Nombre: Jonnathan Botina Martinez.

ID 478405

Conceptos: Aprendizaje por descubrimiento,

Busca facilitar la relación de la interacción del hombre con la realidad, tiene sus bases
en la construcción del conocimiento, ya que busca que el estudiante adquiera
conocimientos por sí mismo, promueve al estudiante en situaciones problema que este
motivado en la curiosidad para descubrir como funciona algo de modo activo, dentro de
sus características el aprendiz debe involucrarse para construir su propio aprendizaje,
mediante la observación, comparación y análisis, el aprendiz impulsa el desarrollo de sus
actividades, aprender a aprender, el aprendiz adquiere un aprendizaje que resulta de un
proceso activo de información que depende del punto de vista de cada persona. El
maestro juega un papel muy importante al estimular al estudiante para descubrir por sí
mismo, organiza la clases para que el los estudiantes aprendan a través de su
participación activa, alentar a los estudiantes a especular para luego confirmar o
desechar, le brinda oportunidades a los estudiantes para buscar, explorar y analizar, le
proporciona a los estudiantes oportunidades para manipular activamente objetos.

Las ventajas de aprendizaje por descubrimiento es efectivo en la enseñanza de las

ciencias ya que obtienen mejores resultados que aquellos donde la enseñanza se basa en
la transmisión de información, permite a los estudiantes avanzar en la medida que asimila
la información, y no obliga a introducir temáticas solo por cumplir con unos requisitos
curriculares, no se facilita en su forma final, sino que tiene que ser descubierto por el
sujeto, lo que requiere un rol activo de parte del estudiante. Permite al estudiante aplicar
lo aprendido a situaciones nuevas, generando un conocimiento y aprendizaje más
competente a las exigencias del entorno, no hay una real comprensión hasta que el
alumno aplique dicho conocimiento en otras situaciones. El aprender implica describir e
interpretar la situación, establecer relaciones entre los factores relevantes, seleccionar,
aplicar reglas, métodos, y construir sus propias conclusiones. Para conseguir un ambiente
propicio en el aprendizaje por descubrimiento se debe tener unas características
favorables donde se plantee al estudiante situaciones de interés, el nuevo saber sea
compatible con el que el alumno ya posee, que se llegue a sentir motivación por
descubrir, que tenga claridad y concreción al enseñar un concepto, creativo al situaciones
concretas para aplicar conceptos teóricos adquiridos, que genere verdadera integración
en la teoría y la práctica.

Los estudiantes deben aprender por medio del descubrimiento guiado, que tienen lugar
durante una exploración motivada por la curiosidad. Superar las limitaciones del
aprendizaje mecanicista, estimular a los alumnos para que formulen suposiciones
intuitivas que posteriormente intentaran confirmar sistemáticamente, potenciar las
estrategias metacognitivas y el aprender a aprender, se parte de la idea que el proceso
educativo es al menos tan importante como su producto, dado que el desarrollo de la
comprensión conceptual y las destrezas y las estrategias cognitivas es objetivo
fundamental de la educación más que adquisición de la información factual, estimular la
autoestima y la seguridad.