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UASD
Recinto Santiago
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Presentación
Introducción 1
¿Qué es la higiene? 3
Importancia de la higiene 3
¿Cómo lograr una buena higiene? 3
Educación para la salud 4
¿Qué debemos entender cuando hablamos de educación para la salud? 4
¿Qué es Prevención? 5
¿Qué es un riesgo? 6
¿Qué es la prevención de riesgo? 7
Riesgos derivados del trabajo en el aula. 7
Los principales factores de riesgos a los que un docente está sometido en 7
el aula son:
Riesgos eléctricos. 8
Caídas al mismo nivel. 9
Orden y limpieza. 9
Riesgos derivados del medio ambiente. 10
Ruido. 10
Condiciones termohigrométricas. 11
Iluminación. 12
Ventilación. 13
Riesgos derivados de la carga de trabajo. 14
Problemas de la voz. 14
Problemas musculo-esqueléticos. 16
Distrés. 17
Podemos definir el Distrés como el Estrés negativo 17
Causas. 17
Cómo prevenirlo. 18
Síndrome de Burnout. 19
Causas. 19
Cómo prevenirlo. 20
Consecuencias del estrés laboral y Síndrome Burnout. 21
En el individuo. 21
Laborales. 21
Psicológicas. 22
Somáticas. 22
¿Qué relación existe entre la prevención de riesgos laborales y la 23
Educacion
Relación entre la higiene, la educación para la salud y la prevención de 27
Riesgos
Recomendaciones para prevenir en las escuelas: 30
Conclusión 31
HIGIENE ESCOLAR, EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y PREVENCIÓN DE
RIESGOS
Introducción
Importancia de la higiene
La buena higiene ayuda a eliminar gérmenes y nos permite sentir
seguros de nosotros mismos. Más de la mitad de todas las enfermedades y
las muertes en la primera infancia tienen como causa los gérmenes que se
transmiten por vía bucal a través de la ingestión de alimentos o de agua o
debido a unas manos sucias. Una higiene adecuada es importante. Nuestra
piel debe permanecer adecuadamente limpia e hidratada, ya que es una
barrera que nos protege de posibles infecciones.
¿Qué es Prevención?
La prevención es el resultado de concretar la acción de prevenir, la
cual implica el tomar las medidas precautorias necesarias y más adecuadas
con la misión de contrarrestar un perjuicio o algún daño que pueda
producirse.
La prevención, por la tanto, es la disposición que se hace de forma
anticipada para minimizar un riesgo. El objetivo de prevenir es lograr que un
perjuicio eventual no se concrete.
¿Qué es un riesgo?
Riesgo es una medida de la magnitud de los daños frente a
una situación peligrosa. El riesgo se mide asumiendo una
determinada vulnerabilidad frente a cada tipo de peligro. Si bien no siempre
se hace, debe distinguirse adecuadamente entre peligrosidad (probabilidad
de ocurrencia de un peligro), vulnerabilidad (probabilidad de ocurrencia de
daños dado que se ha presentado un peligro) y riesgo (propiamente dicho).
Riesgos eléctricos.
Aunque tanto las instalaciones eléctricas como los diferentes aparatos
que se utilizan como elementos de soporte en la impartición de las clases
(retroproyectores, ordenadores portátiles, proyectores de diapositivas...)
están dotadas con dispositivos de seguridad, es importante tener en cuenta
algunas normas preventivas generales, para evitar aquellos riesgos
eléctricos que se producen con más frecuencia. Así:
Antes de utilizar un equipo deberemos de verificar que se encuentre
en perfecto estado para ser utilizado.
Comprobar antes de utilizar un equipo el estado del enchufe al que se
va a conectar.
Si hemos de emplear alargadores, es importante comprobar
que éstos tienen el mismo número de contactos de conexión que el
aparato a utilizar.
Para desconectar un equipo de la corriente, siempre deberemos de
estirar de la clavija y nunca del cable.
Siempre debemos de operar con los mandos previstos por el
fabricante o instalador. No se pueden alterar nunca los dispositivos de
seguridad, ya que su función de protección quedaría anulada.
Nunca debemos realizar trabajos en instalaciones eléctricas de
ningún tipo si no tenemos la formación y autorización para ello.
