PLAN DE ESTUDIOS DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA ELECTRONICA 2017INDICE 1. Fundamentacién de la carrera 03 2. Perfiles de ingreso y egreso: pilares de la carrera 12 3, Plan de estudios 7 4. Sumillas 25 5, Equivalencias entre planes 47 6. Glosario 49 Lima, C.U. UNMSM, 09 NOVIEMBRE DE 20171. FUNDAMENTACION DE LA CARRERA PROFESIONAL 4.4. Contexto La carrera de Ingenieria Electronica, se caracteriza por tener vertiginosos cambios tecnoldgicos, que requieren de especializacién y actualizacién constante de los profesionales, que actlan ademas en mercados globalizados altamente competitivos, Anteriormente la ‘actualizacién’ (revision y modificacién) de los planes de estudio de las carreras se basaba en la sapiencia, experiencia y parecer de los miembros de comisiones Ad-hoc, conformados por docentes y alumnos, quienes formulan su propuesta Iuego del diagnéstico y andlisis de fuentes secundarias, en “gabinete’, del avance de la ciencia, el estado del arte de la tecnologia, los requerimientos estimados del mercado y los planes de estudio de otras universidades (nacionales y extranjeras). No se incluia la presentacién de un modelo educativo, ni las relaciones con los egresados 0 la opinién de los empleadores. La rendicion de cuenta en esas condiciones no funclonaba La tarea de actualizar el curriculo se inicié con los Talleres Curriculares desarrollados desde los afios 2012 y 2013, con gran participacién de los docentes de la Carrera de Ingenieria Electronica, entre otras actividades sirvieron para evaluar las congruencias de curriculo actual como los componentes del Modelo Educativo San Marcos. Se detalla a continuacién los principales resultados: 1. Respect a la Razén de existencia de la carrera, es preocupante lo observado por los docentes de la EP ingenieria Electronica, quienes opinan que solo un 5.5 %, la formacién obedece a la demanda social. Resaltando que el actual Plan de Estudios data del afio 1999. 2. Con respecto a la evaluacién de la congruencia de los Curriculos con el Modelo educative San Marcos. Los resultados son presentados en la Tabla 01; la carrera de Ingenieria Electronica proyecta porcentajes muy bajos en las once caracteristicas consideradas, con un promedio de 15.2% TABLA 1 Caracteristicas de Curriculo Responde a nuevas tendenclas TT Innovador 5.9% Prospectivo 16.4% Integrador 17.7% Humanistica 18.2%Cientifico 46.8% Esta dentro de una cultura de calidad 23.1% Comattre ‘actividades de proyeccion 68% Considera la investigacion formativa 9.4% Plan de estudios con estructura flexible 82% Es congruente con el modelo educativo 9.5% 3. Respecto a los egresados. El disefio curricular de EP de Ingenieria Electronica incluye vinculo con egresados, solo en un 5.39 % y cubren la demanda ocupacional en un 34.5% 4. Respecto al os objetivos de la Carrera de Ingenieria Electronica, Se alcanza solo un promedio de 19.3%, como se puede observar en los resultados de la Tabla 02, TABLA 2 Objetivos de la carrera (Para qué es) ‘Son congruentes con el modelo educative 12.3% Permiten el logro de! perfil del egresada 28.2% Se orientan al desarrollo de competencias | 18.6% | Dan respuestas a las necesidades de la ore sociedad Tiene orientacion humanista 14.5% Promueva el desarrollo del pensamiento 25.0% critico Enfatizan el proceso de aprendizaje 23.6% Promueven del desarrollo de emprendedores | 7.7% 5. Los resultados mas criticos, corresponden a la “no son congruentes con el Modelo Educativo San Marcos”, ajustandose solo en un 12.3% y al hecho que “no promuevan el desarrollo de emprendedores’, haciéndolo nada mas que en un 7.7%. 6. Respecto a la Concepcién del Proceso de Ensefianza Aprendizaje dela carrera y el Modelo Educativo San Marcos (Taller B), Al evaluar la congruencia del Proceso Ensefianza Aprendizaje de la carrera de Ingenieria Electronica, se tiene un avance integral del 12.6 %. La tabla 03, muestra las caracteristicas evaluadas.TABLA 3 Congruencia con el modelo educative Concepcién del proceso de aprendizaje-ensefianza | 13.20% Elrol del estudiante descrito en el curriculo. 12.30% El rol del docente descrito en el curriculo 15.50% Elrol de los medios descrito en el curriculo 10.50% El,ol de las tecnicas descrito en el curriculo. 11.40% 7. Los diferentes roles considerados, de manera conceptual mas que una forma oficial y documentada, tienen poco alineamiento con lo establecido en el Modelo Educative San Marcos. 8. Respecto a los perfiles de la carrera de Ingenieria Electronica y el Modelo Educativo San Marcos (Taller C). El analisis realizado por los docentes de nuestra carrera, determin6 que: El Perfil del Ingresante descrito en el curriculo, es congruente en un 24.4% en relacién al MESM. El Perfil del Docente, mantiene una congruencia de 36.4% y el Perfil de Egresado una de 24.4%, Obieniéndose un promedio de 30.9%. 9. Respecto a la Estructura Curricular de la Carrera de Ingenieria Electronica y su relacién con el Modelo Educative San Marcos (Taller D). Nuestros docentes consideran una relacién baja respecto a lo deseado, legandose a un 33.4% en promedio. La tabla 04, muestra las caracteristicas evaluadas. TABLA Estructura Curricular Es congruente con el modelo educativo 23.3% Contempla el area de Estudios Generales 35.4% ‘Contempla en area de formacion basica 49.2% Contempla el area de formacion Especial 53.3% Contempla el rea de formacin Complementaria_| 68.3% Tos Tineamientos de gestion académicos del urriculo son congruentes con el modelo educativo_| 121% El desarrollo curricular es congruente con el ea modelo El desarrollo cumncular es congruente con el ara modelo Los nuevos profesionales de Ingenieria Electronica formados en la UNMSM, tendran nuevas habilidades y actitudes (competencias) que les pemitiran “disenar, construir, fabricar y operar con mayor valor agregado de tecnologia y eficiencia en Su profesion’, hacia esa realidad nos dirigimos con la Reforma Curricular, 4 congruencia con el Modelo Educative San Marcos.La orientacién de la carrera de Ingenieria Electrénica, es hacia el desarrollo de solidos vinculos con otras facultades, el sector productive y el medio rural, alineando nuestro accionar con los objetivos encargados a la Universidad formacién académica, humanista, holistica, de calidad global, con carreras profesionales acreditadas, propiciando la investigacién cientfica pertinent y la proyeccién social a. Historia de la carrera La historia de la Facultad de Ingenieria Electronica y Eléctrica de la UNMSM, de la cual forma parte de la carrera de Ingenieria Electronica; resumida en esta seccién nos acerca a la que ha dado la UNMSM a las demandas de la sociedad - bajo diferentes modelos educativos nacionales con las actuales carreras de ingenieria y a justificar las necesidades de actualizacion y adecuacién de los planes de estudio correspondiente. El afto 1968, en el gobierno del Gral. Juan Velasco Alvarado; se inicia las actividades de los “Programas Académicos de Ingenieria” conformada por tres secciones: Ingenieria de Controles Industriales y Electronica, Ingenieria industrial € Ingenieria Mecanica de Fluidos. El Plan de Estudios del programa “Controles Industriales y Electronica’ fue elaborado por una misién académica francesa. EI 8 de julio de 1969 se crea, por RR N° 029086, la Escuela Profesional de Ingenieria de Controles Industriales y Electronica y en 1980, por RR N° 61996, el Departamento Académico de Ingenieria de Controles industriales y Electronica. En 1985 se crea la Facultad de Ingenieria Industrial e Ingenieria Electronica con las Escuelas Académicas de Ingenieria Industrial e Ingenieria Electronica, nombrandose una “Comision de Gobiemo” EI 07 de diciembre de 1988, veinte afios después de introducirse la especialidad en la Universidad, la Asamblea Universitaria aprobé la creacién de la Facultad de Ingenieria Electronica, promulgandose la RR N° 94610, Planes de estudios vigentes. © Ingenieria Electronica: Plan de Estudios 1999. Los planes de estudios fueron elaborados en por Comisiones Ad-Hoc, utilizando fuentes secundarias de los mercados y la técnica del “bench marking” con carreras similares en diversas universidades, nacionales y del extranjero. b. Caracteristicas actuales y tendencias futuras encuentran en diferentes sectores, entre los cuales se puede resaltar:Mineria, uso de sensores, automatizacion, Sistemas SCADA, instrumentacion, Agricultura, uso de sensores, controles electronicos, Sistemas SCADA Medicina, sensores, mantenimiento de equipos médicos, procesamiento de sefiales e imagenes médicas con fines de analisis y diagnéstico, telemedicina Energia, especialmente en electrificacién rural, nuevas altemativas como edlica, fotovoltaica con paneles solares de alto rendimiento, con baterias libres de mantenimiento y alto amperaje, sistemas de control digital con micro/nano electronica, Comunicaciones, con requerimientos de acceso a intemet de banda ancha fijo y movil, tertestre y satelital, telefonia mévil celular con Smart phones y datos méviles con tablets, locutorios multi operadores, TV de paga cableada y satelital con Modems. En el futuro a mediano plazo, los campos de accién de la ing. Electrénica en el Peri, seran impulsados por los Proyectos de alcance nacional como: Red Dorsal Nacional de Fibra Optica Proyectos Regionales con FITEL Proyectos de Alianzas Publico-Privadas- APPs Operadores Moviles Virtuales-MVO Cuarta Generacién Movil 4G C4006 De forma adicional a mediano plazo, los proyectos nacionales en otros sectores tendran impacto en el campo dela Ing. Electronica. El Peri dispone de una cartera de inversion estimada en US$ 108,757 millones para el periodo 2017 ~ 2022, que comprende 332 proyectos, destacan las inversiones en los rubros de mineria, hidrocarburos, electricidad y transporte, sequin la Camara de Comercio de Lima A largo plazo (10-15 afios), manipular la materia a escala atémica sera la clave del siglo XXI y el nuevo motor del crecimiento mundial. La materia manipulada a escala tan miniscula muestra fenémenos y propiedades novedosas. La nanotecnolo: promete beneficios de todo tipo y en la Ing. Electrénica implicara una ruptura tecnolégica con las aplicaciones de la nanoelectronica. Demanda social de la carrera legara a 33 Millones de habitantes. Este incremento sostenido de poblaciér demandara un alto porcentaje de profesionales en el ambito tecnolégico incluyendo las areas de ing. Electronica afines, este se comprueba en el caso de los paises 7asiaticos donde el 70% de los profesionales pertenecen a los campos de las ciencias y la tecnologia Por otro lado, el constante avance en la ciencia y la tecnologia en el presente siglo se han generado una serie de demandas sociales. Por