyentuh tanah
Penyelesaian :
Diketahui : m = 4 kg , h = 12,5 m
Ditanya : v2
Jawab : kelapa jatuh mengalami gerak jatuh bebas, sehingga kecepatan
awalnya nol, saat jatuh ditanah maka ketinggian kelapa sama dengan nol
mgh1 + m v21 = mgh2 + m v22
 jika semua ruas dibagi dengan m, maka diperoleh :
gh1 + v21 = gh2 + v22

10.12,5 + 02 = 10.0 + v22

125 = v22

v22 = √
v2 = 15,8 m/s
4. Pengetahuan Metakognitif : kreatifitas memecahkan masalah
Sebagai contoh, Tentukan usaha untuk mengangkat balok 10 kg dari permukaan
tanah ke atas meja setinggi 1,5 m.
Penyelesaian:
Diketahui:
m = 10 kg
h1 = 0 m
h2 = 1,5 m
Ditanyakan: W = . . .?
Jawab:
W = m . g (h1 – h2)
W = 10 . 10 . (0 – 1,5)
W = – 150 joule
Tanda (–) berarti diperlukan sejumlah energi untuk mengangkat balok
tersebut.
BAGIAN 2 : TINGKAT-TINGKAT PROSES KOGNITIF YANG DILATIHKAN

A. Untuk kemampuan mengingat (C-1) : mengenali, mengidentifikasi, mengingat

kembali
1. Mengenali defenisi dari Usaha
Tuliskan defenisi dari usaha
Jawaban :
Usaha didefinisikan sebagai gaya yang bekerja pada suatu benda yang
menyebabkan benda tersebut berpindah.
2. Mengidentifikasi besaran-besaran pada usaha
Tuliskan besaran-besaran pada usaha
Jawaban :
Ada beberapa besaran pada usaha, yaitu : gaya (F), perpindahan (s), sudut antara
gaya dan perpindahan (θ)
3. Mengingat kembali macam-macam gaya pada usaha
Tuliskan macam-macam gaya yang terdapat dalam usaha
Jawaban :
Gaya yang searah dengan perpindahan dan gaya yang membentuk sudut terhadap
perpindahannya
B. Untuk kemampuan memahami (C-2) : menafsirkan, merepresentasikan,
mencontohkan, mengilustrasikan, mengklasifikasi, mengkategori, merangkum,
mengabstraksi, menyimpulkan, memprediksi, membandingkan, mencocokkan,
menjelaskan, memodelkan
1. Menyimpulkan bentuk-bentuk energi
Simpulkan bentuk-bentuk energi
Jawaban :
a. Energi potensial
b. Energi kinetik
c. Energi meaanik
2. Menjelaskan secara rinci energi potensial, kinetik dan mekanik
Jelaskanlah secara rinci tentang energi potensial, kinetik dan mekanik
Jawaban :
a. Energi potensial
 Energi potensial gravitasi adalah energi potensial suatu benda yang
disebabkan oleh kedudukan benda terhadap gravitasi bumi.
Ep = m g h
b. Energi kinetik
Energi kinetik adalah energi yang berkaitan dengan gerak suatu benda
Ek = mv2