No se debe utilizar ningún equipo ni instalación eléctrica cuando esté
mojada, ni si nosotros estamos mojados o en presencia de agua y
humedad. Los equipos eléctricos tienen que situarse en lugares secos
y nunca deberán mojarse.
En caso de avería, la primera medida a adoptar es desconectar la
corriente e informar al técnico o al departamento de mantenimiento.
Orden y limpieza.
Mantener el lugar de trabajo ordenado y limpio es un principio básico
de seguridad, ya que el desorden y la falta de limpieza es el causante de
muchos de los golpes y caídas que se producen diariamente en nuestro
lugar de trabajo.
Para ello:
• Retiraremos los elementos innecesarios.
• Ordenaremos y tendremos los materiales siempre clasificados en armarios
y/o estanterías.
• Las clases se limpiarán todos los días (fuera de las horas de clase).
• No se utilizarán en la limpieza productos abrasivos.
• Implicación de los alumnos en el mantenimiento de su clase.
Ruido.
Podemos definir el ruido como aquella sensación sonora,
desagradable o no, que puede lesionar el órgano auditivo o producir
trastornos fisiológicos.
Condiciones termohigrométricas.
Las condiciones termo higrométricas se refieren a las condiciones
específicas de temperatura, humedad, ventilación y presión atmosférica del
ambiente, que, mal reguladas, pueden dar lugar a un riesgo térmico.
La velocidad del aire debe estar comprendida entre 0,25 m/s y 0,5 m/s
dependiendo que lo trabajos se realicen en ambientes no calurosos o
calurosos.
Iluminación.
Si es posible, la iluminación debe ser natural. Las ventanas no deben
estar situadas frente al profesor y los alumnos sino en los laterales del aula
para evitar reflejos y deslumbramientos.
Ventilación.
La ventilación es uno de los factores termo higrométricos importantes
a tener en cuenta en la evaluación de los agentes físicos que pueden
comportar un riesgo en el entorno laboral.
Problemas de la voz.
Uno de los principales problemas de salud que sufren los profesores
son los problemas en su aparato fonador, debidos al esfuerzo mantenido de
la voz. Estos van desde la afonía hasta la aparición de nódulos y pólipos en
las cuerdas vocales.
Problemas musculo-esqueléticos.
La exposición de los contenidos en el aula se realiza, generalmente,
de pie. Esta postura obliga al profesor a desplazarse, flexionar el tronco,
girar el cuerpo o permanecer en una misma posición durante un espacio
prolongado de tiempo, que provoca fatiga y dolores musculares.
Distrés.
La interrelación existente entre las demandas del trabajo como
profesor y las características del propio individuo está produciendo una serie
de trastornos psicosomáticos que se agrupan dentro del término genérico
de estrés.
Cómo prevenirlo.
La prevención del estrés debe abordarse desde el estudio de todas
las condiciones de trabajo, de las exigencias del mismo sobre la persona y
de los recursos del individuo para dar respuesta a tales demandas.
Síndrome de Burnout.
El síndrome de “burnout” es una fase avanzada de estrés laboral que
puede llegar a desarrollar una incapacidad total para volver a trabajar.
Causas.
Dos factores influyen de forma decisiva en la aparición del síndrome;
las características del propio puesto de trabajo y la personalidad del
trabajador. Todas las personas son diferentes y ninguna reacciona igual
ante las mismas situaciones.
Cómo prevenirlo.
No existe una estrategia simple y universal para prevenir o tratar el
síndrome del “burnout”. La combinación de varias técnicas hace posible que
los riesgos disminuyan y que el diagnóstico sea más rápido. Para evitar caer
en este estado psicológico se utilizan técnicas de afrontamiento del estrés,
de resolución de conflictos, de autocontrol y psicoterapia.
Laborales.
• Incremento de tasa de absentismo.
• Incremento índice de accidentes.
• Disminución de la productividad.
• Mayor rotación.
• Deterioro del clima y salud organizacional.
• Deterioro de la imagen corporativa.
• Aumento de la conflictividad.
• Deterioro de la comunicación.
Psicológicas.
• Insomnio.
• Pérdida de apetito.
• Depresión.
• Adicciones.
