Tarea 06

Total Puntos: 30

1. (2 Puntos) Los paneles solares funcionan porque los fotones del sol dan su energía a los
electrones en los paneles. Al mediodía de un día típico de mediados de junio en Colorado, la
potencia de la radiación visible del sol es de aproximadamente 225 vatios por metro cuadrado. Si
tuvieras paneles solares en tu techo cubriendo un área de 2 metros por 6 metros, y la eficiencia
del panel es 13% (lo que significa que 13 de cada 100 fotones que golpean el panel enviaron un
electrón por el cable), cuántos electrones por segundo se transmitirían? (Puede tomar la energía
promedio de un fotón solar como la de luz verde, aproximadamente 535 nm).

2. (2 Puntos) Se requieren aproximadamente 3,9 eV de energía para romper o dañar severamente

una molécula de ADN. Cuando dañamos nuestras células de la piel, nuestro cuerpo responde
dirigiendo mucha sangre para reparar y reemplazar las células dañadas, y nuestra piel adquiere
un tono rojo brillante (los signos reveladores de las quemaduras solares). También aumentamos
nuestro riesgo de cáncer de piel.

¿Qué longitud de onda (en nm) tiene la energía suficiente para dañar nuestro ADN? ¿Dónde cae
esto en el espectro electromagnético? (por ejemplo, infrarrojo, visible, UV)

3. (0.5 Puntos) ¿Qué longitud de onda tiene más importancia de ser bloqueado por un buen
protector solar?

A. Longitudes de onda muy cercanas a la que calculé en la pregunta anterior

B. Longitudes de onda mayores o iguales a la que calculé en la pregunta anterior.
C. Longitudes de onda menores o iguales que la calculada en la pregunta anterior.
D. Todas las longitudes de onda son igualmente importantes para bloquear.
E. La idea de que la protección solar previene las quemaduras solares es un mito creado por las
corporaciones multinacionales, por lo que no importa qué longitudes de onda estén bloqueadas.

Para los problemas 4-12, investigará la simulación de lámparas de descarga:

http://phet.colorado.edu/en/simulation/discharge-lamps (o vaya al sitio web del curso).

Comienza explorando el panel de 1 átomo y el átomo configurable.

(Algunos controles de simulación no evidentes: puede seleccionar el número de niveles de

energía electrónicos vacíos en el átomo configurable y ajustar su ubicación, y puede mover el
átomo en el tubo de descarga).

Considere las siguientes declaraciones Verdadero / Falso:

4. (0.5 Puntos) Si el espaciado entre dos niveles de energía electrónica en el átomo A es menor
que en el átomo B, entonces la longitud de onda de la luz emitida por el átomo B será más larga.
(Verdadero/Falso)

5. (0.5 Puntos) Si el espaciado entre dos niveles de energía electrónica en el átomo A es menor
que en el átomo B, entonces menos fotones serán emitidos por el átomo B. (Verdadero / Falso)

6. (0.5 Puntos) Los fotones se emiten cuando los electrones en el átomo saltan a una energía
superior. (Verdadero/Falso)

7. (0.5 Puntos) Los colores emitidos por un átomo no dependen de cuánta energía cinética tiene
el electrón libre cuando choca con el átomo. (Verdadero/Falso)

8. (0.5 Puntos) Cuando un electrón libre golpea un átomo, el átomo puede ser excitado a un
nivel de energía más alto que el KE del electrón. (Verdadero/Falso)

9. (0.5 Puntos) La energía cinética del electrón libre en el punto de colisión aumenta a medida
que aumenta el voltaje de la batería. (Verdadero/Falso)

10. (0.5 Puntos) La energía cinética del electrón libre en el punto de colisión es mayor si el
átomo está más lejos de la fuente de electrones. (Verdadero/Falso)

11. (0.5 Points) La única forma de emitir fotones infrarrojos (IR) es si hay niveles de energía
electrónicos vacíos muy cerca del estado fundamental (nivel de energía más bajo). 

