INFORME

TÍTULO
1. INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS
1. OBJETIVO GENERAL
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3. MARCO TEÓRICO
4. CONCLUSIONES
5. BIBLIOGRAFÍA
6. ANEXOS
TÉCNICAS EDUCATIVAS

• CHARLA • SIMPOSIUM
• DEMOSTRACION • SEMINARIO
• CONFERENCIA • MESA REDONDA
• FORUM • SOCIODRAMA

DRA CAROLINA MARTÍNEZ GÁLVEZ

 TÉCNICAS EDUCATIVAS

TÉCNICAS EDUCATIVAS
 Técnicos, deriva del latín TECHNICOS, que significa
arte
 Consiste en utilizar bien los métodos,
procedimientos, formas y modos de enseñanza.
 Son instrumentos que permiten operacionalizar un
método, por ejemplo: la encuesta, la dinámica de
grupos, la demostración, la charla, la conferencia, el
foro, la mesa redonda, el seminario, seminario taller,
etc.,
TÉCNICAS EDUCATIVAS
 MÉT. Y TÉCN. DE ENSEÑANZA

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA

Los podemos clasificar:

1. Por reacción de los participantes

2. Por contacto con los participantes

3. Reuniones grupales
 MÉT. Y TÉCN. DE ENSEÑANZA

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA

Los podemos clasificar:
1. Por reacción de los participantes:
MÉTODOS ACTIVOS
• Método de casos
• De representación de roles y Sociodramas
• Dinámicas grupales
• Exposición diálogo

MÉTODOS PASIVOS
• Clase magistral/ Charla
• Asambleas
• Informes
• Conferencias
 MÉT. Y TÉCN. DE ENSEÑANZA

Los podemos clasificar:

2. Por contacto con los participantes:

MÉTODOS ABSTRACTOS
• Asamblea / Clase Magistral
• Conferencia/ Plenaria

DE SIMULACIÓN
• Métodos de casos / Simulaciones
• Juegos de Gerencia

DE OBSERVACIÓN
• Visitas
• Prácticas dirigidas/ Estadía.
 MÉT. Y TÉCN. DE ENSEÑANZA

Los podemos clasificar:

3. Reuniones grupales:

• Seminario
• Seminario taller
• Trabajo en comité
 CHARLA

CHARLA
 CHARLA
CHARLA
 Técnica educativa de tipo pasivo,
muy utilizada en educación para
la salud, útil cuando se va a dar a
conocer nuevas ideas e
informaciones
 Es conveniente preparar
cuidadosamente el material de
apoyo.
 De ser posible entregar folletos o
resúmenes después de la charla
y de tiempo a preguntas y
discusión
 CHARLA

VENTAJAS INCONVENIENTES
 Participación pasiva de la
audiencia.
 Difícil contar con buenos
Fácil de
“charlistas”.
organi-
zar  Difícil medir el aprendizaje.
 El aburrimiento puede originar
deserción.
 No hay oportunidad de clarificar
dudas.
 DEMOSTRACIÓN

DEMOSTRACIÓN
 DEMOSTRACIÓN
DEMOSTRACIÓN

 Utiliza el método deductivo,

(va de lo particular a lo
general)

 Se usa para mostrar a alguien

cómo hacer algo en forma
correcta y permitir que
practique lo aprendido.
 DEMOSTRACIÓN
DEMOSTRACIÓN
 Permite establecer una situación lo más cercana posible a la
realidad.
 Se complementa como
materiales de apoyo reales,
maniquíes, folletos.

 Se puede complementar y
enriquecer con canciones
alusivas, se puede llevar a
cabo durante las visitas
domiciliarias.

VENTAJAS
 Muestra en forma práctica como
hacer cosas.
 Es un método indispensable para
la enseñanza de destrezas
prácticas.
 Evidencia las habilidades del
trabajador promoviendo la
confianza de la comunidad.
 Permite ampliar la participación a
través de “aprender haciendo”.
DEMOSTRACIÓN
INCONVENIENTES
 Requiere preparación cuidadosa
 Puede conducir a engaños.
 Existe el peligro de la
mecanización.
 Los resultados pueden ser
afectados por factores externos.
 En comunidades pobres es difícil
conseguir los resultados
necesarios.
 CONFERENCIA

CONFERENCIA
 CONFERENCIA
CONFERENCIA

 Técnica educativa, mediante la cual

un expositor calificado expone un
tema por el conocido ante un
OBJETIVO:
grupo o audiencia.
 Presentar información de
manera directa,
coordinada y formal.
 CONFERENCIA
CONFERENCIA
CARACTERISTICAS:

Formalidad.

