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SENAI

Ministerio de Trabajo y Seguridad Social

Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA

Subdirecci6n de Planeaci6n
Oficina de Estudios y Evaluaci6n

EL SENA
EN CIFRAS

Bogota, septiembre de 1984

 Equipo tecnico i Analisis interno

Coordinador:
Jose Marla Ramirez Torres

Tecnicos i

Marfa Consuelo G. de Gutierrez

German Eduardo Jimenez Dominguez
Sonia E. Moyano Escobar
Octavio Rivera Torres

Una publicaci6n del Servicio Nacional de Aprendizaje "SENA"

Editor:
Hernando Torres Corrector
Jefe Oficina de Estudios y Evaluaci6n

Diseiio, Diagramaclon, Fotoeornpostclon e Impreston

Secci6n de Publicaciones SENA Direcci6n General

Bogota, septiembre de 1984

 CONTENIDO

........................................... 7
PRESENTACION

INTRODUCCION ........................................... 11

I. Aspectos Generales 13
Creaci6n de la Instituci6n 15
Naturaleza y objetivos de la Entidad 15
Funciones hasicas del SENA 16
Criterios fundamentales de acci6n 17
Organizaci6n Institucional del SENA 17
Mercados de trabajo y respuesta SENA 20
Politicas actuales de la Instituci6n 31

II. Recursos Institucionales 39

A. Recursos Fisicos 41
Centros Fijos 41
Programas de Asesoria alas Empresas y Formaci6n
de Mandos 43
Programas de Promoci6n Profesional Popular (PPP) 43
Programa de Formaci6n Abierta y a Distancia (FAD) 47
B. Recursos Humanos 47
C. Recursos Financieros 48
Ingresos 52
Egresos 58
D. Recursos Tecnol6gicos 62
Cooperaci6n Tecn ica Internacional 65

III. Formaci6n Impartida 73

A. Acci6n realizada en 1983 78
B. Evoluci6n de la Formaci6n Impartida total en periodo
1979 - 1983 99
IV. Prospectiva de la Instituci6n 105
Coh relaci6n al medio externo ', . . . . . . . . . 108
Con relaci6n a la Organizaci6n Administrativa y la gesti6n 109
Con relaci6n a la dinarnica educativa 110
Con relaci6n a ios Recursos Humanos 113

Anexos i
1. Fichas regionales 115
2. Centres y Programas .............................• 135
3. Fotmaci6n de Aprendices y Tecnicos (1960-1982) 141
4:. Cuadros estadisticos .. _. . . . . . . . . . . •. . . . . . . . . . . . . . . . 155
5.\ Convenios ........................•......... '.. . . . 167
6. Cursos dictados por el SENA seglin sectores eeortornicos
y modos de formaci6n 1983 , :......... 173
7. Gfosario Tecnico .........................•........ 201

r •

"
I••
 PRESENTACION

EI mundo de hoy se caracteriza por el vertiginoso desarrollo de la

ciencia y la tecnologfa, asi como por la aplicacion intensrva de esta ultima
en todos los 5rdenes de la vida humana. Pero, tal vez, el campo en donde el'
avance cientifico y la innovacicn tecnologica ha tenido sus mas amplias
repercusiones y ha alcanzado sus mas espectaculares realizaciones es el
que se refiere al area de la inforrnatica, donde sobresalen las ciencias de
la informacion y de las comunicaciones.

De alli que los gobiernos actuales en sus distintas instancias y ambitos

de accion, asi como las organizaciones que con mayor prestancia operan
en la sociedad, tratan de utilizar al maximo los modernos recursos ofre-
cidos por este tipo de tecnologfa; en tal sentido, adquieren equipos de
comunicacion y de computaci6n integrandolos a redes nacionales e inter-
nacionales de transmision de datos, disefiando y poniendo en aplicacion
sistemas complejos de produccion y suministro de informacion dirigidos
a apoyar el proceso de toma de decisiones y el logro de objetivos deter-
minados.

Ahora bien, circunscribiendonos al aspecto especifico de la informacion

en las organizaciones, es facil comprender su enorme importancia, pues
ella constituye un elemento esencial para instrumentar decisiones relativas
al planeamiento, la gestion , Ia adrninistracion y la evaluacion de todas
las actividades que afectan la naturaleza y las metas de las instituciones.

II En efecto, a nivel de cualquier organizacion la formulacion y estruc-

turacion de un plan, asi como el seguimiento de su ejecuci6n y el analisis
de sus resultados, son procesos que deben estar apoyados en un conoci-
mien to real y oportuno, tanto del contexto externo para el cual se busca
una respuesta apropiada, como del contexto interno, cuya capacidad

7
de respuesta esta regulada en ultima instancia por la cantidad y cali dad
de sus recursos y por el grado de utilizaci6n de los mismos.

Dentro de este orden de ideas, es entendible que el conocimiento

de la realidad debe partir del analisis de sus antecedentes, series de tiempo
por ejemplo, donde se examinan los comportamientos observados por
variables que expresan las acciones institucionales y el conjunto de inter.
relaciones que se desarrollan en su interior. Esto permite determinar las
causas probables de ciertos resultados y el grado de cumplimiento de las
politicas y normas, que en cad a perfodo han servido de marco para el
planeamiento de las acciones, a la vez que proporciona elementos de
referencia para el establecimiento de pautas y estrategias sobre planes
futuros.

En el caso particular del SENA, instituci6n encargada de la formaci6n

profesional en el pais, este tipo de informaci6n adquiere una importancia
especial, pues es evidente que la entidad debe hacer frente a vohimenes
muy grandes de requerimientos de capacitaci6n, contando con una dispo-
nibilidad relativamente escasa de recursos, hecho este que de por sf sefiala
la necesidad de obtener de las acciones los mejores resultados posibles,
tanto en term in os de cantidad como de calidad de la formaci6n.

Por 10 tanto, si la Instituci6n desea mejorar la productividad y la

eficacia de su labor es necesario que sus directivos y funcionarios com-
prendan que la acci6n en todo su proceso, 0 sea desde su planificaci6n hasta
la evaluaci6n de sus resultados, pasando por todo el control de su ejecuci6n,
debe estar indefectiblemente apoyada por informaci6n eficiente y opor-
tuna; ello ha de conducir no solo a tomar medidas correctivas en el proceso
educativo mismo, sino a proporcionar una respuesta de mas alta calidad
a los beneficiarios directos de la formaci6n profesional.

Desde luego, no se pretende en un documento de esta naturaleza

adelantar un analisis exhaustivo de todos los hechos, variables y situa-
ciones a los cuales se ha visto abocada la Instituci6n, pues su objetivo
fundamental consiste en suministrar un marco global de informaci6n, a
partir del cual se pueden realizar con mayor detalle y profundidad, refle-
xiones y estudios generales 0 especificos sobre aspectos inherentes a cada
una de las fases 0 resultados del proceso formativo.

EI Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, espera que esta publi-

caci6n constituya un medio de consulta para la Direcci6n General y para

8
las Regionales, asf como para los diferentes estamentos publicos y privados
interesados en el desarrollo de la politica social del gobierno y de la for-
maci6n profesional en Colombia. Especificamente en 10 que a la Entidad
compete se espera que este documento satisfaga los requerimientos basicos
de informaci6n de las distintas tecnologfas y proporcione elementos para
evaluar los procesos formativos que la sociedad nos ha encomendado.

Atentamente,

Bogota, sep!iembre de 1984

9
 INTRODUCCION

En el proceso de planificacio n, la determinacion de las necesidades de

Iormacion es esencial para la forrnulacion de las politicas y prioridades de la Insti-
tucion; asi mismo, las crecientes demandas econornicas y sociales exigen un exa-
men cuidadoso de los diversos recursos y de sus formas de utilizacion , para que de la
confrontacion entre requerimientos y capacidad operativa, surjan alternativas
apropiadas alas apremiantes necesidades de formacion profesional enel pais.

Sin embargo, para el estudio de las alternativas, se hace imprescindible

que el SENA disponga de un sistema de informacion basi co que Ie permita: formular
politicas y estrategias de accion; elaborar planes y programas; conocer y controlar
la eficiencia alcanzada en los procesos de formacion; evaluar el grado de utilizacion
de los recursos (humanos, Iisicos, financieros y tecnologicos}; evaluar el nivel
de cumplimiento de las normas que afectan la cali dad de la formacion, y dar a
conocer las· acciones desarrolladas por el Servicio Nacional de Aprendizaje.

Las razones anteriores llevaron a la Subdireccion de Planeacion y particu-

larmente a la Oficina de Estudios y Evaluacion a preparar la presente publicacion
con el objeto de suministrar a los diferentes niveles jerarquicos de la Entidad,
un compendio de informacion agil sobre la disponibilidad de recursos y de realiza-
ciones institucionales en los ultimos afios; 10 anterior ilustra y facilita el proceso
de toma de decisiones relacionadas con las orientaciones futuras de la Iormacion
profesional en Colombia.
Sobre tales reflexiones, la publicacion incluye informacion pertinente al
contexto externo, 0 sea el comportamiento del mercado laboral en el pais y sus
demandas; asi como informacion cualitativa y cuantitativa relacionada con los
recursos de la Institucion; se consigna igualmente, el volumen y caracteristicas
de la formacion impartida segun modalidades, zonas geograficas, orientacion
economica de los program as y niveles de calificacion.

En el primer Capitulo, aspectos generales, se incluye una descripci6n relativa

a la creacion, naturaleza y objetivos, fines basicos, criterios fundamentales de

11
 accion y organizacion institucional de la entidad; se hace un analisis sucinto del
mercado de trabajo y el nivel de respuesta que el SENA ha dado alas exigencias
del mismo y se describen en forma breve las principales politicas de la Institucion.
EI segundo Capitulo examina los recursos institucionales e incluye tanto
las cifras estadisticas como los analisis pertinentes a cada tipo de recursos (ffsicos,
human os, tecnologicos y financieros), En cuanto a los recursos financieros, se hace
un analisis especial del ingreso por aportes, en razon de que ellos constituyen la
cuenta principal en la financiacion de la Entidad.

Los antecedentes de la forrnacion se relacionan en dos instancias en el Capitulo

tercero.. la primera, consigna las cifras de ejecucion del afio ochenta y tres, seglin
~odalidades educativas, sectores economicos, capacitacion de nueva mana de obra
y complementaoion , asesoria empresarial y acciones de desarrollo comunitario;
la segunda, presenta los vohirnenes de egresados entre 1979 y 1983 y agrupa las
cifras a nivel nacional y zonal, 10 cual permite tener una vision de conjunto de las
ejecutorias del Servicio Nacional de Aprendizaje.

La nueva dimension de la forrnacion profesional y las bases de los cambios

que se estan impulsando en la Entidad se presentan en el Capitulo Cuarto; se
resumen las nuevas orientaciones de la forrnacion profesional a la luz de sus prin-
cipios rectores en 10 que concierne a sus relaciones con el medio externo, (nacional
e internacional), y se esbozan los principios de su organizacion administrativa
y su proceso de gestion. En este contexto son analizados los criterios de eficiencia,
eficacia y calidad de la Iorrnacion, cuya articulacion permite hacer mas productiva
la labor de la Instituciori frente a los nuevos requerimientos del pais en materia
de capacitacion,

Por considerarlo de interes y utilidad, en anexos se presentan algunas cifras

relacionadas con aspectos mas especfficos: recursos y actividades a nivel regional,
forrnacion de aprendices y tecnicos, contratacion y convenios vigentes, entre otros,
bajo el supuesto de que esta informacion constituye una herramienta comple-
mentaria para coadyuvar a los procesos de planeacion, gestion y evaluacion de las
acciones del SENA. .

Para finalizar, la Oficina de Estudios y Evaluaoion desea, en primer termino

manifestar su deseo de que la presente puhlicacion logre efectivamente sus propo-
sitos, y en segundo termino agradecer la colaboracion recibida de las Regionales
y otras dependencias de la Direccion General. Desea, asi mismo, agradecer por
anticipado las sugerencias que tengan a bien hacer en orden a mejorar en 10 suce-
sivo el contenido y la presentacion de este tipo de publicaciones.

HERNANDO TORRES CORREDOR

Jefe Oficina de Estudios y Evaluacion

12
J. ASPECTOS
GENERALES
CREACION DE LA INSTITUCION
EI SENA fue creado a finales de la decada de los afios cincuenta,
como una respuesta al empuje del desarrollo economico y social que el
pais estaba experimentando en este periodo, y como producto de una necesidad
sentida respecto de una mayor y mejor disponibilidad de mana de obra califi-
cada, hecho este del cual fueron conscientes tanto los empresarios como los
obreros organizados, quienes para tal efecto contaron en su debido tiempo
con la asistencia tecnica internacional pertinente.

EI Decreto 118 de 1957 crea al SENA y Ie confiere calidad de esta-

blecimiento publico con persorieria juridica, patrimonio independiente,
autonornia administrativa adscrita al Ministerio de Trabajo, encargado
de cumplir la politica social del gobierno en el ambito de la promocion y
forrnacion profesional de los recursos humanos del pais.

NATURALEZA Y OBJETIVOS DE LA ENTIDAD

Al SENA, como organismo oficial, compete fundamentalmente la
tarea de realizar la politica social del gobierno nacional en 10 que concierne
a la formacion profesional y a la promocion de los recursos humanos con
que cuenta la nacion para llevar a cabo su desarrollo.

En funcion de tan importante proposito, corresponde a la institucion,

adernas, efectuar la coordinacion necesaria entre los distintos estamentos
que deben intervenir en la fijacion de politicas y en los procesos de forma-
cion, a fin de que las acciones que a este respectose adelantan, respondan
de manera efectiva y concreta alas exigencias reales y prioritarias del pais,
asi como a los intereses, necesidades y potencialidades de la poblacion
a la cual se dirige la forrnacion.

15
FUNCIONES BASICAS DEL SENA

1. Impulsar la prornocion social del trabajador, a traves de su formacion

integral, para hacer de el un ciudadano util y responsable, poseedor de los
valores morales y culturales necesarios para el desarrollo arrnonico del pais.

2. Dar forrnacion profesional a los trabajadores de todas las activi-

d~des econornicas yen todos los niveles de empleo, para aumentar por ese medio
la productividad nacionaly promover la expansion del desarrollo econornico
y social del pais.

3. Colaborar con los empleadores y con los trabajadores para esta-

blecer un sistema nacional de aprendizaje, cuyos principios y metod os
deberan ajustarse alas normas que regulan el contrato de aprendizaje.

4. Organizar programas de formacion profesional para trabajadores

adultos.

5. Organizar por medio de convenios especiales y con fondos prove-

nientes de los mismos, programas de forrnacion profesional acelerada para
personas desempleadas 0 subempleadas.

6. Organizar, a traves de asesor ia a empleadores, programas de for-

macion y prornocion profesional en el empleo, para los trabajadores adminis-
trativos y operativos de todos los niveles ocupacionales.

7. Colaborar con los empleadores en la seleccion y orientacion pro-

fesional de los trabajadores que deb an recibir los servicios del SENA, 0
seleccionarlos directamente cuando los empleadores no cumplan con esta
tarea, 0 cuando se trate de trabajadores independientes 0 de personas
sin ocupacion actual.

8. Dar capacitacion tecnica a los empleadores en la estructuracion

de servicios de relaciones industriales, con la finalidad de que se establezcan
metodos y procedimientos cientificos de seleccion , promocion , administracion
y capacitacidn de personal.

9. Colaborar con el Ministerio de Trabajo en la realizacion de inves-

tigaciones sobre recursos humanos y en la elaboracion y permanente actua-
Iizacion de la Clasificacion Nacional Uniforme de Ocupaciones.

10. Contribuir al desarrollo de investigaciones que se relacionen

con la organizacion cientifica del trabajo en todos sus aspectos.

16
 11. Asesorar al Gobierno Nacional en sus relaciones con la Organizaci6n
Internacional del Trabajo y con las entidades de cooperaci6n tecnica bilateral.

CRITERIOS FUNDAMENT ALES DE ACCION

El SENA, como eje del sistema de Formaci6n Profesional Colombiano,

igualmente ha venido orientando su acci6n de acuerdo con los siguientes
criterios:
_ Incrementar la participaci6n de los colornbianos en las responsa-
bilidades y beneficios del trabajo productivo, a traves de la formaci6n profe-
sional integral.

_ Fortalecer estrategias y modalidades de acci6n que permitan

atender en forma abierta y flexible las necesidades de formaci6n profesio-
nal en Colombia.

_ Generar y utilizar tecnologfas educativas, de planeaci6n y de

administraci6n propias para atender las demandas de formaci6n profesional
tanto en el sector moderno como en el tradicional y marginal de la economfa.

_ Actualizar el conocimiento de la entidad sobre requerimientos de

formaci6n de recursos humanos, en orden a satisfacer las exigencias plan-
teadas por el desarrollo econ6mico y social del pais.

_ Desarrollar acciones de formacion profeslonal tendientes a incrementar

el nivel de participaci6n en la soluci6n de problemas inmediatos de la
poblaci6n, propiciando el aprendizaje en condiciones reales y practicas.

_ Articular acciones con otras instituciones productivas y educativas

en funci6n del objetivo fundamental de la formaci6n profesional como
instrumento de desarrollo.

_ Vincular en forma efectiva, a traves de los programas de formaci6n

profesional, los avances cientfficos y tecnol6gicos a los procesos de producci6n
y organizaci6n social en Colombia.

ORGANIZACION INSTITUCIONAL DEL SENA

Para el cumplimiento de los objetivos anteriormente expuestos, el SENA

tiene dentro de su estructura organizativa un Area de Direccion, constituida
por el Consejo Nacional, los Consejos Regionales y la Direcci6n General, y el
Area de Ejecucion y Admirrlstracton, conformada por las 18 Regionales
establecidas con autonomfa administrativa pero con centralizaci6n tecnica.

17
 Mediante esta estructura y la participaci6n activa de diferentes
estamentos de la economia y de la comunidad nacional, el SENA mantiene
permanente y estrecho contacto con el medio externo (gobierno, gremios
econ6micos, universidades, centros de educaci6n, organizaciones de trabaja-
dores, etc.), para que los efectos de la concertaci6n entre los objetivos del
SENA y las necesidades e intereses de los diferentes sectores de la producci6n
tengan cabal cumplimiento.

Adernas, la Estructura Institucional Interna, tomando las necesidades

detectadas en el medio externo a traves de sus procesos y tecnologias, combina
los recursos fisicos, humanos y financieros con que cuenta la Entidad
para dar respuesta a dichas necesidades socioecon6micas del pais mediante
la capacitaci6n y formaci6n de su fuerza de trabajo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

MINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL SEN4
l PRESIDENTE DE LA REPUBLICA I
I CONSEJO DIRECTIVe NACIONAL ~-------

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18
Grafica I-a

SENA
ZONAS Y REGIONALES

ZONA I: SUR OCCIDENTAL

• Regional del Valle
• Regional del Cauca
• Regional de Nariiio
• Regional Tolima

ZONA II: NORTE [::?:?:;::::;:;l

• Regional Atlantico
• Regional Bolivar y Sucre
• Regional Cordoba
• Regional Magdalena y Guajira
• Regional del Cesar

ZONA III : OCCIDENTAL III

• Regional Antioquia y Choco
• Regional Caldas
• Regional Risaralda
• Regional Quindfo

ZONA IV : CENTRO ORIENTAL •

• Regional Bogota y Cundinamarca
• Regional Boyaca
• Regional Santander
• Regional de Norte de Santander
• Regional Huila

NOTA: Los Territorios Nacionales son atendidos por la Regional de Bogota.

19
MERCADOS DE TRABAJO Y RESPUESTA SENA

EI medio sobre el cual incide una Instituci6n de Formaci6n Profesional es

el mundo del trabajo; por esto y para no contradecir sus objetivos institucionales,
es necesario que en el desarrollo de sus acciones analice el estado en perspec-
tiva del mercado del trabajo.

Dentro de este contexto, a continuaci6n se presentan los principales

resultados del Sistema de Planeaci6n de Recursos Humanos, desarrollado
por la Instituci6n con la colaboraci6n del gobierno Holandes.

Poblacion
Los procesos de transici6n demognifica han desacelerado en los
ultimos an os la tasa de crecimiento de la poblaci6n; los habitantes del pais
residentes en los departamentos en 1990 superaran ligeramente los 31 millo-
nes de personas; poblaci6n que, comparativamente con la existente en 1973
(22.8 millones), representa una tasa anual media de crecimiento del 1.8%,
tasa que es un 40% menor a la observada en la decada del 60 (3.1%).

La variaci6n experimentada en la tasa de crecimiento ha generado cam-

bios en la estructura por edad y sexo de la poblaci6n que, en terminos generales,
se traduce en un crecimiento menor de la demanda relativa por los bienes y
servicios disponibles en la sociedad: salud, educaci6n, vivienda, atenci6n
materna infantil , etc, de forma tal que el Gobierno, manteniendo constante
la cobertura relativa de sus servicios, tendria que disponer proporcional-
mente de una menor cantidad de sus ingresos para atender a esta poblaci6n,
que la que tend ria que disponer de no haberse presentado el cambio en el
volumen y estructura de la poblaci6n.

A nivel departamental, los niveles y el comportamiento diferencial

de los componentes del crecimiento poblacional marcan desigualdades en el
volumen y cambio relativo anual de su poblaci6n.

Educacion

Para el afio 1990 cerca de 6.9 millones de personas estaran enroladas en

el sistema educativo formal de los departamentos: de estos, 3.8 millones
corresponden a Educaci6n primaria, 2.6 a secundaria y 0.5 a superior; los
dos ultimos presentan en el periodo 80-84 incrementos significativos,
mientras que en primaria este crecimiento puede considerarse nulo; 10
cual se atribuye a que, debido a la fuerte reducci6n de la fecundidad, la
demanda potencial por este tipo de educaci6n es en termirios relativos
cada vez men or.

20
 Grafical-b

COLOMBIA: PIRAMIDE POBLACIONAL 1973, 1980, 1990

GRUPOS
DE
EDAD

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HOMBRES 60 MUJERES

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I

30
35 Porcentajes
35 30
t--:)
>-' FUENTE: SENA, Sistema de Planeacion de Recursos Humanos
 'Cuadro Nil I •I

POBLACION POR DEPARTAMENTOS 1980, 1985, 1990

Ano

1980 1985 1990 Crecim'ienlo

73-90
%

Antioquia 3.545 3.845 4.171 1.6

Atlantico 1.265 1.444 1.627 2.7
Bolivar 1.130 1.240 1.335 1.8
Boyaca 1.157 1.167 1.177 0.3
Caldas 764 782 794 0.4
Cauca 833 863 913 1.4
Cesar 632 499 578 1.2
Cordoba 850 927 997 1.7
Cundinamarca 1.202 1.221 1.233 0.3_
Choco 287 312 335 1.7
Huila 544 589 628 1.5
Guajira 338 408 479 3.8
Magdalena 805 862 907 1.4
Meta 331 392 449 3.2
Nariiio 1.005 1.089 1.171 1.7
N. Santander 885 961 1.047 1.9
Quindio 383 405 425 1.1.

Hisaralda 540 570 602 1.1.

Santander 1.359 1.473 1.573 1.4

Sucre 469 506 540 1.6
Tolima 1.012 1.045 1.080 0.7
Valle 2.825 3.198 3.549 2.3
Bogota 3.794 4.535 5.300 3.5

TOTAL 25.955 28.333 30.910

FUENTE, SENA, Oficina de Estudios y Evaluacion, Sistema de Planeacion de Recursos Humanos.

Este modelo no incluye TT.NN.

22
 Grafica I - C

DISTRIBUCION PORCENTUAL DE LOS ENROLADOS SEGUN

NIVEL EDUCATIVO 1980 - 1990

Primaria

63.6
Secundaria ••

Superior
f=========(===!=!=!=!=1
54.2

1980 1990

FUENTE: SENA, Sistema de Planeaci6n de Recursos Humanos

El incremento del enrolamiento en secundaria y superior reviste gran

importancia, porque significa una elevaci6n representativa de los niveles
medios de educaci6n de la poblaci6n, con los consiguientes beneficios
socio-econornicos, y porque en conjunci6n con otros factores (deserci6n
o egreso del sistema) es este enrolamiento relativo el que esta regulando en
los grupos de edad correspondientes, por una parte, los requeri .
mientos educativos de la formaci6n profesional y, por la otra, el volumen y
composici6n de la poblaci6n en la fuerza de trabajo.

El comportamiento descrito a nivel nacional, es valido para cada uno de

los departamentos del pais.

La educaci6n tecnica merece especial mencion , ya que ella es qUlen

suministra al personal de los niveles medios de la piramide ocupacional.

23
Estos son trabajadores dedicados segun su especialidad a labores de in vestigacion ,
planeacion , programacion, disefio, mejoramiento de metodos de trabajo, opera-
cion 0 supervision de procesos, tomar decisiones y asesorar a los profesio-
nales y directivos en las labores inherentes a la produccion ya la gestion.

En 1981 el rnimero de matriculados en educacion intermedia profesional

y tecnologica alcanzaba cerca de 26.000 personas; de continuar con las
actuales tasas de crecimiento, se espera que para 1990 esta matrlcula se
aproxime a 41.000.
Cuadro Nil i .2

ENROLADOS EN EDUCACION POR DEPARTAMENTOS

1980, 1985, 1990 (miles)

PRIMARIA SECUNDARIA SUPERIOR

1980 1985 1990 1980 1985 1990 1980 1985 1990

Antioquia 473 379 391 272 324 353 51 67 83

Atlantico 155 170 190 73 90 111 28 29 47
Bolivar 173 176 178 61 79 96 7 9 10

Boyaca 166 137 131 70 84 74 7 9 11

Caldas 94 75 72 60 68 72 6 12 17
Cauca 120 120 120 30 49 56 4 5 6

Cesar 82 118 120 34 43 51

Cordoba 136 123 129 39 55 59 3 4 5
Cundinamarca 187 162 144 107 120 127

Choco 53 49 50 13 21 28
Huila 102 94 88 36 53 66
Guajira 50 67 83 10 17 27

Magdalena 127 122 120 36 47 51 2 3 4

Meta 157 63 66 18 23 32
Nariiio 137 165 159 50 76 101 4 5 7
N/Santander 148 157 148 53 81 103 7 10 12
Quindio 59 49 48 30 34 36 5 6 17

Risaralda 72 61 61 45 49 52 4 5 7
Santander 184 173 178 88 103 110 11 15 19
Sucre 62 66 69 23 25 26

Tolima 162 131 124 64 91 99 4 5 5

Valle 411 405 434 193 230 271 25 33 42
Bogota 524 606 666 445 539 646 113 183 253

TOTAL 3.734 3.668 3.769 1.850 2.301 2.640 285 400 545

FUENTE: SENA. Oficina de Estudios y Evaluacion, Sistema de Planeacion de Hecursos Humanos

24
Fuerza de Trabajo

Variables de caracter econ6mico y social se suman a los factores

demograficos y educativos para determinar el volumen y composici6n de
la PEA. Por una parte, el grado de desarrollo econ6mico y por consiguiente
la estructura de la econornia influyen en la cantidad y calidad de la fuerza
de trabajo; por otra, los habitos y estructuras institucionales de la sociedad
configuran su composici6n. Estos factores se traducen en volumenes y partici-
paciones en la fuerza de trabajo diferenciales por sexo y edad.

Para 1987 se estima la PEA en 9.9 millones, con una tasa anual de
crecimiento cercana al 2.4%. En terminos de su estructura se encuentra que
las tasas especificas de participaci6n en los 3 primerosgrupos quinquenales de edad
han venido reduciendo significativamente su nivel, mientras que las restan-
tes en general 10 aumentan ligeramente; comportamiento que se explica por
la cada vez mayor participacion de la poblaci6n en las diferentes actividades
y el incremento de la participaci6n femenina en la actividad econ6mica.

El comportamiento de las variables demograficas y las estructuras

socio-econ6micas prevalecientes en los distintos departamentos, determinan
que la oferta de mana de obra se presente con intensidad y oaracteristicas
diferentes en cada uno de ellos.

Empleo

Los factores demograficos, educativos y de la estructura de la econornia

en su repercusi6n sobre la PEA, la evoluci6n esperada de la economfa y
los esfuerzos que realice el Gobierno en materia de desarrollo social, se
cristalizan en vohirnenes de empleo y desequilibrios en el mercado de trabajo.

Las simulaciones efectuadas mediante el "Sistema de Planeaci6n

de Recursos Humanos" indican que la demanda total de mana de obra en
1987 estara cercana a los 9.0 millones de personas (cuadro NQ 4), cifra que
com parada con la correspondiente a la de fuerza de trabajo, indicara para
el afio mencionado un desempleo abierto de 9.4%.

Es de sefialar que los resultados a que se hace referencia corresponden a

una "alternativa" de tendencia, en la cual los factores condicionantes de
la demanda presentan el siguiente comportamiento: la producci6n y la produc-
tividad se determinan por la tendencia hist6rica observada en periodos
anteriores y los salarios cambian de acuerdo con el nivel esperado de inflacion
y el desempleo del afio anterior.

25
 Cuadro Nil 1 - 3

POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVA POR CAPITAL Y RESTO

SEGUN DEPARTAMENTOS 1987

PEA
Capital Resto Total T.G.P.

Antioquia 724.794 727.699 1.452.493 44.0

Atlantico 438.283 128.707 566.990 46.5
Bolivar 144.932 234.472 379.404 39.2
Boyaca - - 323.616 38.0
Caldas 93.582 183.287 276.869 43.8
Cauca - - 274.268 39.6
Cesar - - 197.918 34.8
Cordoba - 264.451 39.1
Cundinamarca - 411.836 411.836 41.9
Choco - - 108.010 47.0
Huila 47.303 133.241 180.544 38.5
Guajira - - 114.705 37.7
Magdalena 52.383 178.380 230.763 37.3
Meta - - 130.583 44.0
Narifio 64.013 - 346.014 40.5
Norte Santander 128.188 185.230 313.418 36.8
Quindio 66.905 76.977 143.882 44.8
Risaralda 125.377 80.159 205.536 43.2
Santander 160.427 311.417 471.844 42.6
Sucre - - 137.507 38.2
Tolima 79.809 239.429 319.238 40.0
Valle 502.183 601.515 1.l03.698 44.9
Bogota, D.E. 1.934.525 - 1.934.625 48.2

TOTAL 9.882.212

PEA
T.G.P. ::.-------------
Poblacion en edad de trabajar
(10 afios y miis)

FUENTE: SENA - Oficina de Estudios y Evaluacion

El crecimiento en el empleo es diferencial por sector econ6mico, notandose

una marcada tendencia en comercio y servicios a concentrar una proporci6n
creciente de la mana de obra, en tanto que el sector agropecuario continua
reduciendo su peso relativo y la industria manufacturera ohserva una leve
tendencia decreciente.

26
 Cuadro Nil I •4

REQUERIMIENTOS DE MANO DE OBRA - TOTAL NACIONAL

1987 (Miles de personas)

Seeteres Economlcos Requerimiento %

1. Agropecuario 2.451 27.4

Agricultura 1.713 19.2

Ganaderia 547 6.1

Trabajadores indirectos 191 2.1

Mineria 56 0.6

2. Industria Manufacturera 1.322 14.7

3. Comercio, Servicios y Construcci6n 5.126 57.3

Comercio 1.522 17.0

Bancos y Seguros 412 4.6
Transporte 328 3.7
Comunicaciones 61 0.7
Elect ricidad, gas y agua 55 0.6
Servicios Personales 1.730 19.3
Construcci6n 392 4.4
Servicios del Gobierno 626 7,f)
TOTAL 8.955 100.0

FUENTE: SENA, OFICINA DE ESTUDIOS Y EVALUACION

Sistema de Planeaci6n de Recursos Humanos

Por otra parte, el comportamiento ocupacional tarnbien es diferencial

de acuerdo con los niveles formal e informal de la econornia, notandose que
este ultimo ha jugado un papel muy importante como generador de empleo,
tanto en periodos de crecimiento como de recesi6n.

De acuerdo con las estimaciones realizadas para 1987, el nivel formal

concentrara cerca del 55% del empleo, considerandose las actividades
de Bancos y Seguros, Comunicaciones, Electricidad, gas y agua enteramente
formales. Los servicios del Gobierno, si bien se clasifican dentro de este
nivel, deben sefialarse de manera separada, pues no siguen criterios de
maximizaci6n de ganancia y aunque el empleo responde en cierta medida
al nivel general de la actividad econ6mica del pais, responde tambien a una
serie de factores diferentes a los de la empresa privada.

27
 Los subsectores construcci6n y transporte se han considerado tam-
.bien dentro del nivel formal, dada la dificultad para efectuar una desagregaci6n
adecuadapor niveles de productividad. En terminos generales, se espera
que en la medida en que la reactivaci6n econ6mica, se produzca espe-
cialmente la de la industria, el empleo en el nivel informal tienda a reducirse
en terminos relativos.

En 10 que va corrido de la decada se ha observado que la participa-

cion del nivel informal dentro del empleo sectorial ha disminufdo en las
actividades agropecuarias y mineras, en tanto que ha aumentado en la
industria, comercio y servicios personales.

Cuadro 1· 5

MANO DE OBRA VINCULADA A LOS NIVELES

FORMAL E INFORMAL
Total Nacional
SECTORES Total Formal Informal Total

(numero) ('7c) ('7c) ('7c)

Agropecuario 2.451 13.4 14.0 27.4

Minerfa 56 01 0.5 06
Industria Manufacturera 1.322 6.4 8.4 14.8
Comercio 1.522 10.9 6.0 16.9
Servicios Personales 1.730 3.5 15.89 19.3
Servicios del Gobierno 626 7.0 7.0
Electricidad, gas, agua, comunicaciones,
construcci6n, banco y seguros 1.248 13.9 13.9

TOTAL 8.955 55.3 44.7 100.0

FUENTE: SENA - Sistema de Planeaci6n de Recursos Humanos

Oficina de Estudios y Evaluaci6n

ACCION SENA SOBRE LA FUERZA DE TRABAJO

Una de las formas de observar la contribuci6n del SENA en la forma-

cion de la Fuerza de Trabajo, es a traves del Indice de cobertura; 0 sea,

la relaci6n existente entre los egresados acumulados SENA y la poblaci6n

econ6micamente activa. En 1983 esta cobertura habia alcanzado cerca
del 20%, siendo diferencial segun zonas geograficas y divisiones adrninis-
trativas menores.

28
 Cuadro Nil 1 •6

EL SENA Y SU CONTRIBUCION AL EMPLEO SEGUN ZONAS

GEOGRAFICAS

Egre8ado8 haata Poblaci6n econ6micamente Cobertura

Zonas Geosr6fica! aettva P.E.A. 1983 %
1982
1983

Zona IV
3'347.799 22.9
Bogota y Cundinamarea 766.411
Boyaca
Santander
N. de Santander
Huila

Zona III
2'098.063 19.9
Antioquia y Choco 416.811
Caldas
Risaralda
Quindio

Zona I 15.3
240.974 1'577.524
Valle· Cauea
Narii'io
Tolima

Zona II
353.388 2'013.532 17.5
Atlantico
Bolivar
Cordoba
Magdalena y Guajira
Cesar
1'777.584 9'036.918 19.7
TOTAL NACIONAL

FUENTE: SENA, Ofieina de Estudios y Evaluacio n, Grupo de An al is is Interno

•Alumnos - Persona. (Coefieiente de Deflactacion Naeional 3.18%)

29
 Grafica Nil I •d

COBERTURA DEL SENA

PARTICIPACION DE EGRESADOS EN LA PEA POR ZONA
1983

ZONA IV ZONA III

22,9% 19.9%
Egresados Egresados

~
/'
ZONA I ZONA II

15,3% 17,5%
Egresados Egresados

GRAFICA I· e

DISTRIBUCION PORCENTUAL DE LA PEA

POR DEPARTAMENTO
1987
B20
-e
S
0-
o ~ <
f-<
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j ~ o:l
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g:::l<o U~O::J ~S
<o><....l ::J<~u
o:lO<
o:lu <(f)0
U tl u

14.75,7 a.a 3,32,82.8 2,02,74,2 1,1 1,8 1,2 2,3 1,3 s.s 3.2 1,52,1 4,8 1,4 3,211,219.6

30
 Cuadro Nil I •7

EL SENA y 8U contribuci6n al empleo

Poblaeidn Cobertura
Egresudo8
Departamento y Regionales eeonomicamenle .diva
h.st. 1982 • 1983 %
1983 (P.E.A.)

Antioquia y Choco 267.444 1'506.797 17.8

Atlantico 91.342 491.099 18.6
Bolivar y Sucre 90.901 476.050 19.1
Boyaca 52.624 323.301 16.3
Caldas 75.330 266.850 28.2
Cauca 51.399 255.856 20.1
Cesar 15.758 170.900 9.2
Bogota y Cundinamarca 498.999 2'136.180 23.4
Cordoba 33.719 250.172 13.5
Magdalena y Cuajira .19·m 317.502 15.6
Huila 45.723 164.461 27.8
Nariiio 36.474 323.502 12.3
N. Santander 50.934 280.745 18.1
Quindfo 22.905 131.692 17.4
Risaralda 51.132 192.724 26.5
Santander 118.131 443.112 26.7
Tolima 72.068 307.809 23.4
Valle 153.101 998.166 15.3

TOTAL 1'777.584 9'036.918 19.8

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluacion, Crupo de Analisis Interno

• Alumno . Persona. (Coeficiente de Deflactacion Nacional 3.18%

POLITICAS ACTUALES DE LA INSTITUCION

EI mundo moderno, especial mente en los paises en desarrollo, gira

en los aspectos educativos alrededor del eonflicto entre la cantidad y la ca-
lidad. En algunas ocasiones dada la escasez de recursos y las necesidades
educativas, se ha sacrificado la segunda por la primera.

EI SENA tratando de corregir esta tendencia, ha optado por un creci-

miento moderado de la cobertura, que de por sf ya es amplia, para concen-
trar sus esfuerzos en favor de la mejor calificaci6n tecnica del trabajador
alumno egresado.

