INSTITUTO TECNOLÓGICO

de Cd. Juárez
AVANCE PROGRAMÁTICO POR COMPETENCIAS
DEPARTAMENTO: Metal – Mecánica
Período: Enero–Junio/2018
DATOS GENERALES
Carrera Ingeniería Mecatrónica
Programa De Estudios Fundamentos de Termodinámica
Clave de la Asignatura: 1LC Créditos: 2 – 2 – 4
Nombre Del Maestro: Ing. Óscar Iván Soto Guaderrama

COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR:

Competencias instrumentales: Competencias interpersonales: Competencias sistemáticas:
• Capacidad de análisis y síntesis • Capacidad crítica y autocrítica • Capacidad de aplicar los conocimientos en la
• Capacidad de organizar y planificar • Trabajo en equipo práctica
• Conocimientos básicos de la carrera • Habilidades interpersonales • Habilidades de investigación
• Comunicación oral y escrita • Capacidad de aprender
• Habilidades básicas de manejo de la • Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad)
computadora • Habilidad para trabajar en forma autónoma
• Habilidad para buscar y analizar información • Búsqueda del logro
proveniente de fuentes diversas
• Solución de problemas
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la
práctica
• Habilidades de investigación
• Capacidad de aprender
• Habilidad para trabajar en forma autónoma

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Aplica los conceptos y las leyes termodinámicas para identificar y eficientar los procesos en los que se presentan los fenómenos
de transformación de energía y transferencia de calor en sistemas mecatrónicos, que permitan optimizar los consumos y los distintos
sistemas de generación de energía.
COMPETENCIAS PREVIAS
• Resuelve ecuaciones diferenciales de primer grado para entender las ecuaciones de transferencia de calor. • Conoce los sistemas
de temas para calcular la conversión entre ellos. • Selecciona y utiliza adecuadamente los diferentes instrumentos y/o equipos
básicos y especiales para medición de los diferentes parámetros mecánicos.
TAREA INTEGRADORA:
Solucionar problemas y así contribuir a optimar los procesos de control y a mejorar los diseños mecatrónicos para reducir los
consumos de energía.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CONOCIMIENTO: 35% DESEMPEÑO/ACTITUD: 10% PRODUCTO: 55% TOTAL:100%
EVIDENCIAS: Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Total: Instrumento C D P A
Evaluación Diagnostica 0% - - - - 0% Cuestionario (1) 
Comprensión del tema 10% 10% 10% 10% 10% 50% Cuestionario (5) 
Ensayo/ Mapa conceptual 4% 4% 4% 4% 4% 20% Lista de cotejo (5) 
Solución de problemas 4% 4% 4% 4% 4% 20% Rúbrica (5) 
Actividades en clase 2% 2% 2% 2% 2% 10% Guía de observación (5)  
Total 20% 20% 20% 20% 20% 100%

ELEMENTO DE COMPETENCIA 1: Conceptos Básicos de Termodinámica Fecha: 22 de enero al 19 de febrero 2018

Competencias específicas por desarrollar: • Resuelve problemas de conversión de unidades para el manejo de propiedades
termodinámicas. • Demuestra la comprensión de las propiedades termodinámicas mediante el uso de los diagramas P-v, P-T. •
Identifica las distintas formas de energía que intervienen en un sistema. • Caracteriza el estado termodinámico de una sustancia
pura mediante las tablas de propiedades.
TAREA-PROBLEMA: • Realizar la búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes de información. • Análisis y
solución de problemas y casos de estudio seleccionados, en equipo y en forma individual. • Realización de actividades propuestas.
• Construir gráficos que ejemplifiquen la relación entre las propiedades termodinámicas (P-v-T) utilizando una herramienta de
software.
EVIDENCIAS: • Solución del cuestionario de evaluación diagnóstica. • Solución de problemas de aplicación visto en clase resueltos
en hojas de máquina. • Mapa conceptual para la identificación de un vapor.
CONTENIDO: 1.1 Conceptos básicos, sistemas de unidades y formas de energía (Potencial, cinética, interna). 1.2 Propiedades
termodinámicas (Presión, Temperatura, Volumen específico). 1.3 Leyes de los gases ideales. 1.4 Sustancias puras. (Diagramas P-
v, P-T, T-v, entalpia, energía interna).
* Suspensión de labores el 5 de febrero.
ELEMENTO DE COMPETENCIA 2: Primera Ley de la Termodinámica Fecha: 20 de febrero al 5 de marzo 2018
Competencias específicas por desarrollar: • Establezca las características de un sistema termodinámico abierto y cerrado.
• Aplique las ecuaciones de balance de energía para la solución de problemas de sistemas cerrados y abiertos en estado estable.
TAREA-PROBLEMA: • Realizar la búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes de información. • Análisis y
solución de problemas y casos de estudio seleccionados, en equipo y en forma individual. • Realización de actividades propuestas.
• Solución y simulación de problemas en equipo mediante el uso de una herramienta de software.
EVIDENCIAS: • Solución de problemas de aplicación visto en clase resueltos en hojas de máquina. • Ensayo sobre balance de
energía en sistemas cerrados y sistemas abiertos.
CONTENIDO: 2.1 Introducción a la Primera ley de la termodinámica. 2.2 Balance de energía en sistemas cerrados. 2.3 Balance de
energía en sistemas abiertos.