Comunicación en un sólo sentido.

Permite presentaciones completas
y sin interrupciones.
Participantes:

1 coordinador
1 expositor
participant de acuerdo al ambiente
 CONFERENCIA
CONFERENCIA
ORGANIZACIÓN:

Fijar claramente el objetivo.

Buscar y comprometer al expositor.

Informar al expositor referente al objetivo de la conferencia y

nivel de los participantes.

Contar con los materiales y equipos necesarios.

 CONFERENCIA
CONFERENCIA
DESARROLLO:

 Se selecciona a la persona
capacitada para exponer un tema
ante el auditorio
 La exposición del tema debe ser
clara y completa.
 El resto del auditorio permanece
atento a la exposición.
 LA AUDIENCIA FORMULA
PREGUNTAS Y LUEGO SE ACLARAN
DUDAS
 La duración: prom. 60 minutos.
 SEMINARIO

SEMINARIO
 SEMINARIO
SEMINARIO
 Consiste en la investigación o estudio intensivo de un tema que
realiza un grupo determinado durante dos o más días recurriendo a
fuentes originales de información.
SIRVE:
 Para que un grupo de personas investigue a fondo un tema.
 Para poder encontrar diversas alternativas de solución a un
problema dado.
 Para que el grupo se aboque a consultar fuentes de información
bibliográfica sobre un determinado tema bajo la dirección de un
especialista y con el asesoramiento de algunos expertos.
 Para construir un verdadero grupo de aprendizaje activo.
 SEMINARIO

USOS:
Cuando existe interés común en analizar o profundizar un tema.
Cuando se dispone de tiempo y ambientes adecuados.
Cuando un tema merece mayor profundización a través de revisiones
bibliográficas y el aporte de expertos.

PREPARACION :
Escoger un problema significativo para los asistentes
Comisión buscara el lugar adecuado, los asesores y demás.
Planificar detalladamente las sesiones y objetivo del evento.
Conseguir bibliografía abundante y adecuada.
 SEMINARIO
REALIZACION :
 En la 1ra sesión, posterior a las presentaciones, se realizará
una disertación sobre el tema.
 Se divide el grupo en comisiones que se ocuparan de los
diversos aspectos del problema.
 Se invita a los participantes a inscribirse en la comisión de su
interés o en la que puedan dar mayores aportes.
 Los asesores apoyan el trabajo de grupo.
 Cada grupo elige un coordinador y un secretario relator.
 Si el seminario dura poco tiempo habrá una plenaria para dar
a conocer el resultado de cada comisión.
 Si dura varios días es aconsejable se realicen varias plenarias.
 Al finalizar se harán las respectivas Conclusiones
 SIMPOSIUM

SIMPOSIUM
 SIMPOSIUM
SIMPOSIUM
 Consiste en reunir un grupo de 3 a 6 personas expertas en el tema a
tratar, las cuales van exponiendo sus opiniones de manera sucesiva,
cada una de acuerdo a su especialidad, durante 15 a 20 minutos; las
exposiciones se complementan entre sí; ordinariamente no sobre
pasa la hora y media de duración.

SIRVE PARA:
 Analizar un solo tema desde distintas ópticas.
 Que el grupo tenga una visión más integral del tema.
 Presentar alternativas en la solución de un problema o situación
conflictiva.
 SIMPOSIUM
USOS:

 Cuando se desea tener información completa y válida

respecto a un tema, en sus diferentes aspectos y ópticas

 El auditorio formula preguntas y dudas que los expertos

aclaran y responden.

 Puede ser confundido con una MESA REDONDA DE DEBATE. La

diferencia está en que, en el simposio, los especialistas
exponen ideas apoyadas en datos empíricos generados por
investigaciones, mientras que una mesa redonda, es sólo un
debate sin mayor apoyo empírico.
 SIMPOSIUM

REALIZACION:

 El moderador al inicio de la reunión, presentará de manera

general el tema, su importancia, como ha sido dividido y que
expositor tratará cada parte e ira presentando al momento de
hacer cada exposición.

