Carpetas de investigación

El propósito de las carpetas de investigación es estimular al alumno a que investigue

y descubra por si mismo y que los resultados de estas actividades se relacionen
dinámicamente con el trabajo del taller. El centro de atención ha de estar en la
relación entre producción artística y estrategias de investigación.

Las carpetas deberán incluir:

*Investigación analítica
*Descubrimiento
*Interpretación
*Experimentación de los medios

Función:
Las carpetas deberán contener información visual y escrita, incluidas las obras
originales del alumno tales como bocetos y diagramas, y deberán servir como diarios
de trabajo. Deberán reflejar los intereses personales del alumno y podrán constituir
una investigación personal de amplio alcance en muchos campos. Deberán hacer un
equilibrio entre la investigación analítica y la indagación abierta que ilustre el
proceso creativo del alumno.

Objetivos:
-Demostrar claramente, en términos visuales y escritos, como la investigación
personal les ha llevado a entender los temas o conceptos investigados.
- Analizar de manera crítica el significado de las cualidades estéticas de las formas
artísticas usando el vocabulario apropiado.
- Mostrar algún grado de comprensión de las dimensiones culturales, históricas y
sociales de los temas en mas de un contexto cultural.
- Examinar las cualidades visuales y funcionales del arte desde su propia cultura y
desde otras para encontrar su significado e importancia.

Directrices sobre el contenido:

El contenido de las Carpetas de Investigación puede varias considerablemente pero
deben dar muestras de haber llevado a cabo investigación de los contextos
socioculturales e históricos de mas de una cultura.

- Deberán incluir informes que los alumnos deberán elaborar, en forma individual,
sobre visitas a museos, galerías y contactos con artistas locales. Las fotografías,
fotocopias y recortes de revistas se aceptarán si tienen relación con el tema y van
acompañados de una explicación o comentario crítico. Se podrá incluir material
proveniente de otras disciplinas (por ejemplo matemáticas, Música, Artes teatrales,
literatura, etc) siempre que sea pertinente.

- Los diálogos entre el alumno y los profesores facilitadores, así como otras
estrategias comunes en relación con los trabajos, deberán aparecer expresamente en
las carpetas.

- La información puede darse por cualquier medio, por ejemplo el dibujo, la pintura
o por escrito. Siempre deben citarse las fuentes.

- Las carpetas son diarios o bitácoras que deben reflejar un enfoque o estilo
personal. NO SON NI ALBUMS DE RECORTES NI BLOCKS DE APUNTES.
Las entradas en las carpetas deben estar fechadas y mantenerse en orden
cronológico; NO DEBEN CONSTRUIRSE ARTIFICIALMENTE, DESPUÉS
DE HABER TERMINADO EL TRABAJO. Las carpetas no deben editarse, por
ejemplo desechando los comienzos mas débiles o los falsos comienzos, ya que esto le
impide al profesor identificar el proceso del alumno a lo largo del curso.

- El trabajo y los apuntes de clase no deben incluirse sin antes ser modificados y
nunca deberá añadirse material para llenar espacio.

- Los materiales escritos que siguen convenciones formales no reflejan el estilo de las
carpetas y no deben incluirse. Deben evitarse las redacciones largas.

Formato:
- Para las carpetas de investigación se recomienda usar HOJAS EN
BLANCO ENCUADERNADAS. MAS NO HOJAS SUELTAS.

- La LEGIBILIDAD es extremadamente importante.

*Extraído del programa de diploma de la OBI (Organización del Bachillerato

Internacional)