(Verdadero/Falso)

12. (0.5 Puntos) Cuando los electrones atómicos se excitan a un nivel superior, finalmente
vuelven a su nivel de energía más bajo. (Verdadero/Falso)

13. (2 Puntos) ¿Cuántos colores posibles puede emitir un átomo con 6 niveles de energía
electrónica (n = 1 para el estado base, a través de n = 6)?

14. (2 Puntos) Atomic spectra are really useful

because they tell us what energies electrons are
allowed to have within atoms.

Which of the atomic spectra below includes all the

emission lines you might expect to see from the
electronic energy level diagram at right?
15. (0.5 Puntos) ¿Cuál es la energía de ionización (la cantidad de energía necesaria para liberar
un electrón de estado fundamental) de este átomo (en eV)?

En las preguntas 16-29, trabajará a través de los requisitos necesarios para hacer un láser.
Trabajará con Laser Simulation para descubrir y comprender realmente los requisitos y las
consideraciones operativas por su cuenta:

http://phet.colorado.edu/en/simulation/lasers (o vaya al sitio web del curso).

(16-18) Un láser implica tres procesos mediante los cuales la luz interactúa con los átomos:
absorción, emisión espontánea y emisión estimulada. ¿Cuál de las siguientes descripciones
describe con precisión cada proceso (absorción, emisión espontánea y emisión estimulada):

16. (0.5 Puntos) El proceso en el que el electrón naturalmente salta desde un estado de energía
superior a un estado inferior y emite un fotón correspondiente a la diferencia de energía cuando
lo hace:

17. (0.5 Puntos) El proceso por el cual se absorbe la luz y la energía hace que el electrón
atómico vaya a un nivel de energía más alto:

18. (0.5 Puntos) El proceso donde un fotón golpea un átomo que ya está en un nivel de energía
más alto y esto hace que el átomo escupe un fotón que es idéntico al que golpea el átomo, por lo
que hay dos fotones idénticos:
19. (0.5 Puntos) Un láser se crea produciendo muchos fotones creados por emisión estimulada.
¿Qué características hacen que la luz producida por la emisión estimulada sea tan especial en
comparación con la luz producida por emisión espontánea? (Elija todos los que correspondan)

A. Los fotones viajan exactamente en la misma dirección.

B. Las ondas electromagnéticas de los fotones oscilan exactamente en fase.
C. Los fotones son todos exactamente del mismo color.
D. Los fotones tienen más energía

Abra el Panel de One Atom en Laser Simulation y comience a explorar el átomo de dos niveles.
Las preguntas 20-27 consideran solo el átomo de dos niveles (que es una buena aproximación al
comportamiento de los átomos reales cuando las condiciones son tales que los átomos se excitan
con un solo nivel de energía excitada).

20. (0.5 Puntos) Para que ocurra la absorción, la energía del fotón necesita:

A. ... ser igual o mayor que la diferencia de energía entre los dos niveles.
B. ... coincidir exactamente con la diferencia de energía entre los dos niveles.
C. ... ser igual o menor que la diferencia de energía entre los dos niveles.

21. (0.5 Puntos) Cuando las condiciones son tales que hay una gran cantidad de emisiones
estimuladas, hay un aumento neto en el número de fotones en comparación con el número
emitido por la lámpara. (Verdadero/Falso)

22. (0.5 Puntos) En la emisión estimulada, la dirección del fotón emitido es independiente de la
dirección del fotón estimulante. (Verdadero/Falso)

23. (0.5 Puntos) En la emisión espontánea, el fotón se emite en una dirección aleatoria.
(Verdadero/Falso)

24. (1 Punto) Disminuir la vida útil del nivel de energía superior: (Elija todos los que
correspondan)