 Cada expositor tendrá el mismo tiempo, brindándosele la

oportunidad de aclarar o refutar brevemente algún punto
manifestado por otro expositor.
 MESA REDONDA

MESA REDONDA
 MESA REDONDA
MESA REDONDA
Consisteen una discusión entre un grupo seleccionado de 3 a 6 personas
ante un Auditorio.

Sirve para:
Exponer un tema desde posiciones divergentes u opuestas.
Posibilitar que el auditorio confronte puntos de vista contrarios y logre
formarse una idea más completa sobre el tema.
Aumentar el interés del auditorio en el tema a través de la presentación de
la materia en discusión, las discrepancias de opinión y la competencia que se
establece entre los integrantes de la mesa.
Analizar las ventajas y desventajas de 2 o más alternativas de solución de un
problema planteado.
Incentivar el espíritu crítico y de investigación.
Obligar a un grupo a enfrentar un tema polémico y estimular a sus
miembros a unirse para resolver un problema
 MESA REDONDA

USOS:
Cuando el grupo manifiesta interés en un tema polémico.
Cuando se quiere despertar el espíritu crítico del grupo
sobre algún tema.
Cuando se cuenta con expositores diestros en la discusión
polémica y capaces de defender con argumentos sólidos
sus puntos de vista.
Cuando la naturaleza del grupo hace aconsejable la
presentación de opiniones discrepantes sobre un tema.
 MESA REDONDA

REALIZACION:
 Moderador presenta a los integrantes de la mesa y explica el
procedimiento a seguir en el transcurso de la reunión.
 Importante tener en cuenta que es importante que el grupo conozca la
sustentación de cada punto de vista para sacar sus propias conclusiones.
 El moderador limitará las intervenciones al tiempo previamente
establecido, así mismo cuidará que los expositores se circunscriban al
tema.
 Evitarse el monopolio de la discusión.
 Al final invitar al público a intervenir a pedir aclaraciones y no a discutir.
 Insistir que el objetivo es facilitar al grupo suficientes elementos de juicio
para sacar sus propias conclusiones.
 FORUM

FORUM
 FORUM
FORUM
 Existen variaciones siendo bastante usado el foro cassette, técnica
consistente en que un grupo de personas se reúne, en forma regular
o intermitente, para escuchar una charla o programa que combina
música, anuncios y dramatizaciones y luego discute su contenido, o
se puede utilizar un cassette grabado como estímulo para iniciar
una clase, el mismo que contiene entrevistas a residentes o
personajes que no pueden asistir personalmente, u opiniones de
personas de una comunidad, de esta forma los mensajes pueden
ser escuchados mientras que las personas están ocupadas en
actividades de rutina que no requieren mayor atención.
 Limitaciones: costo de la grabación, timidez de mucha gente para
hablar frente a un micrófono
 SOCIODRAMA

SOCIODRAMA
 SOCIODRAMA
SOCIODRAMA
 Es la representación espontánea, en forma dramatizada, de una
situación real, breve y conflictiva, para lograr la reflexión y
participación crítica de todos sus miembros.

SIRVE PARA :
 Evitar que la discusión de un trabajo grupal se centre en el
exponente o líder, canalizando la atención a los hechos y a la
situación concreta.
 Lograr la participación activa de los integrantes del grupo.
 Lograr una atmósfera grupal de creatividad, experimentación y
crítica de la realidad.
 Conseguir cambios de actitud.
 Despersonalizar una situación problemática existente en un grupo.

VENTAJAS
Estimula una amplia participación.
Temas conflictivos pueden tratarse
en un ambiente relajado.
Pueden ser presentados y
apreciados diversos puntos de vista
sobre un tema
Generalmente es agradable y
divertido.
SOCIODRAMA
INCONVENIENTES
Requiere de preparación y control
cuidadosos.
Puede molestar a los participantes
tímidos o que no están de acuerdo
con el papel asignado.
Puede ser tomado muy en serio y
causar conflictos.