Para tales efectos se establecen dos estrategias importantes de accion:

ajuste iinstituoional y apertura al medio social y econ6mico, incluyendo
en cada una de ellas grandes programas a cumplir, asi:

31
A. Ajuste Institucional, incluye:

• Programa de tecnificaci6n y modernizaci6n de la formaci6n profe-

sional en sus recursos fisicos (instalaciones, maquinaria y equipo, etc.)

• Actualizaci6n y adecuaci6n de la politica tecnico -pedag6gica.

• Desarrollo de personal.

• Campana Nacional de Aportes.

B. Apertura al Medio Socioecon6mico

• Programa de concertaci6n con el sector empresarial

• Programa de aproximaci6n con el sector laboral.

• PIN. Atenci6n y desarrollo social del sector informal de la eco-

nornia.

• Programa de coordinaci6n interinstitucional

• Programa de Relaci6n con el sector educativo

• Programa de apertura internacional,

Actualmente el SENA, integrandose alas politicas de la administraci6n

gubernamental, ha considerado conveniente reforzar su acci6n a traves de
cinco politicas basicas que refuerzan la concertaci6n y participaci6n de la
Entidad en el desenvolvimiento econ6mico del pais:

• Integraci6n del SENA en una campafia educativa nacional abierta y

democratica en funci6n de una cultura del trabajo productivo.

• Promoci6n de la participaci6n comunitaria como medio y fin de la

formaci6n profesional.

• Desarrollo de una nueva tecnologfa educativa.

•
Proyecci6n de la cooperaci6n tecnica del SENA (dada y recibida).
dentro de .la politica internacional del Gobierno.

32
 • Modernizacion institucional de la Entidad.

A continuacion se presenta una somera explicacion sobre cada una de

estas estrategias:

A. Integracion del SENA en una campafia educativa nacional abierta

y democratica en funcion de una cultura del trabajo productivo.

• El analisis de la realidad educativa del pais muestra que de una

poblacion de 28 millones de habitantes solo 7 estan vinculados a la educacion
formal; 3/4 partes de la poblacion colombiana estan por fuera del sistema
educativo formal.

Existen aproximadamente 5 millones de analfabetos totales 0funcionales

y entre 7 y 8 millones de adultos que recibieron un maximo de tres afios
de educacicn primaria. Si bien es cierto que la primaria ha duplicado su
cobertura en los ultimos diez afios, que la secundaria se ttiplico y que
la educacion superior crecio ocho veces el mismo periodo, la calidad global
de la ensefianza no ha mejorado sensiblemente y en cambio han empeorado
los problemas academicos, administrativos y financieros. '

El SENA consciente de que forma parte del sistema educativo nacional,

interviene activamente en la campafia CAMINA que el Gobierno ha lanzado
para abrir todo el aparato educativo a una oportunidad de participacion
igualitaria, es decir, en la educacion basada en una cultura del trabajo pro-
ductivo. La forrnacion profesional recoge en las actividades produc-
tivas los contenidos basicos de sus programas, pero no debe capacitar sola-
mente para un puesto de trabajo especifico, sino, "forrnar para eltrabajo
y a traves de el, en el esfuerzo de reconciliarlo con el desarrollo humano" .

Para cumplir con esta politica, el SENA:

."

• Vinculara los centros de formacion a traves de instructores y

trabajadores alumnos en las actividades de esta campafia.

• Desarrollara programas de forrnacion a distancia por medio de

correspondencia, radio, TV.

La FAD, la Formacion en la Empresa, los PPP, la forrnacion en centros

y toda otra estrategia que adopte el SENA estaran encaminados a atender
la necesidad de mas 7 millones de habitantes que requieren una capacitacion
para el trabajo.

33
 B. Prornocion de la Participacion Comunitaria como medio y fin de la
Forrnacion Profesional.

Se refiere tanto al nivel moderno como al nivel informal de la economia,

Los empresarios, los trabajadores y de manera especial los sujetos de la
forrnaeion, deben contribuir para lograr que la accion responda a Ias.
necesidades de las diferentes regiones del pais y de los diferentes sectores
econornicos. En este contexto la estrategia de concertacidn con el nivel
moderno y el desarrollo de la Prornocion Profesional Popular constituyen
un instrumento fundamental para esta polftica.

De manera concreta la politica social debe traducirse en programas

de organizacirin empresarial y autogestion de grupos populares, _ esti-
mulandola con los recursos y servicios de las entidades de desarrollo social,
para que las acciones se cristalicen en el mejoramiento de las condiciones
de vida de la pohlacion de menos recursos, mediante la generacion de
empleo, el incremento del ingreso y la solucion a necesidades basicas de
vivienda, salud y educacion, dentro de una concepcion de forrnacion
integral del trabajador colombiano.

C. Desarrollo de una Tecnologia Educativa Permanente Modular

e individualizada, PIM, Desescolarizada.

D. Cooperacion SENA tanto fuera como dentro del pais.

Esta accion es un valioso aporte para la captacion, divulgacion y

transferencia tecnologica en la Entidad.

E. Modernizacion Institucional.

Lleva consigo el concepto mismo de la calidad integral de la accion

pedagogica, dentro de la cual se involucran elementos tales como el
perfeccionamiento .de todo el procesamiento tecnico y la valoracion e irn-
plementacion docente de los aspectos etioos que contribuyen a la personi-
ficacion de los trabajadores alumnos, la profundizacidn de su dignidad
humana, la promocion de su sentido comunitario y su responsabilidad frente
al progreso.

Finalmente, el SENA para cumplir con estos grandes compromisos

ha establecido como programas prioritarios para la Entidad, los siguientes:

34
 1. Informatica
2. Desescolarizaci6n
3. Plan de Modernizaci6n de Equipos
4. Programaci6n y Capacitaci6n de Docentes
5. Plan de Modernizaci6n Tecnico-Pedagogica
6. Plan de Mantenimiento de Equipos
7. Plan de Actualizaci6n y Creaci6n de Normas
8. Plan de Desarrollo del Personal Directivo y de Apoyo
9. Plan de Comunicaciones
10. Fortalecimiento Financiero

35
W
0'> Cuadro Nil ••- 8

PROYECTOS INSTITUCIONALES PRIORITARIOS

1984

Nombre del Preyecto Objetivos Resultados Esperados C0810

1 Modernizacion
Buscar la actualizacion
reposicion de equipos.
tecnologica a traves de la
• Iniciar reposicion en los sectores agropecuario e
industrial.
s 1021 Millones
en equipos.
de Equipos • Comercio, PPP's y administrativos. $ 690 Millones en
• Iniciar sedes en Quibdo , Santa Marta, Valledupar,
Popayan, Cartago, Digeneral.
ins talaciones.;

2 Modernizacion
Tecnico- Pedagogica
3 Prornocion y capacita.,
cion de Docentes
Consolidar modalidades educativas de la formacion • 3Diseiio PIM para 35 especialidades $ 280 Millones
PIM, FAD; ademas descentralizaoion d'el diseiio,
• FondoNuevas especialidades FAD
desarrollo, v a l id ac io n y certificaci6n, etc. • produccion materiales
• Revision del Sistema de seleccion e ingreso
Desarrollo del personal de Instructores Supervisores,
• Trarnite e implantacion carrera ecnica t $ 98.7 Millones
Becarios. Actualizacion tecnica de proyectos operativos
y actualizacion pedagogica autoformativa.
• Formacion de 94 Becarios, 50 Supervisores, -25
Superintendentes, 20 Asesores de Empresa y 16
Instructores FAD.

4 Mantenimiento
Mantenimiento preventivo y corrective a traves de
for macion de personal tecnico. Sistematizaoidn del
• Extension
7 Regionales
implantacion proceso sistematizado en s 731 Millones

y Seguridad control de mantenimiento, etc.

• Forrnacion Coordinadores
Seguridad.
de Mantenimiento y

Divulgacion servicios, programas e informacion ad,

• Mantenimiento instalaciones todos los centros
Producir: sefializacion unificada de instalaciones, $ 82 Millones
ministrativa; unificacion, formatos de empresas y microfilmes, archivo central, centros de informacion
5 Comunicaciones
publicaciones; red interna de informacion. 18 Regionales; radio, prensa, medios audiovisuales,
revistas, etc.
Revision, creacion de normas internas existentes y Norrnatizacion PIM·FAD, descentralizacion, sis- s 250.000
6 Actualizacion y Crea
revision y trarnitacion de normas externas (Manual ternat izacion , planeacion, inventario; revision,
cion de Normas
de Funciones). derogacion normas inadecuadas, etc.
 Nombre del Proyeclo Objelh'os Resultados Esperados COSlO

7 Desescolarizacion Nuevos enfoques educat ivos para mayor. amplitud y Aumento de cobertura, atencion poblacion de dificil $21.7 Millones
cobertura acceso, capaciracicn en la empresa no desarrollada,
microempresas, comercializaci6n, etc.

8 Informatica Implantacion inforrnatica en procesos de [ormacion, Programa divulgacion externa informacion tecno logica,
simplificacion sistemas de informacion de estudios dotacion de centros de cornputo y formacionde personal,
y estadistica, Convenio Centro de I nforrna tica Presidencia

Unificacion concepcion educativa y organizativa Producir: talleres zonales periodicos, seminar ios y $38 Millones
9. Desarrollo Personal
Directivo y de Apoyo SENA a traves de la Ior macion de directivos en programas de desarrollo organizacional y demas eventos
gestion sisternica y adecuacion del personal de apoyo ·de d irecti vos.
a la modernizacion institucional.

Se busca incrementar la captacion de aportes, opiimi- Producir un incremento en aportes del 21.7'70 \' en $5.5 Millones

10 Fortalecimiento zaci6n de rendimientos financieros, impulsar la rendirnientos Iinancieros s 39'~ Millones: ademas

liquidacion de activos, racionalizar el gasto, sisre- aplicaciones sistematizaclas, control permanent e a

Financiero
matizar el manejo financiero. in ventarios, etc,

W
-..J
II. RECURSOS
INSTITUCIONALES
 Para la realizaci6n de sus acciones el SENA se ha organizado en tal forma
que su cobertura se irradie por todo el pais a traves de las 18 regionales
existentes, las cuales estan ordenadas en 4 zonas geogra(icas, segun la ubica-
ci6n de aquellas y la vocaci6n econ6mica del area. Cabe recordar qye en la
institucion rige el principio de "Centrahzaci6n de politica y descentra-
lizaci6n de operaciones", pues el SENA cuenta con Recursos Institucionales,
fisicos, humanos, financieros y tecnol6gicos distribuidos en las regionales,
a efectos de permitir en cada una el logro de sus propios objetivos.

A. RECURS OS FISICOS

Las regionales, para el desarrollo de la operacIOn, poseen centro de

formaci6n profesional con instalaciones fijas y programas para el desarrollo
de la acci6n fuera de los centros, cad a uno de los cuales cuenta con recursos
humanos y financieros que por su adecuada utilizaci6n aseguran el exito
de la gesti6n.

• Centros fijos

Cada uno de los Centros de Formaci6n Profesional cuenta con una

infraestructura fisica consistente en aulas. talleres, laboratorios, bibliotecas,
adernas de areas para otros fines, todo 10 cual determina una capacidad insta-
lada propia para impartir formaci6n. Tarnbien poseen una infraestructura
de servicio al alurnnado cuyas caracteristicas por 10 general dependen
de las especialidades de formaci6n profesional que atiendan.

Los Centros Fijos se clasifican en agropecuarios, industriales, comer-

ciales y multiples, y en ellos tiene lugar 10 que en sentido estricto corres-

41
ponde a la modalidad de acci6n denominada formaci6n en centros. A nivel
nacional el SENA cuenta con un total de 81 Centros Fijos, de los cuales
el mayor mirnero corresponde al Sector Industrial. Es de anotar, adernas,
que al lado de los Centros Fijos, que se identifican con el sector econ6mico
al que orientan su acci6n, exist en algunos otros que se caracterizan por
atender especialidades de dos 0 mas sectores, como es el caso de los Centros
Multiples, los cuales por 10 general funcionan en ciudades intermedias.

Cuadro N2 II • 1

CENTIJ.Q~LX PRQGRAM~S POR SECTOR~~_ECONOMICOS

SEGUN MODALIDADES EDUCATIVAS
1983
TOTAL NACIONAL

Nit de Centroe Porcentaje 80a

y Programas bre total por

Modalidades de Formaci6n modalidades

Centres Fijos
• Agropecuarios 17 21.0
• Industriales 23 28.4
• Multiples 24 29.6
• Comerciales 17 21.0

Subtotal 81 100.0

P.P.P.
• P.P.P.o 17 37.8
• P.P.P.R 28 62.2

Subtotal 45 100.0

Formacion Empresas
• Programas de Forrnandos! 14 43.8
• Programas de Asesoria alas empresas 18 56.2

Subtotal 32 100.0

Forrnaclon a Distancia
• Centros 2
• Programas? 16

, Acciones del Program a de Asesor ia a Empresas.

2 Acciones desarrolladas a traves de Centros Fijos y /0 P.P.P.

FUENTE: SENA, Oficina de Estudios y Evaluaci6n, Crupo Analisis Interno

42
 Asi mismo, existe una categoria de Centros que cuentan con estructuras
fisicas livianas, econ6micas, y polifuncionales, en donde confluyen equipos
didacticos, instructores y asesores de otras areas operativas del SENA
para prestar una atenci6n integral a la poblaci6n urbana y que general-
mente se situan en zonas perifericas , raz6n por la cual se conocen con el
nombre de Centros Satelites.

Dentro de los Centros Fijos se encuentran los Centros Nacionales, cuya

cobertura se extiende a todo el pais, pues reciben alum nos e instructores
de todas las regionales del SENA y aun de otros paises, Dichos centros son
especializados en una actividad econ6mica especifica , con una estructura
de elevado nivel tecnol6gico e instructores altamente calificados, logro este
alcanzado en gran parte a traves de la cooperaci6n tecnica internacional.

Programas de Asesoria a Empresas y Formacion de Mandos

Dentro de las modalidades educativas, tarnbien debe hacerse referencia
a la "Formaci6n en la Empresa", resultante de la acci6n del Programa de
Formaci6n de Mandos y del Programa de Asesoria alas Empresas. De estos,
a nivel nacional, se tienen 32 program as distribuidos asi: 14 por Formaci6n
de Mandos y 18 por Asesoria alas empresas. A excepci6n de las regionales
de Magdalena, Norte de Santander, Cesar y Cauca, las demas cuentan con
el Programa de Formaci6n de Mandos, Programas estos que est an dirigidos
fundamentalmente al perfeccionamiento de los recursos humanos de las
empresas, especialmente en las Areas de Mandos Medios, Supervisi6n y
Desarrollo Gerencial. Adernas, este medio de acci6n constituye un enlace
entre los sect ores empresariales y la instituci6n de Formaci6n Profesional,
con 10 cual se asegura el proceso de concertaci6n y de participaci6n activa
en la Formaci6n.

Program a de Promocion Profesional Popular (PPP)

La tercera modalidad esta constituida por los programas de Promoci6n
Profesional Popular (PPP), los cuales se orient an primordialmente a la
poblaci6n ubicada en los niveles informales de la econornia obrera y rural, como
tambien a la poblaci6n de menores ingresos, vinculada 0 con posibilidades

de incorporarse a los niveles modernos de la economia. Estos programas

ofrecen un conjunto integrado de servicios de capacitaci6n y asesoria
en los aspectos tecnico-productivos, de gesti6n empresarial y de organizaci6n
gremial 0 comunitaria, dirigidos a facilitar el despegue econ6mico y el mejo-
ramiento integral de las condiciones de vida y de trabajo de esa poblaci6n.
A nivel nacional el SENA cuenta con 17 programas para el area urbana y
y 28 para el area rural administrados por las diferentes regionales, logrando
de esta forma Cobertura Nacional,

43
 Cuadro N!> II - 2

CENTROS Y PROGRAMAS POR SECTORES ECONOMIC OS

SEGUN MODALIDADES DE ACCION Y ZONAS GEOGRAFICAS
1983
ZONAS

Modalidades de Accion IV III I II TOTAL

N° I % NO I % NO T % NO I % N° I %1

Centres Fijos

• Agropecuarios 5 29.4 3 17.7 5 29.4 4 23.5 17 100.0

• Industriales 10 43.5 6 26.1 3 13.0 4 17.4 23 100.0
• Multiples 12 50:0 4 16.7 5 20.8 3 12.5 24 100.0
• Comerciales 8 47.1 2 11.7 3 17.6 4 23.6 17 100.0

SUBTOTALES 35 43.2 15 18.5 16 19.8 IS 18.5 81 100.0

Programas Moviles
(P.P.P.)
• P.P.P.U 6 35.3 4 23.5 3 17.7 4 23.5 17 100.0
• P.P.P.R. lO 35.7 7 25.0 4 14.3 7 25.0 28 [00.0

SUBTOTAL 16 35.6 II 24.4 7 15.6 11 24.4 45 100.0

Formaeion en la empresa

• Programa
Mandos!
de Forrnacion de
4 28.6 4 28.6 3 21.4 3 21.4 14 100.0
• Programa
Empresas
de Asesoria alas
6 33.3 4 22.2 3 16.7 5 27.8 18 100.0

SUBTOTAL lO 31.3 8 25.0 6 18.7 8 25.0 32 100.0

Formaci6n a Distancia
(FAD)
•
•
Centros
Programas?
1
5
50.0
31.3
I
3
50.0
18.7
-
3
-
18.7
-
5 31.3
- 2 100.0
16 100.0
--
Nola.:

'Acciones del Program a de Asesoria a Empresas

2 Acciones desarrolladas a traves de Centros Fijos 0 P.P.P.

Zonas Geogriificas:

Zona I Sur Occidental: Valle, Cauca, Nariiio, Tolima

Zona II Norte: Atlantico , Bolivar, Cordoba, Magdalena, Cuajira y Cesar
Zona III Occidental; i\!!~quia,.Choco, Caldas, Risaral~!.Q,:,inQio.
Zona IV Centro Oriental: Bogota y Cundinamarca, Santander, Norte de Santander, Huila.

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluacion. Crupo Analisis Interno.

44
 Grafica II - a

DISTRIBUCION DELNUMERO DE CENTROS Y PROGRAMAS

DEL SENA POR MODALIDAD DE FORMACION
1983

CENTROS FIJOS P.P.P.

(80) (45)

FORMACION FORMACION
EN LA EMPRESA A DISTANCIA
(32) (18)
.•.. Cuadro N!I II •3
0\

CENTROS Y PROGRAMAS POR SECTORES ECONOMICOS SEGUN

MODALIDADES DE ACCION 1983
C•.ntros Zona Geografi('a
~' Prog.
II III IV

Agropecuanos Buga". Tulua". Bueuaventura", EI Porvenir , La Cuiru. C del Cesar. La Salada, Lrcb.l. Armenia. La Sabaua. Los Naranjos, Angostura,
Paste. Espinal. C. ~alitir-e de Cartagena. EI Haeh6n, Aguascalientes.

lndustr-iules \Ielalme('aniro. Consultor Tecnol6gi- C. I nduslrial. :\1ecaniea de A viaciou", .\1etallllt.'canil'o. Co u s t r u c ci o n , Metalmecauico, Tecnicos de in-
co", Industrial. Colombo Aleman-, Industrial de Textil", Coufecvienes, ,\1uebles. dustria ". Electricidad y Electro-
Cartagena. lndust nal de Caldas. nica", ArIes Craficas", Fundicion",
Construccion", Ind. de Bucaraman-
ga- B/meja*, .\lillcro de Bovaca",
Ind. Cucuta.

Ccmerciales Comercial de Cali. Comereial de Comerrial de B/quilla Comereial de "edel/in Lnupinero. Bogota. Tecnicos Adrni-
~.de Servicios Peste, ~aeional de Transporte Iba- Comercial de Cartagena Comercial de Caldas. nisi rativos, Hoteler ia y Tur ismo",
gue''' , Comercial de Sra. \1arla Servicios Hospitalarios", Cia!. de
Comereial de V/dupar. B/manga, Cial. de Tunja, Cial. de
Cucula,

Multiples Atanasio Girardot de Cali "ulliple de Sincelejo Mulliple de Apartado Kennedy, Girardot, San Andres,
Antonio \ariiio de Cali \lulliple de Riohaeha Mulliple de Rionegro V/eio, Caqueta, Yopal, de B/manga.
"ulliplt· de Popavan \Iulliple de \tonleria \/ulliple de Pereira de Parnplona. de Pitalito, de Neiva,
\lulliple de Paste. de l bague. \Iu/liple de Armenia Sail Vicenle del' Laguan , Leticia.

Urbanos Cali. \ariiio, de Ibague Hol lvu r -Su c r e , Cordoba. Cesar, An r i o q ui a-Eh o c o , Mu n ia at e s , Bogota, Girardot. V/cio, de Saruan-
Barranquilla. Quindio, Hisaralda. .der , de ,\jorle de Santander. del Huila.
Rurales 1'1'1' del \'alle, PPP del Cauca, PPP B/quilla. Bolivar. Sucre. \Iagdalena. Lrab.i, \ororienlal, Choco, Suroc- Aruuca-Cir erdot , PPP de San lander,
\arino. PI''' Tolima. Guajira. Cordoba, Cesar. eidenlal, ppp ~Ianizales. PPP Ri· Putumavo, PPP Bovaca, PPPCllcula,
suralda. 1'1'1' Quindio, PPP Huila, '/T\\; PPP Xorre v PPP
Sur.
FAD Progrumas en las n-gionules que con- Programas ell [as regionales yue C. FAD en Risaraldn. Programas C. For macion a Distam-iu y Pro-
forman la zona. ~~llIpont"1l Ii.! zona. FAD en las demds regionales yut' gram as en las regionales que compo-
('omponen la zona. uen la zona.
• Centro \'aclonaT
Forrnacion Abierta y a Distancia (FAD)

Existen en la Institucion dos Centros (Risaralda y Bogota), y 16

programas de Forrnacion Abierta y a Distancia (FAD). Estos programas
representan una de las formas como el SENA instrumentaliza la politica de
Participacion Social.

Este programa ha venido desarrollando metodologfas, materiales,

impresos y audiovisuales, asi como procesos de organizacion y capitaliza-
cion de recursos humanos, necesarios para el logro de objetivos que Ie com-
peten, como son brindar oportunidades educativas a un vasto sector de la
poblacidn, que por diversas razones se haya marginado de la educacion
escolarizada.

Con relacion a los recursos fisicos con que cuenta la entidad, cabe
anotar los esfuerzos que esta ha hecho por actualizar tecnologfa, moder-
nizar equipos y dotar de los mismos a los diferentes Centros y Programas.
Hacia 1979 se inicio el gran proyecto de "Modernizacion de Equipos",
por medio del cual se clasificaron, inventariaron, ordenaron y calificaron
las distintas dotaciones de los Centros y Programas, logrando establecer
diversos Planes de Accion, como el Plan de Reposicion de Equipos, el
Plan de Transferencias y Traslados y el Plan de Sustitucion, entre otros.

Estas acciones se han venido desarrollando en la Entidad, con el

fin de detectar y aplicar en la Forrnacion niveles tecnologicos que cor res-
pondan alas necesidades reales del sector empresarial en cad a una de las
areas economicas. A este proposito se une el interes de la institucion de
con tar con personas altamente capacitadas para que la calidad de la Forrnacion
sea adecuada alas exigencias del mercado de trabajo.

B. RECURSOS HUMANOS

Los recursos humanos con que cuenta la Entidad representan una base
valiosa para garantizar la calidad de la forrnacion. Para 1983 la Planta
asignada al SENA ascendia a 7.891 funcionarios, a nivel nacional, distribuida
por grupos ocupacionales. Dentro de estos se observa que el 52.0% (4.105)
del total corresponde al grupo de instructores tanto de tiempo parcial como
de tiempo completo. Le sigue en importancia el personal administrativo
que unido con la franja de trabajadores oficiales representan el 26.1%
del total de la planta. Este grupo administrativo es el area de apoyo con que
cuentan todos los estamentos de la institucion para que los objetivos de
impartir Forrnacidn Profesional se cumplan adecuadamente.

47
 Se cuenta ademas dentro de 19S recursos humanos con el grupo de
Profesionales, Asesores y Tecnicos (7.5%). cuyo valioso aporte se halla
reflejado en labores de asesorfa (staff] tanto a la rama operativa (Centros y
Programas) como alas dependencias de Planeaci6n y Direcci6n General.
Es de anotar que este grupo, altamente calificado, tiene como compromiso
producir las pautas y directrices de acci6n de la Entidad, de acuerdo con las
politicas,planes y programas del Gobierno Nacional.

En Grupo Directivo que representa el 7.3% del total de cargos de la

institucion es el grupo ejecutor, en el cual recae el compromiso y la respon-
sabilidad de velar porque las respectivas metas de sus correspondientes
dependencias se cumplan. Esta franja presenta un nivel altamente calificado
y sus aportes son basicos en la dinamica de la institucion.

Dentro de la Planta de Personal puede identificarse el Grupo Operativo

vinculado directamente a la Formaci6n Profesional, en el cual se incluyen
ademas de los instructores, los asesores de empresa, los tecni~os de mandos,
los superintendentes y los supervisores, constituyendo mas del 50% de
los recursos humanos de la instituci6n.

Teniendo en cuenta las modalidades de acci6n es de observar que a la

Formaci6n en Centros corresponde el 69.7% de la Planta de Instructores;
a los P.P.P., el 27.8% para formaci6n en la empresa y a FAD eI2.5% restante.

El SENA ha venido haciendo grandes esfuerzos por mantener sus

instructores al tanto de los avances tecnol6gicos a traves de cursos y seminarios,
envio de estudiantes al extranjero, practica de pasantias dentro de deter-
minadas empresas, tareas de investigaci6n 0 experimentaci6n desarrollada en
equipos, y suministro de libros y revistas tecnicas. Este mismo e~fasis
por un mayor nivel de preparaci6n profesional y tecnica de sus recursos
humanos, ha sido extensivo a los otros grupos ocupacionales de la instituci6n
a traves de los Planes Anuales ,de Capacitaci6n, que para tales efectos son
preparados en cada dependencia.

C. RECURSOS FINANCIER OS

La ley 21 de enero de 1982, sefiala claramente que todos los em-

pleadores particulares del pais, los establecimientos publicos descentralizados,
las empresas industriales y comerciales del estado y las sociedades de
econornia mixta aportaran al SENA el 2% de su n6mina mensual de salarios,
cualquiera que sea su capital y ocupen uno 0 mas trabajadores.

48
 Cuadro N!I II - 4

DISTRIBUCION DE CARGOS POR GRUPOS OCUPACIONALES

SEGUN ZONAS GEOGRAFICAS

ZONA Digeneral Total Nal.

Grupos Ocupacionales
IV
I 111
I I
I 11
I N" % N" %

N" % I N" %
" % N" %
I

• Tecnico Operativo 176 5.4 98 6.4 138 9.9 93 8.4 51 8.9 556 7.1
• Personal Administrativo 427 13.0 201 13.2 210 15.0 146 13.2 170 29.6 1.154 14.6
• Asesores Profesionales tecnicos
I nstructores 1.897 57.7 889 58.3 791 50.0 597 54.1 21 3.6 4.105 52.0
• Directivos 202 6.1 93 6.1 98 7.0 52 .4.7 150 26.2 595 7.5
•
SUBTOTAL EMPLEADOS PUBLICOS
191
2.893
5..8
88.0
98
1.379
6.4
90.4
88
1.235
6.3
88.2
-:1
959
6.4
86.8
129
521
22.5
90.8
577
6.987
7.3
88.5
Trabajadores Oficiales 393 12.0 147 9.6 166 11.8 145 13.2 53 9.2 904 11.5

PLANTA ASIGNADA 3.286 100.0 1.526 100.0 1.401 100.0 1.l04 100.0 574 100.0 7.891 100.0

% de participaci6n de las zonas geograficas

en el total nacional 41.6 - 19.3 - 17.8 - 14.0 - 7.3 100.0

n 'E\TE: Eluhorudo por la ofirinu dt' ~::-;llIdius y En.lluacioll t-on hu!'\(' ('11 inlor mar-iou suministrndu pur lu oficinu de Si:-;telllas.

:!O
c.n
o Grafica II . b
G rafica II . c

PLANTA DE INSTRUCTORES GRUPO OPERATivo VINCULADO DIRECTAMENTE

POR MODALIDADES EDUCA TIV AS
A LA FORMACION PROFESIONAL

CIl 14.105
8
c:z::
(89.5%

-<
u
•••
Q
o
c:z::
•••
~
;J 184
Z
(4%)
221 32
~ 48
(4.8%) '"
5. 0.7 '10
(1.0%)
E
'"..'" w
'"
0 '"
"0 'c" '"
:;
Centres Fijos
'"'" '"..
.:; '" '"
"0
'"
'" c
o c..
'" ~ ~ '"
"0

u :l c
-<'"'"
0
Formaci6n en empresa i: (f) .;:
c,
.2
c
'" '"
:l
U

" (f) ''''

E-
FAD
I
GRUPO OCUPACIONAL
- P.P.P.
 Cuadro N2 II - 5

PLANTA DE INSTRUCT ORES SEGUN MODALIDADES

DE ACCION
Total Nacional 1983

Modalidades de Acci6n NO de Instruetoree

• Forrnacion en Centros 2.848 69.7

• Formacion en Empresas 27
1.134
0.7

• FAD
P.P.P. 27.8
l.8
• 75

TOTAL NACIONALI 4.084 100.0

'No se incluyen 21 instructores de la Direccion General, dedicados al proceso de

Forrnacion de Instructores .

FUENTE: Elaborado por la Oficina de Estudios y Evaluacion con base en infor-

macion surninistrada por la Oficina de Sistemas.

Cuadro N2 II - 6

PLANTA DE PERSONAL, GRUPO OPERATIVO

VINCULADO DIRECT AMENTE A LA FORMACION
PROFESIONAL1983 TOTAL NACIONAL

Nil de Cargos Oi;,lrihu('ion

Grupo oeupacicnal
Poeeentual 71'1

• Tecnicos
Asesores de Empresa 184 -+.0

• lnsiructoresde Mandos 32 0.7

• Tiempo Complelo
4.105
3.231
89.5
70.5
1'. Parcial 874 19.0
1.0
• Superinlendenles 48
1,8
• Supervisores 221

TOTAL LS90 100.0

FUENTE: Oficinu de Estudios y Evaluaeion, Grupo Analisis Interuo.

51
 Esta ley derog6 la ley 58 de 1963, incorporando cambios esenciales al
regimen de subsidio familiar y financiamiento del SENA.

EI manejo de los Recursos Financieros de la Entidad se hace a traves

de los gran des rubros de una Programaci6n de Presupuesto (ingresos y
egresos) con los controles fiscales que establece la ley.
Ingresos
Para la vigencia fiscal de 1983 la estructura de ingresos se presenta
conformada -por las grandes cuentas que permiten el financiamiento de la
instituci6n. EI ingreso por aportes constituye una cuenta verdaderamente
importante para la Entidad, ya que del total recaudado por cada regional
debetransferirse el 20% para el mantenimiento y operaci6n de la Direcci6n
General y para subsidiar regionales pequefias, con 10 cual se efectua una
redistribuci6n de ingresos que hacen mas equitativa y eficiente la operaci6n.
La participaci6n de los aportes con respecto a los ingresos corrientes
y al total de los ingresos son, en su orden, 85.1 y 71.9%, como puede apre-
ciarse en la estructura de ingresos para la vigen cia de 1983 (precios corrien-
tes) que se transcribe a continuaci6n:
ESTRUCTURA DE INGRESOS
% Participaci6n sobre
Ingre808 (l\-fillone8 de pesos)
total de Ingreso8

• Aportes 9.087.721 71.9

• Fondos (FIC) 602.666 4.8
• Producci6n de Centros 119.268 0.9
• Rendimientos Financieros 864.955 6.8

• Subtotal Ingresos Corrientes 10.674.610 84.4

OTROS INGRESOS
• Ingresos por Convenios 15.800 0.1
• Aportes del Gobierno Nacional 325.784 2.6
• Ingresos Varios 40.510 0.3

Subtotal otros ingresos 382.094 3.0

RECURSOS DEL BALANCE

• Superavit vigen cia anterior 1.577.908 12.5

• Recuperaci6n de cartera 9.243 0.1

Subtotal Recursos Balance 1.587.151 12.6

TOTALINGRESOS 12.643.855 100.0

FUENTE: Elahorado por la Oficina de Estudios y Evaluaci6n con informaci6n suministrada por la Secci6n
de Pr esupuesto, Digeneral.
NOTA: Aportes Gohierno Nacional corresponde a DIU - PAN - IPC

S2
 Otra fuente de financiamiento de la Entidad es la produccion de
Centros, que constituye una manera de recupera:r en parte los gastos ocasio-
nados por la operacion de los mismos. Sin embargo, est a participacion
en el total de ingresos es notablemente baja (menos del 1%), por cuanto el
objetivo basico de la Entidad no es la produccion de bienes utiles. Este
aspecto, mas bien responde a la Forrnacion-produccion que facilitan al
alumno la practica y la teorfa simultanea.

Como nota aclaratoria es necesario indicar que para 1983 el ingreso por
aportes suministrado por la Division respectiva, muestra un guarismo de
$ 8.928.3 miliones, diferente al anotado en la estructura de los ingresos
cuya cifra corresponde a $ 9.087.7 millones, tornada de la Seccion de Presu-
puesto de la Direccion General. Esta diferencia ($ 159.4 miliones) esta
incluida en la ejecucion de ingresos para la vigencia de 1983 en el rubro de
ingresos estimados. Para dar una mayor claridad a este aspecto se relaciona
a continuacion el recaudo de aportes por los siguientes conceptos:

Millones de $

• Aportes del 1/2% 252.2

• Aportes del 2% 7.033.9
• Aportes estimados 569.0
• Aportes 2% vigencia anterior 1.232.6

.•
TOTAL 9.087.7

Esta diferencia, de ninguna forma desvirtua el analisis que se ha hecho

de la informacion de Aportes.. originada en la Division mencionada.

Al hablar de los aportes debe establecerse su origen publico y privado,

que para 1983 corresponden aI12.4% y 87.6% respectivamente. Esta situacion
ha sido similar 0 casi permanente, ya que el recaudo de aportes de los orga-
nismos gubernamentales generalmente presenta dificultades en su efectividad,
por cuanto estos cuentan con presupuestos realmente limitados. Las empresas
privadas como es logico contribuyen con el mas alto porcentaje, pues deben
cefiirse estrictamente alas normas legales establecidas al respecto.

La procedencia de los aportes segun sectores economicos, muestra

una par ticipacion relativamente baja del sector agropecuario, explicable por
tratarse de unidades productivas muy dispersas, aun cuando, ultimamente,
una acentuada prornocidn de aportes ha recuperado en parte su contribu-
cion. Bajo estos terminos los sect ores industria (38.4%) y comercio y ser-
vicios (53.7%) son los aportantes del 92% del total del recaudo en el pais,

53
 Cuadro N2 II • 7

RECAUDO DE APORTES, SEGUN

ORIGEN PUBLICO Y PRIVADO

TOTAL NACIONAL
1983

Origen de 108 Aportcs Valor Absol. Distrihuc.

(milloneo $) %

Publico 1.104.0 12.4

Privado 7.824.3 81.6

Total Nacional 8.928.3 100.0

FUENTE: Elaborado por la Oficina de Estudios y Evaluaci6n

con base en informacion suministrada por la Divisi6n de Aportes

Cuadro N2 II . 8

RECAUDO DE APORTES, SEGUN

SECTOR ECONOMICO

TOTAL NACIONAL
1983

Origen de 108 Aportes Valor Abeol. Distribuc.

(millones $) %

Agropecuario 698.2 7.8

Industria 3.429.7 38.4

Comercio y servicios 4.789.1 53.7

No especificados 11.3 0.1

Total Nacional 8.928.3 100.0

FUENTE: Elaborado por Oficina de Estudios y Evaluaci6n

con base en informaci6n surninistrada por la Division de Aportes

54
 Cuadro Nil II . 9

RECAUDO TOTAL DE APORTES SEGUN ORIGEN PUBLICO

Y PRIV ADO POR ZONAS·
1983

(millones de $)

Origen de 108 Aportes Pwhltco Prlvade Total

Zonas Geograficas
-
Vr. Ab ••
r % Vr. Ab e. -r % Vr. Abs.
I %

• Zona IV (Bogotii, Cundinamarca)

% Distribuci6n aportes en la zona
ffJ7.6
13.9
55.0 3.776.7
86.1
48.2 4.384.3 49.1

• Zona III (Antioquia)

% Distribuci6n aportes en la zona
179.9
9.4
16.3 1.719.6
90.6
22.0 1.899.5 21.3

• Zona I (Valle)
% Disu ibuci6n aportes en la zona
186.6
12.0
16.9 1.373.7
88.0
17.6 1. seo. 3 17.5

• Zona II (Atliintico
% Distribuci6n
... )
aportes en la zona
129.7
12.0
11.8 954.5
88.0
12.2 1.0tl4.2 12.1

TOTAL NACIONAL 1.103.8 100.0 7.824.5 100.0 8.928.3 100.0

% Distribuci6n de Aportes a nivel

nacional 12.4 87.6 100.0

FUENTE: Elaborado por la Oficina de Estudios y Evaluaci6n con base en la informaci6n suminis-
trada por la Divisi6n de Aportes

55
CJ1
0\
Cuadro Nil 11-10

RECAUDO TOTAL DE APORTES POR ZONAS GEOGRAFICAS

SEGUN SECTORES ECONOMICOS 1983 (Millones de $)

Agrop~uario Indu8tria Comercio y Serv. No espeetfieedo's Total Naciona)

Participa-
teion ymb
Zo Vr. Abs. % Yr. Ab. % Yr. Abs % Yr. Ab e, % v-, Ahs en total N
~
-
• ZONA I
% Regional
139.6
8.9
20.0 717.3
46.0
20.9 703.2
45.1
14.7 0.2
0.0
1.8 1.560.3
100.0
17.5

• ZONA II
% Regional
131.5
12.1
18.9 415.9
38.4
12.1 536.8
49.5
11.2 -
-
1.084.2
100.0
12.2

• ZONA III
% Regional
123.9
6.5
17.:- 893.1
47.0
26.1 882.5
46.5
18.4 -
-
1.899.5
100.0
21.2

• ZONA IV
% Regional
303.2
6.9
-l3A 1.403.4
32.1
-W.9 2.666.6
60.8
55.7 ILl
0.2
98.2 4.384.3
100.0
49.1

TOTAL NACIONAL 698.2 100.0 3A29.2 100.0 4.789.5 100.0 11.3 100.0 8.928.3 100.0
% Nacional 7.8 38.2 53.8 0.2 100.0

FUENTE: Elaborado por la Oficina de Estudios y Evaluacion con base en informacion suministrada por la
Division de Aportes
 Cuadro Nil II . 11

EVOLUCION DEL INGRESO POR APORTES TOTAL NACIONAL

(VARIACION INTERANUAL 1979 - 1983) PRECIOS 1979

Ai'108 Valort'!; Varia('ion

Ah~~luIOS Inteeanual
fit
(millo"t'!; lit' $)

1979 2.729.0

1980 2.976.5 9.1

1981 3.300.9 10.9

1982 3.479.7 5.4

1983 4.093.6 17.6

FUENTE: Elaborado por la Oficina de Estudios y Evaluaci6n con informaci6n suministrada por la
Divisi6n de Aportes

Cuadro NQ 11-12

RECAUDO DE APORTES POR SECTORES ECONOMICOS A NIVEL

NACIONAL (VARIACION INTERANUAL 1979 - 1983)
PRECIOS DE 1979

Agropecuario fndu8lria Co.mercio y Serv. No especificadas To.al Nal.

