FAKULTI PSIKOLOGI DAN PENDIDIKAN

UNIVERSITI MALAYSIA SABAH

SEMESTER I 2017/2018

PROGRAM: HT18 PENDIDIKAN DENGAN EKONOMI

SUBJEK: TT01103 PROJEK SARJANA MUDA PENDIDIKAN I

PENSYARAH: DR. CHRISTINA ANDIN

TAJUK: KEMAHIRAN INTERPERSONAL GURU DAN KAITANNYA DENGAN

PENGLIBATAN PELAJAR DALAM PEMBELAJARAN

BIL. NAMA NOMBOR MATRIK

1 MERALD MELTON BP14110304
 ISI KANDUNGAN

ISI KANDUNGAN MUKA SURAT

BAB 1 : PENDAHULUAN
1.1 Pengenalan
1.2 Latar Belakang
1.3 Pernyataan Masalah
1.4 Tujuan Kajian
1.5 Objektif Kajian
1.6 Persoalan Kajian
1.7 Hipotesis Kajian
1.8 Kepentingan Kajian
1.9 Skop Kajian
1.10 Batasan Kajian
1.11 Definisi Istilah
1.11.1 Kemahiran Interpersonal
1.11.2 Penglibatan Pelajar
1.11.3 Pelajar
1.11.4 Pembelajaran
1.12 Definisi Operasional
1.12.1 Kemahiran Interpersonal
1.12.2 Penglibatan Pelajar
1.12.3 Pelajar
1.12.4 Pembelajaran
1.13 Kesimpulan

BAB 2 : TINJAUAN LITERATUR

2.1 Pengenalan
2.2 Kemahiran Interpersonal Guru
2.2.1 Konsep Kemahiran Interpersonal
2.2.2 Konsep Guru
2.2.3 Konsep Kemahiran Interpersonal Guru
 2.2.4 Elemen Kemahiran Interpersonal
2.2.5 Kecekapan Menggunakan Kemahiran
Interpersonal dalam Bilik Darjah
2.2.6 Strategi Penggunaan Kemahiran
Interpersonal dalam Bilik Darjah Menurut
Miles dan Huberman (1994)
2.2.7 Model Tingkah Laku Interpersonal Guru
(Wubbels, Th., Brekelmans, M., &
Hooymayers, H.P. (1991)
2.2.8 Profil Interpersonal Guru (Wubbels, & Levy,
1993)
2.2.9 Kesesuaian Model Tingkah Laku
Interpersonal Guru (Wubbels, Th.,
Brekelmans, M., & Hooymayers, H.P. (1991)
Digunakan dalam Kajian
2.2.10 Teori Berkaitan dengan Kemahiran
Interpersonal
2.2.11 Kajian Lepas Berkaitan dengan Kemahiran
Interpersonal guru
2.3 Penglibatan Pelajar dalam Pembelajaran
2.3.1 Konsep Penglibatan Pelajar
2.3.2 Konsep Pembelajaran
2.3.3 Komponen Penglibatan Pelajar
2.3.4 Model Penglibatan Pelajar
2.3.5 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi
Penglibatan Pelajar
2.3.6 Kepentingan Penglibatan Pelajar
2.3.7 Pengukuran Penglibatan Pelajar
2.3.8 Teori Penglibatan Pelajar
2.3.9 Kajian Lepas Berkaitan dengan Penglibatan
Pelajar
2.4 Kerangka Konseptual
2.5 Kerangka Konseptual Kajian
2.6 Kesimpulan
2.7 Peta Minda Tinjauan Literatur

BAB 3 : METODOLOGI KAJIAN

3.1 Pengenalan
3.2 Reka Bentuk Kajian
3.3 Lokasi Kajian
3.4 Populasi dan Persampelan Kajian
3.5 Instrumen Kajian
3.5.1 Borang Soal Selidik
3.5.2 Penterjemahan Item
3.6 Kajian Rintis
3.6.1 Pelaksanaan Kajian Rintis
3.7 Kesahan Kajian
3.8 Kebolehpercayaan Kajian
3.9 Prosedur Menjalankan Kajian
3.11 Analisis Data
3.11.1 Analisis Statistik Deskriptif
3.11.2 Korelasi Pearson
3.12 Kesimpulan

RUJUKAN

LAMPIRAN