ejemplo, muchos de los. conocimientos en el campo de la informatica y la Electronica, adquiridos por un estudiante al iniciar sus estudios profesionales, quizés pierdan vigencia al finalizar sus estudios como egresado. Las tecnologias de la informacién y de la comunicacién, han modificado la manera de funcionar de nuestras sociedades. La educacién, no debe quedar rezagada a esos cambios sociales. Ahora, la “Sociedad de la informacién’, en gestacién en el Pert, la competitividad que plantea la globalizacién de los mercados, la defensa de los derechos humanos y la proteccion del medio ambiente frente a la deficiente infraestructura nacional de servicios, la modemizacién limitada de la pequefia y mediana industria, la situacién del atraso del sector rural y la “brecha digital" de diversos tipos configuran una realidad desafiante para el Disefio del Curriculo de la carrera de Ingenieria Electrénica, amén de la necesaria revisién y mejoras del proceso ensefianza- aprendizaje. Sera preciso romper con muchos paradigmas, tanto en los roles como en los perfiles de los miembros de la Facultad y los egresados, prosiguiendo con mayor compromiso con el “mejoramiento continuo” de todos los procesos. Los profesionales en Ingenieria Electrénica, por tanto deben también prepararse para colaborar en proyectos que resuelven problemas que atafien a toda la sociedad, con especialistas de diversas areas del conocimiento y campos del saber: humanidades, cientficos sociales, disefadores, artistas, etc. Para ello la sociedad requiere de profesionales capaces de aprender a lo largo de toda su vida, conocedores de la manera de accedera las fuentes de informacién y ufiizarias con ética y responsabilidad. d. Ambito de desempefio profesional y mercado laboral Prompert indicé que la rueda de negocios del Perti Service Summit 2017 concluy6 con proyecciones de negocios de 95 millones de dolares, cifra que superd en 3 millones de délares a lo conseguido en la edicion 2016. Los sectores mas demandados por los inversionistas intemacionales fueron los de Ingenieria y Software, liderando Ingenieria con 28.5 millones de délares (30%) y Software con 26.6 millones de dolares (28%) ‘También seguin reporte del SINEACE del afio 2015, se estima que al menos un 82 % del personal técnico en electrénica electricidad y telecomunicaciones en el Pert estan adecuadamente empleados La Ingenieria Electronica como una profesién que integra de elementos de hardware y software, participan en la creacién de nuevos productos y solucione:tecnologicas que hacen mas facil, variada y confortable la vida de las personas. Los ingenieros electrénicos deben ser preparados con competencias para liderar los cambios tecnolégicos en los campos de la automatizacion industrial, las telecomunicaciones y los servicios, también en la bioingenieria Siendo la tecnologia el soporte para el desarrollo de todo tipo de empresa industrial 0 de senicio, el mercado laboral para un ingeniero electrénico es cada vez mas extenso. Su labor incluye el disefio, la produccién, uso, mantenimiento y gestion de equipos. Puede desarrollar sus labores profesionales en empresas industriales y de servicios. En empresas que offecen servicios de informacion, redes y telecomunicaciones. Empresas mineras y petroleras, empresas que ofrecen soluciones en Automatizacion y Control industrial. Puede prestar servicios como ingeniero en clinicas y hospitales Por recibir una formaci6n transversal en investigacién, puedes formar partes de Centos de Investigacion, asi como completar su preparacién alcanzar, brindar servicios como docente y/o investigador en universidades. La utlizacion de las computadoras por parte de todas las empresas, industrias e instituciones, ofrecen un area muy importante de desempefio del ingeniero electronico, Podemos contar a las empresas de servicios, las de telecomunicaciones, empresas financieras, comerciales, previsionales, de consultoria, de servicios médicos, empresas dedicadas al desarrollo e integracién de equipos y sistemas de monitoreo de redes de computadoras, etc. Requiriéndose se desarrolle funciones en sub-areas de redes de computadoras, sistemas operativos y sistemas de disefios programados y sistemas basados en componentes electrénicos analégicos y digitales. La automatizacién creciente de los Procesos Industriales, necesita que el ingeniero especialista en control pueda planificar, disefiar, supervisar y explotar los sistemas de instrumentacién, automatizacion y de control automatico en lineas de montaje y procesos y de sistemas industriales. Las empresas que requieren estos servicios son las mineras, las de celulosa, las pesqueras, las textiles, las de manufacturas, las de ensamblajes, empresas dedicadas al desarrollo e integracion de equipos y sistemas de monitoreo, medicién y control, etc. En esta area de control automatico modemo también se emplea en forma intensiva y creciente computadores en variados esquemas, asi como robots y sistemas artificiales. Se debe incluir en esta area, la referida a los sistemas de salud, dado que los equipos biomédicos que requieren nuestras clinicas y hospitales, son cada vez mas soportados por hardware y software para su automatizacin; la modemizacionelectronica, siendo el ingeniero electronico el profesional que debe encargarse de ‘ese equipamiento. En el ambito industrial, para el uso eficiente de la energia se requiere de ingenieros especialistas en Electronica Industrial, quienes planifican, disefian y administran el control de la energia eléctrica en una gran diversidad de procesos, como en empresas papelera, pesqueras, mineras, industrias manufactureras, empresas de servicios, hospitales y clinicas, etc. El ingeniero Electrénico cumple una funcion muy importante cuando se desempena en el Area de Telecomunicaciones, tanto en empresas que proveen esos servicios, como en las diversas empresas que hacen uso de los diferentes de telecomunicaciones. El procesamiento y transmisién masiva de la informacion requiere de la planificacién, disefo y administracién de los sistemas de radiodifusién, television, telefonia, redes de computadores, redes de fibra optica, las redes satelitales y en forma cada vez mas significativas los sistemas de comunicacién inalémbrica, como la telefonia celular y personal Areas importantes, que no podemos descuidar son las que requieren de asesoria, venta y servicio de partes, sistemas y equipos electrénicos; para lo cual por la modemizacién permanente de la ingenieria electronica se necesita de emprendedurismo de proyectos de negocios en el area electronica. Dado el desarrollo que esta alcanzando nuestro pais y las oportunidades que se estan offeciendo y que se espera se incrementen., se fortaleceran las instituciones que desarrollen proyectos de investigacién cientiica y tecnolégica en el campo en el area electronica. Se puede desempefiar un ingeniero electronico en Centos de Investigacion y desarrollo. Asimismo, aquellos que demuestren altas calidades académicas, desarrollo académico y una manifiesta vocacién por la Investigacion y produccién del conocimiento, pueden iniciarse como docentes de centros de educacion superior como universidades e institutos tecnol6gicos. e. Principios deontolégicos Elegresado de ingenieria Electronica de la UNMSM, en su actividad profesional se rige por los deberes, valores y normas morales y éticas. Esta al servicio de la sociedad, asi debe contribuir al bienestar humano, dando importancia primordial a la seguridad y adecuada utilizacién de los recursos en el desempefto de sus tareas profesionales Cuidara que los recursos humanos, econémicos, naturales y materiales, sean, racional y adecuadamente utiizados, evitando su abuso o dispendio, respetarai haran respetar las disposiciones legales que garanticen la preservacién del me} ambiente.Debe cuidar y respetar al personal a su cargo, velando por la seguridad de sus vidas y salud Exige tanto a la empresa o enfidad para la cual trabajen, como al personal a su cargo, el cumplimiento de las normas, reglamentos y demas pautas que garanticen la calidad de los proyectos f. Ciencia o disciplin: jie de la carrera La ingenieria eléctrica es el campo de la ingenieria que se ocupa del estudio y aplicacién de la electricidad, la electronica y el electromagnetismo. Aplica conocimientos de ciencia como la fisica y las matematicas para disefiar sistemas y equipos que permiten generar, transportar, distribuir y utilizar la energia eléctrica Dicha area de la ingenieria es reconocida como carrera profesional en todo el mundo y constituye una de las areas fundamentales del a ingenieria desde el siglo XIX como la comercializacion del telégrafo eléctrico y la generacién industrial de energia eléctrica. La ingenieria eléctrica ha evolucionado en el tiempo, este campo ahora, abarca una serie de disciplinas que incluyen le electrotecnia, la electronica, los sistemas de control, el procesamiento de sefiales y las telecomunicaciones. Campos del saber del cual en la actualidad se encargan se encarga de desarrollar la ingenieria electronica En la actualidad la ingenieria eléctrica, es la rama que aborda los problemas asociados a problemas eléctricos y den gran escala o potencia, como los sistemas eléctricos de transmisin de energia y de control de motores, etc. Mientras que la ingenieria electronica se considera que abarca sistemas de baja potencia, denominados tambien corrientes débiles, sistemas de telecomunicaciones, control y procesamiento de las sefiales constituidos por semiconductors y circuitos integrados. La Ingenieria Electronica se dedica al estudio de los dispositivos, circuitos y sistemas electronics, incluyendo su analisis, disefo, desarrollo y operacién, asi como al estudio de los principios sobre los que se basan. Dichos dispositivos, circuitos y sistemas pueden utilizarse como una variadisima gama de aplicaciones, que incluye, entre otros, los sistemas digitales, los sistemas de comunicaciones, los sistemas de automatizacién y control, los sistemas de transporte e innumerables, aparatos personales y domesticos, que hace mas facil y agradable nuestra vida. excelencia. Por ello se inmiscuyen en areas tan de punta como lastelecomunicaciones, redes de datos o networking, desarrollo de circuitos integrados 0 microchips, nanotecnologia, disefio de dispositivos digitales y analégicos, bioingenieria o bioelectronica, control de procesos y muchos otro mas. g. Objetivos generales de la carrera profesional La Facultad de Ingenieria Electronica y Eléctrica forma profesionales en Ingeria Electronica, lideres con profundos principios éticos y cientificos, con aptitudes y actitudes para utilizar las tecnologias en investigacién, innovacion y gestién tecnologica. Ofrece una formacion general en la Areas de Automatizacin y Control, Redes de Datos y Biomédica PERFILES DE LA CARRERA a. Perfil del ingresante Empresa las competencias 0 conjunto de saberes (ser, hacer, conocer y convivir) adquiridos en el nivel educativo basico o preuniversitario Los Talleres Curriculares desarrollados los afios 2012 y 2013, obtuvieron como resultado las siguientes competencias genéricas, que se agrupan en el siguiente Perfil del ingresante de la Carrera de Ingenieria Electronica PERFIL DEL INGRESANTE DE LA CARRERA DE. re INGENIERIA ELECTRONICA (01. | Respetuosoy solidario con las personas, asi como del medio ambiente (02. | Conocimiento sélido de aritmetica, algebra, geometria y trigonometria a nivel de secundaria Conocimiento sdlido de Fisica con énfasis en estatica, 03 | dinamica, electricidad, magnetismo y éptica a nivel de secundaria 104 | Conocimiento sélido de Quimica: Inorganica y orgénica a nivel de secundaria ‘05 | Conocimiento sélido de Biologia y Computacién basica a nivel de secundaria, ‘06 | Muestra interés por los asuntos relacionados con la tecnologia. 