SILABO

NOMBRE DE INSTITUCION: HIPOLITO UNANUE

CARRERA PROFECIONAL: DESARROLLADOR DE SISTEMAS DE

INFORMACION

MODULO PROFECIONAL: TECNICO EN PROGRAMACION Y

ANALISTA DE SISTEMAS

UNIDAD DIDACTICA: TECNOLOGIA DE LA INFORMACION

DOCENTE RESPONSABLE: JUAN CARLOS AGUILAR ESCOBEDO

PERIODO ACADEMICO: PRIMERO

PRE-REQUISITO: NINGUNO

N° DE CREDITOS: 3

N° DE HORAS DE LA UNIDAD DIDACTICA: 54

PLAN DE ESTUDIOS: 2017

TURNO: _____________________________

SECCION: _____________________________

FECHA DE INICIO: _____________________________

FECHA DE FINALIZACION: _____________________________

I. SUMILLA

El curso Introducción a las Tecnologías de Información & Comunicación (Tics), es el inicio

de una cadena de asignaturas que proporcionará al alumno soporte a la información y a
las habilidades requeridas por todo profesional de Redes & Comunicaciones, Soporte &
Seguridad Informática ya sea como Técnico de PC ò como Administrador de Redes.

En una etapa inicial se hace una introducción a las características y funciones de los
componentes de una computadora, luego se explica paso a paso el proceso de
preparación e instalación de dichos componentes; posteriormente se explican los diversos
sistemas operativos: características e instalación para finalizar con los fundamentos
básicos de redes de datos.
 II. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MODULO

Desarrollar la construcción de programas de los sistemas de información, de acuerdo al

diseño funcional, estándares internacionales de TI, buenas prácticas de programación y
políticas de seguridad de la organización.

III. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA

 Realiza el diagnóstico y mantenimiento del software y/o hardware organizacional.

 Elaborar un plan de mantenimiento preventivo y correctivo como soporte a los
puntos críticos de la organización en función al presupuesto programada.

IV. INDICADORES DE LOGRO

 Conocer las características técnicas de los componentes de hardware del

computador.
 Realizar de manera correcta el proceso de ensamblaje del computador.
 Realizar el mantenimiento preventivo del computador.
 Instalar y configurar el software de equipos de cómputo.

V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias de

empleabilidad:

 Mostrar creatividad y perseverancia en la solución de problemas.

 Mantener el orden en el manejo de herramientas y equipos.
 Concentración en la resolución de las prácticas y en la ejecución de
procedimientos.

VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Elementos de
Actividades de Aprendizaje/Sesiones Horas
capacidad
Utiliza eficientemente Actividad 01
las TIC de uso común  Identifica los componentes base de las TIC 3
y frecuente. y su importancia
Reconoce los Actividad 02
recursos Hardware  Investiga y conoce los elementos de la 3
vinculados a las TIC. tecnología electrónica como recurso TIC.
Actividad 03
 Conoce el software de un sistema 3
Conoce y relaciona el
informático vinculado a las TIC
software con las
Actividad 04
necesidades de las
organizaciones.  Descripción y Clasificación del software y
3
criterios para su selección

Actividad 05
Evaluación de unidad  Evaluación de unidad 3
 Actividad 06
 Ventajas del uso de servicios de las TIC en 3
su entorno.
Actividad 07
Conoce y utiliza las  Conoce la utilización de las TIC en la
3
TIC en las gestión empresarial
organizaciones
privadas y públicas Actividad 08
como herramienta de  Definición, características y herramientas
apoyo a la gestión. 3
para la implementación de la t.i.

Actividad 09
 Conoce la Utilidad de recursos TIC en la
3
gestión pública.