c. Energi mekanik
Energi mekanik adalah energi total yang dimiliki oleh suatu benda. Energi
mekanik dapat dirumuskan sebagai berikut :
Em = Ep + Ek
C. Untuk kemampuan menerapkan (C-3) : mengeksekusi, melaksanakan,
mengimplementasikan, menggunakan
1. Mengimplementasikan/ menerapkan formula-formula yang terdapat dalam usaha
dalam menyelesaikan contoh soal yang diberikan.
Sebuah benda dengan massa 10 kg berada diatas lantai yang licin. Benda ditarik
oleh sebuah mobil derek dengan gaya sebesar F= 25 N, sehingga benda bergeser
sejauh 4m. Berapakah besarnya usaha yang dilakukan gaya F pada benda?
Diketahui: m = 10 kg
F = 25 N
s = 4m
Ditanya: W = …?
Jawab: W = F . s
= 25 N . 4 m
= 100 N.m , jadi W = 100 Joule
D. Kemampuan menganalisis (C-4) : menganalisis, membedakan, memilah,
mengorganisasikan, memadukan, mengatribusikan, mendekonstruksikan
1. Membedakan istilah, pengertian serta rumus dari energi potensial, dan mekanik
Aspek pembeda Energi Potensial Energi Kinetik
Pengertian Energi potensial gravitasi Energi kinetik adalah
adalah energi potensial energi yang berkaitan
suatu benda yang dengan gerak suatu
disebabkan oleh benda
kedudukan benda
terhadap gravitasi bumi.
 Rumus Ep = m g h Ek = mv2

E. Kemampuan mengevaluasi (C-5) : memeriksa, menguji, mengkritik, menilai

1. Memeriksa hubungan antara energi mekanik dengan kecepatan
Buah kelapa bermassa 4 kg jatuh dari pohon setinggi 12,5 m. Tentukan kecepatan
saat kelapa menyentuh tanah
Penyelesaian :
Diketahui : m = 4 kg , h = 12,5 m
Ditanya : v2
Jawab : kelapa jatuh mengalami gerak jatuh bebas, sehingga kecepatan awalnya
nol, saat jatuh ditanah maka ketinggian kelapa sama dengan nol
mgh1 + m v21 = mgh2 + m v22

jika semua ruas dibagi dengan m, maka diperoleh :

gh1 + v21 = gh2 + v22

10.12,5 + 02 = 10.0 + v22

125 = v22

v2 2 = √
v2 = 15,8 m/s
F. Kemampuan berkreasi (C-6) : merumuskan, membuat hipotesis, merencanakan,
mendisain, memproduksi, mengkonstruksi
Sebagai contoh, seseorang yang mendorong lemari. Dalam selang waktu 5 sekon,
gaya yang diberikan orang tersebut dari 2 N menjadi 8 N. Akibatnya lemari berpindah
dari kedudukan 2 m menjadi 6 m. Untuk menentukan usaha yang dilakukan oleh
orang tersebut, kita dapat menggambarkan gaya dan perpindahan yang dilakukannya.
Usaha yang dilakukan orang tersebut dapat ditentukan dengan mencari luas di bawah
kurva. Dari gambar luas di bawah kurva berbentuk trapesium. Oleh karena itu, usaha
yang dilakukan orang tersebut adalah:
W = luas trapesium
W = jumlah garis sejajar ×1/2 × tinggi
W = (8 + 2) ×(1/2 x (6-2))
W = 10 (1/2 × 4)
W = 10 × 2
 W = 20 joule
BAGIAN 3 : CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

1. Sebuah balok bermassa 1 kg di atas lantai licin. Jika gaya mendatar 2 N digunakan
untuk menarik balok, maka tentukan usaha yang dilakukan agar balok berpindah
sejauh 3 m!
Penyelesaian:
W=F.s
W=2.3
W = 6 joule
2. Sebuah balok bermassa 5 kg di atas lantai licin ditarik gaya 4 N membentuk sudut 60°
terhadap bidang horisontal. Jika balok berpindah sejauh 2 m, maka tentukan usaha
yang dilakukan!
Penyelesaian:
W = F . s . cos 0
W = 4 . 2 . cos 60°
W = 4 joule
3. Sebuah sepeda dan penumpangnya bermassa 100 kg. Jika kecepatan sepeda dan
penumpannya 72 km/jam, tentukan energio kinetik yang dilakukan pemiliki sepeda!
Penyelesaian:
Ek = ½ . m . v2 ( v = 72 km/jam = 72 x 1000 m / 3600s)
Ek = ½ . 100 . 202
Ek = 20.000 joule
4. Sebuah batu dengan massa 5 kg mula-mula diam dipermukaan bumi kemudian
dilempar vertical keatas pada ketinggian 1 meter dengan kelajuan 10 m/s. berapa
usaha yang dilakukan batu untuk mencapai titik tertinggi?
Penyelesaian
Diketahui m = 5 kg
h1 = 1 meter v0 = 10 m/s
Ditanya W pada h2
Jawab :
Waktu untuk mencapai tinggi maksimum Saat dititik tertinggi Vt = 0
vt= v0 –gt
0 = 10 –10t t = 1 s
 Ketinggian maksimum
h = v0·t –½ gt2
h = 10 (1)- ½ 10 (1)2
H=10-5 m h= 5 m
Usaha pada titik tertinggi
W =∆Ep = mg (h1 -h2)
W = 5 kg· 10 m/s·(1-5 m)
W = 50·4
W = 200 J