ELEMENTO DE COMPETENCIA 3: Segunda Ley de la Termodinámica Fecha: 6 al 22 de marzo 2018

Competencias específicas por desarrollar: • Diferencia entre un proceso reversible e irreversible. • Establezca las bases para
entender una maquina térmica. • Aplique los conceptos de las maquinas térmicas ideales para que contraste la eficiencia con las
maquina térmicas reales.
TAREA-PROBLEMA: • Realizar la búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes de información. • Realización
de actividades propuestas. • Construcción de modelos prácticos que ilustre los principios de los procesos irreversibles y la
degradación de la energía.
EVIDENCIAS: • Solución de problemas de aplicación visto en clase resueltos en hojas de máquina. • Ensayo sobre entropía.
CONTENIDO: 3.1 Procesos reversibles, ciclo ideal de Carnot, maquinas térmicas ideales. 3.2 Procesos irreversibles, entropía.
* Suspensión de labores el 19 de marzo. ** Periodo vacacional del 26 de marzo a 6 de abril.

ELEMENTO DE COMPETENCIA 4: Ciclos Termodinámicos Fecha: 9 al 30 de abril 2018

Competencias específicas por desarrollar: • Conozca y describa los diferentes ciclos termodinámicos y sus procesos que lo
conforman. • Identifique la relación y variación de las propiedades termodinámicas en los ciclos descritos. • Relacione los ciclos
termodinámicos con máquinas reales.
TAREA-PROBLEMA: • Realizar la búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes de información. • Formar
equipos para el mostrar la información de los ciclos termodinámicos mediante las TICs. • Presentar animaciones que demuestren
el comportamiento de los ciclos termodinámicos. • Identifica en un sistema termodinámico los distintos mecanismos de transferencia
de calor.
EVIDENCIAS: • Solución de problemas de aplicación visto en clase resueltos en hojas de máquina. • Mapa conceptual de cada uno
de los ciclos termodinámicos vistos en clase.
CONTENIDO: 4.1 Ciclo Otto 4.2 Ciclo Diesel 4.3 Ciclo Rankine 4.4 Ciclo de Refrigeración.
** Semana de Talleres y Conferencias Academia Journals 2018 del 16 al 20 de abril.

ELEMENTO DE COMPETENCIA 5: Mecanismos de Transferencia de Calor en Estado

Fecha: 2 al 17 de mayo 2018
Estable
Competencias específicas por desarrollar: • Conozca y describa las diferentes manifestaciones de la transferencia de calor. •
Modela y resuelva problemas de transferencia de calor por medio de la analogía con los circuitos eléctricos.
TAREA-PROBLEMA: • Realizar la búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes de información. • Formar
equipos para analizar y resolver problemas por medio de la analogía con los circuitos eléctricos. • Realización de prácticas
propuestas. • Construcción de modelos prácticos que ilustre los principios de transferencia de calor.
EVIDENCIAS: • Solución de problemas de aplicación visto en clase resueltos en hojas de máquina. • Ensayo sobre los tres
mecanismos de transferencia de calor vistos en clase.
CONTENIDO: 5.1 Conducción 5.2 Convección 5.3 Radiación 5.4 Circuitos térmicos: Analogía eléctrica en paredes planas.
* Suspensión de labores el 1° y 15 de mayo. ** Semana del 21 al 24 de mayo para retroalimentación del curso, evaluación de 2ª oportunidad y evaluación
sumativa.

FUENTES DE INFORMACIÓN:
1. Çengel Y. A. y Boles, M. A (2009) “Termodinámica”, 6ª. ed., Editorial Mc Graw-Hill, México.
2. Holman, J.P. (1998) “Termodinámica”. Ed. Mc Graw Hill.
3. Wark, K., “Termodinámica a”, 6ª. edición, Ed. Mc Graw Hill.
4. Manrique J. y Cárdenas R., “Termodinámica”, Ed. Oxford, México
5. Holman, J.P., “Transferencia de Calor”, Última edición, Ed. CECSA.
6. Jones, J. B. y R. E. Dugan, (1997) “Ingeniería Termodinámica” 1a edición, Prentice Hall Hispanoamericana, México.
7. http://www.citrevistas.cl/termo/termo.htm
8. http://iqtermodinamica.blogspot.mx/
9. http://eltamiz.com/termodinamica-i/
10. https://termobasicaunefm.wordpress.com/