A
~
v. Ab 8. , Real
%
Vr.Ab. 8. I Real
%
Yr. AbO\ Real
%
Yr. Ab8\ Real
%
Yr. Ab81 Real
%

1979 242.1 1.198.1 1.288.0 2.728.2

1980 252.8 4.4 1.305.2 8.9 1.417.1 10.0 0.9 2.976.0 9.1
263.2 4.1 1.403.6 7.5 1.632.0 15.2 1.7 88.9 3.300.4 10.9
1981
1.2 1.453.6 3.6 1.758.2 7.7 1.6 5.9 3.479.7 5.4
1982 266.3
1983 320.2 20.2 1.563.2 7.5 2.202.4 25.3 5.2 225.0 4.093.6 17.6

FUENTE: Elaborado por la Oficina de Estudios y Evaluaci6n con la informacion basica suministrada
por la Divisi6n de Aportes.

57
 'Cuedre Nil 11-13

EVOLUCION DEL INGRESO TOTAL DE APORTES POR ZONAS

GEOGRAFICAS Y VARIACION INTERANUAL 1979 -1983
PRECIOS DE 1979

Zonas Geografica8
Total
Zona I Zona II Zona III Zona IV
Ailo8
Yr. AbS.\ Real Yr. AbS1 Real Yr. AbS\ Real Yr. AbS\ Real Yr. AbS.\ Variaci6n
Nacio·
nal

1979 486.4 - 311.7 - 632.4 - 1.298.5 - 2.729.0

1980 539.3 9.4 331.4 6.3 682.3 7.9 1.423.5 10.1 2.976.5 9.1
1981 595.4 11.5 365.7 10.4 735.0 7.7 1.604.8 12.3 3.300.9 10.9
1982 616.3 3.0 389.0 6.4 765.2 4.1 1.709.2 6.6 3.479.7 5.4
1983 715.4 16.1 497.1 27.8 870.9 13.8 2.010.2 17.6 4.093.6 17.6

FUENTE: Elaborado por la Oficina de Estudios y Evaluacion con base en informacion suministrada por
la Division de Aportes.

Durante el periodo 1979 - 1983, contemplado en este documento,

puede observarse que la variacion real afio a afio presenta fluctuaciones
diversas, siendo el afio 1982 el que muestra el incremento mas bajo del
quinquenio. Esto es consecuencia en primera instancia de la situacion econo-
mica. que se ha experimentado en los ultimos afios, cuyo indice de inflacion
ha mermado poder adquisitivo a la moneda, efecto este que se hace mas noto-
rio cuando se observan las cifras a precios constantes, como en este caso.

Debe afiadirse que el SENA permanentemente hace enfasis en la Promo-

cion de Aportes para lograr mayores niveles de ingreso a la Entidad.

Egresos

Para la vigencia fiscal de 1983, la estructura de egresos de la Entidad

por grandes cuentas se d.iscrirnina en el cuadro de la pagina 59.

Como puede observarse, esta estructura de egresos esta determinada

por tres grandes cuentas: los Gastos de Operacion (75.0%), la Inversion
(20.3)y los Programas Nacionales (4.7%).

58
 ESTRUCTURA DE EGRESOS

% Particip,;% Particip.
eobre total scbre ga8108

Egresos (Millon es de $) Egreeoe de Opera-

cion

GASTOS OPERACION 69.4

5.395.640 42.6
• Gastos de Personal
478.550 3.8 6.2
• Consumo de materiales
1.765.016 14.0 22.7
• Gastos generales
39.716 0.3 0.5
• Gastos Financieros
9.615 0.1 0.1
• Pagos a organismos internacionales
55.397 0.4 0.7
• Transferencias Presupuesto Nal.
12.205 0.1 0.2
• Prestarnos al Personal
15.809 0.1 0.2
• Servicio de la Deuda
7.771.948 61.4 100.0
Subtotal Gastos de Operacion

489.520 489.520 3.9

PROGRAMAS NACIONALES

INVERSIONES

82.217 0.7
• Inversiones Administrativas
731.034 5.8
• Inversiones const rucciori
1.294.423 10.2
• Inversiones de dotacion
2.107.674 16.7
Subtotal Inversiones

Total Gastos de Operacion e Inversion 10.369.142 82.0

2.274.7.13 18.0
• Superavit
12.M3.855 100.0
TOTAL EG RESOS

FUENTE: Elaborado por la Oficina de Estudios y Evaluacion con informacion suministrada por la
Seccion de Pr esupuesto, Digeneral.

Cuadro Nil II - 14
EJECUCION PRESUPUEST AL SEGUN APLICACION DEL GASTO
TOTAL NACIONAL- (VARIACION INTER-ANUAL 1979 - (983)
PRECIOS DE 1979

Variacion Inversion Variuion TOlal Variarion

Anos Operacion
Interanual Interanual Nadonal Inteeanue!
% % %

1979 2.683.4 427.3 3.110.7

2.956.8 10.0 618.9 44.8 3.575.7 14.9
1980
2.789.6 -5.5 665.7 7.6 3.455.2 -3.4
1981
3.025.7 8.5 246.1 -63.0 3.271.9 -5.3
1982
1983 3.375.8 11.6 966.3 292.3 4.342.1 32.7

FUENTE: Elaborado por la Oficina de Estudios y Evaluacion con informacion biisica surninis-
trada por la Division Financiera. Seccion de Presupuesto.

59
8 Cuadro Nil II - 15

EJECUCION PRESUPUESTAL SEGUN APLICACION DEL GASTO

POR ZONAS GEOGRAFICAS 1979 - 1983
PRECIOS CORRIENTES
(Millones de Pesos)

n 1979 1980 1981 1982 1983

0

Zo Operacion
~ Innntio.. Total OperKion InventiOn Toa.1 OpenciOn Inveni6n To,.l Operaci6n In"eniOn Total Operacion ("version To ••1

• Zona I: sur .Occidental 495.8 60.8 556.2 664.2 91.0 755.2 781.8 146.6 928.4 1.048.4 <W.5 1.088.9 1.268.2 151.2 1.419.4

• Zona II Norte 374.3 32.6 <W6.9 528.7 52.8 581.5 579.4 57.5 636.9 789.1 53.6 842.7 950.0 119.2 1.069.2

• Zona III; Occidental 490.1 132.1 622.2 680.2 201.9 882.1 790.6 206.1 996.7 1.053.9 199.2 1.253.1 1.288.7 274.0 1.562.7

• Zona IV:Centro
Oriental 1.084.2 168.4 1.252.6 1.512.8 258.3 1.771.1 1.758.2 352.5 2.110.7 2.362.0 170.9 2.532.9 3.128.4 559.9 3.688.3

Totales Zonas Geograficas 2.444.4 393.9 2.838.3 3.385.9 604.0 3.989.9 3.910.0 762.7 4.672.7 5.253.4· 464.2 5.717.6 6.635.3 1.104.3 7.739.0

Digeneral 239.0 33.4 272.4 322.0 172.1 .494.1 411.1 268.4 679.5 586.2 10.6 596.8 1.626.2 1.003.2 2.629

Total Nacional 2.683.4 427.3 3.110.7 3.707.9 776.1 4.484.0 4.321.1 1.031.1 5.352.2 5.839.6 474.8 6.314.4 8.261.5 2.107,5. 10.369.0

FUENTE: Elaborado por la Oficina de Estudios y Evaluacion con datos suministrados por la
Division Financiera Seccion Presupuesto.
 Cuadro N!! II - 16

EJECUCION PRESUPUESTAL SEGUN APLICACION DEL GASTO

POR ZONAS GEOGRAFICAS 1979 - 1983 PRECIOS 1979

s
• Zona IV
.
0

Operacion

1.084.2
1979

Invenlion

168.4

132.1
Total

1.252.6

622.2
Operacion

'1.'206.4

542.4
1980

Inversion

206.0

161.0
Total

1.412.4

703.4-
pperad6n

1.135.1

'510.4
1981

Inveni6n

227.7

133.0
Tot.1

1.362.6

643.4
Operacion

1.223.8

546.1
1982

Inveni6n

88.5

103.2
To,.1

1.312.4

649.3
Operaeion

1.434.5

590.9
1983

Inverli6n

256.4

125.5
To.al

1.690.9

716.4
• Zona lIJ' 490.1

• Zona I 495.8 60.8 556.6 529.7 72.6 602.2 504.7 94.6 599.3 543.2 21.0 564.2 581.5 69.2 650.7

• Zona II 37~.3 32.6 -106.9 ~21.6 42.1 ·1·6:1.7 37~.0 37.1 411.2 408.9 27.8 436.7 435.4 55.2 490.6

TOTAL ZONAL 2.444.4 393.9 2.838.3 2.700.1 481.7 3.181.7 2.524.2 492.4 3.016.5 2.722.0 240.5 2.962.6 3.042.3 5()(d ' 3.548.6

% Distribuci6n 86.1 13.9 100.0 84.9 15.1 100.0 83.7 16.3 100.0 91.9 8.1 100.0

Digeneral 239.0 33.4 272.4 256.8 137.2 394.0 265.4 173.3 438.7 303.7 5.6 309.3 745.6 460.0 1.205.6

Total Nacional 2.683.4 427.3 3.110.7 2.956.9 618.9 3.575.7 2.789.6 665.7 3.455.2 3.025.7 246.1 3.217.9 3.787.6 966.3 4.754.2

0/0 Distribuci6n 86.3 13.7 100.0 82.7 17.3 100.0 80.7 19.3 100.0 92.5 7.5 100.0 79.7 20,'3 100.0

FUENTE: Elaborado por la Oficina de Estudios y Evaluacion, con informacion suministrada por la Division Financiera.
0\
•...... Seccion Presupuesto
 Los Gastos de Personal muestran una significativa participacion en
relacion con el total de los Gastosde Operacion (69.4%) y un poco menor su peso
(42.6%) respecto al total de egresos. - .

Cabe aclarar que para este afio, el Monto correspondiente a la Direccion

General es altamente significativo, tanto en los gastos de operacion como en
las inversiones totales. Esta situacion se origina al incluir en el rubro de
gastos generales los guarismos correspondientes a Servicio de la Deuda,
Fondos y Programas Nacionales. Asi mismo, las inversiones de la Direccion
General se muestran afectadas al adicionar en las inversiones de dotacion el
Plan de Repostclon de Equipos ($ 712.8 Millones).

A precios constantes de 1979, la variacion real de los egresos durante

el periodo ascendio al 52.8%, cifra esta equivalente a una variacion anual
del 13.2% en promedio. Si la misma situacion se observa afio a afio, puede
apreciarse que para el afio 1980 se presenta un notable incremento tanto
en el rubro de Gastos de Operacion como en la partida correspondientea
Inversiones, en porcentajes del 10.0% y del 14.9%, respectivamente. No
obstante, a partir del siguiente afio (1981), las ejecuciones presupuestales
muestran un comportamiento irregular, especialmente en 10 que respecta
al rubro de inversiones, en el cual se registran fluctuaciones fuertes que
repercuten en el total de Egresos, como resultado de politicas institu-
cionales orientadas a la reposicion y modernizacion de equipos de la
Entidad; como se anoto anteriormente, este efecto se encuentra refle-
jado en los Gastos de Operacion e Inversion de la Direccion General
para 1983.

Cabe anotar que, como es natural, los Gastos de Operacirin presentan

un comportamiento mas regularizado al respecto, debido a la estabilidad
que por 10 general caracteriza a los diferentes rubros que los conforman,
tales como pastos de personal, consumo de materiales, Gastos Generales,
etc., los cuales estan afectados por fluctuaciones en el poder adquisitivo
de la moneda mas que por politicas institucionales establecidas para un
periodo determinado.

D. RECURS OS TECNOLOGICOS

En el proceso de impartir formacion profesional, el SENA perrnanen-

temente ha tratado de vincular el conocimiento cientifico (Psicologia,
Sociologia, Comunicacion, etc.) y los desarrollos tecnicos basad~s en
experiencias reales, para conceptualizar e in strum en tar soluciones a los pro-
blemas que plantea el quehacer educativo. Esta inquietud se ha venido
reflejando en la revision y reforrnulacion de los programas tecnico-pedago-

62
gicos y de los diferentes medios y estrategias que inciden en el proceso
de aprendizaje.

En virtud de 10 anterior, se han establecido mecanismos impor-

tantes que coadyuven a la Formaci6n como la innovaci6n de los metodos
de formaci6n utilizadcs, la introducci6n de nuevos sistemas 0 estrategias
como PIM, CAPACA y FAD, que permiten masificar la capacitaci6n a un
nivel adecuado de cali dad, haciendola mas accesible a todos los estratos de la
poblaci6n, especialmente a aquellos que por razones de bajos ingresos 0
ubicaci6n geografica no pueden participar en los procesos de formaci6n
escolarizada.

Paralelamente se ha ido ampliando la disponibilidad de medios, tales

como las Centrales Didacticas, la red Nacional de Bibliotecas, el Centro
Nacional de Informatica y la Cooperaci6n Tecnica Internacional.

Mediante la Cooperaci6n Tecnica Internacional (dada y recibida), el

SENA ha captado nuevas tecnologfas educativas, las ha adaptado y las ha
puesto al servicio de la Formaci6n Profesional, raz6n por la cual este
recur so tecnol6gico ha sido de gran valia para la instituci6n a traves de los
afios de funcionamiento de la misma (vel' anexo de convenios).

Con relaci6n alas centrales didacticas, cabe decir que su r esponsabili-

dad consiste en crear, disefiar , diagramar, procesar, reproducir, y distri-
buir, a nivel nacional, el material audiovisual necesario para implementar
los procesos de transmisi6n de conocimientos y experiencias, tales como:
sonovisos, material impreso, programas para televisi6n, video-casetes, etc.,
cuyas caracter isticas se ajustan alas .especialidades impartidas en las
diferentes regionales que requieren este tipo de apoyo. EI adecuado funcio-
namiento de estas Centrales Didacticas queda asegurado por la aotualizacion
que de estos medios se realice conforme a las ideas y sugerencias que a ese
respecto esten formulando los Centros y Programas de Forrnacion de las
Regionales.

Otro recurso tecnologico importante es el servicio de informacion

atendido por la Red de Bibliotecas, y algunas regionales que prestan a traves
de sus Centros y Program as servicios especializados, como es, entre muchos
otros, el Centro de Informaci6n Tecnologica que funciona en la Regional
del Valle (ASTIN).

Por su parte, la Red de Bibliotecas se encarga del establecimiento

de Unidades de documentacion en cada Centro y Programa del SENA, pro-

63
curando que el material bibliografico y documental de que se disponga
presente caracteristicas de integralidad, aplicabilidad y actualizaci6n tecnica,
de manera que este servicio al alumnado y dernas usuarios responda
a los requerimientos tecnol6gicos del aparato econ6mico y productivo de
la Naci6n.

Con miras a colocar al SENA dentro de la perspectiva tecnol6gica

internacional, utilizando para ello los recursos de la telecomunicaci6n, la
Entidad esta estructurando el Centro Nacional de Informatica dedicando
recursos financieros en su dotaci6n (equipos, instalaciones, etc.) y prepa-
rando al mismo tiempo los Recursos Humanos necesarios para la eficiente
prestaci6n de servicios en este campo.

64
 PROYECTO DE ACCIONES DE COOPERACION TECNICA INTERNACIONAL VIGENTES
A) DE COOPERACION TECNICA RECIBIDA

Pais Caeacterfs+icas

Nombrt" del proyeeto 0 uei6n C.T.J. Cooperante Prodeetos

Ohjt'lh"o!;

I. Italia Poner en funeionamiento el Centro Naeio- - I nstruetores hornologos formados en

Centro Colombo Italiano de For-
Colombo Italiano de Formaei6n Italia y Colombia. Centro con control
maci6n Profesional de Tecnicos en nal
Profesional para eapaeitar Tecnicos es- nurnerico para la formaei6n profesional
Disefios de Product os y Proeesos
(en negoeiaci6 n). pecializados en Disefto Industrial de produc- en metalmecinica.
Met a lmeca n ico s
tos y procesos metalrnecanicos.
- Material didactico y para el rnante-
nimiento de los equipos.

Asesorar a las empresas de fundici6n Cinco empresas produciendo hierro no-

2. Producci6n de hierro Nodular. Onudi
del pais sobre las tecnologias de la pro- dular, sirviendo como modelo para ex-
ducci6n del hierro nodular. tender la experieneia a otras empresas
mediante la labor de dos Asesores SENA
formados en el exterior.

3. Seguridad y Salvamento Minero. Reino Unido Desarrollar y aetualizar los programas - Una estaei6n de salvamento y una mina
de seguridad y salvamento minero. didactica eompletamente dotadas.

- Programas, material didactico e ins-

tr uctores eapaeitados para impartir for-
maei6n en estas espeeialidades.

-I. Madera Canada Desarrollar programas de Formaci6n Pro- - Programas y material didiietieo.
Centro Nacional de la
_ I nstruetores eapacitados en eI exterior.
y el Mueble fesional para la empresa Colombiana del
- Centro eompletamente dotado para
Mueble.
impartir eapaeitaei6n nacional e interns-
cional.

0\
'"
Oi
0\
Pail!! Earacterfsth-as
Nomhee delProyectcoeccton d e C.T.I.
Cooperante
Ohjt"livos Produr-tos

5. Prestar asesoria al Centro Colombo Republica Incorporar nuevas tecnologias a los progra· Cursos de especializaci6n en Mecanica
Aleman de BarranquiIla. Federal mas de formaci6n profesional del Sector de Mantenimiento Industrial, construe-
de Alemania. Metalrnecanico. ciones soldadas, mandos y regulaci6n. Se-
minarios de corta duracion: Neurnatica,
hidrauliea, soldaduras especiales, electro-
hidraulica, tratamientos termicos.
Cursos de especializaci6n de instructores y
tecnicos de empresas rnetalmecanicas.
Cursos para formadores de instructores de
empresas.

6. Asistencia Tecnica a la Industria Republica Asesoria tecnol6gica a pequefias y medianas - Centro debidamente dotado para
Metalmecanica ASTtN. Federal empresas metalmecanicas en 10 referente dar asistencia tecnica.
de Alemania. a equipos, materiales, procesos y produc-
tos. - Asesores formados en el exterior.

Asesoria en economia empresarial sobre - Desarrollo de seminarios de actuali-

cost os, mercados y en la obtenci6n y uti- zaci6n tecnica.
lizaci6n de creditos por parte de las empre-
sas asesoradas.

7. Relojeria Suiza. Actualizaci6n recnica y pedag6gica de los - Dotaci6n nueva con equipos donados.
prograinas, de los docentes del SENA y de los
relojeros del pais. - I nstructores capacitados nacional e
internacionalmente.

- Desarrollo de seminarios t ecnicos para

relojeros.

8. Unidad M6vil Television lapon Mejorar los program as de comunicaci6n - Elaboraci6n de video revista, notas
y divulgaci6n de la entidad. periodist icas, documentales )' videoteca.
 9. Capacitacion Directivos SENA. Reino Unido Mejorar la gestion administrativa de la Seminarios y talleres de capacit acion para
entidad. Subdirectores Generales, Jefes de Division
y Oficina, Gerentes y Subgerentes Re-
gionales.

U.LT. Mejorar la gestion iecnico pedagogica del Seminario para personal directivo de un
10. Seminario de \Iejoras de Ren-
personal directivo docente de los Centros y Centro tomado como experiencia piloto y
dimiento P.\I.R. para directives de
Programas del SENA. con part icipacion de "Forrnadores de
Centros de Forrnacion Profesional.
Formadores" que extenderan la accion
a otros Centros.

Israel Contribuir con el desarrollo de las Asesorfa de expert os para la organ iza-
II. Transporte Terrestre Autcrnotor
empresas de transporte urbano e interur- cion y desarrollo de seminarios y cursos para
de Pasajeros.
bano mediante la Iormacion del personal empresarios y personal de empresas de
directivo y no directivo y lajntegtacion de transporte.
las diferentes instit uciones involucradas
Capacitacion de Asesores e inst ructores.
en esta area.

us. Wheat \1ejorar la tecnologfa de la panificacion. - Acrualizacion t ecnica y metodologica

12. Panaderfa
de instruct ores.
Associates

- Suministro de equipos.

- Desarrollo de seminaries t ecnicos.

Vledianu- la asesorfa d~ e-xpert os Holan- - Programa de cursos internacionales

13. Especie« Vlenores Holanda
deses desarrollar cursos internacionales desarrollado para extensionistas rurales.

v nacionales para la «apaeitacion de 105 - Sist ema de seguimiento y evaluacion

extensionistas r urales en -species menores. de este programa.
- Material didactico elaborado.
- Adecuacion de instalaciones y cons-
0'
--..) truerion de apriscos.
 B. COI\YENIOS DE COOI)ERACION TECNICA CON PAISES DE AMERICA
0\
co tara('It"risliC'3S
:'-iumhn' 11.·1PrO\'t'('IU " ar('ion d., CT.I. "ais
()hjt·li,·os Productes

I. Cooper acion Ternica con las Mexico EI intr-nambio de experiencias y tecnologias Asesor ia en las areas de: Seguridad Ocu-
Secretaria del Trabajo y Prevision avanzadas en Iormacion prof esional y pacional, Asesor ia alas Empresas, Textil,
Social. act ualizacion tecnica y humana de 105 Construccion, Turismo, Hotelerfa y Trans-
recursos encargados de la forrnacion. porte, Capaciracion Carnpesina, Tecnico-
Pedagogica y Planificacion de Recursos
Humanos.

2. Convenio de Cooperacion Tecnica Peru EI mutuo intercambio de experiencias, Actualizacion tecnico pedagogica de do-
con el Servicio Nacional de Adies- conocimiento y nuevos desarrollos en el centes, programas de formaci6n en la
tramiento en Trabajo Industrial, campo de la [ormacion prof esional en empresa, Iormacion PIM y direccion de
SENATI. eI sector industrial. Centros. Suministro de material didactico,
programas de Iormacion a distancia, infor-
La realizacion de programas de Iormacion maci6n y or ientacion profesional, pla-
y perfeccionamiento de recursos humanos. neamiento t ecnico y pedagogico.

:l. Convenio con el Servir io Nacional Peru EI intercambio de experiencias y de t ecno- Act ual izacion tecnico pedagogica de do-
de Capacitacion para la I ndustria de logias avanzadas para la forrnacion profe- centes, Iormacion y disefio iecnico pe·
la Construccion, SENCICO. sional en la construccion de viviendas dagogico modular, individualizado y
especialmente del tipo popular. permanenre. Programas de direccion
de Centros de Formacion Profesional.

4. Convenio de Cooperacion Tecnica Republica EI fortalecimiento del INFOTEP en su Misiones teenicas en: formacion de ins-
con eI Instituto Nacional de For· Dominicana act ual fase de desarrollo y de expansion tructores, mantenimiento yespecificaciones
rnacion Tecnica Profesional INFOTEP. institucional. de equipos, y en adrninistracion y operacion
de Programas Moviles.

5. Convenio de Cooperacion Tecnica Guatemala EI intercambio de experiencias y tee- Act ua l iza c io n t ecn ico pedagogi ca de
con eI Instituto Tecnico de Capaci- nologias avanzadas en eI campo de la for- docentes. Metodologias para el desarro-
tacion Profesional, INTECAP. maci6n profesional desarrolladas por 110 empresarial, programas de Iormacion
las I nstit uciones en Ios sect ores agro· P1\1, de Iorrnacion a distancia, de moder ni-
pecuarios, industrial, de comercio y servi- zacion t ecnica y diversificaci6n sectorial
 Caraeterfsrieas
~omhrt' (It-I Proyecto 0 aer-lon d •. C.T.I. Pais
Objerivos Peoduetos

cios y en los programas de prornocion pro- de informacion y or ieru acion profesionaL

fesional rural y urbana.

6. Convenio de Cooperacion Tecnica Chile EI intercambio de conocimiento y expe- lntercambio de asesoria tecnica de:

con el lnstituto Nacional de Capac i- riencias en el campo de la Iormacion pro- Miner ia, Construccion de vivienda rural

racion Profesional, INACAP. fesional para la Iorrnacion de los recursos y urbana, textiles, met almecanica, pe-
humanos. troquimica, hoteleria y t urismo, agroin-
dust ria, especies menores y capacitacion
campesina.

7. Convenio de Cooperacion. Tecnica Bolivia El intercambio de experiencias y tecno- Programas de asesoria tecnica en: mi-
con el Servicio "Iacional de Formacion logias avanzadas en eI campo de la formacion neria, metalmecanica, artes graficas, mi-

de Mano de Obra, FOMO. profesional y la actualizacion tecnico- croempresas, capaci t acion campe s in a',
pedagogics de los docentes. h ot e ler ia , mantenimiento, r epar aci o n
y operacion de maquinaria agricola.

Caracterfaricas
Conven!e ('on el Brasil
(Ibjetivoe Productos
-
8. Convenio con entidades de Forrnacion Pr~-
fesional del Brasil (SE'IAI, SE'<AC, CE\=AFOR,
SE'IAR).

Dentro de este convenio se acordaron lossiguientes

proyectos:

8.1 Crupo de Trabajo para estudiar nuevos Definir acciones que Beven alas entidades de AI final de la reunion tecnica, el grupo de trabajo
programas de forrnacion profesional para las forrnacion profesional del Brasil y Colombia a deberii indicar acciones que Beven alas institu-
exigencias de la informatica. implantar programas orientados hacia los nuevos ciones a implantar nuevos programas de formacion
perfiles solicitados por las empresas que ya utilizan profesionaL
equipos computarizados.
$
--l
o Carult"risti('as
Convenic eon el Brasil
Gbjetivos Produetos

8.2 Reunion tecnica sobre actualizacion de Definir por parte del SENAI, SENAC, CENAFOR Al final de la reunion .el grupo debera presentar
docentes. y SENA, estrategias y metodologias de actualizacion un informe sugir iendo las estrategias y meto-
t ecnica y pedagogica de docentes de Iorrnacion dologias para actualizacion tecnica y pedagogica
profesional. de docentes de formacion profesional.

9. Atencion a la poblacion urbana carente de

SENAI y SENAC estudiaran a traves de pasantias Al finalizar la pasantia los participantes deberan
reCUfSOS. tecnico-pract icas la metodologia de las experiencias elaborar un proyecto de aplicacion del proceso del
practicas del SENA en programas de Iorrnacion Brasil.
profesional popular urbana.

10. Crupo de Trabajo para evaiuar ,colljuntamellte Definir por parte del SENAI, SENAC, CENAFOR Presentacion de un documento que con tenga las
las metodologlas d~ eusefianza. Y SENA una metodologia para el disefio tecnico- dosmetodologias expresadas en los objetivos,
pedagogico (PIM) y otra metodologia para una
adecuada seleccion de medios para programas
de Iormacion profesional.

II. l"tilizacioll coujunia del Buque Escuela Atender la poblacion fronteriza Colombo-brasi- Desarrollo de estos cursos y estructuracion de un
lena, eon cursos de soldadura, torno, carpin- programa a largo plaza para realizar este tipo de
SA~IAUIA.
teria y secretariado )' como apoyo logistico acciones, con base en la experiencia y evaluacion
a insrructores de agropecuar ia, salud y desarro- del programa.
110cornunitario.

12. Inter camhio de material didactico. Conocer las experiencias de cada instit ucion en Por definir
diferentes areas con el fin de mejorar el contenido
tecnico y pedagogico en el sector comercio y
serVICIOS.

13. Sistema ~lodular Conocer por parte del SENAC la experiencia Por definir
SENA en disefio tecnico-pedagogico PIM.
 18'. Estudio comparativo sobre metodologia Intercambiar metodologias y efectuar reuniones Documento sobre metodologia por usar como,
para determinar necesidades de formacion pro- de evaluacion y escogencia de una metodologia. accion de perfeccionamiento de los recursos
fesional. humanos.

C. COOPERACION TECNICA OTORGADA

Caraeteelstteas
Nomhrt" del Proyeete 0 a('('i6n de C.T.I. Pais
Objeuves ProduclO8

I. Proyecto de Cooperacion Tecnica Paises EI desarrollo de programas de capacitacion - ~'Iisiones tecnicas de expertos SE~A.
para Centroamerica y el Caribe. Centroarner i- y asesoria para coadyuvar en esta forma al
canos y - Capaciracion de personal de estas areas.
Plan Nacional de Ayuda para la Paz de
Car ibeftos esta zona.
- Estructuracion de programas y material
didactico.

2. Maquinaria Pesada Honduras Asesorar a instituciones del Gobierno :'I1ision tecnica de un experto SENA
Hondurefio (lNTECAP, Ministerio de durante un afio de asesoria en operacion,
Obras, Hidroelectricas Nacionales, etc.), mantenimiento '! reparaci6n de maquinaria
para la organizacion y desarrollo de progra- pesada.
mas de Iorrnacion en maquinaria pesada.

3. Programa de Cooperacion Tecnica EI Salvador Asesorar a esta insritucion Salvadorefia para Pasantias t ecuicas de Iuncionar ios Sal-
al Cornite Tecnico de For macion Pro- el fortalecimiento de su desarrollo y expan- vadoreiios en el SE:-.IA y asistencia tec.iica
fesional. sion insritucional. para eI Comire Tecnico de Forrnacion Pro-
fesional.

--J
•.......
III. FORMAQON

IMPARTIDA
 Un balance de las realizaciones del SENA durante los alios de funcio-
namiento muestra que de Ia Institucion ha egresado un rnimero cercano a los
6 millones de alumnos - cursos, de los cuales el 97.8% corresponde a adultos
y el 2.2% restante a aprendices y tecnicos.

Sin embargo, es conveniente aclarar que la relativamente escasa par ti-

cipacion de aprendices y tecnicos no le resta importancia a estas modali-
dades, por cuanto son ellas precisamente las que por razones de duracion de
los cursos insumen una gran cantidad del tiempo aplicado por los recursos
humanos docentes. Adernas, es de tener en cuenta que la forrnacidn irnpar-
tida en estas modalidades da acceso a los niveles de calificacion mas altos
y son las que, en sentido gener~l, guardan mayor correspondencia con las
ocupaciones existentes en el mercado de trabajo. Igualmente, es de advertir,
que aun cuando las cifras en estas dos modalidades estan expresadas en
terminos de alurnnos-curso, estas guaran equivalencia del 100% con el concepto
de alum nos-persona, 0 sea, que constituyen oferta de nuevo personal
formado por la Institucion en los niveles aludidos.

Por otra parte, cabe sefialar que la modalidad de "Complernentacion y

otros"; por referirse a cursos relativamente cortos, arroja cifras de consi-
derable magnitud pero que no guardan, como en el caso anterior, equiva-
lencias de 1: 1 entre alumnos - curso y alumnos - persona, en virtud de que
muchas personas, de heche, han realizado varios creditos y por tanto han sido
estadlsticamente cuantificadas tantas veces como cursos hayan realizado en
la institucion. Asi mismo, puede decirse que dentro de estas modalidades
el SENA atiende a participantes que en su mayoria estan vinculados al
mercado de trabajo, bien sea habilitandose, cornplementandose 0 espeCla-

lizandose, segun el modo de forrnacion correspondiente.

75
 Cuadro Nil III - 1

SENA: ALUMNOS EGRESADOS' EN EL PERIODO

1958 - 1983

Aprt'nclizajt' Tfrnil'o!!l t:omplt'mt'nla«'ion y otros Total

Anos
-
Egre •• do·1Di.,rib. % l
Egreo.d ••• DI.,rlb. % Epe ••doe 1 DI.,rlb. % Egreo.doo

1958 - - - 1.754 100.0 1.754

1959 - - - 4.804 100.0 4.804
1960 - - - 7.811 100.0 7.811
1961 140 2.0 - - 6.695 98.0 6.835
1962 670 5.8 - 10.922 94.2 11.592
1963 917 7.3 - - 11.582 92.7 12.499
1964 1.324 7.8 - - 15.932 92.2 17.256
1965 1.2]2 5.2 - - 21.920 94.8 23.132
1966 1.096 3.5 - - 30.538 96.5 31.634
1967 1.293 2.4 - - 52.543 97.6 53.836
1968 1.397 1.8 23 - 75.906 98.2 77.326
1969 1.919 1.6 40 - 116.165 98.4 118.124
1970 2.097 0.9 60 222.349 99.1 224.506
1971 4.061 1.3 74 - 320.299 98.7 324.434
1972 7.887 2.9 270 0.1 267.972 97.0 276.129
1973 8.106 3.0 473 0.2 259.035 96.8 267.614
1974 8.510 2.6 1.486 0.5 312.037 96.9 322.033
1975 9.475 3.6 1.026 0.4 254.979 96.0 265.480
1976 10.664 2.4 835 0.2 427.391 97.4 438.890
1977 9.646 1.7 921 0.2 557.623 98.1 568.190
1978 10.082 1.7 1.003 0.2 596.501 98.1 607.586
1979 9.113 1.6 1.107 0.2 567.969 98.2 578.189
1980 10.071 1.8 989 0.2 556.496 98.0 567.556
1981' 7.469 1.7 1.033 0.2 434.756 98.1 443.258
1982' 7.254 1.8 975 0.2 394.823 98.0 403.052
1983' 5.898 1.8 655 0.2 321.112 98.0 327.665

Total
Acumulado 120.301 2.0 10.970 0.2 5.849.914 97.8 5.981.185

, Datos preliminares

1
Cifras expresadas en terminos de alumnos-curso, 0 sea, nurnero de participantes en los cursos
impartidos por la Entidad. En aprendices y tecnicos el concepto de alumnos-curso es equivalente al de
alumnos-persona.

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluaci6n, Crupo de Analisis Interno.

76
 Grafica NIIIII - a

DISTRIBUCION PORCENTUAL DE ALUMNOS

EGRESADOS SEGUN NIVELES DE FORMACION

1958 - 1983

100.0

75.0

50.0

25.0

co
If") s ""'D $ 'D
'D
co
'D
0
r- r-
""
.;<
r-
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0
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M
co
~ :::: 0--
...... 0--
...... :::: 0--
•..... :::: :::: :::: :::: 0--
...... :::: 0--
...... ::::

••
-
CJ
Adultos

Aprendices

Tecnicos

Allado de las realizaciones anteriores, en el SENA ha venido funcionando

el Programa de Asesoria alas Empresas, a traves del cual se atienden anual-
mente a nivel nacional mas de 1.500 establecimientos de diferentes cate-
gorias y sect ores econ6micos. El prop6sito fundamental de este programa
es contribuir al Desarrollo Empresarial y al logro de niveles de eficiencia
mas altos en los distintos aspectos de la gesti6n, y al mismo tiempo prom over
la Formaci6n Profesional y la concertaci6n de las acciones.

Finalmente, puede mencionarse el desarrollo comunitario como

campo de acci6n Institucional, area esta en la cual se capacitan los recursos
humanos de los sectores marginados de la poblaci6n a traves de los Programas
M6viles.

77
 Seglinlas condiciones humanas y de trabajo de la poblacion a la cual
se dirige la Forrnacion Profesional, la tecnologfa educativa disponible,
las necesidades de cobertura geognifica y sectorial, etc., la accion del SENA
ha venido evolucionando en forma progresiva, asumiendo nuevas y variadas
formas de atencion en funcion de esta misma dinarnica,

El proceso hist6rico del SENA, iniciado con la Forrnacion en Centros,

a la que siguio luego la Forrnacion en la Empresa y la asesor ia a la misrria,
el Montaje de los Programas Moviles, asi como los primeros esfuerzos
orientados a la Forrnacicn a Distancia y a la difusion de nuevas tecnologfas,
ha sido un proceso de creciente desescolarizacion en busca de un mejora-
miento en la eficiencia y eficacia institucionales y de una mejor respuesta
al medio econornico y social.

Actualmente el SENA brinda sus servicios a traves de 5 grandes moda-

lidades de Accion:

• . Forrnacion en Centros (para j6venes y adultos)

• Forrnacion en la Empresa (forrnacion de Mandos y Asesoria alas empresas)

• Program as de Prornocion Profesional Popular (P.P.P.)