• Relaciones personales.
• Calidad de vida.
• Inseguridad.
• Ansiedad.
Somáticas.
• Trastornos digestivos.
• Trastornos respiratorios.
• Trastornos cardiovasculares.
• Trastornos musculoesqueléticos.
¿Qué relación existe entre la Prevención de Riesgos Laborales y la
Educación?.
Muchos docentes asocian el concepto de Prevención de Riesgos Laborales a alguna de las
siguientes imágenes:
Conclusión
La educación es estrategia fundamental en el compromiso político y
social que la promoción para la salud tiene como propósito en el desarrollo y
el bienestar de los pueblos, en los cambios significativos y en la
participación de los hombres en sus procesos de organización para
enfrentar el deterioro de sus condiciones de vida y los riesgos a la pérdida
de su salud.
Numerosos insectos emplean la vista para localizar el alimento, la pareja sexual, el nido, las
posibles presas y los eventuales enemigos. Los adultos presentan dos tipos de órganos visuales:
los ojos simples (ocelos) y los compuestos. La mayoría de los insectos poseen dos ojos
compuestos, que pueden coexistir con los ocelos, estos últimos generalmente en número de
tres.
Los ojos compuestos son órganos sensoriales mucho más complejos, capaces de generar en el
cerebro de los insectos imágenes que revelan la forma y el color de los objetos. Están formados
por la agregación de omatidios, cuyo número oscila mucho según las especies. En los distintos
géneros de hormigas varía entre 6 y 1000; la mosca doméstica posee unos 4000; la abeja, unos
6000; las mariposas, entre 10.000 y 30.000, según la especie; y las libélulas, más de 40.000.
Los omatidios se hallan separados unos de otros por medio de una capa de pigmento, de modo
que cada uno de ellos se comporta como un ojo independiente. Así, una imagen completa se
obtiene a partir de la suma de las imágenes parciales recogidas por la totalidad de los omatidios.
Como resultado, los insectos logran una visión con más grano y menor definición que la que
proporciona el ojo de los animales superiores, aunque la resolución final depende del número
de omatidios. Los insectos dotados de decenas de miles de omatidios (mariposas y libélulas)
consiguen una agudeza visual excelente.
Ojos compuesto
Los insectos voladores, que necesitan una mayor
resolución visual, tienen lo que se denomina
“ojos compuestos”, que están formados por
múltiples ocelos o unidades receptoras
(omatidios) (llegando a los 30.000 encontrados
en algunas especies de libélulas). Cada omatidio
está formado por una lente, formando la cara
superficial de cada una lo que se denomina una
“faceta”, un cono cristalino transparente, células
fotosensibles distribuidas de forma radial
alrededor del rabdoma, que hace la función de
guía de onda para transmitir la señal, formándose
una imagen invertida en las células retinulares fotosensibles; y células pigmentarias que
separan cada receptor del resto.
La abeja es ciega al color rojo, ubicado en el extremo final del espectro, peropuede ver
perfectamente el ultravioleta, que las personas no distinguimos.Aunque ciega al rojo, puede
reaccionar fuertemente frente a algunas floresde ese color, debido a que éstas reflejan el ultra
violeta. Las que no irradianel ultravioleta aparecen como negras a los ojos de las abejas. Las
pinturasque contienen blanco de plomo reflejan el ultravioleta y, por lo tanto,proporcionan a la
abeja una luz que se halla dentro de sus límites depercepción (blanco abeja). Las pinturas con
pigmento blanco basado en cincno reflejan el ultravioleta y, por lo tanto, las abejas las perciben
como decolor azul verdoso. Los narcisos blancos reflejan una luz similar a la de lapintura con
base de plomo y producen un estímulo análogo.
