GUÍA ELEMENTAL

PARA ELABORAR UN PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN[1]
Juan Magariños de Morentin
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Considero conveniente reflexionar acerca del diseño de los proyectos
de investigación en los que se utilice, de modo riguroso, la
metodología semiótica, ya que ello puede ayudar a entender algunas
expresiones relativamente complejas que no pueden dejar de utilizarse
al exponer dicha metodología. Propondré, por tanto, los pasos que, a
mi criterio, es necesario seguir para elaborar un Proyecto de
Investigación con metodología semiótica. En general, coinciden con las
exigencias de la mayoría de los formularios para la presentación
académica de Proyectos para Becas o Tesis de muy diverso tipo.
Lo específicamente semiótico tiene que ver con el particular enfoque
que desde nuestra disciplina recibe cada uno de esos pasos y mi
propuesta consiste en tratar de ir precisando esas particularidades y,
en lo posible, de anticiparme a responder las preguntas que
formularían quienes decidan trabajar con esta metodología.
Como diseño básico de un Proyecto de Investigación, propongo el
siguiente:

1. DESCRIPCIÓN DEL TEMA Y PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA
No existe investigación sin un problema al que se pretenda
encontrar una explicación; o sea, se trata de identificar la contradicción o
el conflicto de interpretaciones que perturba la significación que se le
atribuye a determinado fenómeno social. En principio, un problema apto
para ser trabajado con metodología semiótica tendrá que ser un
problema acerca de la significación de determinado fenómeno[2].
Pero, en realidad, considero que todo problema, en las ciencias
sociales, tiene que ver con la producción, comunicación y/o
transformación de la significación de algún fenómeno. Conviene
reflexionar acerca de la posibilidad de encontrar la falsación de esta
última afirmación. Es un desafío que les planteo y que me
planteo: ¿existe algún aspecto de un fenómeno social que no tenga
que ver con su significación?
2. ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO PERTINENTE
También en principio (o sea, pudiendo encontrarse algún otro tipo
de matices), el autor de un Proyecto de Investigación, al redactar su
Marco Teórico, establece los paradigmas epistemológicos o las
corrientes actuales que están reconocidas en su disciplina, para el
tratamiento de temas y problemas afines a los que ha descrito e
identificado en el punto anterior. Es la oportunidad para que
enuncie qué aspectos toma de unas y de otras de tales corrientes y
paradigmas[3], así como para que, en los casos en que considere
necesario apartarse de las definiciones vigentes en aquellos
paradigmas, redefina, según su propio criterio, los términos
teóricos que considera fundamentales. El Marco Teórico es
asimismo el espacio de que dispone para mostrar, según la
bibliografía que aporta y que deberá ser lo más exhaustiva posible,
la originalidad de la investigación que se propone realizar. Aquí, el
enfoque semiótico servirá como una guía crítica para evaluar los
paradigmas y corrientes vigentes y para justificar las opciones que
vaya realizando el investigador.

