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Plan de Clase

Materia: Matemáticas I Volumen I 1er Grado

Secuencia: 3 Sesión: 2 Tema: Números que cresen Tiempo: 50 minutos

Competencia: Conoce la regla de crecimiento de secuencias, comprende las


diferentes formas de secuencias y valora la importancia de conocer los métodos
aritméticos y verbales para la secuenciación.

Indicadores de Desempeño:

 Identifica la regla de crecimiento de secuencias.


 Menciona lo que interviene en la secuenciación.
 Realiza ejercicios donde lleva acabo la regla de crecimiento de secuencias.
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

 Conoce la regla de  Identifica las  Comprende la


crecimiento de representaciones importancia de
secuencias. secuenciales. conocer los tipos
de secuencias.
 Conoce los tipos  Identifica lo que
de secuenciación. interviene en cada  Comprende las
crecimiento de partes de un
 Conoce la secuencia. problema de
sucesión de secuenciación.
números en  Identifica las
secuencias. formas de solución  Comprende la
de secuencias. solución de un
problema sucesivo.

Situación Didáctica:

o Presentarles una explicación de lo que es la regla de crecimiento de


secuencias, tipos de secuencias y las diferentes formas de resolución de
secuencias.
o Presentarles algunos problemas sobre los diferentes tipos de secuencias.
o Practicar varios problemas de dicho tema secuencias aritméticas y resolver
sus dudas.
Plan de Clase
Materia: Matemáticas I Volumen I 1er Grado

Secuencia: 3 Sesión: 3 Tema: Regla de sucesiones Tiempo: 50 minutos

Competencia: Conoce la regla de sucesiones, comprende las diferentes formas


de sucesiones y valora la importancia de conocer los métodos aritméticos y
verbales para la sucesión

Indicadores de Desempeño:

 Identifica la regla de sucesiones.


 Menciona lo que interviene en la sucesión.
 Realiza ejercicios donde lleva acabo la regla de sucesiones.
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

 Conoce la regla de  Identifica las  Comprende la


sucesiones. representaciones importancia de
de sucesión. conocer los tipos
 Conoce los tipos de sucesiones.
de sucesiones.  Identifica lo que
interviene en cada  Comprende las
 Conoce la sucesión. partes de un
sucesión de problema de
números en  Identifica las sucesión.
secuencias. formas de solución
de las sucesiones.  Comprende la
solución de un
problema sucesivo.

Situación Didáctica:

o Presentarles una explicación de lo que es la regla de sucesiones, tipos de


sucesiones y las diferentes formas de resolución de sucesiones.
o Presentarles algunos problemas sobre los diferentes tipos de secuencias
sucesivas.
o Practicar varios problemas de dicho tema sucesiones aritméticas y resolver
sus dudas.
Plan de Clase
Materia: Matemáticas I Volumen I 1er Grado

Secuencia: 4 Sesión: 1 Tema: Formulas y perímetros Tiempo: 50 minutos

Competencia: Conoce formulas y perímetros, comprende las expresiones


algebraicas para calcular el perímetro y valora la importancia de conocer las
figuras geométricas para implementar las formulas y consigo el perímetro.

Indicadores de Desempeño:

 Identifica las formulas perimetrales y su desarrollo.


 Menciona lo que interviene en las formulas y desarrollo del ejercicio.
 Realiza ejercicios donde lleva acabo las formulas y perímetros.
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

 Conoce formulas y  Identifica formulas  Comprende la


el desarrollo del y el desarrollo de importancia de
perímetro. ellas. conocer formulas y
perímetros.
 Conoce los tipos  Identifica lo que
de figuras interviene en cada  Comprende las
geométricas y sus ejercicio de partes de un
fórmulas. perímetro. problema de
perímetros y
 Conoce el  Identifica las formulas.
desarrollo de cada formas de solución
formula de de perímetros.  Comprende la
perímetro. solución de un
problema de
perímetro.

Situación Didáctica:

o Presentarles una explicación de lo que es el perímetro, las figuras y sus


fórmulas, tipos de fórmulas y las formas de resolución de perímetros.
o Presentarles algunos problemas sobre perímetros, figuras y sus fórmulas.
o Practicar varios problemas de dicho tema, poniendo en práctica la
resolución de fórmulas buscando el perímetro y resolver sus dudas.
Plan de Clase
Materia: Matemáticas I Volumen I 1er Grado

Secuencia: 4 Sesión: 2 Tema: Formulas y áreas Tiempo: 50 minutos

Competencia: Conoce formulas y áreas, comprende las expresiones algebraicas


para calcular el área y valora la importancia de conocer las figuras geométricas
para implementar las formulas y consigo el área.