Los Stematas
Los stemata son los únicos órganos visuales en las larvas
de los insectos que tienen metamorfosis completa u
holometábolos. Se encuentran en cada lado de la cabeza
y se pueden apreciar como una simple mancha, o en
grupos de seis o siete stemata con apariencia de ojitos
redondos. En un stemata el lente cuticular se superpone
a un cuerpo cristalino y la luz es enfocada por el lente
hacia el rabdoma.Cada stemata apunta en diferentes
direcciones, por lo tanto la larva solamente ve unos
pocos segmentos del panorama de acuerdo al número de stemata que tenga. Otras larvas de
algunas avispitas del suborden Symphyta y de escarabajos tigre de la familia Cicindellidae
tienen stematas más sofisticado el cual consiste de lentes con dos capas y juntos forman la
imagen en la retina extendida compuesta de muchos rabdomas, cada uno recibe la luz desde
diferentes parte de la imagen. En general, los stemata parecen estar diseñados para tener una
gran sensibilidad a la luz y parece que se trata de un ojo compuesto muy especializado.
Una gran cantidad de insectos adultos, al igual que las formas juveniles de grupos con
metamorfosis incompleta llamadas "ninfas", además de los ojos compuestos tienen usualmente
tres ocelos ubicados en la parte superior de la cabeza. La cutícula que cubre es transparente y
curva como un lente. Ésta se superpone a las células epidermales de tal forma que la luz pasa
hacia la retina extendida compuesta de muchos rabdomas. Desde los rabdomas parten células
de la retínula que contribuyen a transmitir el impulso hacia el cerebro.
Guía de viaje e informaciónes turísticas para visitar Barahona y sus alrededores: qué
ver, qué hacer, qué visitar, cuales excursiones... en Barahona, la perla del sur, uno de
los principales destino de ecoturismo y el turismo ecológico en Republica
Dominicana.
Barahona se encuentra en el
suroeste de la Republica
Dominicana. Antes del
descubrimiento de América, la Isla
Hispaniola (lo que es la
hoy República Dominicana y
Haití) estaba dividida en cinco
cacicazgos, uno de los cuales,
Jaragua, gobernado por Boechío,
corresponde a la demarcación
territorial donde hoy se ubica la
provincia de Barahona.
La ciudad de Barahona está ubicada a orillas del Mar Caribe, a 170 kms de Santo
Domingo. Posee una exuberante vegetación y unas condiciones geográficas que conjugan
ríos, playas y montañas. La mayor parte de sus zonas costeras son aún vírgenes y están
rodeadas por montañas y reciben los afluentes de numerosos ríos.
El principal río es el Yaque del Sur, que desemboca a pocos kilómetros al norte de la
ciudad. El segundo río de importancia en la provincia es el Nizaíto. Otros ríos, de corto
recorrido, son el Palomino, Bahoruco, San Rafael, Sito y Los Patos.
Esta provincia cuenta con numerosos atractivos turísticos. Las playas, juntos con los ríos,
atraen a mucha gente. Entre estas, podemos mencionar Saladilla, San Rafael, los Patos y
los Quemaítos. Otros centros turísticos son las Lagunas de Monción y de Cabral y el Polo
Magnético. Fotos de Barahona para descubrir esta hermosa región de la República
Dominicana.
La ciudad también se conoce como La Perla del Sur.
Debido a su distancia de los centros turísticos más importantes de la República
Dominicana, es una región no afectada por el turismo de masas, pero tiene un par de
pequeños hoteles boutique, incluyendo el Casa Bonita Tropical Lodge, la Saladilla Beach
Club, le Costa Larimar... siga este enlace para ver todo hoteles de Barahona.
Es celebrada en honor a la patrona del pueblo que es Nuestra Señora del Rosario, del 2 al
7 de octubre.
El polo magnético
Ir a Bahoruco fenómeno óptico sorprendente.
La playa de San Rafael
La playa de San Rafael se encuentra a unos veinte kilómetros al sur de Barahona, es una
playa rodeada de cerros empinados con una piscina de agua dulce natural.
Playa Quemaito
La playa El Quemaito es una popular playa situada a 10 kilómetros de Barahona. Se trata
de una playa con gravilla blanca. A 5 minutos de la playa se encuentra el hotel El
Quemaito.
Playa de Bahoruco
La playa de Bahoruco es famosa por su spot de surf, un raro punto de surf en la costa
caribeña de la República Dominicana.
La laguna de Oviedo
La Laguna de Oviedo es una reserva de la biosfera (que es parte del Parque Nacional
Jaragua), con más de 40 pequeñas islas, este es el lugar para ver la fauna y la flora.
