Acta de la Asamblea de Profesorado Interino de Andalucía de

Antequera del 24 de febrero de 2018

Reunidos en el IES Pedro Espinosa de Antequera, el 24 de febrero de 2018,
representantes de más 50 centros educativos andaluces así como de las asambleas
provinciales y de comarca realizadas en: Almería, Córdoba, Huelva, Sevilla, Granada,
Málaga, Almería, Jaén y Campo de Gibraltar, se inicia la sesión siendo las 10:30 de la
mañana.

Al inicio de la misma se plantean las siguientes cuestiones previas que quedan de la

siguiente manera. Se necesita a varias personas para la constitución de la Mesa, quedando
esta formada por cuatro que moderarán, recontarán y tomarán actas. Habiendo representación
de distinto peso a nivel individual, de centros, provincias, etc. se intentará que todas las
decisiones sean tomadas con el mayor de los consensos posibles. El orden del día será el
siguiente: tabla reivindicativa, movilizaciones (comenzando por la ya convocadas) y
organización del colectivo, dedicando a cada uno unos 45 minutos. Se dispondrá para todas
estas cuestiones hasta las 14:30, hora hasta la que está acordado el uso del centro al que
agradecemos el uso de las instalaciones.

1- Tabla reivindicativa

Las peticiones a la Consejería de Educación son:

 Prioritaria apertura de un proceso de negociación que haga posible un Acuerdo de

Estabilidad permanente hasta el acceso para todo el profesorado interino andaluz
que permita que quienes están se queden.

 Solicitar la readmisión del colectivo que en 2017 fue excluido de las Bolsas de
Interinidad de Primaria y Conservatorio tras proceso selectivo de 2017. (Este
apartado se añade a la luz del documento anexo).

 La desvinculación de la confección de listas de interinidad de continuados y

periódicos procesos de oposiciones.

 Petición de equiparación laboral del profesorado interino con el funcionario.

Mismo trabajo y mismos derechos. Con especial atención a la maternidad, la
conciliación familiar, permisos, etc.

Al Ministerio de Educación:

 Diseñar un sistema de acceso a la función pública por concurso de méritos para el

profesorado interino en el que prime la experiencia.

 Derogar el Real Decreto 14/2012 de los recortes educativos que ha propiciado por
parte del gobierno central el aumento de las bolsas de interinidad por no poder
convocar a oposición las tasas de reposición.

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 En ambas instancias se pedirá la equiparación de los derechos laborales del
profesorado interino con el funcionario así como que en las negociaciones que se
realicen el profesorado interino sea parte de los mismos.

Por último se acuerda la coordinación con otros colectivos de trabajadores

y trabajadoras interinas.

Se debate si incluir cuestiones como la petición de ampliación de las

plantillas, reducción de las ratios, revisión de los conciertos educativos y
ampliación de la inversión en Educación. Sobre ellos no se traen acuerdos
específicos y ante la premura de pasar a otros apartados se dejan para próximas
asambleas del colectivo.

2- Movilizaciones

a) 28 de febrero
Acudir a la manifestación de las Marchas de la Dignidad como colectivos en lucha
en un bloque. A ella acudiremos con camisetas verdes y se queda en la esquina de
Sato-Sport a las 11:30. Se llevarán pancartas.
Se realizará un comunicado de prensa pidiendo posicionamiento a otras
organizaciones sindicales y un cambio de acceso al Ministerio a través de sus
partidos políticos.
b) Huelga del 12 al 23 de marzo.
Aunque se aclaran muchas dudas al respecto se elaborará un documento de
preguntas y respuestas.
La huelga de dos semanas se realizará por quienes quieran hacer el seguimiento de
la misma pero a nivel andaluz se debe confluir en fechas que permitan la realización
de acciones conjuntas. Después del debate y varias votaciones se concluye:
El día 12 de marzo se realizará una manifestación en Sevilla a la que se llama a todo
el profesorado andaluz.
El día 16 se realizará otra confluencia pero las acciones serán a nivel provincial.
Para ello será preciso que las asambleas provinciales se reúnan para coordinar y
decidir qué acciones llevarán a cabo.
En general, se acuerda que durante esas dos semanas se realicen acciones en los
centros como encierros, reuniones de difusión con AMPAS, carteles y pancartas en
los centros, acudir con la camiseta todos los días al centro, etc.
Estas fechas comunes podrán ampliarse según el desarrollo de los acontecimientos y
si hubiese una convocatoria para acudir a Madrid, iremos allí desde toda Andalucía.
Además, los días que no hay movilizaciones comunes cada provincia podrá realizar
los actos reivindicativos que estime oportunos en su zona. Asimismo cada Asamblea
podrá organizarse esos días para las movilizaciones y actos que decida. Se proponen
ideas como encierros, concentraciones y manifestaciones, y se acuerda que cada
Asamblea provincial hará lo que pueda según las circunstancias.

3- Organización

Se presentan dos propuestas y ante la premura de tiempo se plantea como solución:

Se creará un Comité de Huelga que preparará todas las acciones necesarias para
poner en marcha los acuerdos tomados. El mismo estará formado por 3 interinxs de
cada provincia más representantes de los Sindicatos convocantes. En las asambleas
provinciales se podrán elegir a nuevos representantes pero hoy sale de aquí el

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 comité con integrantes de todas las provincias. No obstante, nuestro objetivo es
poner en marcha el organigrama presentado por la compañera que trabaja en el IES
Virgen de la Esperanza. Es muy importante que se ponga fecha para ello a las
distintas asambleas provinciales.

Siendo las 14:35 horas se levanta la sesión

Como anexo al acta se incluye el este escrito de apoyo habiéndose pedido

expresamente su inclusión y petición de apoyo.