5. Sebuah benda jatuh dari ketinggian 4 m, kemudian melewati bidang lengkung

seperempat lingkaran licin dengan jari-jari 2 m. Tentukan kecepatan saat lepas dari
bidang lengkung tersebut

Penyelesaian :
Bila bidang licin, maka sama saja dengan gerak jatuh bebas buah kelapa, lintasan dari
gerak benda tidak perlu diperhatikan, sehingga diperoleh :
m.g.h1 + ½ . m v12 = m.g.h2 + ½ . m . v22
g.h1 + ½ .v12 = g.h2 + ½ . v22
10.6 + ½ .02 = 10 . 0 + ½ .v22
60 + 0 = 0 + ½ v22
v2 = 10,95 m/s
BAGIAN 4 : SOAL LATIHAN PILIHAN GANDA DAN SOAL URAIAN

A. Pilihan Ganda
Pilihlah satu jawaban yang tepat
1. Berikut adalah pernyataan yang benar mengenai usaha
a. Usaha adalah hasil kali komponen gaya dengan perpindahan
b. Gaya adalah besaran skalar dan perpindahan adalah besaran vektor
c. Satuan Usaha dalam SI adalah Joule.
d. Usaha terjadi jika benda yang diberi gaya berpindah.

2. Dalam fisika, definisi energi adalah…..

a. Kemampuan untuk melakukan usaha
b. Hasil kali antara gaya dengan peapindahan
c. Energi yang dimiliki benda karena pergerakannya

d. Ukuran kesukaran untuk meghentikan suatu benda

3. Berikut adalah peristiwa yang menghasilkan usaha, kecuali…

a. Atlet menggerakkan ototnya untuk mengangkat barbel dari lantai keatas kepalanya
b. Ani berusaha keras mendorong mobil tapi mobil tersebut tidak bergerak
c. Traktor menarik kereta luncur pengngkut kayu menuju tepi sungai
d. Andi menendang bola hingga bola tersebut mencapai gawang

4. Manakah yang termasuk kelompok energi….

a. Energi mekanik, energi kalor, energi fisik, energi elektromagnetik
b. Energi fisik, energi cahaya, energi listrik, energi megnet
c. Energi mekanik, energi cahaya, energi kalor, energi fisik
d. Energi mekanik, energi elektromegnetik, energi nuklir, energi kalor.

5. Laju usaha yang dilakukan atau besar usaha persatuan waktu adalah definisi dari…
a. Energi c. Perpidahan
b. Usaha d. Daya
6. Dua mobil yang memiliki berat yang sama, mobil pertama mendaki bukit dengan
waktu 5 detik dan mobil kedua mendaki bukit dalam waktu 7 detik, pernyataan yang
benar mengenai kedua mobil adalah…
a. Kedua mobil memiliki daya yang sama
b. Mobil pertama memiliki daya lebih besar dari mobil kedua
c. Mobil pertama memiliki daya lebih kecil dari mobil kedua
d. Kedua mobil tidak menghasilkan daya

