ESTRUCTURA DE LA SESIÓN DE CLASE

Curso: Are y cultura

Edson Doria Rodas

Nombre del docente:
Luis Felipe Arroyo Cordero

Nivel: Primaria Grado y sección: 4º

Tema de la sesión
Las notas musicales (si, la, sol) en la flauta dulce y su ubicación en el pentagrama.
(título):

Conocer las primeras posiciones de la flauta dulce (si, la, sol) y su respectiva ubicación
Logro de aprendizaje:
en el pentagrama

No. de sesión de clase: 1

Partes sesión de clase

Contenidos: Motivación – Saberes previos – Contenidos – Ejemplos- Aplicación - conectar con
la siguiente sesión.

Actividades que realiza Actividades que realizan Recursos y

Momento Tiempo
el profesor los estudiantes materiales

Motivación: los profesores

interpretarán un tema en el
saxofón y cajón
Recojo de saberes previos:
preguntas ¿qué Los alumnos escuchan y
instrumentos han participan respondiendo
Saxofón, cajón
escuchado? ¿Qué género las preguntas del 15min
Inicio y voz.
musical se interpretó? docente en forma libre y
El docente a modo de espontánea.
motivación les comentara
que en un futuro si se
dedican a practicar podrían
tocar más instrumentos.

El alumno recibirá la
El docente presentará las Material
ficha de aplicación No 1
posiciones de la flauta dulce didáctico
en la cual deberá pintar
por medio de un material (fichas de las
las posiciones de la
Desarrollo didáctico. posiciones de 30Min.
flauta dulce.
Empleará colores para la flauta dulce)
Ejecutará en la flauta
identificar las notas y ficha de
dulce las notas
musicales. aplicación No 1.
aprendidas.
 El alumno imita al
El docente entrega la
docente e intenta Flauta, canción
canción "la lluvia"
Cierre desarrolla la canción "la para repertorio 25Min.
El docente la canta y luego
lluvia" para la siguiente ( la lluvia).
la ejecuta con la flauta.
clase