ESCRITO DE APOYO AL PROFESORADO EXCLUIDO DE LAS BOLSAS DE INTERINIDAD DE

PRIMARIA Y CONSERVATORIOS TRAS PROCESO OPISITOR DE 2017
“Si la justicia existe, tiene que ser para todos; nadie pude quedar excluido, de lo contrario, ya no
sería justicia” Paul Auster

En las Asambleas de Marea Verde de Cádiz, celebrada el pasado martes 20 de febrero en Cádiz, y la de la
recién nacida Marea de la Sierra de Cádiz, celebrada el jueves 22 de febrero en Algodonales, se aprobaron
sendos puntos en las propuestas a presentar a la Asamblea Andaluza de Profesorado Interino en apoyo
del profesorado excluido de las bolsas de interinidad tras proceso selectivo de 2017. Por ello queremos
hacer constar a esta Asamblea Andaluza lo siguiente:

1. Las listas de opositores se publicaron a finales de mayo y las oposiciones se realizaron en junio.
Durante este mes las personas afectadas intentaron por todos los medios a su alcance subsanar
el error. Para matricularse en las oposiciones es necesario realizar tres pasos: Inscripción, pago
de tasas y presentación (en registro o telemáticamente). Este tercer paso es el que les falla. Hay
multitud de personas que cometen el mismo error (más del 10% del total de personas
matriculadas), lo que confirma que el propio programa informático induce a error. Pero solo hay
40 de estas personas en bolsas de interinidad, personas que pierden sus empleos al no poder
cumplir el requisito obligatorio de presentarse al proceso selectivo para continuar en bolsa. En
un primer momento, ante sus reclamaciones, se les admite cautelarmente. A dos días de los
exámenes, se les excluye definitivamente sin opción alguna. El profesorado de Conservatorios SÍ
llega a examinarse de la primera prueba, al comenzar sus pruebas antes que las de Primaria.

2. En la colocación de efectivos – que se hizo posteriormente- también ocurrieron fallos similares,

pero ante el alto número de personas afectadas la Consejería aceptó dos caídas de sistema y
admitió a todas las personas excluidas. Existe por ello un claro agravio comparativo, pues todas
esas personas no se equivocarían en el mismo momento de la caída del sistema informático.

3. La Consejería sabía de las consecuencias que tendría para todas estas personas el no poderse
presentar a las oposiciones y, aun así, les impide subsanar su error, a pesar de haberse detectado
con más de un mes de antelación. Es completamente injustificable, pues esas consecuencias son
el despido fulminante, por razones que nada tienen que ver con su labor profesional.

4. Al despedir a estas personas sin motivos que tengan que ver con el desempeño de su labor
profesional, lo que se crea es una situación de indefensión y desamparo en esas personas y sus
familias. No es una situación individual, sino colectiva, afecta a todo el profesorado interino, al
no valorarse la experiencia en estos casos, sino la correcta realización de una inscripción por vía
telemática. Todo ello añade una situación de estrés a este profesorado y a su situación de
precariedad.

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 5. Es un daño social colectivo porque toda la sociedad se ve privada de la experiencia docente de
estas personas, y, por tanto, de personas perfectamente cualificadas para su desempeño laboral.
Cualquier empresa valoraría la experiencia laboral como una de las herramientas prioritarias
para mantener a un trabajador o trabajadora. En este caso, además, estamos hablando de
profesorado de especialidades como idiomas (inglés y francés), donde los años marcan la práctica
y el camino para la enseñanza de las lenguas; o de Conservatorios, donde cualquiera sabe que la
maestría en un instrumento se alcanza a través de los años con la experiencia, así como su
enseñanza.

6. Existe un daño social evidente contra la sociedad por ello. Debería cuidarse al profesorado con
experiencia, pero en este caso la Consejería se ha permitido el lujo de tirar por la borda a
personas con más de 20 años de servicio docente, y más de 500 años en experiencia docente
global… ¿Qué gran empresa dilapida a sus trabajadores y trabajadoras por un simple fallo
informático, máxime cuando la propia Consejería de Educación ha cambiado y rectificado
posteriormente este programa?

7. El 4 de diciembre último, en Mesa Técnica, se ha modificado la normativa que dio origen a esta
tremenda injusticia, y eliminado el requisito de la obligatoriedad de presentarse el profesorado
en bolsa al proceso opositor, por lo que ningún docente más volverá a pasar por esta situación.
Sin embargo, para nuestra sorpresa, se perdió la oportunidad de arbitrar en ese momento
medidas de rescate para este profesorado excluido, por lo que el agravio continúa creciendo
hacia estas personas.
Por todo ello, la Marea Verde de Cádiz y Sierra de Cádiz piden a la Asamblea Andaluza de Docentes
Interinos su solidaridad hacia este profesorado, conscientes de que su exclusión de las Bolsas de
Interinidad es un proceso desproporcionado e injusto. Hemos de señalar, además, que estas personas
pertenecen a bolsas diferentes, del cuerpo de Primaria y de Conservatorios, realmente su readmisión no
causaría apenas modificaciones en esas bolsas de interinidad, por lo que no entendemos las razones por
las que la Consejería continúa negándose a su readmisión, de no ser porque nuestros compañeros y
compañeras excluidos sean la punta de lanza de este gran ERE encubierto que la Junta de Andalucía
parece estar preparando contra todo el profesorado interino.

Por ello, manifestamos nuestra solidaridad de clase hacia este profesorado y exigimos a la Consejería que
sean readmitidos en las Bolsas de donde nunca debieron ser expulsados.

Cádiz, a 23 de Febrero de 2018