TITULO Test de Habilidades mentales

Primarias PMA
AUTOR Louis Leon Thurstone y Thelma
Gwinn Thurstone
DESCRIPCION Medir 5 Habilidades Mentales
Primarias
SUJETOS Estudiantes de Término de
Secundaria
Estudiantes Universitarios
Adultos
UTILIZACION Evaluación Educativa
 Evaluación Vocacional
Selección de Personal
TIEMPO DE Cada sub-prueba tiene un tiempo
DURACION exacto.
Tiempo total de aplicación variable
de 25 a 30 minutos.
ADMINISTRACION Individual y Colectiva.

P.M.A.
Para su aplicación, exige un nivel de formación
mínimo. Su aplicación está indicada a partir de los 12
años. Explora de forma aislada los factores
específicos, aunque también es posible obtener una
apreciación global de la inteligencia general.
Los factores que mide el PMA son los siguientes:
Comprensión verbal: Capacidad para comprender
ideas expresadas en palabras. Se necesita en
actividades en que haya que captar los problemas
por medio de palabras. Se trata de una aptitud
conveniente para el aprendizaje de lenguas,
taquigrafía, historia,... y en general, para ser un buen
estudiante.
Consta de 50 elementos de elección múltiple, en los
que el sujeto debe hallar los sinónimos de palabras
propuestas.

Comprensión espacial: Capacidad para imaginar y

concebir objetos en dos o tres dimensiones. Se
necesita en lectura de planos y alzados. Dibujantes,
electricistas, mecánicos, ingenieros,... Es útil en
geometría, dibujo, arte, física y similares.
Consta de 20 elementos, cada uno de los cuales
presenta un modelo geométrico plano y seis figuras
similares. El sujeto debe determinar cuál de estas
últimas coinciden con el modelo aunque hayan sido
giradas sobre el mismo plano.
Razonamiento: Capacidad para resolver problemas
lógicos, prever y planear. Contribuye a la formación
de inventores, médicos, maestros, magistrados,
científicos,... Consta de 30 elementos. El sujeto debe
determinar que letra continúa una serie de ellas, una
vez averiguada la ilación que las vincula.

Cálculo numérico: Capacidad de manejar números,

de resolver rápidamente y con acierto problemas
simplemente cuantitativos. Calculadores, cajeros,
contables, banqueros,... destacan por este factor R-
Consta de 70
Elementos. El sujeto debe determinar si la suma de
cuatro números de dos dígitos está bien o mal hecha.

Fluidez verbal: Capacidad para hablar y escribir con

facilidad. Los sujetos a quienes les acuden las
palabras a la mente con prontitud poseen el factor F
en alto grado. Actor, azafata, comediógrafo, agente
de publicidad, escritor,..
Nombre: b.2b.k.l

Apellidos: r

Edad: 23 años

Sexo: Femenino

Grado: Estudiante universitario

Fecha de Nacimiento: 29 de marzo de 1992

Fecha de Evaluación: 20 de enero de 2018

Pruebas Aplicadas

 Test de Habilidades Mentales Primarias (PMA)

Motivo de Evaluación

Evaluación mediante el Test de Habilidades Mentales

Primarias, por práctica del curso pruebas de aptitudes
2. Y a su vez Complemento a asignación
universitaria de la evaluada.

Conducta durante la Prueba

Durante la prueba se observó que el usuario se

mantenía calmada y pensativa, confiada de sí misma.
Cuando esta dudaba en una pregunta se tomaba
algunos segundos para analizarla o seguía adelante.
Cruzaba los pies y trataba de sentarse derecho
cuando se sentía confundido.

La prueba se completó en un tiempo de 25 minutos,

tomando de modo cronometrado los tiempos de los
sub-temas sin ninguna interrupción.

Los resultados obtenidos por nuestro sujeto, han sido

los siguientes:
En el nivel aptitudinal general presenta un coeficiente
intelectual de 119. Ubicado en una categoría
diagnostica promedio, por lo tanto cuenta con
adecuadas condiciones en su tendencia profesional.

En el factor Comprensión Verbal (V), presenta un

percentil de 11, que lo sitúa en una baja, apreciándose
que su capacidad para comprender ideas, asociar y
manejar correctamente un amplio grupo de palabras,
opiniones y observaciones expresadas. Carece de
fluidez verbal, es decir que su habilidad esta limitada
para entender ideas expresadas, esto deja en
evidencia que posee poco nivel para todas las
actividades en las cuales la información se obtiene
mediante instrucciones orales o escritas. Ejemplo,
historia psicología, ciencias, idiomas etc.

En el factor Concepción Espacial (E), presenta un

percentil de 65, que lo sitúa en un nivel Normal Alto,
lo que evidencia adecuadas capacidades relacionadas
a la imaginación y discriminación de estímulos
espaciales así como para concebir objetos en dos o
tres dimensiones. Las actividades como la geometría,
física dibujo y profesiones como la arquitectura,
ingeniería y las profesiones relacionadas a estas son
una buena opción para la capacidad espacial que
posee.

En el factor Razonamiento (R), presenta un percentil

de 30, que lo ubica en una categoría Normal Bajo. Lo
que indica que posee capacidades normales para
resolver problemas lógicos así como para prever y
planear situaciones, haciendo uso de un
razonamiento tanto inductivo como deductivo. Posee
un nivel aceptable para triunfar en los estudios
universitarios.

En el factor Cálculo Numérico (N), se aprecia un

percentil de 50, categoría Normal Promedio, este está
ligeramente por debajo de la media, apreciándose
una capacidad adecuada para comprender
operaciones matemáticas simples, numéricas, lógicas.

En el factor Fluidez Verbal (F), presenta un percentil

de 4, ubicándolo en una categoría l Baja. Lo que
demostraría que existen dificultades para la expresión
verbal así como escritura, especialmente en la
capacidad de elaborar palabras mentalmente.

De acuerdo a sus tendencias profesionales, el

evaluado presenta adecuadas capacidades en los
factores espaciales y Razonamiento. Lo que nos
indica que presenta habilidades para las carreras de
índole científicas.