Indicadores de Desempeño:

 Identifica las fórmulas de área y su desarrollo.


 Menciona lo que interviene en las formulas y desarrollo del ejercicio.
 Realiza ejercicios donde lleva acabo las formulas y áreas.
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

 Conoce formulas y  Identifica fórmulas  Comprende la


el desarrollo del de área y el importancia de
área. desarrollo de ellas. conocer formulas y
áreas.
 Conoce los tipos  Identifica lo que
de figuras interviene en cada  Comprende las
geométricas y sus ejercicio de partes de un
fórmulas de área. fórmula de área. problema de área y
formulas.
 Conoce el  Identifica las
desarrollo de cada formas de solución  Comprende la
formula de área. de cada formula de solución de un
área. problema de área.

Situación Didáctica:

o Presentarles una explicación de lo que es el área, las figuras y sus


fórmulas, tipos de fórmulas y las formas de resolución de áreas.
o Presentarles algunos problemas sobre áreas, figuras y sus fórmulas.
o Practicar varios problemas de dicho tema, poniendo en práctica la
resolución de fórmulas buscando el área y resolver sus dudas.
Plan de Clase
Materia: Matemáticas I Volumen I 1er Grado

Secuencia: 5 Sesión: 1 Tema: Como si fuera un espejo Tiempo: 50 minutos

Competencia: Conoce la simetría, comprende los diferentes puntos simétricos y


valora la importancia de conocer la simetría y sus características.

Indicadores de Desempeño:

 Identifica la simetría y sus características.


 Menciona lo que interviene en la simetría.
 Realiza ejercicios donde lleva acabo cuerpos simétricos.
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

 Conoce lo que es  Identifica las  Comprende la


la simetría. representaciones importancia de
simétricas. conocer la
 Conoce los tipos simetría.
de simetría.  Identifica lo que
interviene en los  Comprende las
 Conoce cuerpos pasos para llegar a partes de un
simétricos y ejes la simetría. problema
de simetría. simétrico.
 Identifica las
formas de solución  Comprende la
para la simetría. solución de un
problema
simétrico.

Situación Didáctica:

o Presentarles una explicación de lo que es la simetría, tipos de simetría y los


pasos a seguir para crear cuerpos simétricos.
o Presentarles los pasos para llegar a la simetría, dar ejemplos.
o Practicar varios ejercicios de dicho tema, crear cuerpos simétricos y
resolver sus dudas.
Plan de Clase
Materia: Matemáticas I Volumen I 1er Grado

Secuencia: 5 Sesión: 2 Tema: Papel picado Tiempo: 50 minutos

Competencia: Conoce figuras simétricas, comprende los diferentes puntos


simétricos y valora la importancia de usar instrumentos geométricos para realizar
figuras simétricas.

Indicadores de Desempeño:

 Identifica figuras simétricas y sus características.


 Menciona lo que interviene en la simetría.
 Realiza ejercicios donde lleva acabo instrumentos geométricos.
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

 Conoce lo que son  Identifica las  Comprende la


figuras simétricas. representaciones importancia de
simétricas. conocer la
 Conoce los tipos simetría.
de figuras  Identifica lo que
simétricas. interviene en los  Comprende las
pasos para llegar a partes de un
 Conoce cuerpos la simetría. problema
simétricos y ejes simétrico.
de simetría.  Identifica las
formas de solución  Comprende la
con instrumentos solución de un
geométricos. problema
simétrico.

Situación Didáctica:

o Presentarles una explicación de lo que son figuras simétricas, tipos de


simetría y los pasos a seguir para crear cuerpos simétricos utilizando
instrumentos geométricos.
o Presentarles los pasos para llegar a la simetría, dar ejemplos.
o Practicar varios ejercicios de dicho tema, crear figuras simétricas utilizando
instrumentos geométricos y resolver sus dudas.
Plan de Clase
Materia: Matemáticas I Volumen I 1er Grado

Secuencia: 5 Sesión: 3 Tema: Los vitrales Tiempo: 50 minutos

Competencia: Conoce las propiedades de las figuras simétricas, comprende las


diferentes propiedades simétricas de las figuras y valora la importancia de conocer
sus características (paralelismo, ángulos, igualdad de lados etc.).