07 | Capacidad de una comunicacién oral y escrita eficiente‘08 | Conocimiento de inglés en la comprension de lectura de textos. ‘09 | Conocimientos de cultura general, realidad nacional e internacional b. Perfil académico profesional de egreso Expresa las competencias 0 conjunto de saberes (ser, saber, conocer y convivir) que logrard el estudiante al culminar el proceso de formacion universal integral Los Talleres Curriculares desarrollados los afios 2012 y 2013, obtuvieron como resultado las siguientes competencias, que se agrupan en el siguiente Perfil del Egresado de la Carrera de Ingenieria Electronica. PERFIL DEL EGRESADO DE LACARRERA DE INGENIERIA ELECTRONICA Aplica conocimientos de matematicas, ciencias e ingenieria para 01 | resolver problemas que involucren a temas relacionados con la ingenieria electronica Nro. Disefa sistemas, procesos o componentes segun especificaciones y 02. | Con restricciones reales de indole econémicas, ambientales, sociales, politicas, éticas, salud y seguridad, facilidad de fabricacion y sostenibilided, segtin la normativided correspondiente. Analiza, disefia, construye y mejora circuitos y sistemas electronicos 103. | ¥ analogicos y digitales de aplicacién en los diferentes campos de la automatizacién industrial, redes de datos, telecomunicaciones y biomédica 04 | Trabaja eficientemente y lidera equipos multidisciplinarios Es proactivo, emprendedor, tiene conocimientos de formulacion y 05 | gestion de proyectos, gestion empresarial y de recursos humanos, en areas que comprende la ingenieria electrénica. ‘06. | Comprende y se identifica con la responsablidad profesional, social yética. (07. | Se comunica en forma oral y escrita de manera eficiente, en espafol e inglés, ‘08. | Reconoce la necesidad de seguir aprendiendo y capacitandose a lo largo de la vida Utliza las técnicas y herramientas modemas, necesarias para el 09 : ejercicio profesional de ingenieria electronica Instala, opera, mantiene y gestiona sistemas electronicos de 10 | aplicacién en los diferentes campos de la automatizacion industrial, redes de datos y telecomunicaciones. ‘41 _[Tiene la capacidad de realizar investigacion formativa, 13Para la formulacion del perfil académico-profesional de egreso es indispensable tomar como punto de partida los resultados de la Fundamentacién del curriculo y la Fundamentacion de la carrera. El procedimiento para la formulacién del perfil académico-profesional de egreso basado en competencias comprende los siguientes puntos: 1. Wentificacién de las areas 0 las funciones de desemperio profesional de la carrera. Kentificacion de las dimensiones de las competencias. Integracion de areas de desemperio y dimensiones de las competencias. ‘AREAS DE DIMENSIONES: DESEMPENO | DesTREZAS CONOCIMIENT scrituDES COMPETENCIAS Planifica, Basadoen | Cumpliendo | Planifica, disefia y gestiona disefiay conocimientos | la sistemas de redes de gestiona de hardware | normatividad | computadoras basado en sistemade | de vigente y los_| conocimientos hardware de REDESDE | redes de computadoras, | estandares | computadoras, COMPUTADORAS | computadoras | telecomunicaci | internacional | telecomunicaciones, redes ones, redes de | es de datos y de gestion, datos y de cumpliendo la normatividad gestion vigente y los estandares internacionales Tnstala, opera | Basadosen | Con instala, opera y mantiene ymantiene | conocimientos | responsabilid | sistemiade redes de sistemas de | de sistemas | ad ambiental, | computadoras basado, en REDES DE _| fedes de digitales, redes | social y ética | conocimiento de sistemas COMPUTADORAS | COMputadoras | de datos digitales, redes de datos, hardware y hardware y software de software de computadoras, con ‘computadoras responsabilidad ambiental, social y ética Planifica, Uiliza sus | Cumpliendo | Planifica, disefia y gestiona disefiay conocimientos | ta sistema de instrumentacion gestiona de normatividad | industrial, utiizando sus sistemas de | matematicas, | vigente y los | conocimientos de AUTOMATIZACION | instrumentacié | fisica, quimica, | estandares | mateméticas. fisica, DEPROCESOs. | "industrial — | circuitos internacional | quimica, circuitos INDUSTRIALES electrénicos | es electronicos analdgicos y analigicos y digitales, instrumentacion digitales, industrial y de gestién, instrumentaci6 cumpliendo la normatividad industrial y Vigente y los estandares de gestion internacionales 14Tnstala, opera] Utliza sus] Con Instala, opera y mantiene y mantiene Conocimientos | responsabilid | sistemas de sistemas de circuitos ad ambiental, | instrumentacién industrial, instrumentacié | electronicos | social y etica | utiizando sus AUTOMATIZACION | n industrial analégicos y conocimientos de circuitos DE PROCESOS digitales, electronicos analégicos y INDUSTRIALES instrumentacio digitales, instrumentacién industrial y industrial y electronica electronica industrial, con industrial responsabilidad ambiental, social y ética. Planifica, Utiiza sus Cumpliendo | Planifica, disefiay gestiona disefia y conocimientos | la sistemas de automatizacién gestiona de sefales y | normatividad | y de control automatico de sistemas de sistemas, vigente y los | procesos, utilizando sus automatizacion | procesamiento | estandares. sefiales y sistemas, yde control | digital de internacional | procesamiento digital de AUTOMATIZACION |e stds [eae | aera eieaenrcuse INDUSTRIALES _ | Procesos automatizacion industrial, control industrial, automatico, automatizacion, contro! electronica industrial y de automatico, gestion, cumpliendo la electronica normatividad vigente y los industrial y de estandares internacionales. gestion Instala, opera_| Utiiza sus Con Tnstala, opera y mantiené y mantiene, conocimientos | responsabilid | sistemas de automatizacién sistemas de de ad ambiental, | y de control automatico de by | automatizacién | automatizacién | social y ética | proceses, utiizando sus AOE PROCESS | y.de contro! | industria, conocimientos de INDUSTRIALES automatico de | control automatizacion industrial, procesos automatico y Control automatico y electronica eléctrica industrial, con industrial responsabilidad ambiental social y ética Planifica, Utiliza sus ‘Cumpliendo | Planifica, disefia y gestiona disefia y conocimientos | la sistemas electronicos de gestiona de normatividad | aplicacién biomédica, sistemas. matematicos, | vigente y los | utilizando sus electronicos de | fisica, quimica, | estandares conocimientos de ampliacion circuitos internacional | matematicas, fisicas, biomédica electrénicos es en cuanto | quimica y circuitos analogicos y | asaludy electrénicos analagicos y digitales, ‘seguridad digitales, sefiales y sefiales y sistemas, procesamiento eee sistemas, digital de sefiales, sistemas procesamiento biolégicos, instrumentacion digital de biomédica, electronica sefiales, industrial y de gestion, sistemas. cumpliendo la normatividad biolbgicos, vigente y los estandares ‘instrumentacio internacionales, en cuanto Nn biomédica, a salud y seguridad. electronica industrial y de gestion,Instala, opera | Utilza sus Con Instala, opera y mantiene ymantiene, | conocimientos | responsabilid | equipos electronicos de equipos de ad ambiental, | aplicacién biomédica, electronicos de | instrumentacié | social y ética | utilzando sus INSTRUMENTACIO | aplicacion n industrial conocimientos de NBIOMEDICA | biomédica instrumentacio instrumentacién industrial, nbiomédica, y instrumentacién biomédica electronica y electronica industrial, con industrial responsabilidad ambiental, social y ética, Planifica, Basadoen | Proactiva, | Planifica, formula y asesora formula y conocimientos | emprendedor | proyectos en las dreas de asesora de formulacién | a ventas y servicios de proyectos en | ygestin de | comunicando | partes, sistemas y equipos las areas de | proyectos yde | seen forma | electrénicos, basado en ventas y administracion | oral y esorita | conocimiento de GESTION DE | serviciosde _| basica de manera | formulacién y gestion de PROYECTOS DE | partes, efectiva, proyectos y de INGENIERIA | sistemas y liderando yt | administracion basica, ELECTRONICA | equipos trabajando | siendo proactivo, electronics enequipos | emprendedor, muttidisciplin | comunicandose en forma atios oral y escrita de manera efectiva , iderando y trabajando en equipos multidisciplinarios Analza, Basado en | Reconociend | Analiza, disefia, construyey disefia, conocimientos | ola mejora equipos y sistemas construyey | de necesidad de | electronicos, en proyectos mejora investigacion | seguir de investigacion de ‘equipos y formativa, aprendiendo | innovacién tecnolégica para sistemas formulacién y | y la solucién de problemas electrénicos, | gestién de | capacitandos | globales en los campos de en proyectos | proyectos y de | ¢ alos largo | la automatizacion industrial de técnicas y dela vida’ | redes de datos, investigacion | herramientas telecomunicaciones y de innovacion | modemas biomédica, basado en INVESTIGACION | Tertnca conversion de ELECTRONICA. | Parala investigacion formativa, solucién de formulacién y gestién de problemas proyectos y de técnicas y globales en los herramientas modemas, ‘campos de la reconociendo la necesidad automatizacién de seguir aprendiendo y industria, capaciténdose a lo largo redes de dela vida, datos, telecomunicaci ones y biomédicac. PLAN DE ESTUDIOS a. Sustentacién de las asignaturas o médulos La Escuela Profesional de Ingenieria Electronica de la Facultad de Ingenieria Electronica y Eléctrica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, desarrolla sus actividades académicas para la formacién profesional de ingenieros Electronicos en base a su Plan de Estudios vigente desde 1999. El Modelo Educativo San Marcos (MESM) es el documento institucional, filos6fico y aplicativo que orienta la practica pedagégica en la universidad Los Talleres curriculares de los afos 2012 y 2013 concluyeron que en curriculo vigente de la Escuela Profesional de Ingenieria Electronica de la UNMSM (afio 1999), se encuentra desalineado del marco que establece el MESM. Se detallan a continuacién los principales resultados respecto al curriculo vigente: 1. En solo un 5.5 %, formacién obedece a la demanda social. 