7. Dua mesin jet pada pesawat boeing 767 masing-masing mampu memberikan gaya
dorong pesawat sebesar 197.000 N. Jika pesawat itu terbang dengan kelajuan tetap
900 km/jam berapa daya mesin?
a. 66.000 hp
b. 77.000 hp
c. 88.000 hp
d. 99.000 hp

8. Energi potensial terdapat pada peristiwa

a. Buah kelapa yang tergantung dipohon
b. Buah kelapa yang sedang jatuh dari pohon
c. Buah kelapa tepat akan jatuh ditanah
d. Buah kelapa yang ditendang andi

9. Jika sebuah benda mula-mula berada pada ketinggian h1 kemudian benda tersebut
bergerak hingga mencapai posisi pada ketinggian h2, maka hubungan antara energi
potensial antara 2 keadaan benda tersebut adalah
a. Ep2 –Ep1 = mh(g2-g1)
b. Ep2 –Ep1 = mg(h1-h2)
c. Ep2 –Ep1 = gh(m2-m1)
d. Ep2 –Ep1 = mg(h2-h1) d

10. Sebuah benda bermassa 2 kg berada pada ketinggian 2 m pada acuan bidang tertentu.
Kemudian benda tersebut dipindahkan pada ketinggian tertentu dengan perubahan
energi potensial sebesar 60 j. Jika g= 10 m/s tentukan ketinggian benda sekaranag…
a. 3 m
 b. 4 m
c. 5 m
d. 6 m

11. Energi kinetik didefinisikan sebagai…

a. Energi yang dimiliki benda karena pergerakannya.
b. Energi yang dimiliki benda karena kedudukannya
c. Energi yang tersimpan pada saat benda tersebut diam
d. Usaha yang dilakukan benda persatuan waktu

12. Dari kasus dibawah ini, manakah yang energi kinetiknya mempunyai nilai nol
a. Buah kelapa yang dilempar keatas
b. Buah kelapa yang ditarik dengan mobil yang melaju dengan kecepatan 30 m/
c. Buah kelapa yang tergantung dipohon.
d. Buah kelapa yang jatuh dari pohon

13. Persamaan W = - menunjukan hubungan antara

a. Usaha dan energi kinetik

b. Usaha dan energi potensial
c. Usaha dan energi pada pegas
d. Usaha dan energi gravitasi

14. Sebuah benda bermassa 4 kg mula-mula diam, kemudian bergerak lurus dengan
percepatan 3 m/s2. Usaha yang diubah menjadi energi kinetik selama 2 sekon sama
dengan E
a. 6 J
b. 12 J
c. 24 J
d. 48 J
e. 72 J

15. Sebuah balok dengan massa 2 Kg mula-mula diam dipermukaan tanah. Selanjutnya
balok itu ditarik dengan gaya 25 N selama 2 sekon lalu dilepaskan. Energi kinetik
 balok pada saat jatuh ditanah adalah B
a. 25 J
b. 50 J
c. 100 J
d. 125 J
e. 150 J

16. Hukum kekekalan energi mekanik menyatakan bahwa, kecuali

a. Gaya yang bekerja berupa gaya konservatif
b. Energi mekanik sistem pada posisi apa saja tetap
c. Energi mekanik keadaan awal sama dengan energi mekanik keadaan akhir
d. Pada sistem bekerja gaya luar.