Indicadores de Desempeño:

 Identifica propiedades en figuras simétricas y sus características.


 Menciona lo que interviene en las propiedades simétricas.
 Realiza ejercicios donde lleva acabo las propiedades simétricas.
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

 Conoce lo que son  Identifica las  Comprende la


las propiedades en propiedades importancia de
una figura simétricas. conocer las
simétrica. propiedades
 Identifica lo que simétricas.
 Conoce las interviene en cada
características de propiedad  Comprende las
la figura simétrica. simétrica. partes de un
problema
 Conoce las figuras  Identifica las simétrico.
simétricas y las formas de solución
propiedades que lo para la simetría.  Comprende la
identifica. solución de un
problema
simétrico.

Situación Didáctica:

o Presentarles una explicación de lo que son las propiedades simétricas, sus


características y los pasos a seguir para crear figuras simétricas.
o Presentarles las propiedades simétricas de las figuras, dar ejemplos
o Practicar varios ejercicios de dicho tema, crear figuras simétricas con sus
respectivas propiedades y resolver sus dudas.
Plan de Clase
Materia: Matemáticas I Volumen I 1er Grado

Secuencia: 5 Sesión: 4 Tema: Algo más sobre simetría Tiempo: 50 minutos

Competencia: Conoce la simetría, comprende los diferentes puntos simétricos y


valora la importancia de conocer la simetría y sus características, practicando lo
visto en sesiones anteriores.

Indicadores de Desempeño:

 Identifica la simetría y sus características.


 Menciona lo que interviene en la simetría.
 Realiza ejercicios donde lleva acabo cuerpos simétricos.
 Repasar todo lo visto sobre simetría.
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

 Conoce lo que es  Identifica las  Comprende la


la simetría. representaciones importancia de
simétricas. conocer la
 Conoce los tipos simetría.
de simetría.  Identifica lo que
interviene en los  Comprende las
 Conoce cuerpos pasos para llegar a partes de un
simétricos y ejes la simetría. problema
de simetría. simétrico.
 Identifica las
formas de solución  Comprende la
para la simetría. solución de un
problema
simétrico.

Situación Didáctica:

o Presentarles una explicación de lo que es la simetría, tipos de simetría y los


pasos a seguir para crear cuerpos simétricos.
o Presentarles los pasos para llegar a la simetría, dar ejemplos
o Practicar varios ejercicios de dicho tema, crear cuerpos simétricos, conocer
sus propiedades y resolver sus dudas.
Plan de Clase
Materia: Matemáticas I Volumen I 1er Grado

Secuencia: 6 Sesión: 1 Tema: Cantidades directamente proporcionales


Tiempo: 50 minutos

Competencia: Conoce cantidades directamente proporcionales, comprende las


diferentes formas de solución y valora la importancia de conocer los métodos de
resolución de problemas de cantidades directamente proporcional.

Indicadores de Desempeño:

 Identifica las cantidades directamente proporcionales.


 Menciona lo que interviene en dichas cantidades.
 Realiza ejercicios donde lleva acabo cantidades directamente proporcional.
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

 Conoce las  Identifica las  Comprende la


cantidades cantidades importancia de
directamente directamente conocer las
proporcionales. proporcionales. cantidades
proporcionales.
 Conoce los tipos  Identifica lo que
de cantidades interviene en cada  Comprende las
proporcionales. cantidad partes de un
proporcional. problema de dicho
 Conoce la tema.
resolución de  Identifica las
problemas de formas de solución  Comprende la
dicho tema. de problemas de solución de un
dicho tema. problema.

Situación Didáctica:

o Presentarles una explicación de que son las cantidades directamente


proporcionales, y las diferentes formas de resolución de cada problema de
cantidades proporcionales.
o Presentarles algunos problemas sobre cantidades directamente
proporcional.
o Practicar varios problemas de dicho tema, cantidades directamente
proporcional y resolver sus dudas.
Plan de Clase
Materia: Matemáticas I Volumen I 1er Grado

Secuencia: 6 Sesión: 2 Tema: El valor unitario Tiempo: 50 minutos

Competencia: Conoce el valor unitario, comprende los diferentes problemas y


soluciones y valora la importancia de conocer los métodos de resolución de
problemas del valor unitario.

Indicadores de Desempeño:

 Identifica el valor unitario.