3. FORMULACIÓN DE LAS HIPÓTESIS TEÓRICAS

Mediante enunciados concisos (formulados preferentemente según
la estructura de un condicional, en virtud del cual, si resultan
válidos determinados antecedentes, entonces resultarán
convalidados determinados consecuentes), el investigador
anticipará las que considere que son las explicaciones adecuadas del
o de los problemas descritos en el primer punto. A estos enunciados
los consideraremos como las Hipótesis Teóricas de la investigación
que se proyecta (a diferencia de las que veremos a continuación y
que corresponde considerarlas como Hipótesis Metodológicas o de
trabajo). El carácter de estos enunciados hipotéticos será, según la
terminología de Peirce, el de abducciones, o sea, afirmaciones
resultantes del conocimiento teórico y de la experiencia personal
(social y profesional) del investigador, que deberán ser probadas,
prueba en la cual consiste el trabajo de investigación que se
proyecta. Es un momento fundamentalmente ideológico en el
proceso de elaboración de un Proyecto de Investigación (y es uno de
los aspectos que sustentan la afirmación de que no hay ciencia sin
ideología).
4. METODOLOGÍA
4.1 Marco Teórico-Metodológico- Corresponde, aquí,
desarrollar los fundamentos teóricos que justifican la aplicación
de la metodología semiótica a la investigación que va a
desarrollarse. Además deberá, también, justificarse la corriente
semiótica y las operaciones correspondientes que van a utilizarse,
por su adecuación a la resolución del problema del cual se trata.
4.2 Corpus. Consiste en la determinación del ámbito social del cual
van a seleccionarse los datos (a los que conviene diferenciar de
lainformación que resultará identificada en tales datos por las
correspondientes operaciones) que se consideran útiles para
justificar la explicación que se propone en la Hipótesis. En una
investigación con metodología semiótica, el corpus estará
constituido pordiscursos sociales, con el amplio margen de
diferencias que puede abarcar esta expresión: básicamente, podrá
tratarse de Semiosis Simbólicas (predominantemente verbales,
orales o escritas), de Semiosis Icónicas (predominantemente
visuales, tanto estáticas como dinámicas) o de Semiosis
Indiciales (predominantemente comportamentales u objetuales)
o de Semiosis en que se combinan las precedentes, que será el
caso más frecuente. La identificación del corpus tendrá, también,
el carácter de Hipótesis, en este casometodológica o de trabajo,
ya que la adecuación de dicho corpus para probar la hipótesis
teórica puede resultar falsa; o sea, el corpus seleccionado puede
no contener las relaciones que se consideran necesarias para
alcanzar las explicaciones que se pretenden. (Ver, más adelante,
el tema “56. Identificación y recopilación del ‘Corpus’”)
4.3 Operaciones. En este apartado se dará cuenta de las Operaciones
Semióticas que van a utilizarse para el análisis del
corpusestablecido en el apartado anterior y mediante las cuales
podrá identificarse, en dicho corpus, la información necesaria
para establecer la explicación pretendida. No es suficiente con
mencionar las grandes líneas de intervención, como ”el análisis
del discurso” o “la retórica de la imagen” o “una ecología
comportamental”, etc., sino que debe especificarse cuáles de las
operaciones correspondientes a estas eventuales corrientes van a
utilizarse efectivamente, aportando la definición explícita de
tales operaciones, ya bien referidas al autor del que se las toma o
según la transformación que proponga el analista y futuro
 investigador. La enunciación de las operaciones tendrá, también,
el carácter de Hipótesis, en este caso, como en el
anterior, metodológicas o de trabajo, ya que la aptitud de tales
operaciones para intervenir en cada uno de los discursos sociales
que constituyen el corpus y hacer emerger las relaciones que se
consideran como la información necesaria puede resultar falsa, o
sea, sin capacidad para evidenciar las relaciones que construyan
las explicaciones que se pretenden.

5. BIBLIOGRAFÍA
Todo cuanto ha sido mencionado en los puntos precedentes, y que,
necesariamente, aparte del aporte personal de autor del Proyecto,
procede de otros diversos autores, tiene que estar adecuadamente
referenciado y quedar registrado en la bibliografía del Proyecto de
Investigación.

6. CONCLUSIONES
El Proyecto de Investigación finaliza con un párrafo acerca de los
alcances esperados mediante el trabajo propuesto. En lo que
respecta a las Hipótesis, este alcance, en el proyecto, estará limitado
a advertir que todas las hipótesis de la investigación, tanto las
teóricas como las de trabajo o relativas a la metodología (acerca de
la adecuación del corpus y acerca de la aptitud de las
operaciones) pueden resultar falsadas, en cuyo caso deberán
rechazarse, siendo distinto el alcance, respecto a la consistencia del
Proyecto de Investigación, según cuál o cuáles sean la o las hipótesis
que resulten rechazadas. Asimismo, las conclusiones pueden
anticipar la transferencia que se supone pueden llegar a tener los
resultados de la investigación, o sea, cuál sea la política social que,
en su área correspondiente, podrá adoptarse en función de los
resultados de la investigación o cuáles sean los resultados que
podrán difundirse académica o profesionalmente, como avalados
por la investigación realizada.

Hasta aquí un elemental esbozo de los pasos conducentes

para elaborar un Proyecto de Investigación utilizando metodología
semiótica.Cada punto platea dudas y vacíos que deberán
responderse o llenarse e, incluso, el mero hecho de su enunciación
 permite disentir con el contenido sugerido de tales pasos o etapas y
proponer otros más adecuados a un enfoque semiótico de la
investigación. Superación, en sentido específicamente
semiótico , que es el más deseable destino de toda propuesta teórica
[4]

o metodológica.

Ver mensaje original de SEMIOTICIANS en www.archivo-semiotica.com: MANUAL DE

[1]

ESTUDIOS SEMIÓTICOS: 1.2. Concepto y desarrollos de semiótica general: 1.2.2 Encuadre

semiótico de los proyectos de investigación. (Se sugiere consultar, también, en la misma página
web: 1.1. La semiótica como metodología.)

"Un problema se especifica proporcionando sus condiciones iniciales y los objetivos que
[2]

deben alcanzarse. Una solución de problema es un conjunto de pasos, simulados o

efectivamente realizados, que conducen desde las condiciones iniciales al objetivo." (ver
Thagard, Paul, 1993; p. 45)
[3] Teniendo en cuenta, por ejemplo, la ecléctica posición de Paul Feyerabend.

Ver mi trabajo Los fundamentos lógicos de la semiótica y su práctica. Buenos Aires:

[4]

Edicial, 1996.