• Forrnacion Abierta y a Distancia (FAD)

• Informacion Tecnologica a empresas y unidades productivas.

A. Acci6n realizada en 1983

La accion realizada por el SENA a nivel nacional durante el ana 1983,
registra 382.876 alumnos en forrnacion con una aplicacion de 2.938.183
horas instructor.

Observando la distribucion de esta accion seglin modalidades educativas,

se establece que la mayor participacion en el total de la accion corres-
ponde a Centros Fijos (49.5% alumnos y 68.9% horas-instructor, locali-
zandose en segundo terrnino los P.P.P. (38.4% alumnos y 27.3% horas
-instructor) .

Por su parte, la modalidades de Forrnacion en la Empresa y FAD pre-

sentan conjuntamente una participacion equivalente al 12.1% de alum-
nos y al 4.1% de horas - instructor. Es de ad ver tir que la participacion
relati vamente baja del Programa de FAD se explica por la circuns-

78
 Grafica III - b

APRENDICES Y TECNICOS EGRESADOS EN EL PERIODO

1958 - 1983
Egresados
10.800 ~-----------------------

5859 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 7778 79 80 81 82 83
ANOS
Grafica III - C

P.P.P.

MODALIDADES
EDUCATIVAS
SENA

79
tancia de que este gran Proyecto, instituido por el gobierno y aplicado
por el SENA en toda su amplitud, se inicio a partir del segundo semestre
de 1983, no obstante el SENA venia impartiendo formaci6n en esta moda-
lidad a traves de dos centros, establecidos en las Regionales de Bogota
y Risaralda.

Por otra parte, cabe anotar que la acci6n SENA distribuida por sectores
econ6micos, sefiala una mayor absorci6n del Sector Comercio y Servicios
en terrninos de alumnos (40.4%); Y del sector Industria en ter minos de
horas-instructor (40.3%). Esto, por cuanto las especialidades impartidas
en el Sector Industrial estan limitadas por las disponibilidades de puestos
de trabajo y por los requerimientos de atenci6n, que en general son mayores
con respecto a otros sectores. Adernas, el Sector Comercio y Servicios,
dadas sus caracteristicas de pro veer mana de obra a otras actividades
econ6micas, muestra hist6ricamente una demanda social por cupos del
SENA de gran volumen y de relativa estabilidad.

Como respuesta alas politicas sociales del gobierno nacional, es de

observar, adernas, que el SENA ha intensificado sus esfuerzos de atenci6n
al nivel informal de la economia, alcanzando en 1983 cifras de participaci6n
significativas tanto en alumnos en formaci6n (45.4%) como en horas-ins-
tructor (29.0%), teniendo en cuenta que la aplicaci6n de las horas-instructor
se orienta fundamental mente a los cursos de corta duraci6n, que capaciten
. al. trabajador-alumno para desernpefiarse en un puesto de trabajo de nivel
semicalificado 0 para trabajar en su propia unidad productiva.

Cuadro III . 2

ALUMNOS EN FORMACION Y HORAS INSTRUCTOR,

PRODUCIDAS SEGUN MODALIDADES EDUCATIVAS 1983

Alumnos Formac. Horas In8tru~tor

Modalidades de Accion I N" o/c N" o/c

• En Centros 189.389 49.5 2.013.830 68.6

• En Empresa 19.696 5.1 70.223 2.4

• P.P.P. 147.123 38.4 802.774 27.3

• F.A.D
TOTAL NACIONAL
26.668
382.876
7.0
100.0
51.356
2.938.183 100.0
1.7

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluaci6n Grupo Aniilisis Interno

80
 Grafica· N2 III - d

FORMACION PROFESIONAL IMPARTIDA, POR MODALIDADES

DE ACCION 1983

H.l.

A.F.

o 25 50 75 100

_ Formaci6n en Centros - ppp

_ Formaci6n en Empresas D FAD

Cuadro N2 III - 3

ALUMNOS EN FORMACION Y HORAS INSTRUCTOR, POR

SECTORES ECONOMICOS 1983

Seetores Eccnomicos "ora8 Instructor

NV NV %

• Agropecuario 119.423 31.2 752.240 25.6

• Industria 108.926 28.4 1.183.372 40.3

• Comercio y Serv. 154.527 40.4 1.002.471 34.1

TOTAL NACIONAL 382.876 100.0 2.938.183 100.0

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluaci6n, Grupo de Analisis Interno

81
 Grafica Nil III - e

ALUMNOS EN FORMACION Y HORAS INSTRUCTOR POR

•
SECTORES ECONOMIC OS 1983
100%
l

..
0 ::; ..
0 I
'" ti ti
0
c ..
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'"
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<" e'"
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'" <" '"e
50'70
0 0
::t: ::t: 0
::t:

- 40.3% 40.4%
31.2% 34.1%
25% 28.4%

Agropecuario Industria Comercio

Sectores Economicos

Cuadro Nil III - 4

ALUMNOS EN FORMACION Y HORAS INSTRUCTOR,

SEGUN NIVELES DE OCUPACION 1983

Nh'eles de O('upari6n Alumnolt Formac. Hon!!' In.lrudor

I N° %
I N° %

• Tecnicos 3.484 0.9 183.797 6.2

• Supervisores-Mandos 19.696 5.1 70.223 2.4

• Trabajadores
calificados
altamente
4.173 1.1 21.955 0.7
• Trabajadores calificados 295.380 77.1 2.313.533 78.8

• Trabajadores
calificados
semi-
60.1·13 15.8 348.675 11.9

TOTAL NACIONAL 382.876 100.0 2.938.183 100.0

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluacion, Grupo Ana lisis Interno

82
 G rafica III . f

ALUMNOS FORMACION: NIVELES DE OCUPACION

c.=J • Tecnicos

•• • Supervisores y Mandos

• Trabajadores altarnente
calificados
_ • Trabajadores calificados

_ • Trabajadores semicalificados

Cuadro III . 5

FORMACION DE NUEVA MANO DE OBRA (JOVENES)

Y DE RECURSOS HUMANOS YA VINCULADOS AL TRABAJO
(ADULTOS) 1983

Alumnos Formac. Horae Instructor

J6venes y Adultcs NO
I % N°
I %

Jovenes 19.561 5.1 1.089.481 37.1

Adultos 363.315 94.9 1.848.702 62.9

TOTAL NACIONAL ::l82.876 100.0 2.938.183 100.0

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluaci6n, Crupo de Analisis Interno

83
 GraHn N!I III - G

DISTRIBUCION PORCENTUAL DE ALUMNOS EN FORMACION

Y HORAS INSTRUCTOR PRODUCIDAS ENTRE JOVENES Y
ADULTOS 1983
100.0 Jovenes Adultos

Alumnos I Horas Alumnos Ho ra,

Instructor IIlSI rucror
94.9

Cuadro Nil III - 6

ALUMNOS EN FORMACION Y HORAS INSTRUCTOR, SEGUN NIVEL

FORMAL E INFORMAL 1983

Niveles
%

• Formal 209.085 54.6 2.084.053 71.0

• Informal 173.791 45.4 854.130 29.0
TOTAL 382.876 100.0 2.938.183 100.0

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluaci6n . Grupo de Analisis Interno

lirafica III - h
ALUMNOS EN FORMACION Y HORAS INSTRUCTOR,
PRODUCIDAS SEGUN NIVEL FORMAL E INFORMAL 1983

Horas Instrucl or

Convenciones

Alumnos en Formaci6n Nivel formal •

Nivel informal _

84
 Cuadro N2 III - 7

ALUMNOS EN FORMACION Y HORAS INSTRUCTOR POR ZONAS

GEOGRAFICAS SEGUN MODALIDADES DE FORMACION
1983

Zona III

H.I. A.F. H.I

Modalidades de Formaci6n

41.878 23.615 277.425 27.972 304.528 189.389 2.013.830

• En Centros
Oistribuci6n Zona
95.924 1.027.378
55.6 73.1 46.3
404.499
63.5 44.3 66.1 42.2 63.8 49.5 68.6
50.6 51.0 22.1 20.0 12.5 13.8 14.8 15.2 100.0 100.0
Participaci6n nacional

• En empresa
Oistribuci6n zona
6.031
3.5
20.474
1.5
6.437
7.1
19.003
3.0
6.067
11.4
20.277
4.8
1.161
1.7
10.469
2.2
19.696
5.1
70.223
2.4
Participaci6n nacional % 30 ..6 29.1 32.7 27.1 30.8 28.9 5.9 14.9 100.0 100.0

21.707 111.036 33.482 153.407 147.123 802.774

• P.P.P.
Oistribuci6n zona
55.593
32.1
338.927
24.1
36.341
40.2
199.404
31.3 40.7 26.4 50.5 32.2 38.4 27.3
37.8 42.1 24.7 24.8 14.7 13.8 22.8 19.1 100.0 100.0
Participaci6n Nacional

1.930 11.165 3.737 8.504 26.668 51.356

• FAO'
Distribucion zona
15.195
8.8
17.603
1.3
5.806
6.4
14.084
2.2 3.6 2.7 5.6 1.8 7.0 1.7
57.0 34.3 21.8 27.4 7.2 21.7 14.0 16.6 100.0 100.0
Participaci6n nacional

636.990 53.319 419.903 66.352 476.908 382.876 2.938.183

• TOTAL NACIONAL 172.743 1.404.382 90.462

'Nota: Las Regionales de Magdalena, Guajira, Boyaca, Cauca no reportaron informaci6n

0:>
(Jl FUENTE: SENA, Oficina de Estudios y Evaluaci6n, Grupo de Analisis Interno
co Cuadro Nil III - 8
0-

ALUMNOS EN FORMACION Y HORAS INSTRUCTOR

POR SECTORES ECONOMICOS Y ZONAS GEOGRAFICAS
1983
Secreeee Econemicoe Indu8tria Comercio y Servlelee Total Zonal

Zonas Geograficas H.I A.F H.I A.F H.I A.F H.I

~---.----.-

• Zona IV
Distribucion zonal
44.553
25.8
308.112
21.9
48.599
28.1
544.916
38.8
79.591
46.1
551.354
39.3
172.743
100.0
1.404.382
100.0
Participacion naeional % 37.3 40.9 44.6 46.0 51.5 55.0 45.1 47.8

• Zona III
Distribucion zonal
27.599
30.5
156.205
24.5
26.186
28.9
286.031
44.9
36.677
40.6
194.754
30.6
90.462
100.0
636.990
100.0
Participacion 23.1 20.8 24.0 24.2 23.7 19.3 23.7 21.7

• Zona I
Distribucion zonal
21.344
40.0
142.354
33.9
12.712
23.8
146.584
34.9
19.263
36.2
130.965
31.2
53.319
100.0
419.903
100.0
Participacion 17.9 18.9 11.7 12.4 12.5 13.2 13.9 14.3

• Zona II
Distr ibucion zonal
25.927
39.1
145.569
30.5
21.429
32.3
205.941
43.2
18.996
28.6
125.398
26.3
66.352
100.0
476.908
1.00.0
ParI icipacion 21.7 19.4 19.7 17.4 12.3 12.5 17.3 16.2

TOTAL NACIONAL 119.423 752.240 108.926 1.183.472 154.527 1.002.471 382.876 2.938.183

Distribucion por sectores a

nivel nacional 31.2 25.6 28.4 40.3 40.4 34.1 100.0 100.0

FUENTE: SENA, Oficina de Estudios y Evaluaei6n, Crupo de Analisis Inter no

 Cuadro III - 9

ALUMNOS EN FORMACION Y HORAS INSTRUCTOR PRODUCIDAS

POR ZONAS GEOGRAFICAS SEGUN NIVELES DE OCUPACION 1983

Niveles de Ocupacion

• Tecnicos
----- Zonas Geogrificas

H.I

• VIrs. Abs
Distribuci6n zonal %
2.130
61.1
105.990
57.7
608
17.5
25.803
14.0
275
7.9
19.966
10.9
471
13.5
32.038
17.4
3.484
100.0
183.797
100.0
1.2 7.5 0.7 4.1 0.5 4.8 0.7 6.7 0.9 6.2
Participaci6n

• Supervisores y Mandos
• VIrs. Abs
Distribuci6n zonal %
6.031
30.6
20.474
29.2
6.437
32.7
19.003
27.1
6.067
30.8
20.277
28.8
1.161
5.9
10.469
4.9
19.696
100.0
70.223
100.0
1.5 7.1 3.0 11.4 4.8 1.7 2.3 5.1 2.4
Participaci6n 3.5

• Trabajador Altamente Calificado

21.955
• VIrs. Abs.
Distribuci6n zonal %
2.244
53.8
8.209
37.4
921
. 22.1
5.431
24.7
421
10.0
5.510
25.1
587
14.1
2.805
12.8
473
100.0 100.0
1.3 0.6 1.0 0.8 0.8 1.3 0.9 0.6 1.1 0.7
Participaci6n

• Trabajador Calificado

• VIrs."Abs.
Distribuci6n zonal %
135.647 1.123.668
45.9 48.6
66.303
22.4
491.910
21.3
40.008
13.5
328.585
14.2
53.422
18.2
369.370
15.9
295.380 2.313.633
100.0 100.0
80.0 73.3 77.2 75.0 78.2 80.6 77.4 77.1 78.8
Participaci6n 78.6

• Trabajador Semicalificado
• V/rs. Abs,
Distribuci6n zonal %
26.691
44.4
146.041
41.9
16.193
26.9
94.843
27.2
6.548
10.9
45.565
13.1
10.711
17.8
62.226
17.8
60.143
100.0
348.675
100.0
Participaci6n 15.4 10.4 17.9 14.9 12.3 10.9 16.1 13.0 15.8 11.9

TOTAL NACIONAL
VIrs. Abs 172.743 1.404.382 90.462 636.990 53.319 419.903 66.352 476.908 382.876 2.938.183
Distribuci6n por zonas a nivel
nacional 45.2 47.8 23.6 21.6 13.9 14.4 17.3 16.2 100.0 100.0

00
-J FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluaci6n, Grupo de Analisis lnterno
00
00 Cuadro Nil III . 10

ALUMNOS EN FORMACION Y HORAS INSTRUCTOR PRODUCIDAS

SEGUN MODOS DE FORMACION Y DURACION DE LOS CURSOS
POR ZONAS GEOGRAFICAS 1983
Modos de Formaeton
,

. Jovenes {eus-sos largos) Adultos (Cursos Corlos)

Total Naeional

.~
Aprendizaje
I Promocion Hahititacien
I Eomplementaeion
1 Especialtzacion
Z r>gr A.F ~ H.I I A.F I H.I A.F .l H.I 1 A.F I H.I J A.F r H.I _~,F 1 H.I
• Zona IV
• V/rs .. Abs.
Distribuei6n Zona %
7.302
4.2
413.806
295
2.130
1.2
105.990
7.5
26.691
15.4
146.041
10.4
134.376
77.9
730.336 2.244
1.3
8.209 172.743 1404.382
52.0 0.6 100.0 100.0
Parte. Nal. 45.4 45.7 6Ll 57.7 44.4 41.9 37.4
44.9 49.4 53.7 45.2 47.8

• Zona III
• VIrs. Abs.
Distribuei6n zona %
4.040
4.5
204.788
32.1
608
0.7
25.803
4.1
16.193 94.843 68.700 306.125 921 5.431 90.462 636.990
17.9 14.9 75.9 48.0 1.0 0.9 100.0 100.0
Partieipaei6n Naeional 25.1 22.6 17.4 14.0 26.9 27.2 23.0 20.7 21.7
22.1 24.7 23.6

• Zona I
• VIrs. Ahs.
Distrihuei6n zona %
2.201
4.1
139.086
33.1
275
0.5
19.966 6.548 45.565 43.874 209.776 421 5.510 53.319 419.903
4.8 12.3 10.8 82.3 50.0 0.8 1.3 100.0 100.0
Partieipaei6n Naeional 13.7 15.4 7.9 10.9 10.9 13.1 14.7 14.2 10.1 25.1 13.9 14.3

Zona II
• V/rs. Abs -,
Distrihuei6n zona %
2.534
3.8
148.004
31.0
471
0.7
32.038
6.7
10.711 62.226 52.049 231.835 587 2.805 66.352 476.908
16.1 13.0 78.5 48.7 0.9 0.6 100.0 100.0
Partieipaei6n Naeional 15.8 16.3 13,6 17.4 17.8 17.8 17.4 15.7 14.1 12.8 17.3 16.2

TOTAL NACIONAL 16.07:- 905.684 3.484 183.797 60.143 348.675 298.999 1478.072 4.173 21. 955 382.876 2938.183
• VIrs. Abs,
Distribuei6n por modos a
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0

nivel nacional 4.2 30.8 0.9 6.3 15.7 11.9 78.1 50.3 1.1 0.7 100.0 100.0

FUENTE: SENA, Ofieina de Estudios y Evaluaci6n, Crupo de An a l is is Interno

 Cuadro III . II

ALUMNOS FORMADOS Y HORAS INSTRUCTOR PRODUCIDOS EN

FORMACI ON ABIERTA Y A DlSTANCIA 1983

Progrumudos Eumpt. % Horas Instructor

Regionales Alumnos Formados

12.668 9.000 140.0 10.483

Bogota - Cundinamarca
1.174 5.400 21.7 5.752
Antioquia - Choco
1.145 3.600 31.8 7.132
Valle
446 2.400 18.6 2.675
At lant ico
1.365 1.800 75.8 2.500
Santander
1.200 1.800 66.7 1.276
Bolivar - Sucre
742 1.200 61.8 1.360
Caldas
Magdalena - Cuajira a/ 2.400
Boyaca a/ 4.200
396 1.200 33.0 1.041
Tolima
3.000 3.600 83.3 5.280
Risaralda
715 1.800 39.7 944
N. Santander
447 1.800 24.8 3.676
Huila
Cauca a/ 4.200
389 1.800 21.6 2.992
Narifio
1.053 1.200 87.8 2.840
Cordoba
890 2.400 37.1 1.692
Quindio
1.038 1.200 86.5 1.713
Cesar

26.668 51.000 52.3 51.356

TOTALES

a/ No reportaron informacion.

A.F: Personas que han recibido la Primera Unidad Tecnica del curso, han logrado los objetivos de la
misrna, y han pasado en tales condiciones al segundo nivel.

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluacion , Crupo Analisis Interno.

ESPECIALIDADES DE FORMACI ON ABIERTA Y A DISTANCIA

SECTOR AGROPECUARIO

• Huerta cas era

• Mecanica rural
• Capacitacion campesina

89
SECTOR INDUSTRIA

• Autoconstrucci6n
• Ebanisteria
• Instalaciones electricas domiciliarias
• Gesti6n para microempresas

MODISTERIA

• Conocimientos basicos de modisteria

• Corte y confecci6n de falda
• Trazo y disefio de blusa
• Corte y confecci6n de blusa
• Corte y confecci6n de vestido (dama)

SECTOR COMERCIO Y SERVICIOS

CONTABILIDAD

• Teneduria de libros
• Cartera
• Efectivo

VENTAS

• Ventas de mostrador

BANCA

• Caja
• Ahorros
• Cuentas corrientes
• Giros
• Comunicaciones y relaciones interpersonales
• Administraci6n cooperativa

Debe anotarse asi mismo que el SENA capacita nueva mana de obra
atendiendo una poblaci6n de j6venes a traves de cursos largos en las dife-
rentes especialidades, producci6n que asciende en alumnos al 5.1% del
total nacional y en horas-instructor al 37.1%. En cuanto a lacapacitaci6n
de recursos humanos ya vinculados al trabajo, la Instituci6n ha mantenido

90
un esfuerzo constante, et' cual se ha traducido preponderantemente en la
atencion a adultos, formando en el citado afio el 94.9% de alumnos con
una aplicacion del 69.9% de horas-instructor.

Ademas, es necesario enfatizar la correspondencia existente entre la

forrnacion impartida y los niveles de ocupacion que se dan en el mercado
de trabajo, razon por la cual la accion institucional cubre la franja que va
desde los trabajadores semicalificados hasta los tecnicos propiamente
dichos, pasando por niveles de mayor calificacion y personal con funciones
de supervision y mandos.

Dentro de la cornposicion por niveles de ocupacion, el mayor porcentaje

corresponde a los trabajadores calificados, con una participacion del 77.1%
de alumnos y del 78.8% horas-instructor. El alto porcentaje de las horas-
instructor de este grupo se debe esencialmente a que 'en el mismo estan
incluidos los aprendices, cuya capacitacion rcquiere una duracion relativamente
larga, y 10s de complementaciori, que cubren la franja mas amplia de la
poblacion SENA.
Sigue en orden de importancia el grupo de trabajadores semicalificados,
constituido, principalmente, por los alumnos de habilitacion , que representa
el 15.8% de alumnos y el 11.9% de horas-instructor. La accion para este
grupo pretende capacitar rapidamente a 105 trabajadores en ocupaciones
de relativamente baja complejidad a fin de que puedan vincularse a los sect ores
empresariales 0 generar su propio puesto de trabajo, contribuyendo en
esta forma a la solucion del problema del desempleo.

Atendiendo el orden de participacion, el Crupo de Supervision y Mandos

a los que dirige su accion el programa de Forrnacion de Mandos y Asesoria a
las Empresas, presenta un 5.1% en alumnos y 2.4% en horas-instructor.
Se ha incluido en este estrato ocupacional el personal que desempefia dentro
del mercado de trabajo labores de tipo gerencial.

El grupo de tecnicos y de trabajadores altamente calificados, a quienes

se exige como requisito de ingreso un nivel academico superior (bachilleres y
trabajadores calificados), no obstante su participacion relativamente baja,
constituye un estrato import ante, en razon de la funcion que desernpefian en
el mercado de trabajo.

Para reforzar la .mcdalidad de forrnacion en la empresa, el SENA ofrece

el servicio de su Programa Asesoria alas Empresas, campo en el cual se
pretende, de un lado, promover y concretar los servicios de forrnacion
de la institucion, y de otro, lograr un desarrollo adecuado de los funcio-

91
narios que cumplen en las empresas tareas relacionadas con las funciones,
gerenciales. Este contacto directo con el sector empresarial perrnite al
SENA captar la evolucion tecnologica del aparato productivo, y despues
adapt aria e incluirla dentro de sus procesos de Iorrnacion. Para este efecto
el SENA acuerda con las empresas pasantias para sus instructores y asesores,
a fin de que estos conozcan directamente los diferentes cambios tecnologicos
del sector ecoriomico a que pertenecen las empresas.

Cuadro Nil III - 12

EMPRESAS ASESORADAS, HORAS·ASESOR APLICADAS

POR SECTORES ECONOMICOS 1983

Hoeae-Asesor Aplicadas
Seerores eeonemfeos
I N"
I %
I NO
I '7.

• Agropecuario 303 18.9 34.612 20.2

• Industria 706 48.5 69.644 40.7

• Comercio y Serv. 521 32.6 66.980 39.1

TOTAL 1.600 100.0 171.236 100.0

Total Nal. participan-

tes seminarios: 9.642

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluacion, Grupo de Analisis Interno

Cuadro Nil III - 13

EMPRESAS ASESORADAS, HORAS·ASESOR APLICADAS,

SEGUN TAMANO 1983

Tamano de Empresas
Asesoradas I - Empreeas Asesorad. Hoeae-Aeesee

N" '7.

• Micro y Pequei'ia 1.225 76.5 109.656 64.0

• Mediana 180 11.3 25.307 14.8

• Grande y muy grande 195 21.2 36.273 21.2

TOTAL 1.600 100.0 171.236 100.0

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluacion, Grupo Je Analisis Interno

92
 Grafica III - i

DISTRIBUCION PORCENTUAL DE EMPRESAS ASESORADAS

Y HORAS APLICADAS SEGUN TAMANO
Y SECTORES ECONOMICOS 1983

Sectores N u mero horas-asesor

Tamaiio

\(ullt'n) horns u-a-sor

Convenciones:

Sectores eeonornicos

Agropecuario _

Industria: -. I I
Comercio y Servicios: _

Tamaiio de empresa:

Micro y Pequefias:

Mediana:

Grande:

93
\0
Cuadro Nil III - 14
"""
EMPRESAS ASESORADAS, PARTICIPANTES EN SEMINARIOS,
HORAS - ASESOR A'.t!LICADAS POR ZONAS GEOGRAFICAS SEGUN
SECTORES ECONOMICOS 1983

I
----
Industria Comercio y Servo I Total

Zonas Geograficas I Nfl de I H.A I NO E I H.A I NO E I H.A I N° E I H.A I Particip.

Zona IV
• V/rs. Abs.
Distrihucion zona %
94
13.7
10.233
16.5
330
48.0
19.176
31.0
263
38.3
32.470
52.5
687
100.0
61.879
100.0
2.932

Participacion nal. 31.0 29.6 42.5 27.5 50.5 48.5 30.4

Zona III

• VIrs. Abs
Distribucion zona
38.
13.7
5.153
17.4
131
47.2
13.981
47.2
109
39.2
10.449
35.3
278
100.0
29.583
100.0
1.224

Participacion nacional 12.5 14.9 16.9 20.0 20.9 15.6 12.7

Zona I
• VIrs. Abs
Distribucion zona %
170
32.8
19.012
28.2
252
48.6
30.353
4~.0
96
18.6
18.188
26.8
518
100.0
67.483
100.0
5.391

Participacion Nacional 56.2 54.9 32.4 4 .7 18.4 27.0 55.9

Zona II
• VIrs. Abs
Disrribucion zona %
1
0.8
214
1.7
63
53.8
6.134
49.9
53
45.4
5.943
48.4
117
100.0
12.291
100.0
95

Participacion nacional 0.3 0.6 8.2 8.8 10.2 8.9 1.0

TOTAL NACIONAL 303 34.612 776 69.644 521 66.980 1.600 171.236 9.642
Distribucion por sect ores a
nivel nacional 18.9 20.2 48.5 40.7 32.6 39.1 100.0 100.0

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluacion, Crupo de Analisis Interne

 Cuadro Nil III - 15
EMPRESAS ASESORADAS, PARTICIPANTES, EN SEMINARIOS Y HORAS ASESOR APLICADAS
POR ZONAS GEOGRAFICAS SEGUN TAMANOS 1983

ona
• Vlrs Abs.
Distribuci6n en zona 0/0
425
82.1
44.984
66.7
39
7.5
7.273
10.7
54
10.4
15.226
22.6
518
100.0
67.483
100.0
5.391

Participaci6n nacional 34.7 41.0 21.6 28.7 27.7 42.0 32.1 39.4 55.9
Zona II
• VIrs Abs.
Distribuci6n en zona 0/0
54
46.2
4.638
37.7
27
23.1
2.397
19.5
36
30.7
5.256
42.8
117
100.0
12.291
100.0
95

Participaci6n nacional 4.5 4.2 15.0 9.5 18.5 14.5 7.3 7.2 1.0

Zona III
• VIrs. Abs. 277
81.6
24.090
81.5
36
12.9
4.064
13.7
15
5.5
1.421
4.8
278
100.0
29.583
100.0
1.224
Dismbuciou en zonu ';
Parricipar-ion narional 18.5 22.0 20.1 16.1 7.7 3.9 17.3 17.3 12.7
Zona 1\·

• VIrs. Abs.
Distribuci6n en zona 0/0
519
75.7
35.936
58.1
78
11.3
11.573
18.7
90
13.0
14.370
23.2
687
100.0
61.879
100.0
2.932

46.1 39.6 43.0 36.1 30.4

Participaci6n nacional 42.3 32.8 43.3 45.7
TOTAL NACIONAL
• VIrs. Abs.
Distribuci6n por zona a nivel
1.225 109.656 180 25.307 195 36.273 1.600 171.236 9.642

nacional 76.5 64.0 11.3 14.8 12.2 21.7 100.0 100.0 100.0

'\IOTA: Tarnafio de las empresas

'.Ienos de 10 trabajadores: Micro y Pequefia

De J 0 a 99 trabajadores: mediana
de J 00 \" mas trabajadores: grande y muy. grande

.,0
::
•
.il FCE:\TE: Oficina de Estudios y Evaluaci6n. Crupo Analisis Interno.
\0 Grafica Nil III· 16
0\

ACCION DE DESARROLLO COMUNITARIO POR REGIONALES

1983
I Areas Proyectos Especialee
TOlal
r
Regionales
[Forma
I 1
Asocta,
Rural

Horas
_~ireCI~~__
I Beneft;
__
ciarios iz:I
AsoCia.
Urbano

Horas
Dleectas
I Beneft-
crarroa
Formao'
A8~ia.
Total

Horae
Oirectas
1 Be~en-
ClarlOIl
y

Horae
Directas
I'
otres aeciones

Benefi ,
ciarios
forma~1
Asocta,
Horas
Dfeecree
1 Benefi-
ciarios

Bogota ,Cundinamarca 53 84.409 728 36 25.924 972 89 110.333 1.700 43.074 2.763 89 153.407 4.463
Antioquia, Choco 158 11.455 2.278 - 11.842 216 158 23.297 2.494 29.446 - 158 52.743 2.494
Valle 63 2.550 1.690 9 2.039 917 72 4.589 2.607 - - 72 4.589 2.607
Atlantico 13 2.286 522 3 1.843 58 16 4.129 580 2.650 - 16 6.779 580
1.068 02 1.068 93 5.375 1.101 2 6.443 1.194
Santander - - - 2 93
'Bolivar, Sucre 36 2.392 732 9 711 69 45 3.103 801 15.365 5.457 45 18.468 6.258
'Magdalena, Guajira 2 1.470 - 5 1.087 15 7 2.557 15 - - 7 2.557 15
Boyaca 10 1.700 349 - - - 10 1.700 349 2.669 29 10 4.369 378
560 2 214 145 9 405 705 945 - 9 1.350 705
/Tolima 7 191
Risaralda - - - 4 400 100 4 400 100 14.487 2.078 4 14.887 2.178
'Norte de San tander 4 1.251 253 3 312 448 7 1.563 701 19.368 - 7 20.931 701
Huila 8 1.112 41 - - 8 1.112 41 3.115 138 8 4.227 197
Cauca 34 1.795 839 7 257 135 41 2.052 974 2.434 1.609 41 4.486 2.583
Nar ifio 19 1.861 524 1 61 16 20 1.922 540 5.651 72 20 7.573 612
Cordoba 87 12.607 - 14 3.468 - 101 16.075 - - - 101 16.075
Quindio 12 2.079 544 9 1.387 493 21 3.466 1.037 4.224 1.645 21 7.690 2.682
Cesar 2 161 24 9 425 19 11 586 43 1.731 179 11 2.317 222

TOTALES 508 127.319 9.084 113 51.038 3.696 621 178.357 12.780 150.534 15.071 621 328.8'Jl 27.351

Porcentajes sobre
81.8 38.7 32.6 18.2 15.5 13.3 100 100 100 45.8 54.1 100 100 100
Total Nacional

FUE'iTE: Oficina de Estudios y Evaluaci6n, Crupo de Analisis Interno

 Cuadro N2 III - 17

ACCIONES DE POLITICA SOCIAL 1983

Programas Acciones y Objetivo8 Cobertura Geografica Resuhados

Promocion Profesional Auaoconsreuccion. Organuacion Comunitaria, capa· IS regionales SENA Construccion de aproximadamente 4.S00 viviendas
Popular Urbana citacidn en construccion y contribucion a la solucidn del con cerca de 20.000 participantes.
problema de vivienda popular.

Heeonsteuccion del Cauca. Participacion en pro· Departamento del Cauca Construccion de 911 viviendas y 2.800 participautes,
ceso de reconstruccion del Departamento, con apoyo aproximadamente, y atenci6n a 300 microempresas.
de recursos humanos y financieros.

Microempresas. Incremento del ingreso familiar IS Regionales SENA. Asesorfa integral a 1.178 microempresas.
y estabilizaci6n del empleo y creaci6n de nuevos pues-
ros de trahajo.

Comercializacion de alimenlos. Capacitaci6n, Ciudades de Bogota, Cali. Bogota: asesor ia a 60 tenderos y a Coomercar y or-
asesoria y organizaci6n de cadenas de proveedurias Yledelltn , Pereira y Bar-tan- ganizaci6n de 8 mercados m6viles.
de tenderos, mercados m6viles y comunitarios. quilla. Pereira y Bogota: formacion de 30 llderes

I.P.C. ~Iejoramiento de nivel de vida en areas suhnor- 23 ciudades inter-medias. Aproximadamente 12.000 hahitantes heneficiados.
males y promocidn de la organizaci6n y participaci6n
de la comunidad.

Camina. Alfahelizaci6n. capacitacicn y organizaci6n Nacional Definicion de directrices para involucrar a losapren-
de la poblacion marginada de 105 servicios eJucativos. dices en la campafia, y organizaci6n de grupos opera-
tivos ell las regionales.

Proruor-ion l)ruf,':-.iulll.Il D.R.1. Mejcramiento de la producrividad y del ingreso, ~acional Constitucion v asesoria de I.SOO comites veredales
Popular H ural y generaci6n de empleo productivo en el sector rural. y 250 comites rnunicipales. Creaci6n de la junta nacional
de usuarios DR!. Families campesinas heneficiadas,
aproximadarnenre 80.000.
\0
-.) --_ .. _.
~ Programas A("cion y Objerlves Coberlurn Geografica. Resultados

TT.NN. y Zona. de Frontera s, Impulsar, eI desarrollo Regiones de Orinoquia, Ama- Desarrollo de proyectos integrales de capacitacion:
de estas regiones y preservar la soberanfa nacional. zonia, Costa Pacifica, Cua- en act ividades econ6micas de las regioncs: alene ion
jira, Uraba, etc. especial a pohlaciones indigenes: educacion en salud, etc.

PROCAM. l nduccion, capacitacidn y organizaci6n para Cuenca alta del Magdalena. Se han heneficiado cerca de 20.000 habitantes.
e! manejo y conservacion de IDS recursos naturales, en
coordinacion con INDERENA.

Formas Asociativas. Capacitacion y organizacion 18 regionales SENA. Organizacion y atenci6n de 611 Formas Asociativas.
de pequeiios productores r urales, pescadores, artesanos ,
etc., como medio de mejorar su nivel de vida y de par-
ticipacicn.

Amnistia Capacitacion a traves de Centros y Programas: atencion 7 regionales que tienen Capacitacion impartida en ias zonas mencionadas y
a microernpresas, Formas Asociativas y pequefias unidades Territorio en la region del atencion especial a 197 amnistradcs. Constttucicn de una
de produccidn estahlecidas por amnistiados. Magdalena Medio, Caqueta, unidad operativa con sede en Puerto Berrio
Putumayo y l.lraba.

Forrnaci6n Ahierta y a Capacitaci6n Profesional a pcblacicn con dificultades Nacionai (14 especiaiidades). Formacion impartida a cerca de 27.()(X) alumnos, con una
Distancia de acceso a la educacion escolarizada. apiicacion aigo superior a 51.000 horas instructor.

- - _________ 0___

FUE\-TE: Elahorado por la Oficinade Estudios y Evaluacidn con informacion suministrada en el documento de la Subdireccion de Politica Social
 Durante el afio 1983 fueron atendidas 1.600 empresas de los diferentes
tamafios y sectores econ6micos. Respecto a la primera clasificaci6n se
atendieron 1.225 micro y pequefias empresas como respuesta a politicas del
gobierno y de la entidad. Esta atenci6n logr6 una participaci6n del 76.5%, en
cuanto a empresas asesoradas y un 64.0% de las horas asesor aplicadas; la gran-
de y mediana empresas tuvieron un nivel significativo de participaci6n.

En cuanto a sectores econ6micos, se puede anotar que la mayor repre-

sentaci6n la tienen industria y comercio, sectores estos que en conjunto ab-
sorben alrededor del 80% de horas -asesor para un 81% de las empresas aseso-
radas.

Complementariamente se debe hacer menci6n de la acci6n orientada al

desarrollo comunitario, la cual se tradujo en la atenci6n a 621 formas
asociativas que incluyeron 27.851 beneficiarios directos y que absorbieron
un total de 328.891 horas instructor y asesor.

B. Evolucion de la formaci on impartida (1979 - 1983)

Durante este periodo la acci6n del SENA ha venido registrando afio

tras afio una disminuci6n leve pero continuada en las variables en las que
usual mente se expresa la Formaci6n Impartida, esto es, alumnos en formaci6n
y horas - instructor.

En efecto, la variable alumnos en formaci6n registra una variacion

negativa promedio del 11% anual, en tanto que la variable horas-instructor
acusa para el mismo periodo una disminuci6n promedio equivalente al
5.5% anual.

La situaci6n anterior se explica por la circunstancia de que la insti-

tuci6n ha venido prestando especial importancia alas acciones tendientes
a lograr el desarrollo comunitario de los sectores menos favorecidos de la
poblaci6n, 10 cual significa que al lado de la acci6n de los cursos pro-
piamente dichos, se ha ejecutado tambien una labor de asesor ia, que no
necesariarnente se traduce en alumnos y horas - instructor en el sentido
en que se tomaron en el punto anterior y cuya cuantificaci6n se presenta
en forma separada.

Al analizar la evoluci6n de la formaci6n, se aprecia que las modalidades

de acci6n mas representativas son: Formaci6n en Centros, que por 10
general ha mostrado una participaci6n superior al 50% del total de
alumnos,y los PPP, cuya participaci6n se ha situado alrededor del 30%. La

99
 modalidad que ha registrado la disminuci6n mas sensible es la de Formaci6n
en Centros, 10 que a su vez ha implicado un incremento correlativo en los
PPP, fen6meno este que confirma 10 expuesto anteriormente, en cuanto
a transferencia de una u otra modalidad.

Por su parte, Formaci6n en la Empresa ha venido mostrando una partici-

paci6n de no muy alta significaci6n en el conjunto, pero que se ha caracterizado
por su marcada estabilidad. En este punto se debe anotar que existe un
diferencial de participaci6n entre 10 que corresponde a alum nos en forma-
ci6n (4.5%) y 10 que se refiere a horas - instructor (2.2%) en promedio
anual. Lo anterior esta significando que la Formaci6n en la Empresa insume
menor proporci6n de horas - instructor, en raz6n de los niveles ocupacio-
nales a los cuales esta dirigida la acci6n, que hacen que los requerimientos
de atenci6n no impliquen un grado de intensidadhoraria mayor que en otras
modalidades y grupos ocupacionales.