2. En un promedio de 15,2 %, resuelta la evaluacién de la congruencia con el Modelo Educativo San Marcos. 3. Respecto a los egresados. El disefio curricular de EP de Ingenieria Electronica incluye vinculo con egresados, solo un 5.39 % y cubren la demanda ocupacional en un 34.5 %, 4. Respecto a los Objetivos de la Carrera de Ingenieria Electronica. Se alcanza solo un promedio de 19.3 %. 5. Alevaluar la congruencia del Proceso Ensefianza Aprendizaje de la Carrera de Ingenieria Electronica, se tiene un avance integral del 12.6% 6. El perfil de ingresante descrito en el curriculo, es congruente en un 24.4 % en relacion al MESM. El Perfil de docente, mantiene una congruencia de 35.4 % y el Perfil del Egresado una de 24.4 %. Obteniendo un promedio de 30.9 % 7. Respecto ala Estructura Curricular de la carrera de Ingenieria Electronica y su relacién con el Modelo Educativo San Marcos. Nuestros docentes consideran una relacion baja respecto a lo deseado, llegandose a un 33.4 % en promedio. Se confirma la necesidad de una reforma curricular, siguiendo lo establecido en el Modelo Educativo San Marcos. Aqui se integran sus ejes transversales Aprendizaje centrado en el estudiante, Educacién a lo largo de la vida, Formacion basada en competencias, ética universitaria, investigacién, _innovacién universitaria, responsabilidad social universitaria, cultura de la calidad educativa Incorporando practicas pre-profesionales y propiciar manejo de al menos un idio! extranjero de preferencia el inglés. b. Asignaturas del area de estudios generales Estas asignaturas seran impartidas por la Escuela de Estudios Generales. 17ASIGNATURAS DEL AREA DE ESTUDIOS GENERALES ee PRE- CURRI- CURSO T|P|L|TH|cR Cutae REQUISITO REDACCION Y TECNICAS EG DECOMUNICACION | 2] 2/0/4] 3] —Ninguno EFECTIVA | METODOS DE ESTUDIO EG ONNERSTIARID 1}2]0} 3] 2] \Ninguno DESARROLLO PERSONAL EG VLDERcen 1}2\o} 3] 2] \Ninguno SEMESTRE EG CALCULO I 2]4\ole|4 Ninguno BIOLOGIA PARA CIENCIAS 1 EG EINGERERE 2]4/0|6] 4] — Ninguno co | NGEBRAGEOVETRR TOTS Tol 6 | a] _ninoino MEDIO AMBIENTE Y EG DESARROLLO 2]2]0] 4] 3] Ninguno ‘SOSTENBLE MATEMATICA COMPUTACIOI EG wera — 0/4) 4] 2) Ninguno (ELECTIVO REQUSSITO) TOTAL 12| 20/4] 36] 24 BREK ae cURRL- CURSO T|P |t! {| | PRE-REQuIsITO CULAR Redaccion y eg | REDACCIONY TeCNCAS DE | ,| >] 4/4] 3 | _técnicas de COMUNICAGION EFECTIVA II ‘comunicacion efectiva Métodos del EG INVESTIGACION FORMATIVA | 2 | 2/0] 4] 3 Trabajo Universitario SEMESTRE | =< REALIDAD NACIONAL Y > | 5 || 9 | 9 | Responsabilidad MUNDIAL Social y Ambiental EG CALCULO Tl 2 [4 [ol 6/4 Calculo | EG FISICA T 3folats[a Calculo | EG QUIMICA GENERAL 3 {of2[sla Ninguno INTRODUCTION A LAS ee CIENCIAS EINGENERIAS | 1 | 2 [9] 3 | 2 Ninguno TALLER DE ELECTRICIDAD EG Y ELECTRONICA o}olaa}2 Ninguno (ELECTINO REQUISITO ) TOTAL 15 | 10/8/33 | 24ASIGNATURAS DE ESTUDIOS DE FACULTAD BREA PRE- CURRICULAR CURBS. TLPIEITHICR! Requisito ELECTRICIDAD Y : ESPECIFICO MoneTeND —|40|2;6|5] — Fisical ECUACIONES especrico | eCHMCONES 3 ]2fols| 4] calcuom i Aig. y Geometiia ESPECIICO | ALGEBRALINEAL | 4 | 2 Jo] 6 | 5 | 8 ¥ Geom Taller Electrico y DISPOSITIVOS Y electrénico Mat SEMEsTRE| ESPECFICO | Componentes |2]0|2/4| 3) Paralelo iit ELECTRONICOS. Electricidad y Magnetismo Taller Eléctrico y Electronico ESPECIFICO Elecite: 4) 0[2/6| 5] Mair Paraleto Electricidad y Megnetismo Matematica LENGUAJE DE Especrico | paogemmoan |2]0/2/4| 3 Compatacional alculo I TOTAL 19| 4 [8[31| 25 AREA PRE- CURRICULAR eee: TLPIEITHICR pequisiro FLUIDOS.ONDAS Y Electricidad y ESPECIFICO oe ON s}olas| «| ‘ences VARIABLE Ecuaciones ESpEcrce COMPLEJA 3} 21915 | 4] iterenciales CIRCUITOS Gircuitos ee EspechICO | evectaicosn | 4{°|2/6|5| ciecticos 1 GIRCUTTOS Circuites v ESPECWDAD | evectronicos! |4/°/2/6| 5 | cigctricos | METODOS. Algebra okac il numericos = | 2} °}2/ 413) ‘Theat PROBABILIDADES Y Agebra ESPECIFICO ESTADISTICA 3 of 5] 4 liga) TOTAL 19| 4/8] 31| 25AREA ue CURSO T | P|L]TH]cR]PRE-REQUISITO Electrcddady ESPECIFICO eeeace 0} 3| 3 | magnetismo - Variable Compleja i Electricidad y ESPECIFICO | TEORIADE CAMPOS 0} 3 | 3} magnetismo - ELECTROMAGNETICOS Gaus ence ESPECIFICO WAQUINAS alolelels| _Sicuitos ELECTRICAS Eléctricos I CIRCUTOS Circuitos SEMESTRE|FSPECALDAD | evectroncosi_|4|9|2/®| § | electronices v CIRCUITOS Circuitos See DIGITALES 4191718 | 5 | etectrénicos | Probabildad y estadistica ESPECILAD | Een A 0] 2 | 2 | Metodoiogia de ta investigacién formativa WGLES BASICO IDIOMA (CERTIFICACION NINGUNO EXTRANJERO CERT CAC TOTAL 20| 0 | 6| 26 | 23 AREA Te ‘CURBS curso t/e |i] 1] ¢] pre-requisiro CIRCUITOS Circuitos ESPECALIDAD | evectronicosm | 4 | || & Electrénicos Circuitos digitales y ESPECIALIDAD | sistemas DicTaLEs | 4 |0|2| 6| 5 Cireuitos electronicos I : Campos SENALES Y electromagneéticos SemEsTRE| FSPECILIOAD SISTEMAS cea es feat Circuitos v electrénicos I CONTROLES Taquinas elécticas EsPecAuDAD | elecTRICOsY | 4] 0/2] 6| 5 |Energias renovables AUTOMATIZACION y medio ambiente ESPECIALIDAD | _MEDIOS DE erage Campos TRANSMISION electromagnéticos Gircuitos ENERGIAS ESPECILIDAD | RENOVABLESY | 2] 0/0| 2] 2| y_cestieoe NEDO AYBENTE investigacion TOTAL 19| 0| 8/27/23AREA CURE OLE. cURSO T /P |L|TH)cR|PRE-REQuisiITO ‘Sefales y ESPECILDAD) nia pe eemes |4/[0|2]6|5|__ Sistemas, Sistemas Digitales Sefiales y Sistemas ESPECIALIDAD| SISTEMAS DE CONTROL] 4 |g) 2] 6] 5 | Controles Electricos y Atomatizacion Sefiales y SEMESTRE)/especipan| COMINCACION | 4 | | 2) 6 | 5 | sistemas Medios Vil De Transmisién Medios De ESPECIALIDAD ANTENAS. afol2]s|4| Medes De Circuitos Digitales ESPECMLIDAD| PROGRAMACON 4 1/91 615 | y creuitos Electrenicos I : bekerioasios Circuitos Digitales, PRACTICAS | 01/02 MESES (PERIODO fy, Cieutee eERCONAL) Electronicos Il TOTAL 19 0 |10| 29| 24 REA PRE: CURRICULAR cone TILPLEITHICR! Requisito Sistemas MICRO/ NANO Dighales PECIALID) TE! 2| 4 : o "O} eserrencos | 7]? ° | rogremecién Avanzada ELECTRONICA DE Sistema de ESPECIALIDAD POTENCIA a a a TT ‘Comunicacién EsPEcALDAD| COMINICACION | 4 t/a] 6] 5] ~Analégica Antenas SEMESTRE Sistemas de vil SISTEMAS DE CONTROL Control ESPECIALIDAD 4lojzle|s| .Conrol Analégica McroiNano Sistemas FORMULACION Y ESPECLIDAD| EVALUACION DE | 30/0] 3 | 3 | ,klectronicos Mee Tae rocesamiento Digital de Sefiales PRACTICAS 02 PRAcTICAS |01/02 MESES (PERIODO RRACTICASION \VACACIONAL) TOTAL 17| 0 | 8] 25] 21AREA PRE- CURRICULAR See T/PILITH|CR! Requisiro Formulacion y Evaluacion ESPECALIDAD |TALLERDETESIS! |4 |o |0/4 |4 | de Proyectos Electronica de Potencia Formulacion ADMINISTRACION ESPECIALIDAD 4}o lola |4 | yevauacion PARA INGENIERIA oe INGLES NIVEL SEMESTRE IDIOMA INTERMEDIO we K EXTRANJERO | (CERTIFICACION eee OBLIGATORIA) CONPLENENTARIO| CURSOOt CONPLEMENTARIO| _CURSOO2 CONPLEMENTARIO| CURSO 03 PRACTICAS 05 = (01/02 MESES PRACTICAS PRACTICAS (PERIODO 02 VACACIONAL) TOTAL 8[olol ele AREA PRE: CURRICULAR CUNO EEE LEICS | Reauisiro Proyecto de TALLER DE Ingenieria | pace a tesist | 4/°)°) 41 4 | administracion para Ingenieria DEFENSAY ; ESPECIALIDAD SEGURIDAD | 4] 00] 4 | 4 | Administracion NACIONAL, Para Ingenieria SEMESTRE ETICA Proyecto de x ESPECIALDAD | proresionaL | 4|°|0| 4 | 4 | ingenieria 1 COMPLEMENTARIO | _ CURSOO4 COMPLEMENTARIO | CURSO 05 eee PRACTICAS PRACTICAS 03 (PERIODO VACACIONAL) TOTAL 12| 0 [o| 12 42 TOTAL DE CREDITOS OBLIGATORIOS 209 NUMERO MINIMO DE CREDITOS COMPLEMENTARIOS | 16 NUMERO MINIWO TOTAL DE CREDITOS PARA SER | p55 EGRESADOCURSOS COMPLEMENTARIOS DE melieR TELECOMUNICACIONES ix RADIOPROPAGACION 4 3 ix REDES DE DATOS | 3 im SISTEMA DE 7 3 COMUNICACIONES OPTICAS: X_|_ SISTEMA DE MCROONDAS x REDES DE DATOS II x REDES INALAMBRICAS Y 7 a MOVILES CURSOS COMPLEMENTARIOS DE BIOMEDICA EH eee & SISTEMAS BIOLOGICOS 4 3 'X__|_SENSORES Y ACTUADORES 4 3 x INSTRUMENTACION if 2 BIOMEDICA 1 m ANATOMIA Y FISIOLOGIA 4 3 x INTRUMENTACION BIOMEDICA I 4 CURSOS COMPLEMENTARIOS DE AUTOMATIZACION Y CONTROL TH | cR x AUTOMATIZACION 4 ‘ INDUSTRIAL | * SISTEMAS DE CONTROL . . DIGITAL 'X__| _SENSORES Y ACTUADORES 4 3 x AUTOMATIZACION a 4 INDUSTRIAL I CONTROL DE PROCESOS 4 3 REDES INDUSTRIALES Y 4 : SCADAcd saw xa ro svoLL ovata sawn s0SVOLIOVA saw na, | sawn TosvoLovad emp aNN S soyguscury sensu won ‘ose m=) snspeisa 6 SprpHge 50 08109, 9 sin, (Gone) 50 san zo ona, to ein, sepa6aug jee ap seunnsig soon renonsts ey oy rreames — [f sresee rsa Eleni noe sores seUDasts "9, gene or sorepuason || ousnouieny coum Lf waurresmsiv |] “Suopeog | Speers enn vesewog oma N gavin Spseomony ee = rer ‘aonb u een ose oom) roma Steueny | ouwusosiun ert onze |foxpmsa op Sopot ' T Gosia g) | (eosin <) | (Sop0a) n ovnx | Ox | oVOMA | ovo | oDDIW | “OM eae oes oppnt ont SeyBUOISOyOIa aid senzesd avanwvinadsa 30 solanasa sopiajoadsa solanisa satvyango soranusa WSIND VT ad VOINQUIO ATA VRE MONI ad Vaadav V1 ad AV Tada WT IVI emery “>d. Porcentaje de créditos por érea ; : Peso del ra Area curricular | eS? Ge) | Rasgos del Peril Justificacién ; Se imparten la Elestudiante se oe eos bases cientficas y | integre a la labor g : humanisticas académica Cursos de Elestudiante asimile caer, | OS E'SSHCS | fundamentos de Ing los cursos de Electronica especialidad Estudios de | 108 créditos | Cursos propios de la | Flesudiante adquiera especialidad 45.65% carrera Caner . ‘ El estudiante Estudios 15 créditos | Cursos de formacion Pa . at profundiza en algtin complementarios | 6.52% electiva ope teers Practicas pre- ; Ejercicio de las Elestudiante se profesionales -_ capacidades relaciona con el (04 meses) adquiridas ambito laboral 8. SUMILLAS CICLO! CURSO: REDACCION Y TECNICAS DE COMUNICACION EFECTIVA NATURALEZA Este es un curso de naturaleza practica, proporciona al estudiante las herramientas necesarias para incrementar _habilidades lectoras, pronunciacién, entonacién y comprensién, PROPOSITO Alestudiante le ayudara a desarrollar las competencias basicas y necesarias para el trabajo universitario y profesional CONTENIDO Importancia de la comunicacién, Comprensién lectora y Redaccién CURSO: METODOS DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS NATURALEZA Este es un curso tedrico-practico, donde se fomentara en forma activa el proceso de ensefianza aprendizaje. PROPOSITO Se orientara al estudiante a buscar una estrategia adecuada de estudio segun sus capacidades y propiciando el desarrollo de trabajos en equipo que le ayudaré en su formacién académica y profesional, utlizando herramientas modemas de informacion y comunicacién. 