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FACILITADORA:
16-11989
2. Diseña un proyecto tomando en cuenta las características de
los proyectos educativos. Revisa el documento que te he
colocado en la plataforma para apoyar tu trabajo. Súbelo en la
plataforma en el espacio destinado para este fin.
Por tal razón planteamos que nuestro proyecto de aula debe de estar orientado a
resolver esta situación: a crear en la escuela una biblioteca abierta a la
comunidad.
Problema a investigar.
La falta de biblioteca en el centro y la comunidad de Soldado Arriba.
Tanda:
Jornada extendida
Edad de los alumnos
Entre 6-10 años de edad.
Cantidad de estudiantes:
30
Educadora: Cristina Álvarez.
Justificación.
A los alumnos se les dificulta el acceso a las bibliotecas virtuales, debido a la falta
de recursos económicos y la deficiencia de la energía eléctrica en nuestra
comunidad; es por esto que se requiere una biblioteca que contenga los libros,
enciclopedias, diccionarios, materiales didácticos, obras literarias, entre otros que
facilite el aprendizaje tanto de nuestros estudiantes como de la comunidad en
general.
Preguntas problematizadoras.
¿Por qué no contamos con una biblioteca?
¿Hay en la comunidad una biblioteca abierta al público?
¿Por qué es importante y necesaria una biblioteca abierta a la comunidad?
¿En que nos beneficia tener una biblioteca disponible?
¿Cómo debe estar organizada una biblioteca?
¿Cuáles textos o libros son necesarios en una buena biblioteca?
Selección de contenidos en las diferentes áreas curriculares.
Lengua española:
La entrevista.
Matemática:
Análisis combinatorio
Estadística
Sucesiones
Ciencias sociales:
Ciencias naturales:
Química orgánica: composición química del papel, tipos de papeles y
utilidad del papel en la elaboración de libros.
Desarrollo sostenible desde la perspectiva en una biblioteca.
Lenguas extranjeras:
Organización de la biblioteca.
Recursos necesarios
Materiales didácticos.
Cartas solicitando ayudas a las diferentes instituciones
Manual sobre cómo operan las bibliotecas.
Competencias fundamentales:
Competencia comunicativa
Competencia ética y ciudadana
Competencia pensamiento lógico, creativo y crítico.
Desarrollo personal y espiritual.
Competencias específicas
Estrategias
Inserción en el entorno.
Socialización centrada en actividades grupales.
Indagación dialógica o cuestionamiento.
Expositiva de conocimientos elaborados.
Indicadores de logro.
Evaluación Diagnóstica
Explorar en forma oral cuales conocimientos previos posee sobre una biblioteca.
Evaluación Formativa
Desarrollo de guía de trabajo e investigaciones sobre la importancia de la
biblioteca en la comunidad.
Trabajo en equipo
Trabajo individual
Evaluación Sumativa.
Asistencia.
Disciplina