• aumenta la cantidad de tiempo promedio antes de que un átomo excitado experimente emisión
espontánea.
• disminuye la cantidad de tiempo promedio antes de que un átomo excitado experimente
emisión espontánea.
• aumenta la probabilidad de emisión espontánea y disminuye la probabilidad de emisión
estimulada.
• disminuye la probabilidad de emisión espontánea y aumenta la probabilidad de emisión
estimulada.
• aumenta la energía de ese nivel.
• disminuye la energía de ese nivel.
• aumenta la longitud de onda del fotón necesario para crear la emisión estimulada de un
átomo en ese nivel.
• disminuye la longitud de onda del fotón necesario para crear la emisión estimulada de un
átomo en ese nivel.

25. (1 Punto) Los cambios que aumentarán la probabilidad de que el átomo excitado
experimente emisión estimulada incluyen: (Elija todos los que apliquen)

• disminuyendo la vida del estado excitado

• aumentando la vida del estado excitado
• aumentando la intensidad de la lámpara
• disminuyendo la intensidad de la lámpara
• aumentando la longitud de onda de la luz que sale de la lámpara (supongamos que comienzas a
una longitud de onda donde ocurre la emisión estimulada)
• disminuyendo la longitud de onda de la luz que sale de la lámpara (supongamos que comienzas
a una longitud de onda donde ocurre la emisión estimulada)

26. (0.5 Puntos) En un láser, se crean un conjunto completo de fotones idénticos por emisión
estimulada.

!
Tenemos un átomo con solo dos niveles de energía relevantes como en la simulación de dos
niveles, un estado excitado y un estado fundamental. Enviamos estos 6 fotones (que coinciden
con la diferencia de energía entre los niveles). Para obtener un incremento neto en el número de
fotones a la salida de esta celda de gas, ¿qué necesita la población de átomos dentro de la célula?

A. Más de la mitad necesita estar en el estado fundamental

B. Necesita la mitad en el estado base, la mitad en el estado excitado
C. Más de la mitad necesita estar en el estado excitado
27. (0.5 Puntos) Si hacemos brillar un haz sostenido de alta intensidad de estos fotones verdes a
través de esta célula, ¿cómo será la distribución promedio de la población de átomos en la
célula?

A. Todos los átomos estarán en el estado inferior

B. Todos los átomos estarán en el estado excitado
C. La mitad de los átomos estará en el estado inferior y la mitad estará en el estado excitado

28. (5 Puntos) Al hacer un láser, ¿cuál es el número mínimo de niveles de energía atómica
necesarios y por qué? (Proporcione una explicación detallada: este sería un buen momento para
jugar con la simulación láser, para asegurarse de saber cómo hacerlo).


29. (2 Puntos) Un fotón de 62nm (20eV) entra en un gas de átomos de hidrógeno todos en el
estado fundamental. ¿Cuál de los siguientes es un posible resultado? (Elija todos los que
correspondan)

A. El átomo absorbe el fotón, y el electrón sale con 6.4EV de energía cinética.

B. Solo se absorben 13.6 eV de energía. El electrón se libera del átomo y el fotón continúa con
6.4eV de energía.

C. Es imposible que el átomo absorba el fotón.

D. El fotón pasa a través del gas sin ser absorbido.

E. Un átomo de hidrógeno absorbería 13.6 eV de energía y otro absorbería el resto de la energía

del fotón.

30. (2.5 Puntos) Un láser de rubí emite un pulso de luz de 10 ns de 100 MW con una longitud
de onda de 690 nm. ¿Cuántos fotones se requieren para generar este pulso? ¿Cuántas
generaciones de fotones de emisión estimulada se requieren para producir este pulso de láser?
[Sugerencia: considere el fotón que hace que la cascada sea la Generación Cero. A través de la
emisión estimulada, este fotón se convierte en dos (Generación Uno), que a su vez se convierten
en cuatro (Generación Dos), etc ... El número de fotones en la generación N estará dado por 2N.]
Comenta sobre el tamaño de este número .