Actividad 10
Evaluación de unidad 3
 Evaluación de unidad
Conoce la Actividad 11
implementación de  Software, definición, características y
3
software y su funcionalidad
evolución
Reconoce los Actividad 12
distintos sistemas  Sistema Operativo, conceptos,
3
operativos de código funcionalidad y tipos
cerrado
Reconoce los Actividad 13
distintos sistemas  Sistema Operativo, conceptos,
3
operativos de código funcionalidad y tipos
Abierto
Identifica la Actividad 14
importancia del  Importancia de Lenguaje de Programación
lenguaje de  Aplicación de una Base de Datos 3
programación y base
de datos
Actividad 15
Evaluación de unidad 3
 Evaluación de unidad
Actividad 16
Fundamentos de la  Importancia de la seguridad.
Seguridad de la
 Elementos de gestión de la seguridad de 3
Información.
los sistemas de información

Actividad 17
Análisis y Gestión de  Identificación de recursos
riesgos de seguridad  Explotación de amenazas
 Medidas de protección

Control de Acceso: Actividad 18

autentificación,  Control de accesos y modelos de seguridad
autorización y  Operaciones de acceso.
 cumplimiento.  Los cuatro enfoques de la seguridad de un
sistema de información.

Actividad 19
Análisis de ataques a
.
los sistemas de
 Ataques a través de Internet. 3
información.
 Modelos de ataques

Actividad 20
Evaluación de unidad 3
 Evaluación de unidad

VII. RECURSOS DIDACTICOS:

 Laboratorio de computación
 Cañón multimedia en clase teórica
 Navegador de internet
 Lector de pdf
 Computadoras para ensamblaje
 Herramientas para ensamblaje y mantenimiento
 Mesas para el proceso de ensamblaje

VIII. METODOLOGIA

La metodología es activa y promoverá el trabajo autónomo y cooperativo, asi como el

aprendizaje basado en proyectos. De esta manera, se fomentara la partición activa de los
estudiantes, haciendo uso de las exposiciones grupales, análisis de documentos y videos
trabajos en equipo, debate, juegos de roles, entre otras estrategias.

IX. EVALUACION

 El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para

unidades didácticas es 13
 Se considera aprobado el modulo, siempre que se haya aprobado todas las
unidades didácticas respectivas y la experiencias formativa en situaciones reales
de trabajo, de acuerdo al plan de estudios.
 Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la
aprobación final de las unidades didácticas dentro del mismo periodo de estudios,
establecidos en el reglamento institucional. La evaluación de recuperación será
registrada en un acta de evaluación de recuperación.
 La evaluación extraordinaria se aplicará cuando el estudiante se reincorpora a
sus estudios y tiene pendiente entre una (01) o tres (03) asignaturas / unidades
didácticas para culminar el plan de estudios con el que cursó sus estudios,
siempre que no hayan transcurrido más de tres (03) años. La evaluación
extraordinaria será registrada en un acta de evaluación extraordinaria.
 Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no haya sido
aprobadas al final del periodo de estudios deberá volverse a llevar.
  Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la misma unidad
didáctica será separado del IEST.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30%
del total de horas programadas en la unidad didáctica, será desaprobado en
forma automática, sin derecho a la recuperación. La evaluación será permanente,
se considerara tareas académicas (TA), así como guías de evaluación,
distribuidas de la siguiente manera:
 Promedio de Guías de evaluación intermedia (GEI 01 y 02) = Evaluación
intermedia (EP)
 Promedio de guías de evaluación de resultado (GER 01 y 02) = Evaluación de
resultado (ER)
 El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:
 Evaluación intermedia (EI) = Peso 3
 Tarea académica (TA) = Peso 3
 Evaluación de resultado (EF) = Peso 4

 El promedio final (CF) de la unidad didáctica se obtendrá asi:

PF = 3EI + 3TA + 4ER

10

 La asistencia es obligatoria según las normas del instituto. El límite de

inasistencia para que el estudiante tenga derecho a exámenes es de 30%.

X. FUENTES DE INFORMACION

BIBLIOGRAFIA (En Biblioteca)

 M. Ángel Rodriguez-Roselló, “8088-8086/8087. Programador ensamblador en

entorno MS-DOS”. Ediciones Anaya multimedia, S:A:
 Ignacio Moreno Velasco, “Mantenimiento de equipos informáticos”, 6° Edicion
 Messmer, Hans-Peter, “The Indispensable PC HARDWARE BOOK”, Addison-
Wesley.

PAGINAS WEB

 http://www.intel.la/content/www/xl/es/homepage
 http://www.amd.com/es-xl
 https://www.asus.com

Docente Responsable Jefe o Coordinador de la Carrera

Secretaria Académica