Cuadro Nil III - 10

"

EVOLUCION DE ALUMNOS EN FORMACION

Y HORAS.INSTRUCTOR, PRODUCIDAS
DURANTE EL PERIODO 1979 . 1983

Alurnnos FormaC'i6n Horas-Inslructor

A008
I'''' 1 Vada c.
Anual ?t N"
1
Variac.
Anual 9r

19.9 68().593 3.77 •.803

1980 663.183 ·3A :~.8'2.·k~' 2.5

1981 517.9-~6 ·21.9 :U·~5.0j·~ ·11.3

1982 392.126 ·n5 2.9·~:-. l-~lJ ·1 L ~

IlJS:~ :382.876 ·2. ~ 2.lJ:J8.18:J ·0.3

FCEYI'l-:: Ofuin« dc ESllIdios y Evaluucion, Crupo tit· :\I1<1li,i, l nter no,

100
 Cuadro N2 III - 19

ALUMNOS EN FORMACION Y HORAS.INSTRUCTOR, PRODUCIDAS

SEGUN MODALIDADES DE ACCION 1979· 1983

1979 1980 1981 1982 1983

A.F. H.I. A.F. H.I. A.F. H.!. A.F. H.!. A.F. H.I.

- EN CENTROS 370.090 2.513.462 354.856 2.617.623 277.824 2.342.724 221.031 2. 1I 1.697 189.389 2.013.830
Variacion anual % - - -4.1 4.1 ·21.7 ·10.5 ·20.4 ·9.9 ·14.3 -4.6
Participacion 53.9 66.5 53.5 67.6 53.7 68.0 56.4 71.6 49.5 68.5

- EN EMPRESA 22.773 70.051 34.430 108.039 22.344 70.213 18.490 66.050 19.696 70.223
Variacion anual % - - 51.2 54.2 ·35.1 ·35.0 ·17.2 ·5.9 6.5 6.3
Participacion 3.3 1.8 5.2 2.8 4.3 2.0 ~.7 2.2 5.1 2.4

- P.P.P. 293.730 1.194.290 273.897 1.146.775 217.778 1.032.077 152.605 769.702 147.123 802.Ti'-~
Variacion anual % - ·6.7 ·4.0 ·20.5 ·10.0 ·29.9 ·25.4 ·3.6 4.3
Participacion 42.8 31.7 41.3 29.6 42.0 30.0 38.9 26.2 38A 27.3

F.A.D. - - - - - 26.668 51.356

Variacion anual % - - - - - - - 7.0 1.8
Participacion

- TOTAL NACIONAL 686.593 3.777.803 663.183 3.872.437 517.946 3.445.014 392.126 2.947.+1-9 382.876 2.938.183
Var iacion anual - ·3.4 2.5 ·21.9 ·11.3 ·24.2 ·1·U ·2.4 ·0.3
Participacion 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0

•....
o
•..... FUE"'TE: Uficina de Est udios v Evaluar-ion. Crupo de Analisis Interne
~ Cuadro N2 III - 20
o
t-v
EVOLUCION DE ALUMNOS EN FORMACION Y HORAS PRODUCIDAS
SEGUN ZONAS GEOGRAFICAS
1979 - 1983

1980 1981 1982 1983

1979
H.1. H.I. A.F. H.l. A.F. 1i.1.
A.F. H.1. A.F. A.F.

1l0.649 644.131 90.123 583.883 71.154 505.221 53.319 419.903

- ZONA I 113.554 614.553
·18.6 ·9.3 ·21.1 ·13.5 ·25.1 ·16.9
Variacion anual % - - ·2.5 4.8
16.7 16.6 17A 16.9 18.1 17.1 13.9 14.3
Parricipacion 16.5 16.3

6005.717 102.0589 604.261 81.784 0527.780 63.410 482.960 66.353 476.908

- ZO~A II 107.804
·12.6 ·22.5 ·8.5 4.6 -1.3
Variacion anual % - - A.8 -0.2 ·20.3
15.5 15.7 15.8 15.3 16.2 16.4 17.3. 16.2
Pari icipacion 15.7 16.0

830.737 145.7605 8405.832 113.879 7405.732 89.711 6305.694 90.462 636.990

. ZONA III 147.276
-1.0 1.8 ·21.9 ·11.8 ·21.2 ·14.8 1.0 0.2
Variacion anual % - -
21.8 22.0 21.6 22.9 21.6 23.6 21.7
Participacion 21.4 22.0 22.0

1.726.796 304.180 1.778.213 232.160 1.0587.619 167.851 1.323.574 172.743 1.404.322

- ZONA IV 317.959
- -4.3 2.9 -23.7 ·10.7 ·10.7 ·16.6 2.9 6.1
Variacion anual % -
46.4 45.7 45.8 405.9 44.8 46.2 42.8 44.9 45.2 47.8
Participacion

686.593 3.777.803 663.183 3.872.437 517.946 3.445.014 392.126 2.947.449 382.876 2.938.183
- TOTAL NACIONAL
- -3.4 2.5 ·21.9 -11.3 -24.5 ·14.4 ·2.4 ·0.3
Variacion anual % -
100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0
Participacion

FUENTE, Oficina de Estudios y Evaluaci6n, Crupo de Analisis Interno

 Cuadro Nil III - 21

EV-OLUCION DE LA ACCION DE ASESORIA A EMPRESAS

1979 - 1983

Parttcipantea

Ailo8 Empreaas Heras-asesor en

Aseeoradas Semtnar-ios

1979 2.509 180.585 7.402

Variaci6n %

1980 2.505 200.077 11.253

Variaci6n % 10.8 52.3

1981 1.809 169.069 6.741

Variaci6n % -27.8 -15.5 -40.1

1982 1.560 159.182 7.828

Variaci6n % -13.8 -5.8 16.1

1983 1.600 171.236 9.642

Vuriacion t; 2.6 7.6 23.2

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluacion , Grupo de Amilisis Interno

Cuadro Nil 11.1- 22

EVOLUCION DE LA ACCION DE ASESORIA A EMPRESAS

SEGUN SECTORES ECONOMICOS
1979 - 1983

Industria Comercio y Servletoe

Part it', Emp. I'arli(', Emp.

Par+ic ip.
St'min. As e, Sem!n. Ast'.

1')-;-9 196 12.946 2:18 1.303 89.816 3.855 1.010 77.823 3.309
1980 IS9 10.~:11 ·l02 989 68.993 3.000 830 71.9·~1 :3.277
1981 220 :n8:;·~ S·tS ') I'~ 70.881 1.873 675 52.·~21 ;U7S
1')82 212 HOH 601 761 70.061 3.223 557 61.260 ·kOO·~
1')8:3 :lo:l :H.6I2 :--;-6 69.6·t.-~ :;21 66.')20

FUE.YI'E: (Hieinu de Estudios y Evuluucion , Crupo dt' Anotlisis IlIlt'fno

103
 Cuadro Nil III . 23

EVOLUCION DE LA ACCION DE DESARROLLO COMUNITARIO,

1979 - 1983

Formas

ADos Asociativa8 Horas Directa8 Beneftctartee

1979 974 144.547 19.272

Variaci6n 0/0

1980 491 59.956 9.921

Variaci6n% -49.5 -53.5 -48.5

1981' 455 127.333 24.638

Variaci6n% ·7.3 112.3 148.3

1982 628 206.772 34.797

Variaci6n% 38.0 6.1 -12.6

1983 621 328.891 27.851

Variaci6n% -1.1 59.1 ·200

'No incluye Horas-Asesor, ni Beneficiarios Direclos de Proyeclos

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluaci6n, Crupo de Analisis inlerno

Respecto a la acci6n adelantada por el Programa de Asesoria alas

Empresas, debe anotarse que durante el periodo analizado se presenta una
disminuci6n pro media del orden del 9%, debido a que en alguna medida
se han transferido recursos de este program a para la atenci6n a microempresas
y formas asociativas resultantes de las acciones de DesarroUo Comunitario.
Un hecho que confirma 10 anterior, 10 constituye el incremento promedio
anual cercano al 14% en las empresas del Sector Agropecuario, en detri-
mento de los otros sect ores, los cuales muestran disminuciones promedio
anuales superiores al 10% en cad a uno. Esta evidencia se refuerza con el
comportamiento del in sumo horas-instructor, cuyo crecimiento para el
Sector Agropecuario fue notablemente alto (4.2%) en el periodo, en contra-
posici6n a los demas sect ores (comercio y servicios e industria) que han
registrado disminuciones sensibles en esta variable.

En el area del Desarrollo Comunitario, muy al contrario de 10 obser-

vado en los de mas campos de la Formaci6n Profesional, se ha venido inten-
sificando la acci6n como 10 expresan las cifras relativas a formas asocia-
tivas, horas aplicadas y beneficiarios directos, las cuales se han incremen-
tado a un ritmo real mente alto.

104
IV. PROSPECTIVA

DE LA INSTITUCION
 EI SENA, como instituci6n consciente de los cambios cientificos y
tecnol6gicos que esta experimentando el mundo contemporaneo , y teniendo
en cuenta el efecto de los mismos en la evoluci6n de las estructuras econ6-
micas, sociales, politicas y culturales del pais, ha tratado en todo momento
de adecuar sus acciones a la dinamica del cambio, efectuando en su contexto
interno una transformaci6n en el corto y el mediano plazo, con la pers-
pectiva de que las po liticas y planes se extiendan en el tiempo para beneficio
de toda la sociedad. En tales condiciones, la Entidad ultimarnente ha
venido redefiniendo la filosofia de la Formaci6n Profesional y ha variado
la orientaci6n general de sus acciones hacia una "administraci6n del
cambio", y no de la "estabilidad", bajo el conocimiento de que ello implica
"una nueva educaci6n, unos nuevos valores, diferentes tecnicas, adernas
de nuevas actitudes individuales y colectivas" 1.

Esta revoluci6n educativa en el SENA se traduce en el prop6sito de

llevar los beneficios de la Formaci6n Profesional a una poblaci6n cada vez
mas amplia, a traves de procesos que rompan esquemas tradicionales de
educaci6n de masas utilizados anteriormente para impartir una formaci6n
demasiado especializada y rutinaria, con el fin de dar paso a una educaci6n
para el trabajo mas diversificada y creativa.

Lo anterior conlleva la necesidad de analizar los antecedentes insti-

tucionales en materia de formaci6n, sopesar la disponibilidad de sus
recursos actuales y potenciales, y con base en ello, intensificar la busqueda
de la "rnejor manera" de orientar su acci6n, en funci6n de unas necesidades

J Galt'uno Ramirez, Allu-rto. "LI For nuu-iou Prort'~iollill dt'l Futuro", SENA

L07
crecientes de formaci6n generadas por el crecimiento de la poblaci6n,
as! como por la ampliaci6n y diversificaci6n de la actividad productiva.

Con tal prospectiva, el SENA ha empezado a plantearse nuevas for-

mulaciones relacionadas con el marco filos6fico, te6rico y conceptual,
con el fin de dar respuestas cada vez mas apropiadas alas necesidades
de un mundo cambiante y alas expectativas generales de la sociedad
dentro de la cual la Entidad enmarca su acci6n.

Dentro del marco doctrinario 0 filos6fico, existen, as! mismo, dos

valores fundamentales que rigen la acci6n institucional del SENA: el
aprendizaje innovador y la formaci6n integral del indiuiduo", Un
rasgo caracteristico del aprendizaje innovador es la anticipaci6n que indica
una orientaci6n preparatoria de posibles contingencias, a la vez que consi-
dera futuras alternativas a largo plazo. EI aprendizaje anticipador prepara
a las personas para la utilizaci6n de tecnicas como la predicci6n, simulaci6n
y prospectiva de modelos futuros. Otro rasgo basi co del aprendizaje inno-
vador es la participaci6n, que es algo mas que limitarse a compartir
formalmente las decisiones; es una actitud caracterizada por la co ope-
raci6n, el dialogo y la ernpatia. No significa s610 mantener las comunica-
ciones sino comprobar constantemente la validez de las normas y valores
operativos propios, preservando los que siguen teniendo vigencia y
rechazando los que se han vuelto obsoletos. Lo esencial y realmente nuevo
del aprendizaje innovador es la insistencia de que los dos conceptos,
anticipaci6n y participaci6n, vayan juntos.

Por otro lado, el SENA como Entidad educativa (de Formaci6n

Profesional) toma como valor fundamental la formaci6n integral, teniendo
en cuenta que las partes que entran en la composici6n del ser humano,
como un todo, se resumen en los siguientes conceptos: Aprender a Aprender,
Aprender a Hacer y Aprender a Ser.
Tales prop6sitos requieren como condici6n indispensable una trans-
formaci6n institucional, que tome en consideraci6n las relaciones con
el medio externo, la organizaci6n administrativa y la gesti6n, la dinamica
educativay los recursos humanos.

CON RELACION AL MEDIO EXTERNO:

EI SENA, como organismo social de caracter publico que imparte
formaci6n profesional a todos los colombianos, debe tener en cuenta los
planes estructurales de la sociedad colombiana: gobierno, empresarios,
trabajadores organizados y comunidad informal. Con relaci6n al medio

2 Op. cit.

108
ambiente nacional, el SENA con tara con un conocimiento actualizado
de la economia y de las formas de organizacion social de la produccion,
y sobre tales bases jerarquizara las necesidades de forrnacion, operando
un sistema agil de disefio que responda apropiadamente a los requeri-
mientos de la capacitacidn. Para lograr estos objetivos el SENA se relacionara
tarnbien con el medio ambiente internacional, recibiendo y dando asistencia
tecnica. Para este efecto, la Entidad apoyara su gestion en la Cooperacion
Tecnica Internacional y en el conocimiento de los cambios tecnologicos
que se estan dando con celeridad en algunos sectores como: mineria,
informatica, electronica, mecan ica y transporte, entre otros.

CON RELACION A LA ORGANIZACION ADMINISTRATIVA Y

LA GESTION
El SENA se ha propuesto reformular su "marco teorico", dando
a la Institucion una estructura organizacional sisternica que responda
alas necesidades internas de la Institucion y externas del medio socio-
econornico.
Para el manejo del "CONTEXTO INTERNO", la Entidad ha adoptado
el concepto de "TECNOLOGIAS", las cuales deben entenderse como la
forma especifica pero interrelacionada de accion para alcanzar los objeti os
de la Institucion. Tales tecnologias son las siguientes: Tecnologias de
Planeacion, Tecnologia Educativa y Tecnologia Administrativa.

Tecnologia de Planeacion
Es el desarrollo de los procesos necesarios para prever, programar,
controlar y evaluar las acciones de Forrnacion Profesional, de acuerdo
con los requerimientos del medio sonio-eco nomico y con la disponibilidad
de recursos humanos, financieros, fisicos y tecnologicos, asignados para
el logro de los objetivos del SENA.

Tecnologia Educativa
Es el desarrollo de los principios cientificos y los instrumentos y
conocimientos tecnicos que las diferentes disciplinas ofrecen a la Forrnacion
Profesional, para disefiar , administrar y evaluar los sistemas de ensefianza-
aprendizaje.

Tecnologia Administrativa
Es el desarrollo de los procesos necesanos para lograr la organizacion,
norrnatizacion, provision, utilizacion y control de los recursos humanos,
financieros y Iisicos requeridos por el SENA, para el cumplimiento eficiente
de sus objetivos institucionales y sociales.

109
 Ahora bien, la tecnologfa fundamental del SENA, en raz6n de su
naturaleza y objetivos, es la tecnologfa educativa. No obstante teniendo
en cuenta la concepci6n sisternica establecida, debe hacerse enfasis en
que las interrelaciones entre las tres tecnologfas enunciadas deben ser
tan claras y precisas que una falla en cualquiera de ellas afecta la organi-
zaci6n como un todo.

CON RELACION A LA DINAMICA EDUCATIVA

Siendo la "Tecnologia Educativa" la tecnologia fundamental del
SENA, la dinamica de esta gesti6n es la l6gica consecuencia de la combi-
naci6n exacta y adecuada de las diferentes partes que forman un todo
(organizaci6n) y su medio ambiente (pianos estructurales de la sociedad)
que ha l generado el concepto de "Modalidades de Acci6n" para la Formaci6n
Profesional. En esencia estas modalidades son las formas como, a traves
de su tecnologia educativa, el SENA llega tanto a la comunidad nacional
como a la internacional.
Dada la importancia que tiene el concepto de "rnodalidades de acci6n",
a continuaci6n se incluyen las definiciones que para cada una de ellas
contiene el documento "La Formaci6n Profesional del Futuro".

1. Formaci6n en Centros:
Es el proceso de Formaci6n Profesional que se realiza dentro de un
recinto (aula-taller, campo) concebido e integrado de tal manera que
permita la adquisici6n de conocimientos y la realizaci6n de practicas
especializadas mediante la utilizaci6n de aulas, talleres, equipos, ayudas
didacticas, textos y la participaci6n sistematica de facilitadores del proceso
de formaci6n profesional
Esta modalidad se aplica particularmente para atender ocupaciones
universales u oficios repetitivos existentes en un gran mimero de empresas.
Esta acci6n se ejecutara a traves de los Centros Fijos existentes, y tendra
los siguientes objetivos:

• Servir de apoyo a los Programas de Formaci6n en la empresa, a los

Programas de Promoci6n Profesional Popular y Programas de Formaci6n
Abierta y a Distancia.

• Servir de centros de informaci6n y consultoria tecnol6gica tanto

para las empresas como para las personas que demanden estos servicios.

• Servir como Centros de Formaci6n a Docentes en areas Tecnicas, de

acuerdo a sus respectivas especialidades.

llO
2. Formacion en la Empresa:
Es la acci6n encaminada a satisfacer necesidades especificas de
formaci6n profesional en una empresa 0 grupo de empresas y que se desa-
rrolla en el ambito administrativo de ellas con el fin de atender necesidades
muy especializadas de capacitaci6n que respondan a los requerimientos
tecnol6gicos de los procesos productivos de esa empresa 0 grupo de
empresas.

Dentro de esta modalidad debe distinguirse el tratamiento que se

da a la Gran Empresa y a la Pequeiia y Mediana Empresa.

3. Prornocion Profesional Popular (P.P.P.):

Es la modalidad dirigida a los trabajadores independientes, asala-
riados, pequeiios empresarios, e inclusive a personas no vinculadas al
trabajo, que se desempeiian en los niveles informales de la econornia,
tanto urbana como r~ral.
Con esta modalidad se busca la participaci6n activa de los usuarios
en el proceso de capacitaci6n, con el fin de lograr una promoci6n profe-
sional empresarial que les permita elevar su estatus socio-econ6mico,
sus ni veles de empleo, su ingreso y su participaci6n social.

4. Forrnacion Abierta y a Distancia (FAD):

Es una modalidad que hace uso de los medios masivos de comuni-
caci6n para facilitar el acceso a la Formaci6n Profesional a poblaciones
dispersas, 0 que por razones de distinta naturaleza, no pueden hacer uso
de las otras modalidades de acci6n.

La FAD organiza la formaci6n pedag6gica alrededor de tres instancias:

Instructor (Tutor), alumno y agrupaci6n. Siempre incorpora, adernas,
una instancia presencial a tr aves de agrupaciones en las que se reunen
grupos de alumnos con el tutor, para discutir diferentes aspectos. Tarnbien
se incluye en esta modalidad la educaci6n colectiva por medios masivos
como la radio y la televisi6n.

5. Informacion y Divulgacion Tecnolegieas

Es la modalidad a traves de la cual, sin la existencia de un alumno
como tal, la entidad pone al alcance de las personas, empresas 0 unidades
productivas de toda indole, la informaci6n tecnol6gica de que dispone.
Esta acci6n constituye un mecanismo de actualizaci6n sobre temas espe-

III
cificos y de divulgaci6n masiva pero selectiva de la informaci6n. En sintesis,
la Informaci6n y Divulgaci6n Tecnol6gica complementa las acciones de
Formaci6n Profesional ejecutadas a traves de las otras modalidades.
Es esencial tener en cuenta que las cinco modalidades de acci6n no
funcionan aisladamente unas de otras sino que constituyen un "sistema"
de respuesta integral a la comunidad, por parte del SENA. A este respecto,
la Entidad aplicara un sistema flexible de transferencia de alum nos con
especialidades afines segun las modalidades de acci6n.
La Entidad esta probando y desarrollando, adernas, una tecnologfa
educativa para la formaci6n abierta y permanente, en la cual opere la
concepci6n modular en todos los aspectos (PIM). Esta previsto, tarnbien,
un sistema eficiente de orientaci6n vocacional que este disponible y ayude
a los posibles usuarios de los Servicios de Formaci6n.
En el aspecto cuantitativo, la instituci6n espera haber logrado hacia
el afio 1987, una acci6n total que, comparada con cifras de la poblaci6n
econ6mica activa (PEA), arroje una cobertura superior al 20%, 10 cual
implica evidentemente, el establecimiento de una interrelaci6n eficiente
entre las diferentes modalidades de acci6n.
Por otra parte, cabe resaltar para el corto plazo, la expansi6n prevista
en los programas relacionados con Politica Social, acci6n esta en la cual
la Instituci6n cuenta con metas cuantitativas de dimensiones muy signi-
ficativas, especialmente en areas como: Microempresas (6.000 micro-
empresarios); Autoconstrucci6n (39.000 viviendas); capacitaci6n para
la participaci6n campesina (formaci6n de 4.440 lideres comunales), as!
como la vinculaci6n efectiva al Programa Camina.
Dentro de la Dinarnica Educativa que se ha expuesto, debe hacerse
enfasis en los tres imperativos de la Formaci6n Profesional (documento
de la Formaci6n Profesional del Futuro), que en combinaci6n adecuada
mejoran los niveles de productividad de la Formaci6n.

1. Eficiencia
Se entiende por eficiencia la utilizaci6n adecuada de los recursos,
para alcanzar los objetivos del SENA que Ie han sido trazados dentro del
contexto social.

2. Eficacia:
Es llegar con las diferentes modalidades de acci6n de Formaci6n
Profesional, al maximo numero de personas y unidades productivas ubica-
das en el contexto externo.

112
3. Calidad
Este concepto no es abstracto, y consiste en lograr la mejor manera
posible de impartir formaci6n. De este depende la tecnologiaeducativa
que adopte la entidad para el proceso de ensefianza-aprendizaje y en el
cual se relacionan en forma sistematica y dinamica, por una parte, el
instructor/supervisor; por otra, los medios educativos utilizados en el
proceso de Formaci6n; y por ultimo, el contexto externo con el que se
trabaja permanentemente, bajo el concepto de formaci6n integral y a tra-
ves de las 5 modalidades de acci6n.

Para atender mejor estos conceptos, debe establecerse que al combinar,

adecuadamente, recursos escasos (eficiencia), se debera llegar al maximo
nurnero de personas y empresas productivas (eficacia) pero de la mejor
manera posible (calidad),en las diferentes acciones de Formaci6n Profesional.

CON RELACION A SUS RECURSOS HUMANOS

Los prop6sitos de la instituci6n en este aspecto, para el mediano plazo

(1987), se pueden sintetizar asi:

1. El SENA tendra a todos los funcionarios formados de acuerdo con

las exigencias de la transformaci6n institucional.

2. Los Instructores del SENA deberan ser capaces de desempefiarse

en cualquiera de las modalidades de formaci6n, para lograr la flexibilidad
en la integraci6n de las mismas.

3. Todos los Instructores tendran la capacidad de participar en pro-

cesos de disefio tecnico pedag6gico y en la producci6n de medios didacticos
in tegrales.

4. Habra un sistema definido de promoci6n por meritos de mot ivacion

en el trabajo y seguridad social.

Finalmente, cabe sefialar que la orientaci6n de resul tados estii funda-

mentalrnente dirigida a formar al beneficiario directo de la formaci6n SENA
como un "individuo" y como un miembro participante de las tareas y
beneficios de la comunidad e integrado al medio social y productivo.

113
ANEXOS

ANEXO 1
FICHAS REGIONALES
 Poblaci6n Dpto: 1.406.571

SENA P.E.A. 1983: 491.099

Regional: Atlantico Afio: 1984 Egresados/82* 91.342

Cobertura: 18.6%

I. CENTROS Y PROCRAMAS

• Centros Agropecuarios
• Centros Industriales 3

• Centros Comerciales y Servicios 1

• Centros Multiples
• P.P.P.R
• P.P.P.U
• FAD
II. PLANTA DE PERSONAL

Distribuci6n de cargos por grupos ocupacionales

• Directivos 28
• Asesores, Profesionales y Tecnicos 21
• Administrativos 55

• Tecnico Operativo 35

• Trabajadores Oficiales 55

• Instructores T.C
T.P
173
39 212
TOTAL 406

III. PROCRAMACION ANUAL

Horas N° Horas N°
AF Instruc. Empr. Asesor Benef.

• Formaci6n en Centros 7.961 119.374

• Formaci6n en Empr, 5.947 20.528 149 8.786

• P.P.P. 8.375 38.227

• F.A.D. 2.960 8.108
• Desarrollo Comunit.

IV. CASTOS DE OPERACION E INVERSION

Millones de Pesos
Corrientes

• Egresos 586.6
• Castos de Operaci6n 501.0
• Castos de I nversi6n 85.6

"Egresados hasta 1982, alurnnos Persona. (Coeficienre de Deflactaci6n. ·3.18';').

117
 Poblaci6n Dpto: 4.088.996
SENA P.E.A. 1983: 1.506.797
Regional: Antioquia y Choc6 Aflo: 1984 Egresados/82* 267.444

Cobertura: 17.8%

I. CENTROS Y PROCRAMAS

• Centros Agropecuarios 2
• Centros Industriales 5
• Centros Comerciales y Servicios
• Centros Multiples 2
• P.P.P.R 4
• P.P.P.1l 1
• F.A.D 1
II. PLANTA DE PERSONAL

Distribuci6n de cargos por grupos ocupacionales

• Directivos 65
• Asesores, Profesionales y Tecnicos 69
• Administrativos 124
• Tecnico Operativo 57
• Trabajadores Oficiales 103
• Instructores T.e. 441 605
T.P. 164
TOTAL 1.023

III. PROCRAMACION ANUAL

Horas NO Horas N°
AF Instruc. Empr. Asesor Benef.

• Formaci6n en Centros 13.707 241.640

• Formaci6n en Empr. 15.161 58.914 675 40.049
• P.P.P. 43.485 181.540
• F.A.D. 8.400 21.235
• Desarrollo Comunit.

IV. CASTOS DE OPERACION E INVERSION

Millones de
Pesos
Corrientes
• Egresos 1.582.4
• Castos de Operaci6n 1.344.3
• Castes de Inversion 238.1

•Egresados hasta 1982

118
 Poblaci6n Dpto: 5.578.668
SENA P.E.A. 1983: 2.136.180
Regional: Bogota y Cundinarnarca Afio: 1984 Egresados/82* 498.999
Cobertura: 23.4%

I. CENTROS Y PROGRAMAS

• Centros Agropecuarios 3

• Centros Industriales 6

•
•
Centros
Centros
Cornerciales y Servicios
Multiples
5
6

• P.P.P.R 6

• P.P.P.U 3

• F.A.D. 1

II. PLANTA DE PERSONAL

Distribuci6n de cargos por grupos ocupacionales

• Directivos 132

• Asesores, Profesionales y Tecnicos 158

• Adrninistrativos 306

• Tecnico Operativo 117

• Trabajadores Oficiales 302

• Instructores T.e.
T.P.
1.133
268 1.401
TOTAL 2.416

III. PROGRAMACION ANUAL

Horas N° Horas NO
AF Instruc. Ernpr. Asesor Benef.

• Forrnaci6n en Centros 56.582 709.570

• Forrnaci6n en Ernpr. 33.427 167.077 490 57.845

• P.P.P. 59.188 300.148

• F.A.D. 24.362 36.313
• Desarrollo Cornu nit.

IV. GASTOS DE OPERACION E INVERSION

Millones de
Pesos
Corrientes
• Egresos 3.946.2
• Gastos de Operaci6n 3.369.2
• Gastos de Inversion 577.0

•Egresados hasta 1982

119
 Poblaci6n Dpto: 1.164.475
SENA P.E.A. 1983: 323.301
Regional: Boyaca Afio: 1984 Egresados/82* 52.624
Cobertura: 16.3%

I. CENTROS Y PROCRAMAS

• Centres Agropecuarios
• Centros Industriales 2

• Centros Comerciales y Servicios

• Centros Multiples
• P.P.P.R 1
• P.P.P.U
• FAD
II. PLANTA DE PERSONAL

Distribuci6n de cargos por grupos ocupacionales

• Directivos 13
• Asesores, Profesionales y Tecnicos 8
• Administrativos 28
~ Tecnico Operativo 11
• Trabajadores Oficiales 24
• Instructores T.e. 91
T.P. 15 106
TOTAL 190

III. PROCRAMACION ANUAL

Horas NO Horas NO
AF Instruc. Empr. Asesor Benef.

• Formaci6n en Centros 2.292 39.575

•
•
Formaci6n en Empr.
P.P.P.
2.238
5.584
12.668
48.116
7 1.106

• F.A.D. 4.880 8.982

• Desarrollo Comunit.

IV. CASTOS DE OPERACION E INVERSION

Millones de
Pesos
Corrientes
• Egresos 338.4
• Castes de Operacion 283.1
• Castes de Inversi6n 55.3

"Egresados hasta 1982

120
 Poblaci6n Dpto: 1.717.848

SENA P.E.A. 1983: 476.050

Regional: Bolivar y Sucre Afio: 1984 Egresados/82* 90.901

Cobertura: 19.1%

I. CENTROS Y PROGRAMAS

2
• Centros Agropecuarios
1
• Centros Industriales
1
• Centros Comerciales y Servicios
1
• Centros Multiples
2
• P.P.P.R
2
• P.P.P.U
1
•
II.
F.A.D.

PLANTA DE PERSONAL

Distribuci6n de cargos por grupos ocupacionales

15
• Directivos
• Asesores, Profesionales y Tecnicos 15
• Administrativos 32
• Tecnico Operativo 16
• Trabajadores Oficiales 27
T.e. 132
• Instructores
T.P. 33 165
TOTAL 270

III. PROGRAMACION ANUAL

Horas Horas N°
AF Instruc. Asesor Benef.

• Formaci6n en Centros 8.679 84.297

• Formaci6n en Empr. 2.389 11.246 49 5.351

• P.P.P. 10.648 57.586

• F.A.D. 3.600 4.329

• Desarrollo Comunit.

IV. GASTOS DE OPERACION E INVERSION

Millones de
Pesos
Corrientes
I • Egresos 407.6
• Gastos de Operacion 358.3
• Gastos de Inversion 49.3

*Egresados hasta 1982

121
 Poblaei6n Dpto: 778.860
SENA P.E.A. 1983: 266.850
Regional: Caldas Afio: 1984 Egresados/82* 75.330
Cobertura: 28.2%

I. CENTROS Y PROGRAMAS

• Centros Agropeeuarios
• Centros Industriales
• Centros Comereiales y Servieios
• Centros Multiples
• P.P.P.R 1
• P.P.P.U 1
•
II.
F.A.D. 1
PLANTA DE PERSONAL

Distribuei6n de cargos por grupos oeupaeionales

• Direetivos 11
• Asesores, Profesionales y Tecnicos 10
• Administrativos 26
• Tecnico Operativo 12
• Trabajadores Ofieiales 6
• Instruetores T.c. 71
T.P. 28 99
TOTAL 164
III. PROGRAMACION ANUAL

Horas NO Horas NO
AF Instrue. Empr. Asesor Benef.

• Formaei6n en Centros 3.446 45.633

• Formaei6n en Empr., 1.397 7.524 63 4.517
•
•
P.P.P.
F.A.D
7.360
2.250
32.105
6.280
• Desarrollo Comunit.

IV. GASTOS DE OPERACION E INVERSION

Millones de
Pesos
Corrientes
• Egresos 240.0
• Gastos de Operaei6n 220.3
• Gastos de Inversion 19.7

"Egresados hasta 1982

122
 Poblacion Dpto: 853.369
SENA P.E.A. 1983: 255.856

Regional: Cauca Afio: 1984 Egresados/82* 51.399

Cobertura: 20.1%

I. CENTROS Y PROGRAMAS

• Centros Agropecuarios
• Centros Industriales
• Centros Comerciales y Servicios
• Centros Multiples 1

• P.P.P.R 1
• P.P.P.U
•
II.
FAD
PLANTA DE PERSONAL

Distribucion de cargos por grupos ocupacionales

9
• Directivos
• Asesores, Profesionales y Tecnicos 6
22
• Administrativos
18
• Tecnico Operativo
14
• Trabajadores Oficiales
• Instructores T.e. 71
T.P. 13 84
TOTAL 15J

III. PROGRAMACION ANUAL

Horas NO Horas N°
AF Instruc. Empr. Asesor Benef.

• Formacion en Centros 1.554 23.005

• Formacion en Empr, 743 4360

• P.P.P. 13.784 83.715

• F.A.D. 3.800 9.520

• Desarrollo Comunit.

IV. GASTO DE OPERACION E INVERSION

Millones de
Pesos
Corrientes
• Egresos 254.8
• Gastos de Operacion 214.1
• Gastos de Inversion 40.7

•Egresados hasta 1982

123
 Poblaci6n Dpto: 735.469
SENA P.E.A. 1983: 170.900
Regional: Cesar Afio: 1984 Egresados/82* 15.758
Cobertura: 9.2%

I. CENTROS Y PROGRAM AS

• Centros Agropecuarios
• Centros Industriales
• Centros Comerciales y Servicios
• Centros Multiples
• P.P.P.R
• P.P.P.U 1
•
II.
FAD
1
PLANTA DE PERSONAL

Distribuci6n de cargos por grupos ocupacionales

• Directivos 6
• Asesores, Profesionales y Tecnicos 4
• Administrativos 14
• Tecnico Operativo 13
• Trabajadores Oficiales 10
• Instructores T.C. 49
T.P. 2 51
TOTAL '98

III. PROGRAMACION ANUAL

Horas N, Horas NO
AF Instruc. Empr. Asesor Benef.

• Formaci6n en Centros 1.345 19M7

• Formaci6n en Empr .. 341 2.200
• P.P.P. 4.786 23.618
• F.A.D 2,850 4.430
• Desarrollo Comunit.

IV. GASTOS DE OPERACION E INVERSION

Millones de
Pesos
Corrientes
• Egresos 199.5
• Gastos de Operaci6n 151.6
• Gaslos de Inversion 47.9

"Egresados hasta 1982

124
 Poblacion Dpto: 912.047
SENA P.E.A. 1983: 250.172
Regional: Cordoba Aiio: 1984 Egresados/82* 33.719
Cobertura: 13.5%

.1. CENTROS Y PROGRAMAS

• Cent ros Agropecuarios

• Centros Industriales
• Centros Comerciales y Servicios
• Centros Multiples 1

• P.P.P.R. 1

• P.P.P.U 1

•
II.
FAD
PLANTA DE PERSONAL

Distr ibucion de cargos por grupos ocupacionales

• Directivos 11
• Asesores, Profesionales y Tecnicos 4
• Administrativos 19
• Tecnico Operativo 6
• Trabajadores Oficiales 18
• Instructores T.e.
T.P.
69
17 86
TOTAL 144

III. PROGRAMACION ANUAL

Horas NQ Horas NQ
AF Instruc. Empr. Asesor Benef.

• Forrnacion en Centros 4.315 36.863

• Formacion en Empr 434 2.358 17 1187

•
•
P.P.P.
F.A.D
7.813
1.750
32.851
5.654
• Desarrollo Comunit.

IV. GASTOS DE OPERA CION E INVERSION

Millones de
Pesos
Corrientes
• Gastos
Egresos 218.9

• Gastos dede Operacion 189.6

• Inversion 29.3

*Egresados hasta 1982

125
 Poblaci6n Dpto: 579.562
SENA P.E.A. 1983: 164.461
Regional: Huila Afio: 1984 Egresados/82 * 45.723

Cobertura: 27.8%

I. CENTROS Y PROCRAMAS

• Centros Agropecuarios
• Centros Industriales
• Centros Comerciales y Servicios
• Centros Multiples 2
• P.P.P.R. I
• P.P.P.U. I
• FAD 1
II. PLANTA DE PERSONAL

Distribuci6n de cargos por grupos ocupacionales

• Directivos 10
• Asesores, Profesionales y Tecnicos 6
• Administrativos 23
• Tecnico Operativo 8
• Trabajadores Oficiales 14
• Instructores T.e. 53 78
T.P. 25
TOTAL 139
III. PROCRAMACION ANUAL

Horas N° Horas N°
AF Instruc. Empr. Asesor Benef.
• Formaci6n en Centros 1038 1l.169
• Formaci6n en Empr. 2119 7.432
• P.P.P. 6.206 3U670
• F.A.D. 2.550 8008
• Desarrollo Cornunit.

IV.CASTOS DE OPERA CION E INVERSION

Millones de
Pesos
Corrientes
• Egresos 230.0
• Castes de Operaci6n 197.3
• Castes de Inversion 32.7

*Egresados hasta 1982

126
 Poblaci6n: 1.245.622
SENA P.E.A.1983: 317.502
Regional: Magdalena y Guajira Ario 1984 Egresados/82* 49.600
Cobertura: 15.6%

I. CENTROS Y PROGRAMAS

• Centros Agropecuarios
• Centros Industriales
• Centros Comerciales y Servicios 1

• Centros Multiples 1

• P.P.P.R 2

• P.P.P.U.
• FAD

II. PLANTA DE PERSONAL

Distribuci6n de cargos por grupos ocupacionales

• Directivos 11

• Asesores, Profesionales y Tecnicos 8

• Administrativos 25

• Tecnico Operativo 23

• Trabajadores Oficiales
T.e.
35

• Instructores
T.P.
78
5 83
TOTAL 185

III. PROGRAMACION ANUAL

Horas NQ Horas NQ
AF Instruc. Empr. Asesor Benef.