Laguna de Oviedo es una de las reservas naturales en la República Dominicana con una
gran variedad de especies acuáticas y terrestres. Se encuentra al sur de Barahona, en la
provincia de Pedernales. Esta es una importante atracción turística que atrae a muchos
visitantes dominicanos y extranjeros.
Isla Beata
La isla Beata es una isla en el Mar Caribe, que hace 27 km2 de aera y está deshabitada.
Hay lambi, tortugas de mar, cangrejos y langostas. En 2001 se descubrió una especie que
es endémica de la reserva del Parque Nacional Jaragua, uno de los más pequeños reptiles
en el mundo de 16 mm.
Villa Miriam
Villa Miriam es un balnéario con agua fresca y clara, Villa Miriam se encuentra en San
Rafael a pocos kilómetros de Barahona.
Laguna Cabral
La Laguna Cabral o Rincón se encuentra entre las provincias de Barahona e
Independencia, es una zona humedal de 65 km2, con concentraciones importantes de
aves, mamíferos, reptiles, anfibios, peces e invertebrados. Una excursion de
ecoturismo de gran interés.
2_ Hotel Costa Larimar: Hotel que cuenta con los servicios para satisfacer las necesidades
de turistas, recién casados, familias y personas de negocios. Contamos con un amplio
equipo de personas profesionales de diferentes áreas. Estamos dispuestos a ser el
complemento especial para que su estancia sea placentera y gratificante. Desde el hotel
coordinamos una amplia gama de actividades y paseos turísticos para conocer la
biodiversidad en una de las zonas más singulares y atractivas del país.
5_ Hotel
Casablanca: Ca sa de
huespedes localizada en
Juan Esteban, km 10
Carretera Barahona-
Paraiso.
10_ Hotel Vista Sur: El Hotel Vista Sur, está ubicado en la hermosa costa de Barahona
(Carretera Barahona-Enriquillo), en el Distrito Municipal Los Patos. Ofrece cómodas
Habitaciones con Aire, TV por Cable, Agua Caliente y Wifi entre otras comodidades. Tel.:
809-802-7380.
11_ Hotel Caribe: La estancia perfecta para pernoctar en su largo recorrido por ese lugar.
Deporte
BARAHONA. Esta localidad despierta a nuevas modalidades y alternativas de turismo
especializado.
A 190 kilómetros de Santo Domingo, esta provincia ofrece a sus visitantes atractivos
turísticos naturales ideales para realizar diferentes actividades y practicar un sin número de
deportes.
El destino de Barahona ha sido centro de la preocupación, la reflexión y acción del Clúster
local, que ha encaminado la mirada hacia el atractivo turístico que convocan a los deportes
acuáticos aprovechando las condiciones naturales de las aguas del Mar Caribe, enfilando
miradas y acciones hacia las actividades competitivas del mar:
El Clúster turístico de Barahona, con apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo,
inaugura cinco rutas ecológicas para practicar senderismo y el montañismo, al mismo
tiempo que promueve la conservación de los recursos naturales e involucrar a sus
comunidades en el engranaje turístico.
Los senderos son: la Ruta de la Virgen en La Cienaga, en el bosque tropical-rico en
elementos de la flora y fauna típica de la región-, el cual es operado por la Cooperativa de
La Ciénega.
Otras opciones de senderos son: La Ruta del Azúcar, por los campos de caña y partes del
ingenio, los proyectos experimentales de tilapias y de cabras; la Ruta del Café de Polo, en
las fincas de la Familia Toral, el refugio El Cachote en la Loma de Bahoruco Central y los
senderos del bosque húmedo de la loma del Bahoruco Oriental, la Mina de Larimar y los
parques nacionales y áreas protegidas que pueden ser visitados durante todo el año
reservando con los hoteles o tour operadores locales.
Ya se tiene en programa el primer triatlón Barahona Extreme 2015, disciplina que combina
el nado, ciclismo con la carrera, bajo dos modalidades: Olímpico y Sprint, que realizará en
el Malecón de Barahona.
Bolívar Díaz, Director del Evento, destacó que esta importante justa deportiva será
celebrada en las categorías Masculino-Femenino en Distancias Sprint y Olímpica en
Triatlón y en la Carrera 5K.