25CONTENIDO. Estrategias de aprendizaje, Técnicas de estudio y su aplicacién, Herramientas de busqueda informacién (TICS). CURSO: DESARROLLO PERSONAL Y LIDERAZGO NATURALEZA Este es un curso te6rico-practico, prepara al estudiante a desempefiarse con éxito en las distintas esferas de la vida, sea personal como profesional PROPOSITO Tiene el propdsito de brindar los conceptos necesarios para el crecimiento personal y propiciar la practica pata fortalecer la calidad intrinseca como seres humanos, CONTENIDO Autoestima, valores, inteligencias y habilidades sociales, desarrollando estas competencias afectivas vinculadas con la motivacién, en el contro! emocional, las relaciones interpersonales, habilidades sociales, la asertividad y el liderazgo. CURSO: CALCULOI NATURALEZA Curso teérico-practico, el estudiante aplica el calculo diferencial. PROPOSITO Iniciar en el estudiante los fundamentos del calculo diferencial. CONTENIDO Conceptos de derivadas de funciones reales, variable real, limite de funciones reales, continuidad de funciones reales, derivada de funciones reales y las aplica a problemas de ciencia e ingenieria CURSO: BIOLOGIA PARA CIENCIAS E INGENIERIA NATURALEZA Curso teérico-practico, propone una vision panordmica de la Biologia con los objetivos de nivelar y organizar conocimientos basicos. PROPOSITO Brindar una visién integradora de la disciplina y promover la lectura critica y la discusién, CONTENIDO Contenidos sobre: niveles de integracién de la materia, origen de la vida, evolucion y biodiversidad, clasificacién de los seres vivos, origen del humano y formacion de las razas. La célula, estructura y funciones, genética y cromosoma humano, tejidos, érganos, aparatos y organismos. CURSO: ALGEBRA Y GEOMETRIA ANALITICA NATURALEZA, Curso teérico-practico 26PROPOSITO Esta asignatura proporciona al estudiante nociones de légica y sistemas numéricos dando énfasis a los niimeros naturales, reales y complejos. CONTENIDO Conceptos y aplicaciones de los polinomios en una variable, los vectores en topicos basicos de la Geometria Analitica y Vectorial: distancia entre dos puntos, la recta, la circunferencia, la parabola, la elipse y la hipérbola. CURSO; MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE NATURALEZA Este es un curso teérico-practico que pemitira sensibilizar al estudiante con respecto al medio ambiente y tener un conocimiento introductorio de cémo realizar los proyectos de desarrollo sin afectar al medio ambiente. PROPOSITO Permitira darles herramienta para analizar criicamente el entomo social, natural y participar en la busqueda de diversas opciones para enfrentar los problemas con responsabilidad hacia el medio ambiente CONTENIDO Conceptos basicos del Medio Ambiente, compresién de desarrollo sostenible. Marco Legal. Responsabilidad Medioambiental. Estudios de impacto. cicLou CURSO: REDACCION Y TECNICAS DE COMUNICACION EFECTIVA II NATURALEZA Este es un curso de naturaleza practica PROPOSITO. Proporciona al estudiante las herramientas necesarias para una comunicacién oral con naturalidad, espontaneidad, coherencia, oportunidad, propiedad, tolerancia, correcta diccién satisfaccién al emplear su lengua, demostrando habilidades expresivas en las distintas formas de comunicacién oral. CONTENIDO Comunicacién y su importancia. Propésitos, elementos, tipos e importancia de la comunicacion, Funciones y requisitos para una comunicacion lingtistica eficaz y eficiente. CURSO: INVESTIGACION FORMATIVA NATURALEZA Este es un curso te6rico-practico, que formara en los estudiantes sdlidos conocimientos, asi como la consideracién de los principios éticos en la compresién del método cientifico y la necesidad de general evidencias a través del proceso de investigacin 27PROPOSITO Permita contribuir y conocer de manera objetiva la realidad como aspecto relevante para intervenir de manera eficaz en la tomar e decisiones en la biisqueda de resolver problemas que afectan en su entomo. CONTENIDO Los temas para lograr son: la ciencia y sus generalidades. La investigacion Cientifica. Etica en la investigacion. El proyecto de la investigacion cientifica Planteamiento del problema de investigacion. La elaboracién del marco tedrico. CURSO: REALIDAD NACIONAL Y MUNDIAL NATURALEZA El curso de Realidad Nacional y Mundial es de naturaleza tedrica-practica, es dictado en médulos. PROPOSITO Cumple la importante misién de actualizar a los estudiantes recién ingresados en los problemas fundamentales del Peru desde las tltimas tres, décadas del siglo XX hasta la actualidad y ubicar en el tiempo los fenémenos sociales del Peru contemporaneo. CONTENIDO En el aspecto extemo, el curso analiza la globalizacién 0 mundializacion y sus manifestaciones en la realidad peruana actual. En el aspecto interno, el curso estudia las interrelaciones entre el nivel nacional, el regional y el local, las coordenadas geograficas desde el punto de vista social (costa, sierra y selva), desde el punto de vista de nivel de desarrollo (urbano, rural), desde una perspectiva geografico-historica (el sur, el centro, el oriente y el norte) El curso plantea el estudio de las causas de la desigualdad social, econ6mica, cultural y poltica en las distintas areas del pais y la interior de ellas, estudia las fuerzas motrices que explican el crecimiento econémico, el cambio social y cultural en las titimas décadas, asi como el cambio en el papel del Estado en el Pert actual. CURSO: CALCULOII NATURALEZA La asignatura es de caracter tedrico-practico. PROPOSITO Proporcionar al estudiante conocimiento sobre calculo integral CONTENIDOS La Integral indefinida, métodos de integracién, la integral definida y sus propiedades. integracién numérica. La integral impropia, oriterio de convergencia. Aplicaciones de la integral indefinida: area, volumen, longitud de arco, centro de masa, momento de inercia, trabajo, fuerza. 28CURSO: FISICA NATURALEZA Curso tedrico-practico PROPOSITO Busca que el estudiante logre resolver problemas relacionados a la mecdnica de sdlido rigido haciendo uso de las leyes de Newton, el trabajo y energia en sistemas mecanicos. CONTENIDOS Mediciones. Dimensiones. Vectores. Cinemitica. tera Ley de newton. 2da Ley de newton, Dinamica. Estatica. 3era ley de newton. Trabajo y energia Ley de conservacién de la energia. Mecanica de sdlido rigido. Oscilaciones. CURSO: QUIMICA GENERAL NATURALEZA Curso de caracter teérico-practico. Brinda al estudiante un manejo adecuado de los calculos propiedades fisico-quimicas de las sustancias que forman parte de los materiales interpretando la aplicacién de ellos y sus manifestaciones energéticas dentro del mundo que nos rodea y deduciendo los sistemas que forman PROPOSITO Familiariza al estudiante con la estructura de la materia, sus propiedades y transformaciones, las leyes que rigen las reacciones quimicas, los calculos quimicos, el estado gaseoso y las soluciones liquidas, electroquimica, la quimica, la quimica de los materiales de ingenieria y la quimica ambiental. CONTENIDO Estructura atémica, enlace quimico, estequiometria, reacciones quimicas y relaciones estequiométricas, estructura de los materiales, equilibrio quimico, electroquimica CICLO I CURSO: INTRODUCCION A LAS CIENCIAS E INGENIERIAS NATURALEZA Este es un curso tedrico-practico. PROPOSITO ‘Tratar de brindar al estudiante una visién integral de la profesién de Ciencia e Ingenieria y sus diversas especialidades, enfocandose en los diferentes, aspectos que implican la profesién y sus principales actividades CONTENIDOS Ciencias Quimica e Ingenieria como profesién. Desarrollo evolutivo de la ciencia e ingenieria. Objetivo. Paradigmas de la Ciencia y la ingenieria a loa largo de la historia. Enfoque cientfico e ingenieril en la resolucion de problemas. Aplicaciones relevantes de la ciencia e ingenieria en la historia del mundo. impacto de la ciencia e Ingenieria de la salud, sociedad y medio ambiente. 29CICLOI CURSO; ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO NATURALEZA Tebrica-practica y experimental, trata sobre de los sistemas fisicos en base ala electricidad. PROPOSITO Aplicar los principios del Electromagnetismo en la solucién de problemas practicos en la ciencia e ingenieria CONTENIDO Electrostatica, electrodinamica, magnetostatica y electromagnetismo; siempre en el Ambito de la fisica clasica. CURSO: ECUACIONES DIFERENCIALES NATURALEZA Teérica-practica para la solucién de problemas matematicos. PROPOSITO Formular modelos matematicos, mediante ecuaciones diferenciales ordinarias, de problemas de ciencia e ingenieria y resolverlos para poder predecir su comportamiento. CONTENIDOS Ecuaciones diferenciales ordinarias, trasformada de Laplace, transformada inversa de Laplace. Solucién de ecuaciones diferenciales utiizando la transformada de Laplace, funciones de Bessel, polinomios de Legendre, ecuaciones diferenciales parciales y aplicaciones a sistemas fisicos Sistemas de ecuaciones diferenciales lineales de primer orden. Soluciones en series de ecuaciones diferenciales lineales. Aplicaciones en ingenieria electronica. CURSO: ALGEBRA LINEAL NATURALEZA Teérica-practica y tiene por objetivo llegar a una abstraccin superior de los elementos matematicos conocidos. PROPOSITO Plantear y resolver problemas teérico-practicos que involucren |a utilizacion de matrices, determinantes y transformaciones lineales. CONTENIDO Algebra matricial, sistemas de educaciones lineales con coeficientes constantes, espacios vectoriales, transformaciones lineales y matrices, auto- valores y auto-vectores y diagonalizacién, formas cuadraticas. 