17. Apabila hukum kekekalan energi mekanik berlaku untuk suatu sistem, dapat
dikatakan ….
a. energi kinetik sistem tidak berubah
b. energi potensial sistem tidak berubah
c. jumlah energi kinetik dan energi potensial selalu bertambah
d. jumlah energi kinetik dan energi potensial selalu berkurang
e. jumlah energi kinetik dan energi potensial selalu tetap

18. Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 15 m dengan kecepatan awal 15 m/s. jika g=
10 m/s, hitunglah kecepatan bola sesaat sebelum menyentuh tanah!
a. 22,91 m/s.
b. 21.91 m/s
c. 20,91 m/s
d. 19,91 m/s

19. Dari ketinggian 90 m diatas tanah sebuah roket diluncurka dengan kelajuan 40 m/s
membentuk sudut 37o terhadap horizontal. Gunakan hukum kekekalan energi mekanik
untuk menghitung kelajuan roket pada saat ketinggiannya setengan dari ketinggian
awal D . ..
a. 40.9J
b. 41.9J
 c. 42.9J
d. 43.9J
e. 44.9J

20. Sebuah balok bermassa 2 kg berada dalam keadaan diam. Kemudian, balok
dilepaskan dari puncak bidang lengkung yang berbentuk seperempat lingkaran dengan
jari-jari R. Balok meluncur pada bidang datar dan berhenti di titik C. Jika bidang
lengkung tersebut licin, dan gaya gesek antara balok dan bidang datar adalah sebesar
8N maka besarnya R adalah….A
a. 0,2 m
b. 0,5 m
c. 1,2 m
d. 1,5 m
e. 1,6 m

21. Perhatikan gambar dibawah ini!

Sebuah balok dengan massa M berada pada bidang datar, balok tersebut ditarik oleh
gaya sebesar 30 N ke kanan. Jika balok berpindah sejauh 50 cm maka hitunglah usaha
yang dilakukan oleh gaya tersebut!
a. 5 J
b. 10 J
c. 15 J
d. 20 J
e. 25 J
22. Sebuah benda yang tidak diketahui massanya jatuh dari ketinggian tertentu. Saat
tinggi dari atas tanah 50 m, kecepatannya adalah 20 m/s
 Tentukan perbandingan energi kinetik dan energi potensial benda pada saat itu,
gunakan percepatan gravitasi bumi 10 m/s2
a. 1 : 5
b. 2 : 5
c. 3 : 5
d. 2 : 3
e. 1 : 3
23. Perhatikan gambar dibawah!

Sebuah benda dengan massa 4 kg berada pada bidang datar. Benda tersebut ditarik
oleh gaya 50 N yang membentuk sudut 60˚ terhadap bidang horizontal (perhatikan
gambar). Jika benda berpindah sejauh 4 m maka hitunglah usaha yang dilakukan oleh
gaya tersebut!
a. 100 N
b. 90 N
c. 120 N
d. 140 N
e. 80 N
24. Buah kelapa dengan massa 2kg berada pada tangkainya setinggi 5 m diatas tanah
sedangkan buah nangka bermassa 3kg berada pada 4 m diatas tanah

Tentukan perbandingan energi potensial yang dimiliki keduanya....

a. 1 : 6
b. 2 : 6
c. 3 : 6
d. 4 : 6
 e. 5 : 6
25. Sebuah bola yang massanya 2 kg jatuh bebas dari posisi A seperti pada gambar.

Ketika sampai di B, energi kinetik bola tersebut 2 kali energi potensialnya. Hitunglah
tinggi titik B dari permukaan tanah!
a. 10 m
b. 20 m
c. 30 m
d. 40 m
e. 50 m