 Menciona lo que interviene en los problemas del valor unitario.
 Realiza problemas donde lleva acabo el valor unitario.
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

 Conoce el valor  Identifica el valor  Comprende la


unitario. unitario. importancia de
conocer el valor
 Conoce los tipos  Identifica lo que unitario.
de solución de interviene en cada
problemas de valor problema de valor  Comprende las
unitario. unitario. partes de un
problema de valor
 Conoce el  Identifica las unitario
empleamiento de formas de solución
fracciones de determinado  Comprende la
unitarias. problema. solución de un
problema.

Situación Didáctica:

o Presentarles una explicación de lo que es el valor unitario y para qué sirve,


tipos de solución y en donde se puede aplicar.
o Presentarles algunos problemas sobre el valor unitario.
o Practicar varios problemas de dicho tema y resolver sus dudas.
Plan de Clase
Materia: Matemáticas I Volumen I 1er Grado

Secuencia: 6 Sesión: 3 Tema: La proporcionalidad en otros contextos


Tiempo: 50 minutos

Competencia: Conoce cantidades directamente proporcionales, comprende las


diferentes formas de solución aplicando el valor unitario y valora la importancia de
conocer los métodos de resolución de problemas de cantidades directamente
proporcional.

Indicadores de Desempeño:

 Identifica las cantidades directamente proporcionales.


 Menciona lo que interviene en dichas cantidades, aplicando el valor unitario.
 Realiza ejercicios donde lleva acabo cantidades directamente proporcional.
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

 Conoce las  Identifica las  Comprende la


cantidades cantidades importancia de
directamente directamente conocer las
proporcionales. proporcionales. cantidades
proporcionales.
 Conoce los tipos de  Identifica lo que
cantidades interviene en cada  Comprende las
proporcionales. cantidad partes de un
proporcional. problema de dicho
 Conoce la resolución tema.
de problemas de  Identifica las formas
dicho tema de solución de  Comprende la
aplicando el valor problemas de dicho solución de un
unitario. tema. problema aplicando
el valor unitario.

Situación Didáctica:

o Presentarles una explicación de que son las cantidades directamente


proporcionales, y las diferentes formas de resolución de cada problema de
cantidades proporcionales aplicando el valor unitario.
o Practicar varios problemas de dicho tema, cantidades directamente
proporcional aplicando el valor unitario y resolver sus dudas.
Plan de Clase
Materia: Matemáticas I Volumen I 1er Grado

Secuencia: 7 Sesión: 1 Tema: La kermés Tiempo: 50 minutos

Competencia: Conoce soluciones de problemas de reparto proporcional,


comprende las diferentes formas de soluciones y valora la importancia de conocer
los métodos de resoluciones de reparto.

Indicadores de Desempeño:

 Identifica problemas de reparto proporcional.


 Menciona lo que interviene en los problemas de reparto.
 Realiza ejercicios donde lleva acabo problemas de reparto proporcional.
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

 Conoce problemas  Identifica las  Comprende la


de reparto representaciones importancia de
proporcional. de problemas de conocer los tipos
reparto. de resoluciones.
 Conoce los tipos
de problemas de  Identifica lo que  Comprende las
reparto. interviene en cada partes de un
problema de problema de
 Conoce las reparto reparto
soluciones a los proporcional. proporcional.
problemas de
reparto.  Identifica las  Comprende la
formas de solución solución de un
a los problemas. problema.

Situación Didáctica:

o Presentarles una explicación de lo que son los problemas de reparto


proporcional, tipos de problemas y las diferentes formas de resolución de
problemas de reparto proporcional.
o Presentarles algunos problemas sobre reparto proporcional.
o Practicar varios problemas de dicho tema reparto proporcional y resolver
sus dudas.
Plan de Clase
Materia: Matemáticas I Volumen I 1er Grado

Secuencia: 7 Sesión: 2 Tema: Más sobre reparto proporcional


Tiempo: 50 minutos

Competencia: Conoce soluciones de problemas de reparto proporcional mediante


el uso del valor unitario, comprende las diferentes formas de soluciones y valora la
importancia de conocer los métodos de resoluciones de reparto.

Indicadores de Desempeño:

 Identifica problemas de reparto proporcional, mediante el uso del valor


unitario.
 Menciona lo que interviene en los problemas de reparto.
 Realiza ejercicios donde lleva acabo problemas de reparto proporcional.
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

 Conoce problemas  Identifica las  Comprende la


de reparto representaciones importancia de
proporcional. de problemas de conocer los tipos
reparto. de resoluciones.
 Conoce los tipos
de problemas de  Identifica lo que  Comprende las
reparto. interviene en cada partes de un
problema de problema de
 Conoce las reparto reparto
soluciones a los proporcional. proporcional.
problemas de
reparto mediante el  Identifica las  Comprende la
uso del valor formas de solución solución de un
unitario. a los problemas. problema.