30CURSO: DISPOSITIVOS Y COMPONENTES ELECTRONICOS NATURALEZA Teérica experimental, inciuye simulacién, implementacién circuital_y conceptos de la ingenieria de componentes. PROPOSITO Entender las caracteristicas eléctricas de los semiconductores, conductores y aislantes, los principios del funcionamiento fisico-matematico de los dispositivos electronics. Normas para el manejo de los componentes Tendencias del mercado de los componentes. CONTENIDO Semiconductores: Bandas de energia, concentracién electronica y de vacancias, ley de accién de masas, conductividad eléctrica en semiconductores intrinsecos. Funcionamiento de juntura pn, pnp, diodos, celdas fotovoltaicas. Sensores semiconductores fotosensibles. El transistor bipolar, MOSFET, los transistores unipolares, el transistor de efecto campo, los dispositivos electronicos de potencia, los dispositivos opto electronicos. Conceptos de fabricacién de componentes. Normas en el manejo de Componentes. Tendencias tecnolégicas de los componentes. CURSO: CIRCUITOS ELECTRICOS | NATURALEZA Teorica, practica y experimental. Tiene por objetivo servir de base inicial y de disciplina instrumental para la ingenieria electronica. Corresponde al area de formacién basica PROPOSITO Analiza, disefia y construye circuitos eléctricos DC resistivos y circuitos pasivos de ter y 2do orden. CONTENIDO Analisis de circuitos DC, analisis transitorio de circuitos DC de primer y segundo orden, modelamiento de circuitos resistivos de dos pares de terminales. CURSO: LENGUAJE DE PROGRAMACION NATURALEZA De caracter teérico practice. Corresponde al area de formacién basica PROPOSITO Programar efectivamente en el lenguaje C++. Desarrollar programas aplicados a la electronica, con ayuda de librerias especializadas de C++ CONTENIDOS: Metodologias y técnicas de desarrollo de algoritmos, Codificacién en Visual C++, disefio de interfaz para usuario, estructuras de programacion (selectiva, repetitiva), arreglos, registros, librerias C++, archivos. 31CICLoIV CURSO: FLUIDOS, ONDAS Y CALOR NATURALEZA Tebrica-practica y tiene por objetico profundizar en la mecénica de los materiales. PROPOSITO Utiizar las leyes y conocimientos de mecanica de fluidos, ondas y termodinamica aplicados a las ciencias e ingenieria CONTENIDO Mecanica de fluidos, Ondas mecanicas, Ondas sonoras, termodinamica y fenédmenos de trasporte del calor; en el ambito de la fisica clasica. CURSO: VARIABLE COMPLEJA NATURALEZA Teérica-practica. Corresponde al area de Estudios Generales. PROPOSITO El estudiante resuelve problemas relacionados con la ciencia e ingenieria, que involuctan integrales y series de variables complejas. CONTENIDOS Funciones analiticas. Integracion compleja, serie infinitas, teorema del residuo. Series de Fourier. Transformada de Fourier, Transformada inversa de Fourier, Convolucion. Teorema de Parseval, Transformada Z, propiedades. Transformada Z inversa. CURSO: CIRCUITOS ELECTRICOS II NATURALEZA Teoria, practica y experimental. Tiene por objetico servir de disciplina instrumental para la ingenieria electronica. PROPOSITO Construir y utilizar sistemas eléctricos de corriente alterna C.A. (monofasicos y trifésicos). CONTENIDOS Analisis de circuitos de C.A. en estado estacionario. Energia y potencia en redes de C.A. Respuesta en frecuencia de los circuits eléctticos. Filtros Pasivos. Circuitos resonantes. Redes trifésicas. Circuitos de acoplamiento magnético, Redes bipuertos y sus parametros. CURSO: CIRCUITOS ELECTRONICOS | NATURALEZA Teérica, practica y experimental. Tiene por objetico servir de base inicial para la carrera de ingenieria electronica PROPOSITO Analice, disefie y construya circuitos con dispositivos electrénicos basics tales como los diodos y los transistores MOS, BJT y FET. 32CONTENIDOS Dispositivos electrénicos semiconductores, diodos, fuentes de alimentacion, transistores MOS, BJT, transistores FET, circuitos amplificadores de baja sefial y de baja frecuencia CURSO: METODOS NUMERICOS NATURALEZA Teérica practica, se utiliza software de aplicacién. PROPOSITO Conocer los fundamentos matematicos y computacionales para resolver numéricamente problemas de ciencia e ingenieria. CONTENIDOS Teoria de errores, soluciones de ecuaciones de una variable, solucién de sistemas lineales, problemas de aproximacién a auto valores y auto vectores, interpolacién polindmica, diferenciacién e integracion numérica, problemas de valor inicial y problemas de valor frontera para ecuaciones diferenciales ordinarias. Aplicaciones en ingenieria electrénica. CURSO: PROBABILIDAD Y ESTADISTICA NATURALEZA Teérica-practica y tiene por objetico describir y analizar grupos de datos y variables a través de sus parametros estadisticos relevantes PROPOSITO Usa las estadisticas en el comportamiento de variables para dar solucion a problemas practicos en la ciencia e ingenieria. Utilizar las probabilidades para modelar sistemas aleatorios. CONTENIDOS Recopilacién, organizacién y presentacién de datos, medidas de tendencia central y medidas de dispersion, probabilidades, la variable aleatoria, distribucion de probabilidad e inferencia estadistica, andlisis de regresién y correlacién y procesos estocasticos. Aplicaciones en ingenieria electronica, CICLOV CURSO: OPTICA Y FISICA MODERNA. NATURALEZA Teérica:practica, orientado a la mecanica cudntica PROPOSITO Describe cualitativa y cuantitativamente la naturaleza y las propiedades 6pticas de la luz, la tedrica de la Relatividad y los principios de la Fisica Cuantica, 33CONTENIDOS Optica geométrica, 6ptica ondulatoria, teoria de la relatividad, fisica cuantica, LASER, fisica de estado sélido y fisica nuclear. Aplicaciones en ingenieria electronica CURSO: TEORIA DE CAMPOS ELECTROMAGNETICOS NATURALEZA Teérica-practica PROPOSITO Utiizar la teoria electromagnética para el estudio sistemético de la propagacion de ondas de las antenas, los circuitos de transmisién, etc. CONTENIDOS Electrostatica en el vacio. Campos eléctricos en medios dielctricos Corrientes eléctricas estacionarias. Campos magnéticos estaticos. Campos electromagnéticos. Propagacién de ondas electromagnéticas. Reflexion y refraccion. Aplicaciones en ingenieria electronica CURSO: MAQUINAS ELECTRICAS NATURALEZA Teérica-practica, durante el desarrollo del curso se incluyen cuatro sesiones experimentales. PROPOSITO Comprender el funcionamiento de los transformadores y las maquinas eléctricas rotativas cuando operan en estado estable. CONTENIDOS Transformadores _monofasicos y trifasicos. Autotransformadores. Analisis del comportamiento en régimen permanente de las maquinas de corriente continua, maquinas sincronas y maquinas de induccién. CURSO: CIRCUITOS ELECTRONICOS II NATURALEZA Teorica, practica y experimental. PROPOSITO Analizar y disefiar diversos circuitos amplificadores, filtro y osciladores. CONTENIDOS Amplificadores muttietapa de pequenia sefal y para baja frecuencia Amplificadores de potencia para audiofrecuencia. Amplificadores realimentados. Respuestas en frecuencia de amplificadores. Ampiificadores operacionales. Filtros activos. Osciladores. Circuitos no lineales con OPANP. CURSO: CIRCUITOS DIGITALES NATURALEZA, Tedrica, practica y experimental, 34PROPOSITO Analiza, disefa y construye circuitos digitales combinacionales. CONTENIDOS Temporizadores. Familias logicas. Analisis y sintesis de circuitos digitales combinacionales. Dispositivos logics programables. Codificadores y decodificadores, multiplexores_y de-multiplexores. ALU. FPGA y VHDL. Elementos de memoria (Latch y Flip-Flop). Registros y contadores. CURSO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION NATURALEZA Tedrica-practica. Orientado a ingenieria electronica PROPOSITO Conocer los componentes de las ciencias, conocer y aplicar las etapas del proceso de investigacion aplicado a ingenieria electronica, CONTENIDOS Ciencia y tecnologia, El Método Cientifico. La investigacién cientfica. Identificacion y planteamiento del problema. Formulacion de hipétesis. Disefio metodolégico. Redaccién de la tesis. La tesis de investigacion de pregrado en ingenieria electronica CICLO VI CURSO: CIRCUITOS ELECTRONICOS Il NATURALEZA Teorica, practica y experimental. PROPOSITO Analizar y disefiar diversos circuitos electrénicos en alta frecuencia. CONTENIDOS Operacién de transistores MOS, BJT y FET en alta frecuencia Amplificadores sintonizados. Osciladores de alta frecuencia. Moduladores y demoduladores. Amplificadores de potencia de alta frecuencia. Disefto implementacion de un trasmisor-receptor RF. CURSO: SISTEMAS DIGITALES NATURALEZA Teérica, practica y experimental. PROPOSITO. Analiza, disefia y construye sistemas digitales en base a microprocesadores actuales y tarjetas de implementacién. CONTENIDOS Circuitos digitales secuenciales sincronos y asincronos. Maquinas de estado. Memorias. Jerarquia de memorias. Organizacion y estructura de computadores. Arquitecturas RISC y CISC. Introduccién a los sistemas operativos. Microprocesadores MIPS (32 bits). Microprocesadores: embebidos en FPGAs. Tarjetas de implementacién actuales. 35CURSO: SENALES Y SISTEMAS NATURALEZA Teérico practice PROPOSITO Comprender los conceptos basicos de las sefiales y sus fundamentos matematicos. Aplicar en la prediccién de las respuestas de los sistemas. CONTENIDOS Sefiales en tiempo continuo. Sistemas digitales e invariantes con el tiempo. Representaciones de Fourier para sefales. Energia y potencia de una sefial Aplicaciones en los sistemas de comunicaciones. Discretizacién de sefiales continuas. Sefiales de tiempo discreto. Ecuaciones de diferencias. Aplicaciones a sistemas realimentados, filtros y ecualizadores. CURSO: CONTROLES ELECTRICOS Y AUTOMATIZACION NATURALEZA, Teorica, practica y experimental PROPOSITO Analiza y disefia mandos eléctricos y electroneuméticos. Controla sistemas simples haciendo uso de controladores légicos programables (PLCs) CONTENIDOS Réles, Contadores, temporizadores. Circuitos con légica cableada. Circuitos Neumaticos. Circuitos.Electro-neumaticos. Controladores —_logicos programables (PLC), introduccién a las redes industriales. Aplicaciones de control discreto y secuencial CURSO: MEDIOS DE TRANSMISION NATURALEZA Teérica practica. PROPOSITO. Comprende como los medios de transmisién alambricos e inalambricos, permiten una efectiva comunicacién (voz, datos y video a alta frecuencia). CONTENIDOS Linead de transmisién. Guias de ondas, cavidades resonantes. Antenas. Dispersion y difraccién. Programacién de las ondas en las lineas de transmisi6n, relaciones de las lineas de transmisién: impedancia, coeficiente de reflexién, adaptacién de impedancia, etc. Aplicaciones utilizando la carta de Smith. Guias de onda, aplicaciones en microondas. Lineas de microcinta Fibras épticas. Cableado estructurado. CURSO: ENERGIAS RENOVABLES Y MEDIO AMBIENTE, NATURALEZA Tedrica-practica, 36PROPOSITO Comprender las aplicaciones de los diferentes tipos de energia renovables. Comprender la interrelacién delo ser humano con los ecosistemas y los recursos naturales. Interrelacién con la ingenieria electronica. CONTENIDOS Energia hidraulica. Energia edlica. Energia solar Térmica. Celdas Solares. Almacenamiento de energia solar. Energia solar fotovoltaica. Energia de la Biomasa. Energia de Origen marino, Pilas de combustible. Medio ambiente y eco-tecnologia. Reciclaje de productos electrénicos y alternativas. Medio