B. Uraian
1. Jelaskan pengertian usaha dan sebutkan contoh peristiwa yang menghasilkan usaha
dalam kehidupan sehari-hari!
2. Dua motor mempunyai daya keluaran rata-rata masing-masing 1 hp dan 0,5 hp
a. Berapakah usaha yang dilakukan masing-masing motor dalam waktu 3 menit?
b. Berapa lama waktu yang diperlukan masing-masing motor untuk melakukan
usaha sebesar 56kj?
3. Sebuah batu dengan massa 5 kg mula-mula diam dipermukaan bumi kemudian
dilempar vertical keatas pada ketinggian 1 meter dengan kelajuan 10 m/s. berapa
usaha yang dilakukan batu untuk mencapai titik tertinggi?
4. Sebuah pesawat terbang yang besar memiliki massa 105 kg dan mesin dapat
mendorong pesawat dengan gaya 2 X 105 N. pesawat tersebut harus bergerak dari
keadaan diam dan harus mencapai kelajuan 10m/s supaya dapat lepas landas.
Tentukan panjang landasan minimum.
5. Seorang peloncat indah dengan berat 640 N meloncat dari sebuah papan menara yang
memiliki ketinggian 10 m dari permukaan air. Jika peloncat mendorong papan luncur
sehinnga ia meninggalkan papan dengan kelajuan awal 2 m/s tentuan kelajuan
 peloncat itu saat berada pada ketinggian 5 m diatas permukaan air

C. Jawaban soal pilihan Ganda

1. B
2. A
3. B
4. D
5. D
6. B
7. A
8. C
9. D
10. C
11. A
12. C
13. A
14. E
15. B
16. D
17. E
18. A
19. D
20. A
21. C
22. B
23. A
24. E
25. B
D. Jawaban soal Uraian
1. Usaha merupakan gaya yang diberikan pada sebuah benda yang menyebabkan
benda tersebut berpindah.
Contoh usaha : Andi mendorong mobil sehingga mobil melaju kedepan, Atlet
mengangkat barbell dari lantai keatas kepalanya.
2. Penyelesaian :
P = 1 hp = 746 W
P = 0,5 hp = 373 W
t = 3 menit = 180 sekon
W = 56 kJ = 56000 J
Jawab :
a. W1 = p1t = (746 W)(180s) = 1,34 x 105 J
W2 = p2t = (373 W)(180s) = 0,67 x 105 J

b. t1 = = 75 s

t2 = = 150 s

3. Penyelesaian :
Diketahui : m = 5 kg , h1 = 1 meter v0 = 10 m/s
Ditanya : W pada h2
Jawab :
Waktu untuk mencapai tinggi maksimum. Saat dititik tertinggi Vt = 0
vt= v0 –gt
0 = 10 –10t
t=1s
Ketinggian maksimum
h = v0·t –½ gt2
h = 10 (1)- ½ 10 (1)2
h=10-5 m
h= 5 m
Usaha pada titik tertinggi
W = ∆Ep = mg (h1-h2)
W = 5 kg· 10 m/s·(1-5 m)
W = 50·4
W = 200 J
4. Diketahui : m = 105 kg
F = 2 x 105 N
v2 = 10 m/s
Ditanya : S?
Jawab :
W = Ek2 - Ek1 = 1/2 m (V22-V02)
W = F.s
Jadi, S = m/2F (V22-V02)
S =105/2 (2 x 105) (102)2-0)
S = 2500 m
5. Diketahui : W = 640 N, h2 = 5 m, h1 = 10 m dan v1 = 2 m/s
Ditanya : v2
Jawab :
m = w/g = 640/10 = 64 kg
Em1 = Em2
Ek1+Ep1= Ek2+Ep2
½ mv12 + mgh1 = 1/2 mv22 + mgh2
½ (22) + 10 (10) = 1/2 v22 + 10 (5)
102 = 1/2 v22 + 50
V22 = 104
V2 = 10,2 m/s
 DAFTAR PUSTAKA

Handayani,Sri.2009.Fisika untuk SMA dan MA Kelas X.Jakarta:Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional.

Nurachmandani,Setya.2009.Fisika 1 untuk SMA/MA Kelas X.Jakarta:Pusat Perbukuan

Departemen Pendidikan Nasional.

Sumarno,Joko.2009.Fisik untuk SMA/MA Kelas X.Jakarta:Pusat Perbukuan Departemen

Pendidikan Nasional.
Supiyanto.2006.Fisika untuk SMA Kelas X.Jakarta:Phibeta.
Bahan ajar usaha dan energi. pdf