• Formaci6n en Centros 2.735 35.520

• Formaci6n en Empr . 263 825 175 2.060

• P.P.P. 10.131 56.344

• F.A.D. 2.400 8.235

• Desarrollo Comunit.

IV. GASTOS DE OPERACION E INVERSION

Millones de
Pesos
Corrientes

• Gastos
Egresos 295.3

• Gastos dede Operaci6n 233.8

61.5
• Inversion

*Egresados hasta 1982

127
 Poblaci6n Dpto: 1.072.602
SENA P.E.A. 1983: 323.502
Regional: Narino Afio: 1984 Egresados/82* 36.474

Cobertura: 12.3%

I. CENTROS Y PROGRAMAS

• Centros Agropecuarios
• Centros Industriales
• Centros Comerciales y Servicios
• Centros Multiples
• P.P.P.R
• P.P.P.U
• FAD 1

II. PLANTA DE PERSONAL

Distribuci6n de cargos por grupos ocupacionales

•• Directivos
Asesores, Profesionales y Tecnicos
9
6
• Administrativos 19
• Tecnico Operativo 7
• Trabajadores Oficiales 15
• I nstructores T.C.
T.P.
54
7 61
TOTAL 111
III. PROGRAMACION ANUAL

Horas NO Horas NO
AF Instruc. Empr. Asesor Benef.

• Formaci6n en Centros lB75 19.409

• Formaci6n en Empr. 1.023 6861 27 1.890
• P.P.P. 5980 36881
• F.A.D. 1.650 5.980
•
IV.
Desarrollo Comunit.
GASTOS DE OPERA CION E INVERSION
Millones
de Pesos
Corrientes

• Egresos 217.6
• Gastos de Operaci6n 181.6

• Gastos de Inversion 36.0

*Egresados hasta 1982

128
 Poblacion Dpto: 943.204

SENA P.E.A. 1983: 280.745

Regional: Norte de Santander Afio: 1984 Egresados/82* 50.934
Cobertura: 18.1o/n

I. CENTROS Y PROCRAMAS

• Centros Agropecuarios
• Centros Industriales 1
• Centros Comerciales y Servicios 1
• Centros Multiples 1
• P.P.P.R
• P.P.P.U
• FAD
II. PLANTA DE PERSONAL

Distribuci6n de cargos por grupos ocupacionales

• Directivos 12
• Asesores, Profesionales y Tecnicos 9·
• Administrativos 27
• Tecnico Operativo 14
• Trabajadores Oficiales 17
• Instructores T.e. 89
T.P. 34 123
TOTAL 202

III. PROCRAMACION ANUAL

Horas N° Horas N°
AF Instruc. Empr. Asesor Benef.

• Formaci6n en Centros 3.335 48.127

• Formaci6n en Empr. 1.335 3.204 19 1.429

• P.P.P. 7.662 51.210

• F.A.D. 6.208 10.936

•
IV.
Desarrollo Comunit.
CASTOS DE OPER,ACION E INVERSION

Millones de
Pesos
Corrientes

• Egresos 309.8

• Castos de Operaci6n 275.7

• Castos de Inversi6n 34.1

*Egresados hasta 1982

129
 Poblaci6n Dpto: 400.583
SENA P.E.A. 1983: 131.692
Regional: Quindio Afio: 1984 Egresados/82* 22.905
Cobertura: 17.4%

I. CENTROS Y PROGRAMAS

• Centros Agropecuarios
• Centros Industriales
• Centros Comerciales y Servicios
• Centros Multiples
• P.P.P.R 1
• P.P.P.U 1
• FAD 1

II. PLANTA DE PERSONAL

Distribuci6n de cargos por grupos ocupacionales

• Directivos 10
• Asesores, Profesionales y Tecnicos 6
• Administrativos 25
• Tecnico Operativo 15
• Trabajadores Oficiales 16
• Instructores T.e. 53
T.P. 26 79
TOTAL 151
III. PROGRAMACION ANUAL

Horas NO Horas NO
AF Instruc. Empr. Asesor Benef.

• Formaci6n en Centros 4372 33.710

• Formaci6n en Empr. 430 211-20 6 813
• P.P.P. 3877 1&616
• F.A.D. 4.060 10.770
•
IV.
Desarrollo Comunit.
GASTOS DE OPERA CION E INVERSION

Millones de
Pesos
Corrientes
• Egresos 229.1
• Gastos de Operaci6n 187.6
• Gastos de Inversion 41.5

"Egresados hasta 1982

130
 Poblaci6n Dpto: 563.508
SENA P.E.A. 1983: 192.724
Regional: Risaralda Afio: 1984 Egresados/82* 51.132

Cobertura: 26.5%

I. CENTROS Y PROGRAMAS

• Centros Agropecuarios
• Centros Industriales
• Centros Comerciales y Servicios
• Centros Multiples
• P.P.P.R
• P.P.P.U.
• FAD
II. PLANTA DE PERSONAL

Distribuci6n de cargos por grupos ocupacionales

• Directivos 12
• Asesores, Profesionales y Tecnicos 8
• Administrativos 26
• Tecnico Operativo 14
• Trabajadores Oficiales 22
• Instructores T.e. 73 106
T.P. 33
TOTAL 188
III. PROGRAMACION ANUAL

Horas N° Horas N°
Instruc. Empr. Asesor Benef.
AF

• Formaci6n en Centros 4.288 33-.500

• Formaci6n en Empr 2.803 11.780 37 2911

• P.P.P. 6·599 38·610

• F.A.D 2.400 4·120

• Desarrollo Comunit.

IV. GASTOS DE OPERA CION E INVERSION

Millones de
Pesos
Corrientes
288.8
• Egresos
• Gastos de Operaci6n 218.6
• Gastos de Inversion 70.2

"Egresados hasta 1982

131
 Poblaci6n DpIO: 1.451.929
SENA P.E.A. 1983: 443.112
REGIONAL: Santander Afio: 1984 Egresados/82* 118.131

Coberlura: 26.7%

I. CENTROS Y PROGRAMAS

• Cenlros Agropecuarios
• Cenlros Industriales 2
• Cenlros Comerciales y Servicios 1
• Cenlros Multiples 1
• P.P.P.R 1
• P.P.P.U 1
• FAD
II. PLANTA DE PERSONAL

Distribuci6n de cargos por grupos ocupacionales

• Directivos 24
• Asesores, Profe-ionales y Tecnicos 21
• Administrativos 44
• Tecnico Operativo 26
• Trabajadores Oficiales 36
• Instructores T.e. 158
T.P. 31 189
TOTAL 340
III. PROGRAMACION ANUAL

Horas NO Horas NO
AF Instruc. Empr. Asesor Benef.

• Formaci6n en Centros 8.878 103.790

• Formaci6n en Empr -, 2.038 11.617 71 8.044
• P.P.P. 9.684 58.736
• F.A.D. 2.750 9.600
• Desarrollo Cornunit.

IV. GASTOS DE OPERACrON E INVERSION

Millones de
Pesos
Corrientes
• Egresos 511.5
• Castes de Operaci6n 471.5
• Gastos de Inversion 40.0

·t::gresados hasla 1982

132
 Poblaci6n Dpto: 1.037.914
SENA P.E.A. 1983: 307.809
Regional: Tolima Afio: 1984 Egresados/82* 72.068

Cobertura: 23.4%

I. CENTROS Y PROCRAMAS

• Centros Agropecuarios
• Centros Industriales
• Centros Comerciales y Servicios
• Centros Multiples
• P.P.P.R
• P.P.P.U
• FAD
II. PLANTA DE PERSONAL

Distribuci6n de cargos por grupos ocupacionales

• Directivos 12
• Asesores, Profesionales y Tecnicos 8
• Administrativos 25
• Tecnico Operativo 10
• Trabajadores Oficiales 25
• Instructores T.e. 101
T.P. 20 121
TOTAL 201
III. PROCRAMACION ANUAL

Horas NO Horas N°
AF Instruc. Empr. Asesor Benef,

• Formaci6n en Centros 4.859 49.669

• Formaci6n en Empr. 1.520 10.600 34 2.369
• P.P.P. 11.950 55.393
• F.A.D. 2.550 6.004
• Desarrollo Comunit

IV. CASTOS DE OPERACION E INVERSION

Millones de
Pesos
Corrientes
• Egresos 309.8
• Castes de Operaci6n 266.1
• Castos de Inversi6n 43.7

*Egresados hasta 1982

133
 Poblacion Dpto: 3.127.496
SENA P.E.A. 1983: 998.166
Regional: Valle Afio: 1984 Egresados/82* 153.lOJ
Cobertura: 15.3%

I. CENTROS Y PROCRAMAS

• Centros Agropecuarios 3
• Cen tros Industriales 3
• Centros Comerciales
Centros y Servicios 1
• Multiples 2
• P.P.P.R 1
• P.P.P.U
• FAD
II. PLANTA DE PERSONAL

• Distribucion de cargos por grupos ocupacionales

• Directivos 58
• Administrativos
Asesores, Profesionales y Tecnicos 78
• Tecnico Operativo 144
• Trabajadores 103
• Oficiales 112
• lnstructores T.e.
T.P.
322
113 435
TOTAL 930
III. PROCRAMACION ANUAL

Horas N° Horas N°
AF Instruc. Empr. Asesor Benef.

• Forrnacion en Centros 7.092 205.800

• Forrnacion en Empr. 7.987 49.042 222 31.975
• P.P.P. 7.854 65.242
• F.A.D. 8.050 11.632
• Desarrollo Comunit.

IV. CASTOS DE OPERACION E INVERSION

Millones de
Pesos
Corrientes
• Egresos 1.320.3
• Castes de Operacidn 1.203.5
• Castes de Inversion 116.8

*Egresados hasta 1982

134
 ANEXO 2
CENTROS Y PROGRAMAS
DE FORMACION PROFESIONAL
 I. CENTROS AGROPECUARIOS DEL SENA 19831
NOMBRE DEL CENTRO CIUDAD REGIONAL

Centro Agropecuario La Sabana Bogota Bogota y Cundinamarca

Centro Agropecuario Los Naranjos V ilia vicencio Bogota y Cundinamarca
Centro Agropecuario El Hachon Villavicencio Bogota y Cundinamarca
C~ntro Agropecuario de Buga Buga Valle
Centro Latinoamericano de Especies
Menores Tulua Valle
Centro Nautico Pesquero Buenaventura Valle
'Centro Agropecuario La Saban a Medellin Antioquia
Centro Agropecuario de Uraba Uraba Antioquia
Centro de Administracion Rural y
Cooperativa Armenia Quindio
Centro Agropecuario El Espinal El Espinal Tolima
Centro Agropecuario El Porvenir Monteria Cordoba
'Centro Agropecuario La Angostura Neiva Huila
Centro Agropecuario De Gaira Santa Marta Guajira y Magdalena
'Centro Agropecuario del Cesar Valledupar Cesar
Centro Nautico Pesquero Cartagena Bolivar
Centro Agropecuario de Lope Pasto Narifio
Centro Agropecuario Aguas Calientes Puente Nal. Santander del Sur.

'FUENTE: Inslrucci6n NO 321·de 1983

n. CENTROS INDUSTRIALES DEL SENA 1983

NOMBRE DEL CENTRO CIUDAD REGIONAL

Centro
Centro
tr onica
Metalmecanico

Centro Nacional
----
Nacional de Electricidad

de.Eundicion,
- Elec-
Bogota

Bogota
Bogota
Cundinamarca

Cundinamarca
Cundinamarca
y Bogota

y
y
Bogota
Bogota
Centro de la Co ",s-,-,tr-"u~~ Bogota Cundinamarca y Bogota
Bogota Cundinamarca y Bogota
Centro Nacional de Tecnicos de Industria Bogota Cundinarnarca y Bogota
Centro Metalmecanico Cali Valle
Centro Consultoria Tecnologica Cali Valle
Centro Industrial Cali Valle
Centro y Prograrna Metalrnecanico Medellin Antioquia y Choco
Centro y Programa de la Construccion Medellin Antioquia y Choco
Centro y Programa Nacional Textil Medellin Antioquia y Choco
Centro y Programa de Confecciones Medellin Antioquia y Choco
Centro del Mueble y Programa de la Madera Medellin Antioquia y Choco
Centro Industrial Barranquilla Atlantico
Centro de Mecanica de Aviacion Barranquilla Atlantico
Centro Colombo Aleman (Tecnicos Medios
Industria) Barranquilia Atlantico

137
 Centro Industrial Cartagena Bolivar y Sucre
Centro Industrial Manizales Caldas
Centro Industrial B/manga Santander
Centro Petroquimico Barranca Santander
Centro Industrial Sogamoso Boyaca
Centro Nacional Minero Sogamoso Boyaca
Centro Industrial Cucuta Norte de Santander

III. CENTROS COMERCIALES Y DE SERVICIOS DEL SENA

1983
NOMBRE DEL CENTRO CIUDAD REGIONAL

Comercial Bogota Bogota Cundinamarca y Bogota

Comercial Chapinero Bogota Cundinamarca y Bogota
Servicios Hospitalarios Bogota Cundinamarca y Bogota
Nacional de Hoteleria y Turismo Bogota Cundinamarca y Bogota
Tecnicos Administrativos Bogota Cundinamarca y Bogota
Centro Comercial Calj Valle
Centro Comercial Medellin Antioquia-Choco
Centro Comercial Bquilla Atlantico
Centro Comercial Cartagena Bolivar y Sucre
Centro Comercial Manizales Caldas
Centro Comercial B/manga Santander
Centro Comercial Tunja Boyaca
Centro Comercial Santa Marta Santa Marta Magdalena y Guajira
Centro Comercial Cucuta Norte de Santander
Centro Nacional de Transporte Ibague Tolima
Centro Cornercial Pasto Narifio
Centro Comercial Valledupar Cesar

IV. CENTROS MULTIPLES DEL SENA

NOMBRE DEL CENTRO CIUDAD REGIONAL

Multiple de Kennedy Bogota Cundinamarca y Bogota

Multiple de Girardot· Girardot Cundinamarca y Bogota
Multiple de Villavicencio Villavicencio Cundinamarca y Bogota
Multiple de San Andres San Andres Bolivar y Sucre
Centro y Programa Caqueta Neiva Huila
Multiple Yopal Yopal Cundinamarca y Bogota
Satelire Atanasio Girardot Cali Valle
Satelite Antonio Nar ifio Cali Valle
Multiple de Apartado Apartado Antioquia y Choco
Multiple de Rionegro Rionegro Antioquia y Choco
Multiple de Sincelejo Sincelejo Bolivar y Sucre
Multiple B/manga Santander
Multiple de Rioacha Rioacha Magdalena y Guajira

138
 Multiple de Pamplona Pamplona Norte de Santander
Multiple Ibague Tolima
Multiple Pereira Risaralda
Multiple Popayan Cauca
Multiple Monteria Cordoba
Sarelite de Pitalito Pitalito Huila
Multiple de Neiva Neiva Huila
Multiple de ~~ Pasto Nariiio
Multiple, ( 2 "2--1- 24-/ Armenia Quindio

V. PROGRAMA-DE PROMOCION PROFESIONAL POPULAR

RURAL (PPPR)

NOMBRE DEL CENTRO REGIONAL

Prornocion Profesional Popular - Programa Arauca Cundinamarca y Bogota

Prornocion Profesional Popular - Girardot Cundinamarca y Bogota
Promoci6n Profesional Popular-Territorios Nales Cundinamarca y Bogota
Promocion Profesional Popular - Norte Cundinamarca y Bogota
Promoci6n Profesional Popular - Sur Cundinamarca y Bogota
Prornocidn Profesional Popular - Putumayo Cundinamarca y Bogota

1:\ Promoci6n
Prornocion
Profesional Popular
Profesional Popular - Uraba
Valle
Antioquia y Choco

\; Promoci6n
P.romoci6n
Prornocion
Profesional Popular - Nor-oriental
Profesional Popular - Choc6
Profesional Popular - Sur-Occidental
Antioquia y Choco
Antioquia y Choco
Antioquia y Choc6
Promoci6n Profesional , Popular Atlantico
Prornocion Profesional Popular - Bolivar Bolivar y Sucre
Promocion Profesional Popular - Sucre Bolivar y Sucre
Promoci6n Profesional Popular Caldas
Prornocion Profesional Popular Santander
Promoci6n Profesional Popular Boyaca
Promoci6n Profesional Popular - Magdalena Magdalena y Guajira
Promoci6n Profesional Popular - Guajira Magdalena y Guajira
Prornocion Profesional Popular Norte de Santander
Promoci6n Profesional Popular Tolima
Promocion Profesional Popular Risaralda
Promoci6n Profesional Popular Cauca
Promoci6n Profesional Popular Cordoba
Promoci6n Profesional Popular Huila
Prornocion Profesional Popular-Paste Nariiio
Promoci6n Profesional Popular Quindio y Cesar

VI. PROGRAMA DE PROMOCION POPULAR URBANA

(PPPU)
NOMBRE REGIONAL
Promoci6n Popular Profesional Urbana Cundinamarca y Bogota
Promoci6n Popular Profesional Urbana-Girardot Cundinamarca y Bogota

139
 Promoci6n Popular Profesional Urbana-Villavicencio Cundinamarca y Bogota
Promocion Popular Profesional Urbana Valle
Prornoeien Popu-Ia-r Profesional U rbana Anuoquia y Choco
Promoci6n Popular Profesional Urbana- Atlantico
Promoci6n Popular Profesional Urbana Bolivar y Sucre
Promoci6n Popular Profesional Urbana Caldas
Promoci6n Popular Profesional Urbana Santander
Promoci6n Popular Profesional Urbana Norte de Santander
Promoci6n Popular Profesional Urbana Tolima
Promoci6n Popular Profesional Urbana Risaralda
Promoci6n Popular Profesional Urbana Cordoba
Promoci6n Popular Profesional Urbana Huila
Promoci6n Popular Profesional Urbana Nariiio
Promoci6n Popular Profesional Urbana Quindio
Promoci6n Popular Profesional Urbana Cesar

CENTROS NACIONALES DEL SENA

NOMBRE DEL CENTRO REGIONAL

Centro de Electricidad y Electr6nica Cundinamarca y Bogota

Centro de Construcci6n Cundinamarca yBogota
Centro de Hoteleria y Turismo Cundinamarca y Bogota
Centro de Servicios Hospitalarios Cundinamarca y Bogota
Centro de Fundici6n Cundinamarca y Bogota
Centro de Artes Craficas Cundinamarca y Bogota
Centro de Tecnicos de Industria Cundinamarca y Bogota
Cer- tro de Relojerfa: Cundinamarca y Bogota
Centro de Calzado Cundinamarca y Bogota
Centro del Mueble Antioquia y Choc6
Centro Textil Antioquia y Choc6
Programa Forestal Antioquia y Choc6
Centro de Asistencia Tecnica Industrial (ASTIN) Valle
Centro Suramericano de Mecanizaci6n Agricola Valle
Centro Latinoamericano de Especies Menores Valle
Centro Nautico Pesquero Valle
'centro de Mecanica de Aviaci6n Atlant ico
Centro Colombo Aleman Atlantico
Centro Minero Industrial Boyaca
Centro de Artesanias Popayan
Centro de Electromecanica y Redes Norte de Santander
Centro de Fundici6n Santander
Centro Nacional de Refinaci6n y Petroquimica Santander

140
ANEXO 3
FORMACION DE APRENDICES
Y TECNICOS

(EGRESADOS 1960-1982)
 Cuadro Nil 3.1

APRENDICES EGRESADOS POR SECTORES ECONOMICOS

Y ESPECIALIDADES DE CURSOS 1960 - 1981

'A_
uPft'i.lid.dn 60 6' 62 63
•• 65 66 67
•• 6. 7. 71 72 73 7. 7S 76 77 78 7. 80 8'
Ac:umul.
8'

SECTOR AGROPECUARIO

Trahajador calificado agricultura - - - - - 7 I 38 29 63 270 276 213 325 315 214 ·163 171 247 280 2.612
Trahajador calif. explot. diversas - - - - - - - - - - - - 19 - 77 84 75 110 365
Trahajador calif. ganaderia - - - - - - 8 14 20 78 III 217 748 394 464 317 328 154 102 - - - 2.955
Trabajador calif. especies menores - - - - - - - 17 15 - 98 - 63 117 79 61 89 92 20 83 734
Tractorista califlcedo - - - 27 12 10 5 22 52 46 256 93 134 57 -
Mecanico reparador de maq. agric. - -
13 33 39 - 799
- 15 47 31 40 43 22 71 93 175 274 476 391 452 514 193 215 91 125 112 3.380
Mecanico rural - - - - - - - - - 5 16 105 220 159 239 204 91 55 53 39 41 1.227
Patron de pesca - - - - - - - - - 6 19 25 8 25 20 II - - - 114
Trebajadores agropecuarios calif. - - - - - - - - 21 16 112 161 72 271 - 132 - 20 - 805
T.C. ganado de carne
Parcelario calificado
- - - - - - - - - - - - 50 33 51 58 85 277
- - - - - - - - - - 126 356 290 221 121 15 - - - -
T.C zona cafetera - - 1.129
T.C. industria animal
- - - - - - - - 38 47 125 114 161 48 32 31 5 41 642
- - - - - - - - - 83 50 234 130 65 43 24 35 8 672
T.C. agricultura mecanizada - - - - - - - - - 55 81 263 298 193 151 278 - 1.319
Cultivador indo Flores - - - r - - - - - - - 19 59 133 - 105 - 316
Vendedor prod. agricola
T.C. ganado leche
- - - - - - - - ~ - - - - - - - - - 54 21 - 75
- - - - - - - - - - - - 32 219 230 261 226 211 1.179
T.e. reparacion paries tractor - - - - - - - - - - - - - 28 242 117 178 107 150 822
T.C. mol ores agrtcoles - - - - - - - - - - - - - 193 244 263 218 918

SUBTOTAL - - - 15 74 43 48 74 48 226 452 895 2.210 2.051 1.B81 2.429 2.160 1.;54 1.683 1.632 1.326 1.339 20.340

.,.
.....
W
.j:>.
.j:>.

APRENDICES EGRESADOS POR SECTORES ECONOMICOS

Y ESPECIALIDADES DE CURSOS 1960 - 1981 Conlinuu('ion

'"M
J::'Pft'ialidad ee

60 61 62 63
•• 65
•• 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 10 ., A__ ul.

SECfOR INDUSTRIAL
Mantador terminador calzado 36 19 64
Modelista de calzado 10 42 18 42 10 90 D 35 292
Mecanico rep. telares pianos 21 44 44 39 72 33 60 40 II 206 77 75 36 758
Mecanico rep. maq. punto 16 3 ~ ~ D 46 G - ~ U 28 16 258
Mecanicc maq. de confecci6n 12 153 63 36 ff) 71 24 42 470
Confeccionista industrial III 113 143 40 34 ff) W 138 ff)7
Compositor tipografico 20 27 21 II 14 16 II 12 10 12 10 Iff)
Impresor tipografico 8 15 28 17 18 12 15 17 36 4 20 10 200
lmpresor offset 17 17 37 22 29 28 22 16 60 24 22 10 304
Compositor mecanico 6 II 5 10 II 5 - 21 76
Forograbador 9 9 12 - 20 II 15 80
Fotograbador reproducci6n 16 15 40 30 101
Fotolitografc 15 26 22 63
Encuadernador 10 25 42
Dibujante artes grarieas 28 10 22 21 22 54 23 31 27 238
Mecanico mmto. artes graficas II 24 7 II 24 7 - - 84
Operario maq. herramienlas 33 32 99 167 200 200 217 212 232 254 278 407 544 391 S07 541 463 811 406 315 330 6.639
Fotomecanica 30 24 29 31 109 23 16 29 291
Mecanic'&-rep. aurcmotriz 19 14 100 123 82 84 105 112 126 88 152 235 297 175 216 377 2SO 217 357 409 34S 3.886
Mecanico rep. motores diesel 30 54 53 84 78 83 51 118 302 253 213 187 46 142 40 78 115 60 1.987
Operador rep. motores marinas 8 30 23 92 80 117 70557258--- 613
Trabaj. en lamina . chapista 43 46 78 52 109 94 124 137 103 IOS 95 91 1.080
Soldador soplete y arco II 56 90 120 128 93 46 104 79 84 171 270 412 279 243 ISO 148 179 120 275 171 3.229
Moldeadcr Iundidor 12 53 46 103 32 75 64 105 93 47 33 13 685
Modeliste de fundicicn II 28 44 II 6 15 - 13 - 13 141
Operario maq. madera II 23 24 21 17 14 12 122
Ebanisterta 26 62 D 10 80 ff) m W 23 411
Elect. centrales (electromecanica) 22 23 38 42 24 14 30 ff) 87 209 254 104 213 323 131 III 55 91 80 1.920
Electricista de redes 13 10 5 5 7 20 10 26 98 40 42 92 31 52 26 43 56 576
Elect. instal. y mantenimiento 12 118 116 154 134 120 79 144 137 159 216 385 343 365 337 451 263 420 290 753 394 5.390
Heparador radio y r.v. 9 20 17 19 21 23 34 39 37 33 74 59 76 84 31 - 576
I nstalador y rep. redes telef. 12 18 100 18 27 190
''Iecanico plantas mot rices 23 21 15 12 18 26 27 27 Iff)
Mecanicc mmto. industrial 432 508 604 540 778 545 458 445 4.310
Mecanico de aeronaves 37 31 14 21 18 46 5 20 16 23 231
Electricista de aercneves 15 28 24 10 12 18 17 14 12 ISO
 APRENDICES EGRESADOS POR SECTORES ECONOMICOS
Y ESPECIALIDADES DE CURSOS 1960 - 1981

ANOS
E'Pfl'ialidad" 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 17 78 79 80 81 Arumul
81

CONTINUACION

SECfOR INDUSTRIAL

Elecrrico de aeronaves _ - - - - - 24 15 20 20 18 20 10 22 22 22 193

Laboratorio qufmico - - - - - - - - - 24 25 19 19 23 29 51 190
Operador plants refinacion _ _ _ - - - - - 54 116 32 54 51 56 50 59 472
Mecanicc mmto. planta refinaci6n _ _ - - - - - - - 29 - 213 27 23 - - 292
Ayudante de instrumentos _ _ - - - - - - 28 240 48 29 50 68 57 25 329
Mec. reparador refinac. y clirn. - - - 21 24 43 16 15 32 98 80 72 112 - 36 37 57 - - 643
Operador rep. pitas. refrigeracicn - - - - - - II 24 49' - - - 171 37 52 344
Ofieial de obra blanca - - - - - - - - - - 29 10 36 24 10 - 41 - 19 - 169
Oficial de obra negra - - - - 22 77 32 119 47 76 23 . 24 - 15 435
Oficial de c~rlslrucci6n _ _ - - - - 10 63 40 72 70 46 18 89 159 152 40 759
Oficial de pintura _ - - - - 37 33 45 43 30 67 47 32 77 19 430
Oficial de carpinteria _ _ _ _ _ - - - - 58· 45 85 103 59 47 51 29 100 32 (:IJ9
Oficial de plcmerfa _ _ - - - - - - 70 43 79 - 31 84 24 331
Trabajador minero _ - - - - - - - 12 25 25 31 39 6 20 - 149
SUBTOTAL 86 264 466 658 683 649 619 755 824 993 1.437 2.912 3.300 3.436 3.802 3.845 3.452 4.223 3.111 3.771 2.551 41.837

~
oj:>.
CJl
•......
,j:>.

'"
APRENDICES EGRESADOS POR SECTORES ECONOMICOS
Y ESPECIALIDADES DE CURSOS 1960 - 1981

Conrinuacion

ANOS
·~IIof'l'ialid.tI"'
•• 61 62 63 64 6. 66 67 68 6. 7. 71 72 73 7. 7. 76 77 78 7. 80 81 A<rumul

81

SEcrOR cmlERCIO Y SERVICIOS

"ec3I1olaq. auxiliar contahle 16 127 162 235 i99 161 271 228 447 - - - - - - - 1.846
Secretana general conlahle - - - - - 118 528 696 - - - - - - 1.342
Secretana general - - - - 271 625 781 771 1.011 712 1.525 1.141 718 1.119 1.115 772 10.561
Aux. contabihdad general - 9 162 175 171 133 113 208 228 366 261 546 830 810 823 904 1.367 1.1 15 1.326 1.I1O 1.242 892 12.791
Vendedor alnrecen vitrmista 29 117 23 85 37 18 15 6 7 - - - - - - - 337
Vendedor de planta - - - - - - 49 113 31 - - - - 193
Cocinero - - - - - 13 18 33 27 24 25 28 31 36 22 55 29 341
Barman rneserc - - - - - - 3 10 23 10 24 25 21 35 30 75 60 82 398
Panadero pasrelero - - - - - 3 10 23 10 14 15 18 31 28 49 21 34 256
Cortador ~. procesadcr de carnes' - - - - - - 10 15 15 20 14 24 38 26 28 28 218
Auxiliar hancario - - - - 18 14 137 127 132 112 114 248 129 217 227 189 1.664
Auxiliar de enfermerfa - 76 101 117 107 106 118 49 63 264 276 258 440 642 221 391 659 529 563 399 5.379
Puhliridad (dihujo. decorador) - - - - - 20 75 II - - - - - - - 106
Sccrclaria auxiliar ventas - - - - - - - 31 68 58 115 - - 272
Vcndedor general - - - - - II 10 27 34 42 87 57 84 352
Auxiliar de estedistica - - - 14 - - - - - - - - - 14
Cosmetologfa - - - - - - - - 10 - - 10
Secretaria auxiliar contable - - - - 668 711 1.266 1.265 1.170 1.136 1.606 1.070 8.892

St.:BTOTAI. 54 406 436 592 486 399 600 594 869 652 1.729 2.765 2.755 3.193 3.244 4.659 4.440 4.176 4.370 4.974 3.579 44.972
TOTAl. \ACIO\AI. - 140 670 917 1.324 1.212 1.096 1.293 1.397 1.919 2.097 4.061 7.887 8.106 8.510 9.47510.664 9.64610.082 9.11310.071 7.469 107.149

\()T:\: La informur-ion "':Ira 1·I.ano tit' 1981 es provisional

Fl"E:\TE: Ufieinu ii,.. Estudios y Evaluaeiou. Grupo Arulli sis Interne

 Cuadro N!! 3 - 2

SENA: TECNICOS EGRESADOS A NIVEL NACIONAL POR

ESPECIALIDADES 1968 - 1982

•.:..••t'('ililidajl •."

SDTOH

Tet'nil'O
---
.-\GHOPECL~HIO

adnuuistnuivo industrm
Ai'ioll 1968 1969 1970 1971 1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 11)80 1981' IWt!' TIIT\I.

animal - 57 ,19 30 59 2'1 20 ~.) 60 :11'1

Tecnn-c uduuuisn-auvo ugricultura
nn-r-anizada - - 15 - - 26 II 15 IH HH
Ter-nico aduunistrutivo mnquinaria
agricola - - II - I;) 26
Tecnico ndtuinistr afivo cooperauvus
agropecuarias - - 15 13 18 3'1 10 :l:\ IH 1~6
Tecnico adnunistrativo agropecuario
zona cafet eru - - - - :11 :31
SlBTOTAL - - 68 79 43 77 91 ~·I 10H 1:\0 67:3

SECTOH I\OUSTHIAL

Teell. electronu-canicn Y rr-des 23 -w 60 57 45 55 40 38 10 16 15 hH - 167

Teen. ,(.6 ,:)2
elecf ronicu industrial - 17 100 68 22 118 41 38 73 HI 62 ~IH
Teen. troqueler ia - - - - 26 28 57 19 26 30 42 :16 :1-1 2'IH
Teen. mccan. manlenimienlo - - - - 18 - - - 18
Teen. artes graficas 8 - 10 - - - 23 1:1 19 29 1:12
Teen. diseflo herram. r mer-an. indo 19 '28 9 23 31 28 :12 19 1'1 12 250
Teen. urecunica gener~1 39 13 92 107 123 97 20~ I()~ 103 HI lOil
Teen. qulnuca industrial - - - - 35 18 9 18 15 II 22 19 I 17
Ten). mecauica automotrrz - - - 59 67 38 :16 2H 15 1'1 262
Tef'lI. Fundicicn - - - - 13 27 SO 17 H II.;
Teen. electru-idad iudustrial - - - - - ~2 :16 OR 12 IHH
Teen. control produr-cion - - - - - (;1 1:\ 2~
Tecuico qu irnico anal isla - 10 21 :11
Tecnico dihujo arquiter-tonico - :11 II
Topografo - - - :1 I~ I~
Tt>j'll. mann-ninuento industrial - - 16 ;;C) 7.1
Tecnico constructor - - - 20 21 ~I
Tecllico maquinus y herrumientus - - - - 26 29 22
>--' Tecuico en soldadura - - - 20 22 18 - - 60
~
-.J
"-'
oj::.
co SENA: TECNICOS EGRESADOS A NIVEL NACIONAL
POR ESPECIALIDADES 1968 - 1982
Continuaei6n

Ai'io8 1968 1970 1971 1972 1973 1974- 1975 1976 1977 1918 1979 1~80 1981- 1982' TOTA.1.
EM•••.
dalidlldt"!I 196"

Teen. conslrucciones soldadas - - - - - 14 14 14 9 16 17 20 24 129

Teen. mineria - - - 10 16 34 19 30 18 21 29 29 209
Teen. confeccion - - - - 67 - 51 -J() -12 18 218
Teen. textil hitanderta - - - - - 43 - - - 5fl II 112
Teen. texnl telares pianos - - - - - - - - - 56 25 33 10 124
Teen. textil rejidos de punto - - - - - - - 27 - 8 35
Teen. textil nntorer ia - - - - - - - - II - 8 22

SUBTOTAl. 23 ,J() 60 74 262 241 304 377 277 451 397 708 66-1 550 182 -1.910

S[CrOH Cm-IERCIO Y SEHVICIOS

Tecnico adm. mercadotecniu - - - 8 130 353 157 83 41 22 58 30 104 ,15 1.031

Teen. adm. contahilidad y finanzas - - - 47 357 225 213 134 46 47 71 77 133 1.350
Teen. adm. relaciones industriales - - 55 472 176 145 79 - 31 36 47 86 Ll27
Teen. adm. hotelera - - - - - - - 38 173 335 - 32 88 :n 693
Teen. agencia turismo - - - - - - - - 22 40 19 - 81
Teen. gula lurismo - - - - - - - 51 20 35 53 159
Teen. administrador general - - - - - - - - - - - 42 -12
Teen. alimentos y bebidas - - - - - - 16 - 16
Teen. recepcinn hotelera - - - - - - 37 88 - 125
Teen. aiojamienlo - - - - - - - 24 19 43
Teen. comercio exterior - - - 23 - - - - 23
Teen. rudiologfa - - - - - - - - - - 21 21 "12

SUBTOTAL 8 232 Ll82 581 4i9 427 529 305 251 3i5 363 4_732

TOTAL :'<ACIO:'<AL 23 40 60 74 270 473 1.486 1.026

--
835 921 1.003 Ll07 989 1.033 975 10.315

FCE\TE: SE\A_ Lisrados de computador sohre informe de cursos y formularies E-2 Oficina de Estudios y Evaluacion, Crupo de Analisis
Interno.

·Datos provisionales
EL CONTRATO DE APRENDIZAJE

La combinaci6n de etapas lectivas en centros del SENA y etapas pro-

ductivas en las empresas, es origen y esencia de la formaci6n de trabajado-
res calificados. EI aprendizaje tiene una duraci6n de dos a tres alios y se
caracteriza por la alternaci6n de etapas lectivas y productivas.

Parte importante en la formaci6n integral del trabajador-alumno

es la etapa productiva, por cuanto 10 adapta al medio laboral y Ie permite
aplicar los conocimientos adquiridos en la etapa anterior suministrada por
el SENA.

EI SENA imparte formaci6n en aprendizaje en los diferentes oficios,

tratando de cubrir las demandas prioritarias en los sect ores de la economfa.

La Ley 188 de diciembre 30 de 1959 ampara a los aprendices capacitados

por el SENA; definiendolo en el articulo 1 Q :

"Contrato de Aprendizaje es aquel por el cual el empleado se obliga

a pres tar servicios a un empleador, a cambio de que este Ie propor-
cione los medios para adquirir formaci6n profesional met6dica y com-
pleta del arte u oficio para cuyo desempefio ha sido contratado, por un
tiempo determinado, y Ie pague el salario convenido".

149
 EI Decreto 2838 de 1960 define como sujeto de la forrnacion profesional
metodica y completa al trabajador aprendiz matriculado en el SENA, 0 en
otros establecimientos 0 en las empresas, previo cumplimiento de condiciones
y requisitos determinados por el Consejo del SENA.

La misma norma en su articulo 1 Q establece la obligatoriedad del con-

trato y expresa:

"Los empleadores de todas las actividades, con capital de CIEN

MIL ($100.000) 0 superior 0 que ocupen un numero de trabajadores
permanentes no inferior "a veinte (20), deberan contratar como apren-
dices, para los oficios que requieren forrnacion profesional metodica
y completa, un nurnero de trabajadores que en ningun caso podra ser
superior al cinco por ciento (5%) del total de ocupados. EI Servicio
Nacional de Aprendizaje, de acuerdo con las disponibilidades de for-
macion profesional existentes en el pais y teniendo en cuenta las
necesidades de mana de obra calificada, regulara las cuotas para cada
Empresa.

EVOLUCION DEL APRENDIZAJE A NIVEL NACIONAL

EI analisis del volumen de trabajadores alumnos del SENA en el modo

de Forrnacion Aprendizaje, en el periodo 1968 - 1983, permite apreciar los
siguientes hechos:

1. De 1968 a 1976 se observa un cr ecirmento bastante rapido de los

alumnos, hasta llegar en el ultimo afio, a un total de 24.110 aprendices.

