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Novembro 2017-2018

Ficha de exercícios

1.Substitui as expressões sublinhadas por pronomes pessoais.

1.Tu escreves lindas palavras. 10.Eles compraram-me belos livros.


2.Traz o livro. 11.Ele estudou a lição.
3.Quem disse ao João a resposta? 12. Amanhã, realizaremos mais exercícios.
4.A mãe tinha oferecido uma prenda ao filho. 13. Ela perguntaria a matéria à aluna.
5.Nunca fiz essa terapia. 14. Façam os TPC!
6.Eles dirão a verdade. 15.Quando fizer o exercício, lerei o resultado final.
7.A mãe revelará um grande segredo 16. Eles trouxeram-vos boas novidades.
8.Nós daríamos uma flor à menina. 17. Eles compraram-lhes um telemóvel.
9. Ela deu –nos o livro. 18. Todos levarão os seu filhos.

2.Identifica a classe e a subclasse das palavras sublinhadas.

1.Ela chegou a casa e fez o trabalho para a disciplina de 7. Quando o chamei, veio logo.
Português, todavia, sentiu alguma dificuldade. 8. Li o livro, visto que estava interessada no assunto.
2. Não concordo contigo. 9. O livro que li era interessante.
3. Ontem, pela manhã, visitamos o museu. 10. Os filhos cujos pais são atentos têm melhores
4. Ela parecia uma rapariga doce e citadina. resultados.
5. Comprei o primeiro livro da nova edição. 11. Ele fez bem! O bem de todos é muito importante.
6. Ele estudou muito, logo teve um bom teste.

3.Completa as frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no tempo e no modo indicados.

a)Os habitantes ______________ (propor, pretérito perfeito simples do indicativo) às autoridades novas regras.
b) O José pintou uma tela que ________________________ (encontrar, pretérito mais – que - perfeito simples do indicativo) no sótão
da sua vivenda.
c) Todos os alunos ______________ ( trazer, futuro do indicativo) os materiais solicitados para a aula.
d) Ele ___________________ ( querer, pretérito perfeito simples do indicativo ) realizar a leitura do conto.
e) Talvez a personagem ____________ ( querer, pretérito imperfeito do conjuntivo ) ser feliz.
f) Se nós __________________ ( realizar, pretérito mais – que-perfeito composto do conjuntivo) a tarefa, tudo seria mais
fácil.
g) Se não descurasse as tarefa, tudo_________________________ ( ser, condicional composto) mais fácil.

4.Indica as funções sintáticas das expressões sublinhadas.

1.Nós somos estudantes muito dedicados. 7.Regressaram todos da festa.


2.Ouvi com emoção as tuas palavras. 8.Estavam alegres as pessoas!
3. Todos, jovens e velhos, simpatizamos com pessoas amáveis. 9.Ela fê –los com dedicação, todos os dias.
4.Naquela altura, senti- me bem. 10.Ele não a deu.
5.És tu o porta-voz do grupo, Mário? 11. O João trouxe-nos umas belas flores.
6.Naturalmente, ele disse -lhe a verdade. 12. Ele fê-lo rapidamente.

5.Classifica as orações sublinhadas.


a. A neve caiu e as árvores ficaram brancas.
b. A Rita adoeceu, logo teve de ir para o hospital.
c. Mal ouviu as perguntas, o moleiro, que era uma pessoa engraçada, riu-se muito.
d. O seu canto é tão impressionante que todos param para o ouvir.
e. Se o moleiro ajudasse Frei João, tudo ficava em paz.
f. Ela tem tanta roupa que todos os dias veste uma diferente.
g. Ele estudou tanto como o seu irmão.
h. Elas querem que as acompanhes.
i. O prédio onde vives é muito moderno.
j. Ele perguntou-me onde tinha ido.
k. Desde que faça o exigido, terá a recompensa devida.
l. Desde que começou a estudar, tem tido bons resultados.
m. Caso o amigo dele precisasse, levá-lo-ia a casa.
n. Afim de minorar as suas dificuldades, tem dois empregos.
o. Logo que começou a aula, os alunos estudaram muito, para que não tivessem dúvidas.
p. Conquanto tenha as qualificações exigidas, não foi selecionado.

6. Transcreve as orações indicadas de cada frase complexa apresentada:


A) Subordinada adjetiva relativa
Logo que cheguei a casa, realizei a tarefa que fiz na aula com afinco, visto que era muito importante.
O padre que vivia no mosteiro estava preocupado, porque corria perigo.

B) Subordinada adverbial comparativa


Como era seu amigo, Frei João ajudou-o, tal como se ajuda um irmão.

C) Subordinada substantiva completiva


Nós, que somos pessoas generosas, procuramos que as nossas ações revelem a nossa solidariedade.

7. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, seguindo as indicações e fazendo as alterações
necessárias
a) O meu amigo adorou o livro. Emprestei-lhe o livro. (Usa um pronome relativo variável)
b) O livro está a ser um sucesso. O livro foi premiado. (Usa um pronome relativo invariável)
c) Ele sonhou ser artista. Ele gostava muito de tocar. (oração subordinada adverbial causal)
d) O narrador viu-o. O narrador lembrou-se do passado. (oração subordinada adverbial temporal)

Indica a voz de cada frase e reescreve-a na voz contrária.


a) Quando ela viu a tristeza do amigo, acompanhou-o a casa.
b) Ela fê –los com dedicação, todos os dias.
c)Compraram-lhes um telemóvel.
d) Amanhã, bem cedo, visitaremos o museu.
e) Os alunos têm feito todos os exercícios para que tenham bons resultados.
f) As atividades têm sido realizadas com afinco.

Reescreve a seguinte frase no discurso direto:


O Francisco disse-me que na véspera tinha ido ver um filme de ficção científica. Eu disse-lhe que não gostava nada desse
género de filmes e que ele era parvo por gastar tão mal o seu dinheiro. Ele não achou graça nenhuma e mandou-me calar.

Reescreve no discurso indireto:

- Chamo-me Francisca e moro aqui nesta casa. Não querem entrar? Os meus pais gostavam, com certeza, muito de os
conhecer, eles pedem-me sempre para lhes apresentar os meus amigos...

Não te mexas, Mafalda! Tens uma abelha pousada na tua cabeça – gritou o Ricardo.
Tenho tanto medo! Obrigada por me teres avisado. Ainda ontem fui picada por uma. – exclamou a Mafalda.