Situación Didáctica:

o Presentarles una explicación de lo que son los problemas de reparto


proporcional usando el valor unitario, tipos de problemas y las diferentes
formas de resolución de problemas de reparto proporcional.
o Presentarles algunos problemas sobre reparto proporcional.
o Practicar varios problemas de dicho tema reparto proporcional usando el
valor unitario y resolver sus dudas.
Plan de Clase
Materia: Matemáticas I Volumen I 1er Grado

Secuencia: 8 Sesión: 1 Tema: ¿Cuántos caminos hay? Tiempo: 50 minutos

Competencia: Conoce soluciones de problemas de conteo, comprende las


diferentes formas de soluciones y valora la importancia de conocer los métodos de
resoluciones de conteo.

Indicadores de Desempeño:

 Identifica problemas de conteo.


 Menciona lo que interviene en los problemas de conteo.
 Realiza ejercicios donde lleva acabo problemas de conteo.
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

 Conoce problemas  Identifica las  Comprende la


de conteo. representaciones importancia de
de problemas de conocer los tipos
 Conoce los tipos conteo. de resoluciones.
de problemas de
conteo.  Identifica lo que  Comprende las
interviene en cada partes de un
 Conoce las problema de problema de
soluciones a los conteo. conteo.
problemas de
conteo.  Identifica las  Comprende la
formas de solución solución de un
a los problemas de problema de
conteo. conteo.

Situación Didáctica:

o Presentarles una explicación de lo que son los problemas de conteo, tipos


de problemas y las diferentes formas de resolución de problemas de
conteo.
o Presentarles algunos problemas sobre conteo.
o Practicar varios problemas de dicho tema problemas de conteo y resolver
sus dudas.
Plan de Clase
Materia: Matemáticas I Volumen I 1er Grado

Secuencia: 8 Sesión: 2 Tema: ¿De cuantas formas? Tiempo: 50 minutos

Competencia: Conoce soluciones de problemas de conteo, implementando


técnicas de conteo, comprende las diferentes formas de soluciones y valora la
importancia de conocer los métodos de resoluciones de conteo.

Indicadores de Desempeño:

 Identifica problemas de conteo, implementando técnicas de conteo.


 Menciona lo que interviene en los problemas de conteo.
 Realiza ejercicios donde lleva acabo problemas de conteo.
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

 Conoce problemas  Identifica las  Comprende la


de conteo. representaciones importancia de
de problemas de conocer los tipos
 Conoce los tipos conteo. de resoluciones.
de problemas de
conteo.  Identifica lo que  Comprende las
interviene en cada partes de un
 Conoce las problema de problema de
soluciones a los conteo. conteo.
problemas de
conteo,  Identifica las  Comprende la
implementando formas de solución solución de un
técnicas de conteo. a los problemas de problema de
conteo. conteo.

Situación Didáctica:

o Presentarles una explicación de lo que son los problemas de conteo, tipos


de problemas y las diferentes formas de resolución de problemas de
conteo, implementando técnicas de conteo.
o Presentarles algunos problemas sobre conteo y verificar las soluciones.
o Practicar varios problemas de dicho tema problemas de conteo,
implementando técnicas de conteo y resolver sus dudas.
Programación
MATERIA: MATEMATICAS I VOLUMEN I 1ER GRADO
1er Semana

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes


Temas
8:00-8:50
Números que cresen
8:00-8:50
Regla de sucesiones

8:00-8:50
Formulas y perímetros

8:00-8:50
Formulas y áreas

Como si fuera un espejo


8:00-8:50

2da Semana

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes


Temas
8:00-8:50
Papel picado
8:00-8:50
Los vitrales

8:00-8:50
Algo más sobre simetría

8:00-8:50
Las cantidades directamente
proporcionales

El valor unitario
8:00-8:50
3ra Semana

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes


Temas
8:00-8:50
La proporcionalidad en otros
contextos
8:00-8:50
La kermes

8:00-8:50
Mas sobre reparto proporcional

8:00-8:50
¿Cuántos caminos hay?

¿De cuantas formas?


8:00-8:50