2. De 1976 en adelante se presenta una disminucion constante, ori-

ginada primordialmen te por desequilibrios en el mercado de trabajo,
dehido a exceso de oferta de mana de obra no calificada. De otro lado, es
de agregar la incidencia que las politicas del gobierno han tenido en la orientacion
de las acciones de la Institucion, en el sentido de trasladar recursos de todo
tipo, hacia sectores deprimidos de la pohlacion.

Adernas, debe hacerse enfasis en la actitud natural de los empresanos

de preferir la contratacion de mana de obra no calificada, a bajo costo, que
asumir la vinculacion de personal calificado que por razones de tiempo, de
capacitacion y costos de oportunidad, reclarnar ia una remurieracion mas
alta. A esto debe agregarse tarnbien el desajuste tecnologico entre la forrnacion
impartida y las condiciones y requerimientos de las empresas.

150
 Cuadro NQ 3 - 3

SITUACION CONTRACTUAL DE LOS TRABAJADORES-ALUMNOS

DE CURSOS DE APRENDIZAJE
1968 - 1983

PRIMER SEMESTRE

1968 1970 1972 1974 1976 1979 1980 1982 1983

Con conlrato 4.147 11.707 18.037 20.090 20.389 17.062 16.630 15.799 15.'+00
Sin contrato 3.040 1.631 5.634 5.930 3.721 4.724 .+.312 3.593 3.279

TOTAL 7.187 13.338 23.671 26.020 24.110 21.786 20.9'+2 19.392 18.679

SEGUNDO SEMESTRE

Con contrato 5.311 14.296 18.106 20.575 20.240 18.653 18.152 17.191 16.729
Sin contrato 1.624 3.051 5.653 5.583 3.912 4.092 4.15.+ '+.281 .+.3'+6

TOTAL 6.935 17.347 23.759 26.158 24.152 22.745 22.306 21.472 21.075

\OTA: Los datos de 1980 y 1982 son estimados.

f-'
c..n
f-'
FUE'ITE: Oficina de Estudios y Evaluacion. Grupo 'Analisis Interno
•....•
Cuadro N2 3 - 4
'"~
SITUACION CONTRACTUAL DE LOS TRABAJADORES ALUMNOS
DE CURSOS DE APRENDIlAJE INDICE DE CRECIMIENTO

1968 - 1982

PRIMER SEMESTRE

1968 1970 1972 i974 1976 1979 1980 1982

Con conlrato 100 282 434 484 491 411 401 381
Sin contrato 100 -46 185 195 122 155 142 118

TOTAL 100 186 329 362 335 303 291 270

Variaci6n 100 69.0 20.0 6.0 -11.3 -9.6 -4.0 -3.6

Interanual

SEGUNDO SEMESTRE

Con contrato 100 269 341 387 381 357 342 324
Sin contrato 100 188 348 343 240 252 256 264

TOTAL 100 250 343 377 348 328 322 310

Variaci6n 100 9.5 8.0 8.2 -9.9 -5.8 -1.83 -1.9

Interanual

fUE:'IITE: Ofieina de Estudios y' Evaluacion, Grupo Analisis Interno

 Cuadro N!! 3 - 5

SITUACION CONTRACTUAL DE LOS TRABAjADORES ALUMNOS

DE CURSOS DE APRENDIZAjE PORCENT AjES

1968 - 1982
/

PRIMER SEMESTRE

1968 1970 1972 1974 1976 1979 1980 1982

76.2 77.2 84.6 78.3 79.4 81.5

Can contrato 57.7 87.8
.sin contrato 42.3 12.2 23.8 22.8 15.4 21.7 20.6 18.5

100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0

TOTAL

SEGUNDO SEMESTRE

82.4 76.2 78.7 83.8 82.0 81.4 80.1

Can contrato 76.6
23.4 17.6 23.8 21.3 16.2 18.0 18.6 19.9
Sin contrato

100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0

TOTAL 100.0

Datos estimados. BO. HI Y 82

•....
CJ1
W FUE:\TE: Oficina de Esrudios y Evaluaci6n. Crupo Analisis lnterno
•....•
Cl1
.f:o. Grafica 3 • a

TRABAJADORES ALUMNOS EN CURSOS DE APRENDIZAJE

INDICE DE CRECIMIENTO 1968 - 1982

PRIMER SEMESTRE
600

500

300

./ v
-: -, - -
400 ,,/

200
/ 1'.
.......•
V I
I
--- :'- .... ...• CONVENCIONES

100
/-..........__ ,I f--- -- f- -_
---
.1 Sill contr ato

68 70 72 74 76 80 82 -- Con Contrato

SEGUND6 SEMESTRE
500

400

300
v
~ , b--: ----- - ...•
.- ---
r-.
" -
/ /
/
" f--- 1--- -
200
../'
V /
/

100 -"
68 70 72 74 76 80 82
ANEXO 4
CUADROS ESTADISTICOS
 Cuadro Nil 4 • I

DISTRIBUCION DE CARGOS A NIVEL NACIONAL

POR GRUPOS OCUPACIONALES· 1983
.
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~
c
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..c0
b
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i ~ " ] ·s '3 •..;;
Grup08 O("upaC"ionales Q 0
<= ~ -e ~ <= '-' <fJ
0
<= ::E Z = '-' '-' :t z 0-
'-' Q

Tecnico operativo 51 117 103 57 35 16 12 26 11 23 - 14 10 14 18 6 8 7 15 13 556 7.1

Personal adminis. 170 305 144 124 55 33 26 44 28 25 27 25 26 22 19 23 19 25 14 1.154 14.6
Instruetores 21 1.402 435 605 212 165 99 189 105 83 123 121 106 84 86 78 61 79 51 4.105 52.0
Asesores prof. tee. 150 158 78 69 21 15 10 21 8 8 9 8 8 6 4 6 6 6 4 595 7.5
Directives 129 132 58 65 28 15 11 24 13 11 12 12 12 9 11 10 9 10 6 577 7.3
Subt. emp!. publ, 521 2.114 818 920 351 244 158 304 165 150 185 176 166 139 126 125 102 135 88 6.987 88.5
Trab. oficiales 53 302 112 103 55 27 6 36 24 35 17 25 22 14 18 14 15 16 10 904 11.5

Planta asignada 574 2.416 930 1.023 406 271 164 340 189 185 202 201 188 153 144 139 117 151 98 7.891 100.0

FUENTE: Oficina Estudios y Evaluacion con informacion surninistrada por la Oficina de Sistemas

•......
CJl
---.)
•..... Cuadro Nil 4 -2
(J1
co

RECAUDO APORTES SECTORES PUBLICO Y PRIVADO 1979 - 1983

(Millones de Pesos)
A PRECIOS CORRIENTES

1980 1981 1982 1983

1979
Regionales
Pdblico Privado Total Publico Privado Total Publieo Privado Total
Publico Privado Total Poblico Privado Total

1.053.8 147.7 (.:IO!!..; 1.456.2 257.4 1.790.1 2.047.5 348.3 2.355.4 2.703.7 506.5 3.085.2 3.591.7
Bogota. Clmarca 116.0 937.8
36.4 503.8 540.2 81.5 659.6 741.1 78.6 868.2 946.8 142.9 1.099.3 1.242.2
Valle 15.8 375.0 390.8
125.5 760.7 886.2 176.7 969.0 1.145.7 100.8 1.351.6 1.452.4
Antioquia 70.6 416.5 487.1 86.2 572.0 658.2
22.4 196.4 218.8 34.2 254.0 288.2 40.7 334.2 374.9 66.1 481.5 547.6
Atlantico 18.1 148.0 166.1
4.5 69.7 74.2 7.6 93.1 100.7 8.7 125.3 134.0 13.9 171.1 185.0 30.3 217.5 247.8
Bolivar
5.3 75.4 80.7 8.1 98.1 106.2 11.7 123.6 135.3 26.1 161.5 187.6
Caldas 4.7 53.2 57.9
11.0 209.8 220.8 19.3 274.9 294.2 32.7 359.2 391.9
Santander 4.0 129.3 133.3 7.2 166.0 173.2
48.0 52.2 6.3 64.7 71.0 7.8 93.4 101.2 16.1 115.0 131.1 24.2 134.9 159.1
Boyaca 4.2
5.9 33.9 39.8 7.8 43.3 51.1 8.6 65.5 74.1 14.2 127.8 142.0
Magdalena 4.2 25.5 29.7
8.5 59.1 67.6 10.9 82.6 93.5 20.2 111.5 131.7
Norte de Santander 4.2 30.9 35.1 6.8 44.1 50.9
7.6 63.9 71.5 8.0 81.3 89.3 12.8 107.9 120.7 21.0 139.0 160.0
Tolima 3.4 42.3 45.7
8.1 73.6 81.7 12.0 94.2 106.2 23.4 117.1 140.5 38.3 148.0 186.3
Risaralda 7.5 54.6 62.1
26.4 31.7 5.0 35.5 4Q.5 8.9 48.3 57.2 14.2 62.5 76.7 20.0 76.9 96.9
Cauca 5.3
16.8 19.4 3.7 25.5 29.2 5.0 51.3 56.3 6.7 65.1 71.8 16.6 63.9 80.5
Cordoba 2.6
4.6 19.5 24.1 8.9 25.0 33.9 9.4 39.6 49.0 14.6 61.9 76.5 24.0 85.9 109.9
Huila
0.9 23.1 21.1l 1.5 33.4 34.9 1.7 43.6 45.3 2.9 58.3 61.2
Narino 0.3 17.9 18.2
23.0 25.3 5.3 29.6 34.9 4.5 35.3 39.8 10.8 44.6 55.4 14.7 58.4 73.1
Quindio 2.3
21.6 1.1 25.5 26.6 l.l 35.7 36.8 1.5 43.2 44.7 2.6 63.9 66.5
Cesar 0.9 20.7
2.728.3 372.4 3.359.6 3.732.0 600.9 4.512.5 5.113.4 810.5 5.905.4 6.715.9 1.104.1 7.824.3 8.928.3
Totales 273.2 2.455.1

FUE:\ITE: Oficina de Esrudios y Evaluacion, con base en informacion suministrada por la Division de Aportes
 Cuadro Nil 4 •3

RECAUDO TOTAL DE APORTES SEGUN SECTORES ECONOMICOS

POR REGIONALES - 1983
(millones de pesos)

Regionales Agropecuario Industria Comercio y Servie. No eepeelftcedee Tot.l

• %
• %
• %
• • %

Bogota-Cundin. 167.5 4.7 1.121.6 31.2 2.291.5 63.8 11.1 0.3 3.591.7
Valle 67.8 5.5 630.4 50.7 544.0 43.8 - - 1.242.2
Antioquia-Choco 84.2 5.8 739.8 50.9 628.5 43.3 - - 1.452.5
Atlantico 44.0 8.0 223.1 40.7 280.4 51.3 - - 547.5
Bolivar y Sucre 29.2 11.8 97.4 39.3 121.2 48.9 - - 247.8
Caldas 17.3 9.2 71.2 38.0 99.1 52.8 - - 187.6
Santander 101.0 25.8 111.1 28.3 179.8 45.9 - - 391.9
Boyaca 6.9 4.3 92.4 58.1 59.8 37.6 - - 159.1
Norte de Santander 14.4 10.9 41.5 31.5 75.8 57.6 - 131.7
Tolima 31.0 19.4 38.9 24.3 90.1 56.3 - - 160.0
Risaralda 11.1 6.0 64.5 34.6 1l0.7 59.4 - - 186.3
Cauca 38.2 39.4 17.7 18.3 41.0 42.3 - - 96.9
Cordoba 21.6 26.8 13.2 16.4 45.7 56.8 - - 80.5
Huila 13.4 12.2 36.8 33.5 59.7 54.3 - - 109.9
Nariiio 2.6 4.2 30.3 49.6 28.1 45.9 0.2 0.3 61.2
Quindio 11.3 15.4 17.6 24.1 44.2 60.5 - - 73.1
Cesar 20.3 30.6 10.5 15.8 35.6 53.6 - - 66.4
Magdalena y Guajir. 16.4 11.5 71.7 50.5 53.9 38.0 - - 142.0

Total Regional 698.2 7.8 3.429.7 38.4 4.789.1 53.6 11.3 0.2 8.928.3

-
CJ1
1.0 FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluacion, con base en informacion suministrada por fa Division de Aporles
>-' Cuadro Nil " - "
8 EJECUCION FINANCIERA PARA LA VIGENCIA 1983
(miles de pesos)

INGRESOS EGRESOS

GASTOS DE OPERACION
INGRESOS CORRIENTES

Gastos de Personal 5.395.640

Aportes 9.087.721
Consumo de materiales 478.550
Fondos (FIC) 602.666 1.765.016
Gastos Generales
Produccion de Centros 119.268
Gastos Financieros 39.716
Rendimientos Financieros 864.955

Pagos a organismos internacionales 9.615

Subtotal Ingresos Corrientes 10.674.610
Transferencias Presupuesto Nal, 55.397
Prestarnos al Personal 12.205
Servicio de la Deuda 15.809
OTROSINGRESOS

Subtotal Gastos de Operacion 7.771.948

Ingresos por Convenios 15.800
Aportes del Cobierno Nacional 325.784
I ngresos Varios 40.510 489.520 489.520
PROGRAMAS NACIONALES

Subtotal otros Ingresos 382.094

INVERSIONES

RECURSOS DEL BALANCE 82.217

lnversiones Administrativas
Inversiones Construccion 731.034
Superavit vigencia anterior 1.577.908 1.294.423
Inversiones de dotacion
Hecuperacion de cartera 9.243
Subtotal Inversiones 2.107.674
Subtotal Recursos Balance 1.587.151
Total Gastos de Operacion e Inversion 10.369.142

TOTALINGRESOS 12.643.855 2.274.713

- Superiivit
TOTAL EGRESOS 12.643.855

FUE:'iTE: Elahorado por la Oficina de Estudios y Evaluacion con informacion surninistrada por la Seccion de Presupuesto de la Direccion General.
NOTA· Anor t es Gobierno Nacional corresnonde a DR! - PAN - IPC
 Cuadro Nil 4 - 5

EJECUCION PRESUPUESTAL SEGUN APLICACION DEL GASTO POR

REGIONALES 1979 - 1983
(millones de pesos corrienles)
1979 1980 1981 1982 1983

Regionales Operaci6n Invel"8i6n Tolal Operacion Inveeaidn Total Operaci6n Inversion Total Operaci6n Inversion Tote! Operaci6n Inversion Total

Bogota. C/ marca 792.4 108.6 901.0. 1.098.4 194.5 1.292.9 1.300.8 308.4 1.609.2 1.74\.9 110..4 1.852.3 2.392.8 403.3 2.796.1
Valle 325.8 26.8 352.6 424.1 51.1 475.2 522.0. 120..3 642.3 7D\.8 23.6 725.4 868.4 77.7 946.1
Antioquia 333.6 104.2 437.8 455.7 142.5 598.2 543.0. 159.0. 70.2.0. 717.4 163.6 88\.0. 87 \,4 187.3 \.0.58.7
Atlaruico 129.7 9.5 139.2 180..4 24.4 204.8 212.2 31.8 244.0. 281.8 15.6 297.4 355.8 37.6 393.4
BolIvar 96.7 12.2 108.9 143.6 10.2 153.8 131.3 6.8 138.1 191.3 4.1 195.4 227.3 24.3 251.6
Caldas 56.5 10..8 67.3 84.8 33.1 117.9 83.8 39.9 123.7 116.3 9.9 126.2 136.7 16.0. 152.7
Santander 111.4 39.0. 150..4 159.9 21.6 181.5 179.7 18.7 198.4 240.3 22.0. 262.3 306.2 62.8 369.0.
Boyaca 63.7 6.3 70..0. 87.2 13.9 IDl.l 108.6 12.8 121.4 142.9 10.5 153.4 158.1 22.8 180..9
Magdalena 63.7 5.7 69.4 92.2 10.5 102.3 95.8 5.9 1Ol.7 127.6 10.6 138.2 152.5 30..5 183.0.
Norte de Santander 65.7 8.2 73.9 94.9 13.7 108.6 94.7 6.5 101.2 135.7 12.5 148.2 159.9 45.0. 204.9
Tolima 71.5 21.0. 92.5 10.8.7 18.9 127.6 106.0. 15.0. 121.0. 143.1 7.0. 150..1 181.0. 14.5 195.5
Risaralda 58.4 7.6 66.0. BO.D 18.1 98.1 92.1 4.2 96.3 12\,0. 21.4 142.4 153.9 54.5 208.4
Cauca 51.3 7.6 58.9 68.0. 7.2 75.2 81.1 2.2 83.3 109.9 4.7 114.6 116.3 3\.0. 147.3
Cordoba 46.3 4.5 50..8 63.9 4.7 68.6 82.0. 9.8 91.8 109.8 16.4 126.2 117.0. 12.8 129.8
Huila 48.0. 6.3 54.3 72.4 14.7 87.1 74.4 6.1 80..5 101.2 15.5 116.7 111.4 26.0. 137.4
Narino 47.2 5.4 52.6 63.4 13.8 77.2 72.7 9.1 81.8 93.6 5.2 98.8 102.5 28.0. 130..5
Quindlo 41.6 9.5 51.1 59.7 8.2 67.9 71.7 3.0. 74.7 99.2 4.3 103.5 126.7 16.2 142.9
Cesar 37.9 0..7 38.6 48.6 3.4 52.0. 58.1 3.2 61.3 78.6 6.9 85.5 97.4 13.9 II \.3

TOTALES 2.441.4 393.9 2.835.3 3.385.9 604.1 3.990.0. 3.910..0. 762.7 4.672.7 5.253.4 464.2 5.717.6 6.635.3 l.l04.5 7.739.8

DIGENERAL 239.0. 33.4 272.4 322.0. 172.1 494.0. 411.1 268.4 679.5 586.2 10.6 596.8 1.626.2 1.003.2 2.629.4

TOTAL SENA 2.680..4 427.3 3.107.7 3.70.7.9 776.2 4.484.0. 4.321.1 1.0.31.1 5.352.2 5.839.6 474.8 6.314.4 8.261.5 2.107.7 10.369.0.

i-'
0-
i-'
FUENTE: Elaborado por la Oficina de Estudios y Evaluaci6n con informaci6n suministrada por la Divisi6n Financiera. Secci6n Presupuesto.
-
0-
t-.;l

Cuadro Nil 4 - 6

ALUMNOS FORMACION Y HORAS INSTRUCTOR POR ZONAS

GEOGRAFICAS SEGUN MODALIDADES DE FORMACI ON 1979

Zona8 geogd- Zona IV Zona III Zona I Zona II TOTAL

Modali- ficas
dedee de Form. AF HI AF HI AF HI AF HI AF HI

En centros 200.889 1.270.383 68.286 459.876 54.880 417.787 46.035 365.416 (370.090 2.513.462
- % Participaci6n 63.1 73.6 46.4 55.4 48.3 68.0 42.7 60.3 53.9 66.6

En empresa 9.385 29.675 3.095 10.677 5.979 17.644 4.314 12.055 22.773 70.051
- % Participaci6n 3.0 1.7 2.1 1.3 5.3 2.9 4.0 2.0 3.3 1.8
- Vlrs %
PPP 107.685 426.738 75.895 360.104 52.695 179.122 57.455 228.246 293.730 1.194.290
- Rural 71.722 270.232 54.213 224.338 37.677 106.060 36.714 141.952 200.326 742.582
- Urbano 35.963 156.506 21.682 135.846 15.018 73.062 20.741 86.294 93.404 451.708
- % Participa PPP 33.9 24.7 51.5 43.3 46.4 29.1 53.3 37.7 42.8 31.6
- FAD

TOTAL NACIONAL 317.959 1.726.796 147.276 830.737 113.554 614.553 107.804 605.717 686.593 3.777.803

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluaci6n, Grupo Analisis Interno.

 Cuadro Nil 4 - 7

ALUMNOS FORMACION Y HORAS INSTRUCTOR POR ZONAS

GEOGRAFICAS SEGUN MODALIDADES DE FORMACION 1980

Modal;. :s.:
Zonas geogr'-

dadee de form.
ficas
AF
Zona IV

HI AF
Zona III

HI AF
Zona I

HI AF
Zona II

HI
TOTAL NACIONAL

AF HI

En centros 185.781 1.293.997 72.027 535.383 54.137 434.223 42.9ll 354.020 ~4.¥.D2.617.623
- % Participacion 61.1 72.8 49.4 63.3 48.9 67.4 41.8 58.6 53.5 67.6

En empresa 11.200 36.109 11.902 35.936 6.924 23.773 4.404 12.221 34.430 108.039
- % Participacion 3.7 2.0 8.2 4.2 6.3 3.7 4.3 2.0 5.2 2.8

PPP 107.199 448.107 61.836 274.513 49.588 186.135 55.274 238.020 273.897 1.146.775
- Rural 71.059 293.Q73 43.543 167.634 34.797 110.965 33.509 142.673 182.908 714.345
- Urhano 36.140 155.034 18.293 106.879 14.791 75.170 21.765 95.347 90.989 432.430
- % Participacion 35.2 25.2 42.4 32.5 44.8 28.9 53.9 39.4 41.3 29.6
- FAD

TOTAL NACIONAL 304.180 1.778.213 145.765 845.832 110.649 644.131 102.589 604.261 663.183 3.872.437

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluacion, Crupo Analisis Interno .

•.....
0\
W
•.....•
s Cuadro Nil 4 . 8

ALUMNOS FORMACION Y HORAS INSTRUCTOR POR ZONAS

GEOGRAFICAS SEGUN MODALIDADES DE FORMACION 1981

~eogr •. Zona IV Zona III Zona I Zona II TOTAL NACIONAL

Modali ficas
des de formac. AF HI AF HI AF HI AF HI AF HI

En Centros 148.643 1.181.733 49.754 454.229 42.897 382.841 36.530 323.921 .342.724
- % Participacion 64.0 74.4 43.7 60.9 67.6 65.6 44.7 61.4 68.0

En empresa 4.547 13.842 9.236 29.062 5.709 18.967 2.852 8.342 22.344 70.213
- % Participacion 2.0 0.9 8.1 2.9 6.3 3.2 3.5 1.6 4.3 2.0

- PPP 78.970 392.044 54.889 262.441 41.517 182.075 42.402 195.517 217.778 1.032.077
- % Participacion 34.0 24.7 48.2 35.2 46.1 31.2 51.8 37.0 42.0 30.0
- FAD

TOTAL NACIONAL 232.160 1.587.619 113.879 745.732 90.123 583.883 81.784 527.780 517.946 3.445.014

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluacion, Grupo Analisis Interno.

 Cuadro N2 4 - 9

ALUMNOS FORMACION Y HORAS INSTRUCTOR POR ZONAS

GEOGRAFICAS SEGUN.MODALIDADES DE FORMACION 1982

Zona IV Zona III Zona I Zona II TOlal Nacional

Zonas geogra

ModaJida~ ficas
AF HI AF HI AF HI AF HI AF HI
des de formac.

- En centres 117.714 1.056.723 43.879 414.846 28.687 321.927 30.751 318.201 ~2.111.697
- % Participacion 70.2 79.8 48.9 65.3 40.3 63.7 48.4 65.9 71.6

- En empresa 3.418 9.552 7.113 23.974 6.341 27.348 1.618 5.176 18.490 66.050
- %Participacion 2.0 0.7 7.9 3.8 8.9 5.4 2.6 l.l 4.7 2.2

- PPP 46.719 257.299 38.719 196.874 36.126 155.946 31.041 159.583 152.605 769.702
- % Participacion 27.8 19.5 43.2 30:9 50.8 30.9 49.0 33.0 38.9 26.2

- FAD

TOTAL NACIONAL 167.851 1.323.574 89.711 635.694 71.154 505.221 63.410 482.960 392.126 2.947.449

FUENTE: Oficina de Estudios y Evaluacion, Crupo Analisis Interne.

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ANEXO 5
CONVENIOS
 CONVENIOS NACIONALES Y REGIONALES EN VIGENCIA • 1984
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SECfOR AGROPECUARIO
Convenios Nacionales
- Caja de Credito Agrario Industrial y Minero X X X X X X X X X I X I I X I X I X
- Federaci6n Nacional de Arroceros X X X
- Federaci6n de Cafeteros X X X X X X
- Instituto Colombiano Agropecuario (ICA) X X X IXlx
- Instituto Colombia no de la Reforma Agraria X X
I I I I X
Convenios Regionales
- Comire Departamental de Cafeteros I I I X I I I IX
- Fonade (construcci6n y manejo estanques)
I X 1
I I IX
- Granja San Jose I I 1 X
- Hogares Juveniles Campesinos X
- Promegan I I I I I I I I I I I I I I X
- Federacion Colombiana de Ganaderos (FED EGAN) X
SECfOR INDUSTRIAL
Convenios N acionales
- Acerias Paz del Rio I I I I I X
- Avianca
-
-
Asociaci6n Colombiana de Ceramistas
Colmotores X
Ix I I ~ X

- Corporaci6n Financiera Popular X I:IXIX Ix I I X I X I IX Ix

- Corelca 1 X
- Ecopetrol I X
- Fedemetal X X
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-
Instituto de Credito Territorial
Intercor
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Convenios Regionales

- Laminas del Caribe S.A. X

- C.V.C X
- La Caribe X
- Leonisa X
- Electrificadora del Huila X

SECfOR COMERCIO Y SERVICIOS

Convenios Nacionales

- Asociaci6n Bancaria X X X
- Departamento Adminisrrativo-Presidencia de la Republica X X
- Departamento Nacional de Planeaci6n X
- Fuerzas Armadas X X X X X X X X X X X X X X X X
- Fundaci6n Antonio Puerto X
- Intra X X X X X
1.5.5. X X X X X )( X X X X X X X
- X X
- 1.5.5. Mintrabajo Caja Nacional Supercoop· X
- Ministerio de Justicia X X X X X X
- Ministerio de Salud X X
- Policia Nacional X X X X X X X X X X X
- Servicio Nacional de Empleo (SENALDE) X X X X X X
- Unicef X
- Universidad Jorge Tadeo Lozano X 'X
- Universidad Industrial de Santander X
 CONVENIOS NACIONALES Y REGIONALES EN VIGENCIA 1984

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Convenios Regionales
- Universidad Distrital l(

- Universidad del Quindlo I I I I I I I I I I I I Ix

- Corporacion Universitaria de la Costa X
Fundacion Universidad del Norte X
- Hospital Infantil San Francisco de Paula X
- Servicio Nacional de Salud. Atlantica X
- Hospital San Rafael Girardot X
- Universidad de America, X
- Universidad Externado de Colombia X
- Universidad La Gran Colombia X
- Universidad laveriana X
- Universidad INCCA X
- Uni versidad de La Sabana X
- Universidad.Libre de Colombia X
- Universidad Nacional de Colombia X
- Universidad Tecnologica de los Llanos )(

- Intercontinental Hotels Corporation X

- Servicio Seccional Salud. Univalle X
- Universidad Autonoma de Occidente X
- Corporacion Tecnologica Bolivar X
- Universidad Francisco de Paula Santander
-
-
Secretaria de Salud
Universidad Nacional.
I I I I I~
X
- Hospital General Santa Sofia ~
- Universidad de Antioquia, Politecnico Colombiano x
- Servicio Seccional Salud. Codechoco, Secretaria y Bienestar ~
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Hospital Infantil
Polirecnico Colombiano X
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t-.:> CONVENIOS NAC!ONALES Y REGIONALES E-N VIGENCIA 1984

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Convenios Regionales

- Hospital San Vicente de Pall I x

- Caja de Cornpensacion Familiar
x
- Cruz Roja Hospital General de Neiva . Usco It
Universidad de Nariiio x
Secretariado Diocesano 'x
Universidad Tecnologica Magdalena x
Universidad Experimental de la Guajira x
Hospital San Juan de Dios x
Camara de Comecio
)(
Universidad Popular del Cesar
X
Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia x
ANEXO 6
CURSOS DICT ADOS POR EL SENA
SEGUN SECTORES ECONOMICOS
Y MODOS DE FORMACION 1983
 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983

001 - 002 AGRICULTURA Modos de Forrnacion Modos de Forrnacion

Trabajador calificado en agricultura mecanizada A Cultivador de curuha y maracuya H-C

Suelos agricolas H-C Cultivador de trigo y cebada H-C
Cultivos basicos H-C Cultivador de fresa H-C
Sanidad vegetal H-C Cultivador de menta H-C
Manejo de agua y mantenimiento de construcciones rurales H-C Cultivador de cai'ia de azucar H-C
Operacion y mantenimiento de tractores H-C Cultivador de frrjol y soya H-C
Preparacion de suelos H-C Cultivador de pii'ia H-C
Siembra y mantenimiento de cultivos H-C Cultivador de plarano H-C
Trabajador calificado en horticultura A Culti vadorde yuca H-C
Pr opagacion de hortalizas H-C Cultivador de citricos H-C
Labores culturales de hortalizas H-C Cultivador de aguacate y mango H-C
Recolector de hortalizas H-C Cultivador de cafe H-C
Trabajador calificado en zonas cafeteras A Cultivador de fique H-C
Hortalizas y frutales H-C Cultivador de arracacha H-C
Cultivo de cafe H-C Cultivador de cafia para panela H-C
Cultivos asociados H-C Cultivador de cebolla y ajo H-C
Instalaciones y equipos H-C Cultivador de ajonjoli H-C
Trabajador calificado en explotaciones diversificadas A Cultivador de arroz (por fangueo) H-C
Cultivos transitorios H-C Cultivador de arroz secano, riego H-C
Suelos y sanidad vegetal H-C Cultivador de algodon H-C
Trahajador calificado en agricultura de zonas bananeras A Cultivador de guanahana H-C
Hortalizas y otros cultivos H-C Cultivador de palma africana H-C
Cultivador de cacao H-C Cultivador de banano H-C
Cultivador de banano y plarano H-C Cultivador de tahaco H-C
Trabajador calificado en cultivo industrial de flores A Cultivador de tomate H-C
Cultivador de frutales H-C Cultivador de vid H-C
Cultivador de hortalizas H-C Cultivador de sorgo H-C
Cultivador de rnaiz H-C Cultivador de coco H-C
Cultivador de mora H-C Cultivador de papayo H-C
Cultivador de alfalfa H-C Cultivador de achiote H-C
>-' Cultivador de arveja y haba H-C
---J Cultivador de mani H-C
CJ1
Cultivador de papa H-C Cultivador de flores H-C
,.....
-.l SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983
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Viverista de frutales. H·C Clasificador de madera aserrada H-C

Manejador de bueyes H·C Guardabosques H-C
Fertilizador de cafia C Forrnacion especifica en unidades forestales C
Corte y alee de cafia C
Preparacion de suelos y siembra de cafia en ladera C OOJ . 012 GANADERIA
Control de malezas en eafia C
lardinero H·C Trabajador califieado en ganado de leehe A
Regador H-C Nutricion animal H-C
Meciinico reparador de aspersoras conveneionales H-C Sanidad animal H·C
Monitor en corte y alee de cafia H-C Pastos y forrajes H-C
Monitor de campo en cultivo de eafia H·C Maquinaria y taller H-C
Formacion especifica en unidades en agrieultura H-C Cria y levante H-C
Nutricion y sanidad animal H-C
OOS - 006 FORESTAL Trabajador califieado en ganado de carne A
Cria (ganado de carne) H·C
Trabajador califieado agropeeuario A Levante y Ceba (ganado de carne) H·C
Trabajador calificado en reeursos forestales A Criador de ganado para leche H-C
Reforestacion H-C H·C
Ordefiador
Manejo de bosques H-C Criador de ganado para came H·C
Aproveehamiento forestal H-C Cebador de ganado H-C
Equipos y Herramientas forestales H·C Desollador de ganado H·C
Viverista forestal H·C Vaquero H·C
Plantador de maderables H·C Vaeunador H·C
Wine hero H-C Inseminador H·C
Manejador e instalador de cable para transporte Cuidador de toros H-C
de forestal H·C Preparador de bovinos para exposicion H-C
Afilador de sierras H·C Preparador de equinos para exposicion H-C
Preservador de maderas H-C Preparacion del heno H·C
Maquinista de la sierra circular H-C Preparacion de ensillaje H-C
Maquinista de la sierra meciiniea H·C Cultivador de pastos H·C
Maquinista de la sierra sin fin H·C Establo H·C
Aprovechador de madera rolliza H-C Ganaderia H·C
Secador de maderas H-C Formacion especifica en unidades en ganaderia H-C
 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983
015 . 016 ESPECIES MENORES

Trabajador calificado en industria animal A Marinero maquinista H·C

Trabajador calificado en especies menores A Tejedor de redes H
Especies menores (segun explotaci6n) H·C Preparador de redes C
Avicultura (engorde) H·C Construcci6n de redes C
Avicultura (reemplazo y postural H·C Construcci6n de redes de arrastre C
Porcicultura (cria y ceba) H·C Pesca artesanal H
Trabajador calificado en especies menores y artes caseras A Auxiliar de patr6n regional H
Patr6n regional C
Criador de pollitas H·C
Marinero de cabotaje H
Engordador de pollos H·C
Manejador de ponedoras H·C Motorista de pesca C
Mari nero de pesca H
Criador de cerdos H·C
Cebador de cerdos H·C Navegaci6n especial C
Beneficiador de cerdos H·C Navegacion C
Oficial de cabotaje P
Pastor H·C
Patr6n de pesca P
Criador de ovinos H·C
Esquilador H·C Radiotelefonia C-H
Marinero de corbeta C
Beneficiador de ovinos H·C
Const rucci6n naval C
Criador de caprinos H·C
Formaci6n especifica en unidades en pesca
Criador de conejos H·C
Preparador de pieles de conejo H·C 025·026·032 . 033 MAQUINARIA AGRICOLA
Criador de cu yes H·C
Trabajador calificado en partes del tractor
Apicultura H·C
e implementos A
Manualidades H·C
Carpinteria H·C
Formaci6n especifica en unidades en especies menores
Mecanica de banco H·C
Patr6n de pesca auxiliar A
Electricidad y mecanismos H·C
Preparador de ruotores marinos H·C
Soldadura H·C
Construcci6n de estanques piscicolas H·C
Implementos agricolas H·C
Producci6n de alevinos H·C
Tractores H·C
Alimentaci6n y nutrici6n de peces H·C
Transmisi6n y sistema hidraulico H·C
Manejo de viveros piscicolas H·C
Trabajador calificado en .motores agricolas A
•..... 022 PESCA
-.J Motores agricolas I H·C
-.J
Criador de peces en estanques 0 vertientes H·C Motores agricolas II H·C
•....•
--J
co
SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983

036 - 040 MECANICA RURAL

Motores agricolas III H-C Carpintero rural H-C

Trahajador calificado en mot ores agricolas estacionarios A Forjador H-C
Motores agricolas estacionarios I H-C Montador mecanico de maquinas rurales H-C
Motores agricolas estacionarios II H-C Fontanero rural H-C
Montaje de ma'quinas estacionarias H-C Electricista rural H-C
Mecanico de mantenimiento de zona cafetera H-C Reparador de motores estacionarios de
Tractorista preparador de suelos H-C combustion in terna H-C
Tractorista cultivador H-C Reparador de implement os rurales H-C
Tractorista cosechador H-C Forrnacion especifica en unidades en mecanica rural
Tractorista de explotaciones ganaderas H-C Mecanico rural A
Tractorista agrfcolas (orugas) H-C Manejo de equipos de aspersion C
Operador de Microtractor H-C
Tractorista forestal H-C 042 CONSTRUCCION RURAL
Supervisor instructor en operaciones de maquinas agricolas H-C
Reparador de motores de tractor H-C Constructor rural H-C
Reparador de transmisiones del tractor de ruedas H-C Topografo rural H-C
Reparador de sistemas electricos de tractores H-C Forrnacion especifica en unidades en
Reparador de sistema hidraulico de tractores H-C construccion rural
Reparador de sistemas de orugas H-C
Reparador de combinadas H-C 046 INDUSTRIAS RURALES
Reparador de implementos agricolas H-C
Soldador al arco electrico (posicion plana) H-C Procesador de panela H-C
Soldador de cxiacerilenica (posicion plana) H-C Procesador de guayaha H-C
Supervisor instructor en r eparacion de maquinaria agricola H-C Procesador de quesos H-C
Mecanico reparador de hornbas de motor H-C Procesador de mantequilla H-C
Mecanico despulpadoras de cafe H-C Procesador de leche acida H-C
Reparador de desfihradoras H-C Desfibrador de fique H-C
'Reparacion y mantenimiento de trapiches H-C Derivados de la leche C
Alee rnecanico de cafia de azucar C Procesador y conservador de frutas y verduras C-H
Forrnacion especifica en unidades en maquinaria agricola Forrnacion especifica en unidades en industrias rurales
 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983

