LA IDEA: NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Las investigaciones se originan por ideas, sin importar qué tipo de paradigma
fundamente nuestro estudio ni el enfoque que habremos de seguir. Las ideas
constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse, o a los
fenómenos, eventos y ambientes por estudiar, ya sea desde la perspectiva
cuantitativa o la cualitativa (realidad objetiva y subjetiva, respectivamente).
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas para una
investigación, entre las cuales se encuentran las experiencias personales,
materiales escritos y audiovisuales, conversaciones, información disponible en
internet e incluso observaciones de hechos, creencias e intuiciones. El origen de
las ideas, no se relacionan con la calidad de las estas.
Las ideas pueden surgir durante diferentes situaciones. Puedes encontrarte en un
sitio concurrido (ejemplos: hospitales, universidades), al leer un periódico o revista
de divulgación, estar solo estudiando en casa, viendo la televisión e incluso al
estar viendo una película romántica. Ya sea que te encuentres solo o acompañado
haciendo una actividad o simplemente recordando alguna vivencia, podría ser el
momento en el que una idea surja. Podría ser una experiencia casual para el
individuo, pero esta motivó un profundo estudio cualitativo-cuantitativo.
A veces las ideas nos son proporcionadas por otras personas y responden a
determinadas necesidades, como es el caso en el que en la escuela el profesor o
docente a cargo nos solicita una investigación sobre un tema en específico.
Si al comienzo parece que la idea no es muy específica, es importante recordar
que la mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren analizarse con cuidado
para que se transformen en planteamientos más precisos y estructurados.
Labovitz y Hagedorn hacen una observación importante, mencionan que cuando
una persona desarrolla una idea de investigación debe familiarizarse con el campo
de conocimiento donde se ubica la idea. Posterior a originar la idea para una
investigación, se debe plantear preguntas que permitan especificar el área a
investigar, si se tendrá un enfoque cuantitativo o cualitativo y deberá indagar más
sobre el área de conocimiento en cuestión. Se puede iniciar platicando con
investigadores especialistas en el tema a investigar, emplear materiales

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audiovisuales, buscar y leer algunos artículos y libros; todo lo anterior con el
objetivo de familiarizarse con su tema de estudio. Una vez logrado esto, se podrá
precisar su idea de investigación.
Para adentrarse en el tema es necesario conocer estudios, investigaciones y
trabajos anteriores; especialmente cuando no se es experto en la materia.
Conocer lo que se ha hecho respecto a un tema ayudara a no investigar sobre
alguno que ya se haya estudiado a fondo, ya que una buena investigación debe
ser novedosa, lo cual puede lograrse al tratar un tema no estudiado, profundizar
en uno poco conocido o al darle una visión diferente e innovadora; de igual
manera permite estructurar más formalmente y con mayor claridad la idea de
investigación, así como también seleccionar la perspectiva principal desde la cual
se abordará la idea de investigación, es decir que aunque los fenómenos del
comportamiento humano son los mismos estos pueden analizarse de diversas
formas según la disciplina en la cual se dirija la investigación. Cuando se
considera el enfoque seleccionado se habla de perspectiva principal o
fundamental, y no de perspectiva única. Hablamos de perspectiva cuando nos
referimos a la disciplina desde la cual se guía centralmente la investigación, y de
enfoque cuando hablamos de si el estudio tiene un enfoque cuantitativo o
cualitativo.
El autor hace referencia a Danhke para mencionar los criterios sugeridos para
generar ideas de investigación productivas, entre las cuales destacan:
 Las buenas ideas intrigan, alientan y excitan al investigador de manera
persona, es decir que en medida en que la idea estimule y motive al
investigador, éste se compenetrará más con el estudio.
 Las buenas ideas de investigación no son necesariamente nuevas pero sí
novedosas.
 Las buenas ideas de investigación pueden servir para elaborar teorías y
solucionar problemas.
 Las buenas ideas pueden servir para generar nuevas interrogantes y
cuestionamientos. A veces un estudio llega a generar más preguntas que
respuestas.