ambiente. Ecosistemas. Contaminacion y medio ambiente. Biodiversidad y desarrollo sostenible. Interrelacién con la ingenierla electronica CICLO vil CURSO: PROCESAMIENTO DIGITAL DE SENALES NATURALEZA Teorica, practica PROPOSITO Comprender los diferentes algoritmos que permiten el de sefiales de voz e imagenes. CONTENIDO Conversion A/D y D/A. Transformada discreta de Fourier DFT. Algoritmo de la FFT. Disefo de filtros digitales. Disefio de filros FIR. Disefto de filtros IR Butterworth y Chebyshev. Aplicaciones en sistemas de PDS de tiempo real Filtros adaptivos. Codificacién. Aplicaciones de PDS en sefiales de voz. Introduccién al procesamiento digital de imagenes. CURSO: SISTEMAS DE CONTROL | NATURALEZA Teorica, practica PROPOSITO Analizar y disefiar sistemas realimentados para el control automatico de sistemas lineales, utllzando la representacion de los sistemas mediante funcién de transferencia CONTENIDO Modelamiento de sistemas. Representacién mediante diagramas de bloques. Respuesta temporal de los sistemas. Estabilidad. Lugar geométrico de las raices. Diseno de controladores PID. CURSO: COMUNICACION ANALOGICA NATURALEZA Teorica, practica y experimental, 37PROPOSITO Comprende las diferentes técnicas para la transmisién de seftales en banda base a grandes distancias, mediante métodos analégicos. Comprende cémo aprovechar un mismo canal para transmitir varios canales CONTENIDO Modulacion en amplitud. Compasién. Modulacion FM y PM de banda angosta y ancha. Demodulacién. Multiplexacién por division de tiempo y frecuencia. Modulaciones por pulsos: PAM, PDM y PPM. Modulacién por pulsos codificados: PCM y PCM diferencial, Modulacién Delta. CURSO: ANTENAS NATURALEZA Teorica, practica, PROPOSITO Comprende y analiza los sistemas radiantes como parte de un sistema de comunicaciones. CONTENIDO Sistemas de radiacion. Modelos de sistemas radiantes. Analisis de los tipos de antenas. Sistemas radiantes de acuerdo a las bandas de frecuencia del espectro radioeléctrico. Antenas de microondas. Analisis de radioenlaces. Antenas para comunicaciones méviles. Antenas para redes inalambricas. CURSO: PROGRAMAGION AVANZADA NATURALEZA Teorica practica PROPOSITO Realizar aplicaciones utlizando software de alto nivel, para manejar interfaces a través del computador. CONTENIDO Programacién orientada a objetos. Funciones definidas por el programador. Manejo de los dispositivos de entrada y salida de la PC. Disefio de interfaces de PC a dispositivos externos. Comunicaciones entre la PC y dispositivos extemos. Interfaces a tarjeta Arduino. Android y aplicaciones para dispositivos méviles CICLO vil. CURSO; MICROINANO SISTEMAS ELECTRONICOS NATURALEZA Teorica-experimental. Se utiliza software especializado para el disefio y simulacién PROPOSITO Conocer y manejar las técnicas de disefio e implementacién de los sistemas electronicos actuales, Kdentificar las tendencias en la implementacion de dispositivos electrénicos y sus aplicaciones. 38CONTENIDO Disefio de ASICs analégicos y digitales. Metodologias de diserio de ASICs Técnicas de test. Procesos de fabricacién. Microsistemas y Nanosistemas SOCs y MEMs. Electronica embebida. Electronica flexible y/o vestible Tendencias y aplicaciones actuales. CURSO: ELECTRONICA DE POTENCIA NATURALEZA Tedrica-practica PROPOSITO Analizar y disenar circuitos electrénicos de aplicacién industrial que utiizan dispositivos electronicos de potencia. CONTENIDO Semiconductores de potencia. Rectificadores controladores. Controladores de voltaje AC. Convertidores DC-DC, DC-AC, AC-DC, AC-AC. Inversores PWM monofasicos y trifésicos. Aplicaciones en el control de motores de continua y alterna. Convertidores de pulso resonante. CURSO: COMUNICACION DIGITAL NATURALEZA Teérica, practica y experimental PROPOSITO Comprende las diferentes técnicas para la transmision de sefiales digitales a grandes distancias. Comprender como aprovechar un mismo canal para transmitir varios canales digitales. CONTENIDO Espectro de sefiales muestreadas. Analisis de sefiales aleatorias. Informacién y ruido como procesos estocasticos. Modelo general de los sistemas de comunicacién digital. Codificacién de fuente y canal Modulaciones digitales: PSK, QAM, OFDM, TRELLIS, etc. Demodulacién digital. Decodificacion de fuente y canal. Correccion de errores. Multiplexacién de sefiales digitales (CDMA y espectro ensanchado). CURSO: SISTEMAS DE CONTROL II NATURALEZA Teérica, practica PROPOSITO Analizar y disefar sistemas realimentados para el control automatico de sistemas lineales, utiizando la representacién de los sistemas mediante espacio de estado. Integracion de observadores en los sistemas de control Control optimal. Control de sistemas no lineales CONTENIDO Modelamiento de sistemas en espacio de estado. Disefio de controladores en espacio de estado. Integracién de observadores en los sistemas de control. Control optimal. Control de sistemas no lineales. 39CURSO: FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS Teorica, practica PROPOSITO Formular y evaluar proyectos de inversion. CONTENIDO Metodologia para la formulacién de Proyectos. Analisis y evaluacién de proyectos. Planificacién financiera. Evaluacién cualitativa, seguimiento, control y calidad total (TQM). Herramientas para el control y evaluacién de proyectos (Project Managment). Aplicacién en proyectos en ingenieria electronica y areas afines. CICLO IK CURSO: TALLER DE TESIS | NATURALEZA Teérica, practica y experimental orientado al desarrollo de la tesis de investigacidn de pre-grado. PROPOSITO. Elalumno inicia y desarrolla su tema de investigacion conducente a su tesis de pre-grado con supervision de un tutor o el asesor de tesis. CONTENIDO Criterios para el tema de investigacién. Financiamiento de la investigacién Busqueda de informacién. Elaboracién del perfil de tesis. Revisién del avance de la investigacién. CURSO: ADMINISTRACION PARA INGENIERIA NATURALEZA Teorica, practica PROPOSITO Comprende los elementos de la administracién, planeacién, organizacién, direcci6n y control de las organizaciones empresariales. CONTENIDO Administracion y gerencia de empresa: constitucién de una empresa, modelos de contratos, planificacién estratégica, plan de negocios, marketing: estudio de mercado, creacién de productos. Normas legales, nacionales e internacionales, procesos de comercio exterior. Aplicaciones y consideraciones para empresas del sector electrénico y afines. cICLox CURSO: TALLER DE TESIS II NATURALEZA Tedrica, practica y experimental orientado a finalizar el desarrollo de la tesis de investigacién de pre-grado. PROPOSITO 40El alumno desarrolla y concluye su tema de investigacion conducente a su tesis de pre-grado con supervisién de un tutor o el asesor de tesis. CONTENIDO Cronograma del desarrollo de la tesis. Redaccion de la tesis. Revisiones Parciales. Publicacion de resultados de la investigacion. Ensayo de la ‘sustentacion de tesis. CURSO: DEFENSA Y SEGURIDAD NACIONAL NATURALEZA Teérica, practica. PROPOSITO Prioriza los intereses nacionales y dentro de un ambiente de seguridad, teniendo en cuenta que la Defensa Nacional es un deber que involucra a todos los peruanos. Conocer los conceptos teéricos, aspectos doctrinarios y legales, asi como los diferentes temas que permitan el conocimiento efectivo de la Seguridad y Defensa Nacional. Aplicacion de ingenieria electronica en seguridad y defensa nacional. CONTENIDO Defensa Nacional. Conflictos intemos y extemos de significacion para la seguridad del Estado. Nacién. Estado. Bienestar General. Seguridad integral. Objetivos. Nacionales. Proyecto Nacional. Planeamiento estratégico de la defensa, Defensa externa. Defensa intema. Defensa interior del territorio. Defensa civil. Casos de aplicacién de la electronica CURSO: ETICA PROFESIONAL NATURALEZA Teorica, practica PROPOSITO Comprender la ética y deontologia, que deben practicar los profesionales en general y en particular los ingenieros electronicos. CONTENIDO Etica, moral y ciencia. Concepcién de los valores y su jerarquia. Sociedad pre-ética. El derecho y la sociedad. Cédigo de ética del Ingeniero. Etica laboral. CURSOS COMPLEMENTARIOS DE AUTOMATIZACION Y CONTROL, CURSO: AUTOMATIZACION INDUSTRIAL | NATURALEZA Tedrica, practica y experimental PROPOSITO Analiza y disefia sistemas de control de procesos utilzando funciones avanzadas e interfaces de entrada y salida de los controladores lgico programable (PLC) 41CONTENIDO Controladores légicos programables: funciones avanzadas, manejo de sefiales analégicas de entrada y salida. Control PID con PLC. Seleccion de médulos de entrada y salida analgicos. Aplicaciones en procesos tipo batch ycontinuos. Paneles de operador. CURSO: SISTEMAS DE CONTROL DIGITAL NATURALEZA Teérica, practica PROPOSITO Analizar y disefar sistemas realimentados para el contol digital de sistemas lineales, utilizando la representacion de los sistemas mediante funcién de transferencia y de espacio de estado discreto CONTENIDO Funcién de transferencia de pulso. Respuesta de sistemas discretos. Estabilidad de sistemas en base al andlisis discreto. Redisefio de los controladores analégicos. Diseiio de controladores discretos en base al LGR. Sistemas discretas en espacio de estado. Disefio de controladores usando métodos de espacio de estado discreto. CURSO: SENSORES Y ACTUADORES NATURALEZA Teorica, practica PROPOSITO Comprende el funcionamiento e integracion de los sensores y actuadores, en el control de procesos. CONTENIDO Caracteristicas estaticas y dinamicas. Sensores resistivos, inductivos, capacitivos y electromagnéticos. Sensores de temperatura y humedad Codificadores de posicién. Sensores autoresonantes. Sensores y actuadores piezoeléctricos y de ultrasonido, Sensores Opticos, captadores de imagenes y fibra Optica. Sensores y actuadores magnéticos. Biosensores. Actuadores hidraulicos y neumaticos. CURSO: AUTOMATIZACION INDUSTRIAL II NATURALEZA, Teérica, practica y experimental. PROPOSITO Analiza y disefia sistemas de control que ulilizan motores eléctricos industriales. Comprende la integracién de los procesos con los sistemas administrativos, CONTENIDO Control electrénico de motores eléctricos industriales. Variadores de velocidad: seleccién, configuracién e instalacién. Redes con variadores. 42Sistemas de control de posicionamiento. Base de datos para plantas industriales. Integracién de sistemas de planta con sistemas administrativos. CURSO: CONTROL DE PROCESOS NATURALEZA Teérica, practic. PROPOSITO Analizar y disefiar, los diversos sistemas de control de variables de comin uso en el area industrial. CONTENIDO Simbologia y diagramas de instrumentacién. Control en cascada. Control selectivo. Control en rangos compartidos y divididos. Control de relacion Caracteristicas basicas de los lazos simples mas comunes de la industria de procesos. Caracteristicas dinamicas de los procesos industriales. Control de procesos tipo batch y multivariable. Controladores para aplicaciones de control complejas. Control inteligente. CURSO: REDES INDUSTRIALES Y SCADA NATURALEZA Teorica, practica y experimental. PROPOSITO Analizar los sistemas de comunicacién industrial, determinar los requisitos necesarios para instalar una red local de comunicacién industrial. Desarrolla aplicaciones SCADA CONTENIDO Comunicacién de datos en tedes industriales. Redes industriales. Sistemas centralizados y distribuidos. Sistemas SCADA. Sistemas basados en PLC Sistemas de control distribuido (OCS). Sistemas hibridos. Monitoreo y control por internet. Configuracién y comunicacién en red. Protocolo. CURSOS COMPLEMENTARIOS DE TELECOMUNICACIONES CURSO: RADIOPROPAGACION NATURALEZA Teorica, practica, PROPOSITO Comprende los fenémenos que afectan a la propagacién de las ondas superficiales @ ionosférica, Aplica los principios de un sistema de radioenlace. CONTENIDO Normativas de propagacién radiceléctrica. Aplicacién de radiopropagacién Por onda superficial y onda ionosférica. Aplicacién de radiopropagacién por onda directa y reflejada. Analisis y aplicacion practica de radioenlaces, 43CURSO: REDES DE DATOS | NATURALEZA Teorica, practica PROPOSITO Comprende y aplica las herramientas, dispositivos y tecnologia para la gestién del tréfico de datos en redes de tipo LAN CONTENIDO Redes de datos por conmutacién de circuitos y paquetes. Arquitectura y topologia de redes. Modelos de protocolos: OSI y TCP/IP. Tecnologias Ethemet y LAN IEEE 802.X: Ethernet (FastEthemet y GigaEthernet), Token Ring, WiFi. Medios de transmisién para redes de datos. Método de acceso al medio CSMA/CD. Capa de internet, encapsulamiento IP, funcionamiento de protocolo ARP, = Pvd, «ICMP, Pv, ICMPV6 Fragmentacionensamblado IP, direccionamiento IP. Dispositivos de interconexién: Swich y Router. Enrutamiento estatico, protocolos de enrutamiento dindmico: RIP, OSPF. Protocolos de la capa de transporte UDP y TCP. Protocolos de la capa de Aplicacién: HTTP, TELNET, FTP, TFTP y otros. Analisis de los protocolos de comunicacién TCP/IP en una LAN utiizando software de analizador de protocolos. CURSO: SISTEMAS DE COMUMICACIONES OPTICAS NATURALEZA Teorica, practica PROPOSITO Comprende la arquitectura de una red de fibra éptica aplicada a los sistemas de telecomunicaciones. CONTENIDO Tecnologias de comunicaciones dpticas: componentes pasivos y activos, amplificadores épticos, recepcién de campo éptico. Transmisién de sefiales a través de fibra éptica: propagacién de indice escalonado y gradual, caracteristicas operacionales, caracteristicas no lineales, ruido. Redes de comunicaciones Opticas: modulacién, DWDM, arquitecturas SONET/SDH Red dorsal de fibra optica. CURSO: SISTEMAS DE MICROONDAS NATURALEZA Teérica, practica. PROPOSITO Analizar y disefiar enlaces de _microondas. CONTENIDO Enlaces para sistemas de microondas. Seleccin de rutas de propagacidn. Disefo del sistema de antenas. Estaciones para sistemas de microondas. Factores de ruido. Tiempos de interrupcién por desvanecimiento. Calidad de los sistemas de microondas. Potencia y pérdida por ruido. Puntos de reflexion. Modelamiento de sistemas de microondas. 44CURSO: REDES DE DATOS I NATURALEZA Te6rica, practica PROPOSITO Comprende y aplica las herramientas, dispositivos y tecnologias para la gestion del trfico de datos en redes de tipo WAN CONTENIDO Redes VLAN. Protocolo STP, enrutamiento VLAN. Disefio de redes LAN. Enrutamiento dindmico: OSPF, EIGRP, etc. Algoritmo de enrutamiento y control de congestion: Disciplina de colas, calidad de servicio QoS, servicios diferenciados, servicios integrados, introduccién a MPLS. Tecnologias y protocolos WAN: HDLC, PPP, ADSL, FrameRelay, Metro Ethernet, NAT: NAT estatica y dinamica. Gestion de redes de telecomunicaciones: Modelo de gestion de redes, Protocolo SNMP, Agente SNMP, MIB. Proyectos de investigacion, CURSO: REDES INALAMBRICAS Y MOVILES NATURALEZA Teérica, practica PROPOSITO Comprende y aplica las herramientas, dispositivos y tecnologias para la gestion se sistemas de comunicacién inalambricos, CONTENIDO Tipos de redes inalambricas y estandares principales. Banda de frecuencia, canales y polticas de uso. Técnicas de espectro diverso: FHSS, DSSS, OFDM. Modulacién de tedes inalimbricas: BPSK, QPSK, CCK, M-QAM Tipos de redes WLAN y estandares principales. Tecnologia WiFi, Protocoles de acceso miitiple. Redes méviles ad-hoc. Redes de sensores inalambricos. Redes vehiculares. CURSOS COMPLEMENTARIOS DE BIOMEDICA CURSO: SISTEMAS BIOLOGICOS NATURALEZA Teorica, practica PROPOSITO Comprende las bases fisicas y quimicas dela vida, asi como la composicion molecular de la célula, funciones y los tipos de celulares. CONTENIDO Analisis de conocimiento biolégico y el origen de la vida. Organizacion celular, tipos de células. Fundamentos de la genética. Especies. Reproduccién celular. Fisiologia de los sistemas vivos. 45CURSO: SENSORES Y ACTUADORES NATURALEZA Tedrica, practica PROPOSITO Comprende el funcionamiento e integracion de los sensores y actuadores en el control de procesos. CONTENIDO Caracteristicas estaticas y dindmicas. Sensores resistivos, inductivos, capacitivos y electromagnéticos. Sensores de temperatura y humedad Codificadores de posicién. Sensores autoresonantes. Sensores y actuadores piezoeléctricos y de ultrasonido. Sensores dpticos, captadores de imagenes y fibra éptica. Sensores y actuadores magnéticos. Biosensores. Actuadores hidraulicos y neumaticos CURSO: INSTRUMENTACION BIOMEDICA | NATURALEZA Teorica, practica PROPOSITO Comprende los principios de los instrumentos basicos que se utilizan en el monitoreo de sefiales biomédicas. CONTENIDO Bioelectrodos y sensores _biomédicos. Sefiales__bioeléctricas. Bioamplificadores. Sefiales PCG. Sistemas de monitorizacion de pacientes y biotelemetria. Instrumentos de medicion cardiaca. Equipos para analisis, CURSO: ANATOMIA Y FISIOLOGIA NATURALEZA Tesrica, practica PROPOSITO Comprende la estructura y el funcionamiento normal del cuerpo humano. CONTENIDOS Introduccién al cuerpo humano. La célula. La sangre. Sistema cardiovascular. Sistema respiratorio, Sistema nervioso. Sistema esqueleto- muscular. Sistema digestivo y excretor. Organos principales: coraz6n, pulmones, pancreas, higado, rifién y cerebro. Glandulas endocrinas. CURSO: INSTRUMENTACION BIOMEDICA II NATURALEZA Tesrica, practica PROPOSITO Comprende los principios de los instrumentos especializados que se utilizal en biomédica 46CONTENIDOS Rayos X e imagenes con tomografia computarizada. Tomografia PET y SPECT. Resonancia magnética. Uttrasonido. Tomografia éptica coherente. Imagenes 9. EQUIVALENCIAS DEL PLAN 1999 AL PLAN 2018 termograficas PLAN DE ESTUDIOS 1999 EQUIVALENCIAS PLAN DE ESTUDIOS 2018 CICLO CURSO ‘CURSO GIcLo FISICAT FISICA 7 CALCULO DFERENCIL E INTEGRAL | caree | t CONPLEMENTOS DE ‘ALGEBRA Y GEOWETRI i MATEMATICAS ANALITICA 1 REDACCIONY TECNICAS LENGUAJE Y REDACCION DE COMUNICACION 1 EFECTIA | MEDIO AMBIENTE Y PRINCIPIOS DE ECONOMA DESARROLLO ' SOSTENBLE ELECTRICIDAD Y FISICA Lec TRCDAD m CALCULO DFERENCIL los CALCULO I u " ALGEBRA LINEAL ALGEBRA LINEAL TW TENGUAJE DE LENGUAJE DE 7 PROGRAMACION PROGRAMACION TALLER DE ELECTRICD/ ELECTROTECNA eee f INVESTIGACION EPISTEMOLOGIA ee 0 FISICA T FLUIDOS,ONDAS Y CALOR Vv ECUACIONES “ECUACIONES i i DIFERENCIALES DIFERENCIALES GRRCUTOS ELECTRIGOS! | CIRCUITOS ELECTRIGOS1 TW DISPOSITIVOS Y ee aaecse COMPONENTES m ELECTRONICOS FISICA OPTICAY FISICA MODERNA Vv 1v_ |. FUNCIONES ANALITICAS VARIABLE COMPLEJA Vv PROEABILIDAD Y PROBABILIDADES Y Wy ESTADISTICA ESTADISTICA CIRCUTTOS ELECTRICOS I | CIRCUITOS ELECTRICOS I Vv CIRCUTTOS ELECTRONICOS | | CRCUTOS ETECTRONICOS Vv METODOS NUMERICOS METODOS NUMERICOS ¥ 7 TEORIA DE CANPO: “TEORIA DE CAVPOS 7 ELECTROMAGNETICOS ELECTROMAGNETICOS 47MAQUINAS ELECTRICAS MAQUINAS ELECTRICAS Vv TIRCUITOS ELECTRONICOS | CIRCUITOS ELECTRONICOS 7 1 1 GIRCUITOS DIGITALES 1 CIRCUTOS DIGTALES Vv INTRODUCTION A LAS = TELECOMUNICACIONES SENALESY SISTEMAS M CONTROLES ELECTRICOSY | CONTROLESELECTRIGOSY| uw AUTOMATIZACION AUTOMATIZACION CIRCUITOS NEDICIONES ELECTRONICAS| 5, ,ORCANTOS v CIRCUTOS DIGIALES T SISTEMAS DIGITALES vi ANTENAS Y MEDIOS OE TRANSMISION ee ue PROGRAVACION PROGRAMAGION AVANZADA OGRANC vi vu SISTEMAS DE COMUNICACION DiGiTAL |_| COMUNICACION DIGITAL ul SISTEMAS DE CONTROL! | _ SISTEMA DE CONTROL | vi ARQUITECTURA DE TSENG hE SISTEMAS DIGITALES. wl PROCESAMENTO DIGITAL | ~PROCESAMENTO DIGITAL a DE SENALES DE SENALES FUNDAMENTOS DE ‘ADMINISTRACION PARA x ADMINISTRACION INGENIERIA, vill SISTEMAS DE RADIOCOMUNICACIONES |_| MEDIOS DE TRANSMISION M SISTEMAS DE CONTROLI | _SISTEMAS DE CONTROL I Vill MICRO/ NANO SISTEMAS vil RIREEC DISCAL ELECTRONICOS ETICAY DEONTOLOGA ETICA PROFESIONAL x DEFENSA Y SEGURIDAD REALIDAD NACIONAL BAY SEL x INGENIERIA DE CONTROL| | SISTEMA DE CONTROL 1 x ix | ELECTRONICA DE POTENCIA ELECTRONICA DE aii 1 POTENCIA ELECTRONICAINDUSTRAL | SISTEMAS DE CONTROL vu WIGROINANO-SISTEVAS MICROELECTRONICA suelo vill REDES Y CONECTMIDAD REDES DE DATOST ™ ‘SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES RADIOPROPAGAGION & x SISTEWAS DE CONTROL INGENERIA DE CONTROL II See K ‘CURSO ELECTIVO ‘CURSO COMPLENENTARIO CURSO ELECTIVO ‘CURSO COMPLEMENTARIO E SISTEMA DE E SISTEMAS DE L COMUNICACIONES L iH COMUNACION OPTicA | SOMUNIC : 48Tc SERVICIOS DE CURSO COMPLEMENTARIO c T TELECOMUNICACIONES T ' PLANEAMENTO DE 1 v SISTEMAS DE REDES DE DATOS | v ° TELECOMUNICACIONES ° s PROCESAMIENTO DE VOZ_| CURSO COMPLEMENTARIO s TRATAMIENTO DE IMAGENES | CURSO COMPLEWENTARIO RADAR REDES DE DATOS1 REDES NEURONALES _| SENSORES Y ACTUADORES TELECONTROL CONTROL DE PROCESOS_ | ELECTRONICA DE POTENCIA ‘AUTOMATIZACION i INDUSTRIAL Il INSTRUVENTACION REDES INDUSTRIALES Y INDUSTRIAL SCADA “DESARROLLO DE RS NTARIO PROYECTOS DE INGENIERIA PRINCPIOS DE ‘CURSO COMPLEMENTARIO INTELIGENCIA ARTIFICIAL ROBOTICA ‘CURSO CONMPLEMENTARIO | __ INSTRUVENTACION | INSTRUNENTACION | BIOMEDICA, BIOMEDICA | ‘SISTEWAS COMUNICACION REDES DE DATOS TT DIGITAL I SISTEMAS DE CURSO COMPLEMENTARIO | RADIOCOMUNICACIONES I INGENERIA ENCONOMICA | CURSO COMPLEMENTARIO 10.GLOSARIO DE TERMINOS FITEL: Fondo de inversion en telecomunicaciones INEI: Instituto nacional de estadistica e informatica * PROMPERU: Comisién de promocién del Pert para la exportacién y el turismo + SINEACE: Sistema nacional de evaluacién, acreditacion y certificacion de la calidad educativa * MESM: Modelo educative de San Marcos * CCL: Camara de comercio de Lima 43