052 ADMINISTRACION RURAL Tecnico administrador en maquinaria P

agrIcola (personal vinculado)
Administraci6n de cooperativas agropecuarias H-C Tecnico administrador en maquinaria agricola
Desarrollo de la comunidad C (bachilleres) P
Organizaci6n y administraci6n de empresas comunitarias C Tecnico administrador en agricultura mecanizada
Organizaci6n y administraci6n cooperativa C (bachilleres) P
Legislaci6n agropecuaria C Tecnico administrador en agricultura mecanizada
Almacenamiento de productos agropecuarios C (personal vinculado) P
Planificaci6n agropecuaria C Tecnico administrador agropecuario zonas cafeteras P
Economla de la producci6n agropecuaria (curso basico) C Tecnico administrador agrfcola zona bananera P
Economla de la producci6n agropecuaria cooperativa C
Contabilidad superior agropecuaria C 062 OTROS CURSOS DEL SECTOR AGROPECUARIO
Contabilidad de cost os (sector rural) C
Administraci6n financiera (biisica sector rural) C Inducci6n DRI (programa CEC) C
Administraci6n financiera (superior sector rural) C Credi to agropecuario (programa CEC) C
Rentahilidad de inversiones (sector rural) C Planificaci6n de fincas (programa CEC) C
Administraci6n agropecuaria C Administraci6n rural C
Contabilidad agropecuaria C Organizaci6n de grupos campesinos (programa CEC) C
Coopera t ivismo agropecuario C Contabilidad agropecuaria (programa CEC) C
Administraci6n de maquinaria agrIcola C Mercadeo agropecuario (programa CEC) C
Formaci6n especifica de unidades en adrninistracion rural Economia empresarial campesina (programa CEC) C
Preparaci6n de proyectos agropecuarios C
056 TECNICOS AGRICOLAS Manejo y conservaci6n de suelos y aguas C
Yendedor de provisi6n agricola (convenio
Tecnico administrador de cooperativas agropecuarias Agraria) A
Producci6n y Mercadeo (Bachilleres) P Etica y desarrollo humano C
Tecnico administrador de cooperativas agropecuarias de P.M (pY) P Operador de molino de arroz H-C
Tecnico administrador en industria animal (bachilleres) P Operario de secamiento de granos H-C
Especialista en extensi6n avicola P
Tecnico administrador en- industria animal
(personal vinculado) P SEcrOR INDUSTRIAL
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-1
-.0 Especialista en extensi6n porcina P 221 ARTESANIAS
•....
co SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983
o

Tallador en madera H Mantenimiento de martillos neurnaticos C

Talla en madera C Primeros auxilios H
Ebanista artesanal H Seguridad basica de minas C
Ebanisteria artesanal C Seguridad de minas C
Cerarnica artesanal C Salvamento minero C
Ceramista artesanal H Tecnicas de voladura C
Joyero artesanal H Ventil, -ion de minas C
loyeria artesanal C Mantr :imiento de equipos neumaticos C
Lapidador de piedras preciosas H Topografia de mi nas C
Lapidacion de piedras preciosas C Cianuracion y amalgamacion de minerales de oro y plata H
Forjador de hierro H Preparacion mecanica de minerales E
Forja en hierro C Preparacion y analisis de carbones E
luguetero artesanal H Electricidad basica de minas C
lugueteria artesanal C Electricidad de minas C
Curtidor de pieles H Organizacion y relaciones humanas C
Curticion de pieles C Tecnicas de formacion y supervision C
Talabartero H Elementos de organizacion C
Talabarteria C Planeamiento y diseiio minero C
Repujador de cuero H Diseiio de explotacion a cielo abierto C
Repujador en cuero C C3lculg de explosivos C
Tejedor artesanal H Redes de ventilacion C
Tejidos artesanales C Fluidos C
Analisis de carbones C
311 - 312 MINERIA Beneficio de minerales C
Formacion especifica en empresa minera
Trabajador calificado en minas A
Auxiliar minero H 314 - 315 PETROQUIMIC!.
Tecnico en mineria P
Explosivos y voladuras C Laboratorista quimico A
Entibacion de minas H Basico .para laboratorista C
Perforacion C Analisis cuali tativo C
Fortificacion metalida C Analisis cuantitativo C
Fundamentos y accesorios de neurnatica C Tecnicas de laboratorio C
Fundamentos y accesorios de hidraulica C Quimica inorganica C
 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983

Quimica organica C Mecanico de mantenimiento de maquinas autornaticas

Mecanico de manlenimienlo de plantas de refinaci6n de confecciones C
y petroquimica A Modelaje ropa femenina C
Operador de plantas de refinaci6n y petroquimica A Modelaje ropa infantil C
Metalista A Modelaje de ropa masculina C
Operador de producci6n A Disefio de ropa femenina E
Instrumentalista industrial A Disefio ropa infantil E
Ayudante de instrumentacion A Disefto de ropa masculina E
Tecnologia basica para instrumentalista industrial C Tecnico en confecci6n industrial (bachilleres) P
Fundamentos de instrumentaci6n C Tecnico en confecci6n industrial (personal vinculado) P
Control autornatico C Formaci6n especifica en empresa confecciones
Instrumentaci6n miniatura C
Electr6nica hasica C 322 EMPRESAS ARTESANALES
Electr6nica aplicada C Formaci6n especifica en empresa artesanal
Mantenimiento de bombas C
Mantenimiento de turbinas y compresores C 324 - 325 CALZADO
Paileria C
Formaci6n especifica en empresa petroqufrnica Modelisla de calzado A
Modeleria de calzado masculino C
Modeleria de calzado femenino C
317 - 318 CONFECCIONES
Disefio y series por escalas C
Corte de piel C
Confeccionista ropa masculina A
Guarnici6n de calzado masculino C
Confeccionista de saco C
Guarnici6n de calzado femenino C
Confeccionisla de pantal6n C
Montador terminador de calzado A
Confeccionisla de camisa C
Monlaje y armado de suelas C
Operador de maquinas de confeccion industrial H
Operaci6n de maquinas de montaje C
Confeccionisla ropa infantil femenina A
Fresado y rematado C
Confeccionisla ropa infantil C Terminado de calzado C
Confeccionista de ropa femenina C Operador de maquinas de costura H
Mecanico de rnaquinas de confecci6n industrial A
Cortador de piel H
>-' Auxiliar de mecanico de maquinas de confecci6n industrial H
CO Montador de calzado H
>-' Mecanico de manlenimiento de maquinas de cadenela zig zag C Armador de suelas H
•.....
0::> SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983
~

H Proceso en hilanderia E
Fresador rematador
H Tecnico textil-telares plano (bachilleres) P
Terminador de calzado
H Tecnico textil-telares plano (personal vinculado) P
Operador de maquinas de guarnici6n
Meciinica de telares pianos P
Formaci6n especifica en empresa calzado
Disefio de tejido de punto E
Proceso en tejido de punto E
327 - 328 TEXTILES
Tecnico textil-tejido de punto (bachilleres) P
Mecanico reparador de maquinas de hilados A
Proceso en tejido plano (supervisores) E
Operador de maquinas de hilados H
Tecnico textil-tejido de punto (personal vinculado) P
Mecanico de hilados cardas C-H
Meciinica de tejidos de punto E
Mecanico de hilados-manuales y reunidoras C-H
Meciinica de banco H
Mecanico de hilados-mecheras H-C
Operador de miiquinas de tintoreria y acabados H
Mecanico de hilados continuas H-C
Preparador de anilinas H
Mecanico de hilados-peinadoras H-C
A Laboratorio de teiiido C
Mecanico reparador de telares pianos
H Tintoreria y acabados en fibra celulosicas C
Operador de telares pianos
H Tintoreria y acabados en fibras proteinicas C
Montador de cilindros en telares pianos
H Tintoreria y acabados en fihras manufacturadas C
Mecanico de telares pianos
Estampaci6n H
Mecanica de tela res pianos sin lanzadera C
C Grabaci6n H
Mecanioa de telares pianos con lanzadera
H Tecnico textil-tintoreria (hachilleres) P
Disefio del tejido plano-basico
Disefio del tejido plano especiales C Tecnico textil-tintoreria (personal vinculado) P
Operador preparador telares H Fibras textiles C
Tecnologia de telares pianos sin lanzadero C Control de cali dad en fibras e hilos C
Meciinico de maquinas de tejido de punto A Control de calidad en telas C
Operador de telares de punto H Laboratorio control calidad fibras textiles C
Meciinico de telares de punto-calceteria H Laboratorio control calidad hilos C
Meciinica de tela res de punto-calceteria C Laboratorio control calidad telas C
H Tecnico textil-control calidad (bachilleres) P
Meciinico de telares de punto-circulares
Meciinica de telares de punto-circulares C Tecnico text il-control calidad (personal vinculado) P
Meciinico de telares de punto-rectilineas H Proceso en control de calidad textil E
Meciinica de telares de punto-rectilineas C Proceso en tintoreria E
Tecnico textil-hilanderia (bachilleres) P Proceso de texturizado C
Tecnico textil-hilanderia (personal vinculado) P Formaci6n especifica en empresas textiles
 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983

Compositor mecanico A Selecci6n directa de color C

Composici6n compleja C Separaci6n manual de color C
Composici6n corrida C Fotograbador A
Composici6n en general C Dibujante de artes griificas A
Conocimientos del teclado de maquinas de componer C Perspectiva y sombra C
Operador de maquinas autornaticas C Figura humana C
Fotocomposici6n C Color y composici6n C
Montajista E Grafismo y rotulaci6n C
Compositor tipografico A Diagramaci6n C
Armada y diagramaci6n C Ilustraci6n E
Composici6n simple y parangonaci6n C Operario de cartonaje comercial de lujo H
Encasillados C Cartonaje comercial C
Encasillados en maquina ludlow C Cartonaje de lujo C
Impresi6n de colores pianos y policromia C Composici6n de trabajos.comerciales C
A Encuadernacion en rustica H
Impresor tipografico
C Encuad'ernador A
Operaci6n de rnaquinas minerva
Operaci6n de maquinas planocilindricas C Encuailernaci6n en rustica papeleria C
Impresi6n de trabajos editoriales C Enc~adernaci6n rustica en editorial C
C Encuadernador en s61ida comercial y s61ida fina H
I mpresi6n de trabajos comerciales
Impresi6n de trabajos especiales C Encuadernaci6n en s6lida comercial C
I mpresor offset A Encuadernaci6n en s61ida fina C
Impresi6n de colores pianos y medios tonos C Encuadernaci6n en s61ida de trabajos especiales C
Impresi6n de trabajos de linea C Operaci6n de la rnaquina ludlow C
I mpresi6n de policromia C Fotograbado de linea C
Operaci6n de rnaquinas bicolor C Fotograbado de policromias E
Operaci6n de rnaquinas de mediano formato C Fotograbado de trama E
Tarjeteria de empaque E Fotograbado E
Fotomecanico A Fotografia de linea E
Fotomeciinica de trabajos de linea C Fotografia de trama ,E
Fotomecanica de trabajos de medios tonos C Selecci6n del color C
Graneado y copia de planchas C Arte final grafico C
I--' Montaje a un color C Retoque de blanco y negro de tonos continuos C
00 C
w Retoque y montaje de policromias C Retoque de trabajos de linea
--..,.
co SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983

Ajuste para artes graficas C Ensayo de materiales E

Electricidad y soldadura para mantenimiento de artes graficas C Dispositivos de maquinas herramientas E
Mantenimiento de rnaquinas de composici6n tipografica C Fresado de engranajes E
Mantenimiento de maquinas impresoras tipograficas C Troqueleria hasica E
Mantenimiento de maquina offset C Troqueleria de corte y doblado E
Mantenimiento de maquinas planocilindricas C Troqueleria de embutidos E
Mantenimiento de maquinaria de encuadernaci6n C Moldes de inyecci6n E
Mantenimiento de minervas C Troquelerfa de troqueles progresivos E
Mantenimiento de prensas offset de pequefio y mediano form. C Troqueleria de formado E
Mantenimiento de prensas offset de gran formato C Dibujo tecnico C
Verificaci6n y reglaje en composici6n mecanica C
Tecnologia general de artes graficas C 337 - 338 MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
Control de calidad para artes graficas C
Seguridad en artes grafieas C Mecanico de mantenimiento industrial A
Tecnico en artes graficas P Mantenimiento basi co C
Mecanica de mantenimiento de artes graficas C Mantenimiento industrial I C
Formaci6n especifica en empresa artes graficas Mantenimiento industrial II C
Torno de mantenimiento C
333 - 334 - 335 MAQUINAS HERRAMIENTAS Y TROQUELADO Soldadura de mantenimiento C
Mantenimiento de banco C
Formaci6n especifica en empresa maquinas y herramientas y L
Operador de maquinas herramientas 33899 FORMACION ESPECIFlCA EN EMPRESA
A
Ajuste manual MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
C
Ajuste rnecanico C 341 AUTOMOTRIZ
Tornero basi co C
Roscado en torno C Mecanico reparador de automotores A
Fresado hasico C Patio I C
Fresado en engranaje de dientes rectos C Patio II C
Matematicas y dibujo de taller C Ajuste de mot ores I C
Auxiliar de taller de maquinas herramientas H Ajuste motores II C
Informativos a universidades e instituciones E Tablero indicador baterfas C
Afilado de herramientas E Sincronizaci6n motor de gasolina C
Rectificado mecanico E
Tratamientos termicos E 344 MECANICO DIESEL
 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983

Reparador de motores diesel A 350 - JOYERIA

Sistema de inyeccion general motores C
Sistema de inyeccion cav-dpa C Joyero industrial H
Sistema de inyeccion bosch C Joyero armador C
Motores diesel E
Motores diesel C 352 RELOJERIA
Reparacion de motores fuera de borda H-C
Operador de motores fuera de borda H Reparador relojes mecanicos H
Sirnulacion de conduccion C Relojeria basica C
Motorista C Reparador relojes electricos E
Formacion especifica en empresa autornotrtz Reparador de relojes cronografos y contadores E
Reparador de relojes mecanicos E
Forrnacion especlfica en empresa relojera

347 - 348 MECANICA DE AVIACION 354 - 355 REFRIGERACION

Mecanico de refrigeracion A
Electricista de aeronaves (electricidad-instrumentos) A Ayudante de refrigeracion H
Electronioo de aeronaves (electrdnica-instrumentcs) A Soldadura, tuberia y accesorios de refrigeracion C
Mecanico de aeronaves A Mantenimiento de motores electricos de refrigeracion C
Mecanico de plantas motrices (aviacion) A Instalaciones electricas para refrigeracion C
Electricidad basica de aeronaves C Medicion y refrigerantes C
Instrumentos de vuelo C Valvulas y controles C
Mecanica de aeronaves C Mantenimiento y reparacion de compres_ de refrigeraeion C
Mecanica de plantas motrices (aviacion) C Aire acondicionado C
Motores a reaccion E Calculo de aire acondicionado E
Instrumentos de navegacion E Calculo de camaras frigorificas E
Instrumentos basicos C Forrnacion especifica en empresa refrigeracion
Hidraulica basica C
Electronica basica C 357 - 358 TRABAJO EN LAMINA
Transmision am-fm-ssb C
>-' Estructuras de aeronaves C Trabajador en lamina A
0:>
c.n Forrnacion especifica en empresa rnecanica de aviacion Construccion de prismas y pirarnides C
>--' SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983
co
0\

Moldeo de piezas grandes C

Construcci6n de cuerpos de revoluci6n C C
Moldeos especiales
Construcci6n de cuerpos de intersecci6n C C
Fundici6n basica
Trazado e in terpretaci6n de pianos C C
Fundici6n de metales no ferrosos
Ayudante de t rabajador en lamina H C
Fundici6n de metales ferrosos (hierro gris)
Trazado de cuerpos de intersecci6n E C
Fundici6n de aceros
Modelista A
361 - 362 SOLDADURA C
Dibujo basi co para modeleria
Dibujo de modeleria de fundici6n C
Soldador de soplete y arco A C
Modeleria basica
Soldadura electrica plana y horizontal C C
Construcci6n de uniones en madera
Soldadura electrjca vertical y sohre-cabeza C
Modeleria meralica C
Soldadura oxiacetilenica plana y horizontal C
Ensamble de modelos C
Soldadura oxiacetilenica vertical y sohre-caheza C
Modelos especiales C
Oxicorte C
Auxiliar de mold eo H
Soldadura de mantenimiento C
Auxiliar de fundici6n H
Ayudante de .:;oldador H
Operador de horno crisol H
~~~~ E
Operador de horno de inducci6n H
Soldadura mig E
Operador de horno cubilote H
. Soldadura de fundiciones de hierro E
Modelo de piezas pesadas E
Soldadura de acero inoxi.dable E
Fabricaci6n del acero E
Soldadura de aiuminio E
Defectos de fundici6n E
Soldadura de cobre E
Arenas de moldeo E
Soldadura de plasticos E
Pesos de carga y empu je en los moldes E
Soldador de tuberias E
Rechupes y sistemas de colada y alimentaci6n E
Control de calidad en soldadura C
Fundici6n maleable E
Tubero E
Aceros moldeados E
Formaci6n especifica en empresa soldadura y trabajo en la lamina
Clasificaci6n de chatarras y materias primas de fundici6n E
Aleaciones de aluminio E
364 - 365 FUNDICION
Aleaciones de cobre E
Moldeo de precision E
Moldeador fundidor. A
Metalografia E
Moldeo basico C
Ref ractarios E
Sistema de moldeo para piezas pequeiias C
 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983

Mantenirniento en plantas de fundici6n E Instalador de tuber ia para .abasto A-H

Control de cali dad en la fundici6n E Instalador de aparatos y eq uipos A-H
Moldeo en cascara E Instalaci6n de t uber ias para abast~ C
Tratamientos termicos E Instalaci6n de aparatos sanitarios C
Cosros del moldeo y la fundici6n E Instalaci6n de tuberias para desagiies C
Fundici6n de grafito esferoidal E 'Instalaci6n aparatos domiciliarios C
Sistemas de colada E Basico para constr uccion C
Utilizaci6n de inoculantes en fundici6n E Construcci6n y colocaci6n de encofrados C
Disefio y construcci6n de placas modelo E Construcci6n de estructuras de concreto C
Moldeo en yeso E Mamposteria C
Moldeo en piso E Figurado de hierro C
Modeleria en plastico E Tecnologia del hormig6n C
Placas peine E Entrepisos y cubiert;s C
Informativos de moldeo fundici6n a universidades e instit. E Instalaciones sanitarias e hidraulicas C
Modeleria para universidades E Enchapes y acabados C
Metalurgia - C Instalaciones electricas y mecanicas en edificaciones C
Tecnologia de los metales C Interpretacion de pianos C
Tecnico en fundici6n (bachilleres) P Elementos de topografia C
Formaci6n especifica en empresa fundici6n Costos de presupuestos para construe. C
367 - 368 CONSTRUCCION Organizaci6n y administraci6n de obras C
Oficial de construcci6n A Tecn icas de supervision y formaci6n C
Construcci6n de cimientos, desagues y muros A-H Basico para supervisores de construcci6n C
Construcci6n de estructuras de horrnigon A-H Mantenirniento de edificaciones C
Construcci6n de cuhiertas y prefabricados A-H Revocador de muros H
Construcci6n de cimientos y desagiies C Figurador de hierro y fundidor de hormig6n H
Pega de ladrillo y bloque C Emhalsador H
Revoques C Enchapador con azulejo H
Construcci6n de estruct uras de concreto y coloc. de Enchapador con material sintetico y papel H
encofr. C Seguridad en la construcci6n E
Construcci6n de cubiertas y enchapes C Construcci6n modular E
Colocaci6n de prefabricados y enchapes C Maquinaria para edificaciones E
Introducci6n al proceso de la construcci6n C Mampcsteria a la vista E
•..... Oficial de plomeria A Desagiles y pozos septicos E
CXl
--J Instalador de tuberias para desagiie A-H Construcci6n de elementos prefabricados C
•....
00
00
SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983

Revoques especiales y molduras E Pintura sobre metal C

Enchapes de material ceramieo E Dil-ujo e interpretacion de pianos C
Enchapes en granito y retal de marmol E Topografia C
Enchapes en piedra y marmoles E Preliminares de obra C
Supervision de cimientos y desgiies C Cimientos y desagiies C
Supervision de encofrados C Mamposterfa C
Basico para supervisor de plornerfa C Encofrados C
Basico para oficial de plomerfa C Estruct ura de horrnigon C
Interpretacion de pianos de plomeria C Entrepisos y prefabricados C
Diseiio y calculo de plomerfa C Instalaciones tecnicas C
Auxiliar de instalador de aparatos sanitarios H Pisos y cubiertas C
Auxiliar de instalador de tuberfas para desagues H Enchapados y acabados C
Auxiliar de instalador de t uberias para abasto H Tecnicas de construccion industrializadas C
lnstalaciones en tuberfas de cobre E Adrninistracion y programacion de obras C
Supervision instalacion hidraulica y. sanitarias C Costos y presupuestos C
Costos y presupuestos de plomerfa E Adrninistracion de personal C
Tecnicas de supervision para plomerfa C Proyectos dirigidos C
Organizacion y supervision de obras C Enchapes en graniplax E
Molduras de yeso E
371 - .372 PINTURA DE CONSTRUCCION Cielos falsos 'en yeso E
Pisos de caucho y enchapes plasticos dirigidos E
Pintura sobre eslucos C Mezclas y colores C
Piniura a pistola y rodillo E Colocador de vidrios H
Enchapes en rnaterialsintet ico y papel C Pintor a brocha H
Oficial de pinlura A Pintor con rodillo H
Enyesados y estucos A-H Pinturas especiales E
Pintura sobre madera C Estucador H
Preparador y aplicador .de pinturas A-H Pintor de mantenimiento E
Aplicador de acabados especiales A-H Costos y presupuestos en pintura de construccion C
Pi n tura hasica C Basico para topograffa C
Enyesados y estucos C Topograffa hasica C
Pinlura sohre muros C Levantamientos planirnetricos C
Acabados especiales C Altimetrfa C
Enchapes y acabados C Vias C
 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983

Manejo de aparatos c Ajustador operador maquinas procesadora de madera C

U rbanizaciones y proyecto final c Pintor-acabador de muebles A
Cadenero c Basico de pintura y acabado de muebles C
Autoconstruccion c Pintura y brillado de muebles C
Auxiliar instalac. electricas residenciales C Retocado y decorado de muebles C
Auxiliar de ehanisteria de muebles H
Informativo universidades instituciones 0 convenios E
Auxiliar del tapicero de muebles H
Tecnico constructor P
P Auxiliar del pintor de muebles H
Tecnico topografo
Torneado industrial de muebles E
Tecnico en dibujo arquitecronico P
Dibujo de produccion de muebles E
Forrnacion especifica en empresa construccion
Merodos de produccion de muebles E
Ta lla en madera E
374 - 375 EBANISTERIA Y CARPINTERIA
Enchapados en madera E
Dohlado en madera E
Ebanisra A
Secado e inmunizacon de la madera E
Ebanisteria basica C
Dibujo tecnico de muebles C Tapizados especiales de muebles E
Decorados especiales de muebles E
Procesado rnecanico de la madera C
Lijado y ensamble de muebles C CarpinterIa basica C
Pintura y acabado de muebles C Construccion de silla y mesa C
Informativo ebanisterla universidades C Interpretacion de pianos de muebles C
Oficial de carpinteria A Construccion de escaleras de madera C
Carpinteria basica A-H Interpretacion de pianos de carpinterfa C
Conocimientos y manejo de maquinas A-H Costos y presupuestos de carpinteria C
Construccion de estructuras de maderas A-H Interpretacion pianos carpinterIa metalica C
Ayudante de carpinter ia H
Construccion de puertas y ventanas lisas y entableradas C
Detalles de construccion C
Construccion de estructuras de madera C
Dibujo de proyectos C
Operacion de maquinas de carpinteria C
Dibujo de estructuras C
Construccion de muebles empotrados C
Dibujo de topografla C
Ajustador operador de torno para madera C
Formacion especifica en empresa ebanisterla y carpinterla
Dibujo tecnico de carpinterIa C
Tapicero de muebles A
Tapicerfa basica C 376 EBANISTERIA Y TAPICERIA
•...... Patronista-cortador C
CO
\0 Acabado de muebles tapizados C Ebanisteria industrial A
>-'
1.0 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983
o
C Auxiliar de instalaciones electricas H
Ebanisteria basica
C Instalaciones electricas residenciales C
Pat io de mad eras
C Mantenimiento de transformadores C
Enchapado en madera
C Auxiliar rebobinador de maquinas electricas H
Corte y desbaste de madera
C Rebobinado de maquinas electricas E
Maquinado de madera
C Mantenimiento de motores electricos C
Lijado de madera
C Instalacion y cableado de maquinas electricas C
Ensamblaje de muebles de madera
C Electricista de centrales (electrornecan ico) A
Tapicero industrial de muebles de madera
C Instalador reparador de redes telefonicas A
Tapiceria basica muebles de madera
C Reparacion de aparatos telefonicos C
Patronaje y corte de tapiceria para muebles de madera
Empalme de redes telefonicas C
Colocacion en muebles en blanco C
Ayudante de liniero telefonico H
Manejo de maquinas de coser en tapiceria C
Instalacion y reparacion de lineas de abonado C
Terruinado en muebles en madera C
Auxiliar de mantenimiento de redes telefonicas H
Pintor-acabador de muebles de madera C
A Mantenimiento electr6nico A
Pintura basica rnuebles de madera
C Con troles y protecciones C
Preparacion de pintura para muebles de madera
C Instalaciones electricas industriales E
Aplicacion de capas de preparacion de superficie
C Auxiliar reparador de equipos de sonido H
Aplicacion de capas de pintura
C Auxiliar reparador de radio receptores H
Decoracion de muebles de madera
C Armada y reparacion de equipos de sonido C
Retocado (y decorado) .de muebles de madera
C Reparacion de radio C
Pulimento de muebles de madera
C Auxiliar reparador de television (BIN) H
Embalaje de muebles de madera
Heparacion de television (BIN) C
Operacion de subestaciones E
377 - 378 ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA
Tecnico en electricidad industrial (bachilleres) P
A Tecnico en electronica industrial (personal vinculado) P
Electricista de redes
C Tecnico en electr onica industrial (bachilleres) P
Aparatos de corte y proteccion
H Elementos del equipo corriente alterna C
Aux. montador de subestaciones
C Elementos electricos en corriente direc' C
Montaje de redes aereas
C Amplificacion de tension C
Montaje de cables armados
H Arnplificacion de pot en cia C
Contadores y reles
H Sistema osciladores C
Auxiliar operador de subestaciones
H Regulacion e instrumentos C
Auxiliar mantador de redes electricas
A Semiconductores bipolares E
Electricistas de instalaciones y mantenimiento
 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983

Semiconductores especiales E Tecnico en mantenimiento industrial (personal vinculado) P

Circuitos integrados lineales E Tecnico en control de calidad (personal vinculado) P
Montaje y acoplamiento de transformadores C Simulaci6n de procesos (SENA universidades) C
Electr6nica aplicada C Tecnico en mantenimiento industrial (personal vinculado) P
Seguridad en redes electricas C Dibujo tecnico industrial C
Mdquinas electr6nicas (convenio universidades) C Seguridad ind ustrial C
Contadores C Marematicas aplicadas C
Instrumentaci6n electronica E Ingles tecnico C
Electricidad basica E Mecanica tecnica C-C
Materiales C
382 TECNICOS BACHILLERES EN INDUSTRIA Tratamientos terrnicos C
Ensayos y residencia de materiales C·C
Tecnico quimico ana list a (bachilleres) P Electricidad industrial C
Tecnico en rnecanica automotriz (trabajadores calificados) P Metrologia C
Tecnico en mecanica general (trabajadores calificados vinc.) P Maquinas y equipos C-C
Tecnico en diseiio mecanico (trabajadores calificados vinc.) P Mecanismos y elementos de maquinas C-C
Tecnico en rnecanica automotriz (bachilleres) P Procesos de fabricaci6n C-C
Tecnico en rnecanica general (bachilleres) P Control de producci6n C-C
Tecnico en diseiio mecanico (bachilleres) P Administraci6n del mantenimiento mecanico C-C
Tecnico en quimica industrial (bachilleres) P Control de calidad C-C
Laboratorio de ensayo de materiales (SENA,universi) C-C Organizaci6n industrial C
Laboratorio de tratamientos termicos (SENA-univers) C-C Tecnico en control de producci6n (personal vinculado) P
Laboratori.. de metrologia C-C Proyectos y manejo de informaci6n C
Laboratcrio de quimica (SENA-universidad) C-C Forrnacion universidades C
Laboratorio de ensayo de materiales (convenio unive.rsidades) C-C
Laboratorio de tratamientos termicos (convenio universidades) C 383 DESARROLLO DE PERSONAL EN INDUSTRIA
Laboratorio de quimica de alimentos (convenio universidades) C
Tecnico en troqueleria (bachilleres) P Erica y desarrollo humano C
Tecnico en construcciones soldadas P Primeros auxilios mecanica automotriz C
Tecnico en construcciones soldadas (personal vinculado) P Control de calidad (desarrollo de personal) C
Tecnico en control de producci6n (bachilleres) P Diseiio de productos (desarrollo de personal) C
>-' Tecnico en control de producci6n (traba. califi) P Distribuci6n de planta (desarrollo de personal) C
\0
•.....• Tecnico en mantenimiento industri~1 (bachilleres) P Mantenimiento y seguridad industrial (desarrollo de personal) C
~
\0 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983
t-v

Planeacion y Prograrnacion de la produccion (desarrollo de Instalacion y cableado de motores electricos H

personal) C lnstalaciones electricas residenciales C
Con troles y protecciones electr icas C
390 a 398 CURSOS DE PROGRAMA MOVIL URBANO Reparacion de elecrrodomesticos a resistencia H
Auxiliar de mecanica de patio H Heparacion de electrodornesticos a motor H
Auxiliar de mecanica de motores H Mantenimiento de motores electricos CA. (B.P.) H·C
Auxiliar de e1ectricidad automotriz H Bobinado de motores electricos CA. (D.P.) C
Mecanica de patio C Refrigeracion basica H
Mecanica de mot ores C Radio basico H
Electricidad automotriz C Reparacion de radio receptores H
Conocimiento hasico de automotores H Heparacion de equipos de sonido H·C
Auxiliar de rnecanica de motocicletas H Heparacion de circuitos de transistores H·C
Auxiliar de electricidad de las motocicletas H Reparacion de televisores en blanco y negro C
Mecanico de motocicletas C Conocimientos basicos de zapateria H
Elect ricista de las motocicletas C Auxiliar de zapateria H
Auxiliar latonero de automotores H Auxiliar modelista de calzado para hombre H
Auxiliar pintor de automotores H Auxiliar modelista de calzado para dama H·C
Latoneria de automotores C Auxiliar modelista de calzado para nifios H·C
Pintura de automotores C Auxiliar guarnecedor de calzado para hombre y nino H
Auxiliar de soldadura de mantenimiento H Auxiliar guarnecedor de calzado para dama y nifia H
Auxiliar de mantenimiento de banco H Auxiliar solador de calzado para hombre
Reparacion de rnaquinas semi-industr iales H y nino H
Reparador de maquinas de coser familiares H Auxiliar solador de calzado para dama y nifia H
Reparador de maquinas de escribir H Auxiliar terminado de calzado C
Auxiliar de soldadura de oxiacetilenica H Auxiliar de corte de piel C
Auxiliar de soldadura y ornamentacion H Modelista de articulos en cuero H
Auxiliar de soldadura plana por arco H Conocimientos basicos de marroquineria (corte y costura) H
Auxiliar de soldadura horizontal y vertical por arco H Confecciones (de tula) maletinesdeportivos H
Disefio y repujado H·C Confecciones de maletines y mal etas de viaje H·C
Forja y soldadura H·C Confecciones de carteras y bolsos para dama C
C Decorador de cueros C
Oxicorte
Conocimiento basico de electricidad H Auxiliar de talabarteria H
H Elaboracion art. de cuero para seg. Ind. H
I nstalaciones electricas interiores
 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983

H Trazo y disefio ropa infantil H-C

Conocimientos hasicos de ehanister ia y carpinteria
H Diseno y confecci6n de ropa infantil H
Auxiliar de ebanisteria
C Conocimientos basicos de sastreria H
Ehanista de muebles modern os
C Corte y confecci6n de blue-jeans H
Ebanista de muebles clasicos
C Corte y confecci6n de pantal6n H-C
Acabado de muebles
H-C Corte y confecci6n de chaleco C
Torneado de piezas para m uebles
H-C Corte y confecci6n de chompa H
Torneado de piezas al aire
H Trazo y disefio de sacos H-C
Conocimientos basicos de talla de madera
H Disefio , corte y confecci6n de saco C
Auxiliar de talla en madera
H Manejo rnaquina plana I H
Tallador de rnuebles (superficies planas)
H Manejo maquina plana II H
Tallador de muebles (superficies curvas)
H Confecci6n de camisa y hlusa de trabajo H
Conocimientos basicos de tapiceria
H Confecci6n de pantalon y overol de trabajo H-C
Confeccionista de colchones
Confeccionista de colchones resort ados H-C Patronaje y escalado de blusa de trabajo C
H Patronaje y escalado de overol de trabajo C
Tapicero de muebles
C Conocimientos hasicos de chaqueteria en cuero H
Tapicero de muehles clasicos
H Trazado y disefio de chompas de cuero H
Conocimientos basicos de jugueteria en madera
H Diserio , corte y confecci6n de chompas en cuero H-C
J ugueteria de madera maciza y recortada
H Trazo y disefio en chaquetas en cuero (masculino) H
Jugueteria de movimiento
H Disefto y confecci6n de chaquetas en cuero (masculino) H-C
Decoraci6n de jugueteria
Elaboracion de ayudas didacticas y mecanos de madera H Trazo y diseiio de chaquetas en cuero (femenino) H
Elaboracion de cabos para herramientas H Confecci6n de chaquetas en cuero (femenina) H-C
Elaboracion de muehles sencillos para nifios C Conocimientos basicos tejedora rectilinea industrial manual H
Elaboraci6n de adorn os para la oficina y el hogar C Operario rnantto. tejedora rectilinea industrial manual H
Elaboraci6n de utiles para el aseo H Operario de tejedora recti linea industrial manual H
Conocimientos basicos de modisteria H Operario de equipos para confecci6n industrial tejidos P: H-C
Corte y confecci6n de falda H Confeccionista industrial de tejido de punto C
Trazo y disefio de hl usa H Conocimientos basicos de contabilidad H
Corte y confecci6n de hlusa H Tenedor de libr os auxiliares H
Corte y confecci6n de vestido (dama) C Contabilidad intermedia C
Corte y confecci6n de slacks y blue-jeans (dama) C Vendedor de alrnacen H
Disefios y patronajes ropa femenina C Manejo de casa H
::0 Trazo y disefio saco femenino C
C-H
Arreglo de casa H
H
W Corte y confecci6n de camisa sport y ejecutiva Cocina basica casera
>-'
..,.
\0 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983
Cocina avanzada casera H-C Autoconstrucci6n en pega de ladrillo y bloque H
Cocina hasica de restaurante C Autoconstrucci6n en cuhiertas H
Educaci6n en sal ud H Autoconstrucci6n en instalaciones elecrricas interiores H
Preparador de suelos para hortalizas H Replanteador H
Cultivador de hortalizas H Constructor de cimientos H
Floricultor H Pegador de ladrillo y hloque H-C
lardinero ornamentador C Encofrador H-C
Cultivador de frutas H Dohlador de hierro H-C
Manicurista y pedicurista H Colocador de cubiertas H-C
Auxiliar de estilista de sal6n H Revocador H-C
Alisados, permanente y tefiido de cabello H Auxiliar de pintor de construcci6n H-C
Peinado, limpieza de piel maquillaje H Auxiliar de instalador 'de hidraulico H
Auxiliar de panaderia H Auxiliar de carpinteria H
Panadero a cuenta propia H-C Auxiliar de plomeria H-C
Auxiliar de pasteleria H Auxiliar de maquinado H
Pastelero a cuenta propia H Auxiliar de acoples, ensamhlajes y empalmes H
Confiteria H Auxiliar en puerta, ventanas y cielo rasos H-C
Conocimientos hasicos de dihujo y puhlicidad H Auxiliar de closets, divisiones y enchapes H-C
Impresor de screen H Auxiliar de acahados H-C
Libretista de screen H-C Conocimientos hasicos para tejido de alfomhra H
Conocimientos hasicos sobre avisos y vallas H Tejedor de alfombra rectangular H
Avisos y vallas C Tejido de alfomhra ovalada H
Conocimientos basicos sohre foto - screen C Tejedor de alfomhra redonda H
Talla popular en vidrio H Tejedor de alfomhra plana H
Talla pulida en vidrio H Conocimientos hasicos para -:'Iaborar tapiz H
Corte y desvaste en vidrio H-C Tejedor en tapiz C
Talla hrillada en vidrio H'- C Tejedor de tela y pafio H-C
Tallado y hicelado de vidrio plano C Tejedor de fique H-C
Marqueteria en vidrio plano C Tecnicas y disefio en dos agujas para prendas de vestir H
Colocaci6n de vidrios pianos en construcci6n Tejedor manual con dos agujas H
lugueteria en tela H Tejedor en crochet H
Articulos decorativos en tela y similares H Tejedor en macrame H
Autoconstrucci6n de cimientos y desgues H Tejedor manual en fibras naturales H
Autoconstrucci6n en entrepisos H Operario de tejedora manual H
Autoconstrucci6n en zapatas, columnas y vigas H Cenimica hasica H
 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983

Cerarnica moldero H Secretaria general A

Cerarnica tornero H Secretaria auxiliar contable A
Ceramista decorador H-C Mecanografa H
Conocimientos basicos de dibujo y color H Mecanografia I C
Pintura ornamental en tela. H-C Mecanograffa II C
Pintura ornamental en madera H-C Taquigrafia I C
Pirograbado en madera H-C Taquigrafia II C
Pintura sobre porcelana H-C Tecnicas de oficina C
Pintura sobre porcelana C Lenguaje profesional C
Disefto artesanal hasico C Secretariado ejecutivo E
Disefio artesanal aplicado H Forrnacion especifica en empresa de secretariado
Disefio artesanal colombiano H
Disefio artesanal especializado H 614 - 615 CONTABILlDAD Y ESTADISTICA
loyeria basica H
loyero artesanal H-C Auxiliar de contabilidad general A
Trabajador en filigrama C Tenedor de libros auxiliares H
Repujado en aluminio H Contabilidad I C
Repujado en cobre H-C Contabilidad II C
Arreglos navidefios H Contabilidad III C
Arreglos en flores artificiales H Costos I E
Principios de administracion H-H Costos II E
Elementos de direccion H-H Costos III E
Area de gest ion H-H Costos IV E
Principios de produccion H-H Legislacion comercial y laboral C
Plan de produccion H-H Legislacion tributaria C
Principios contables H-H Estadistica C
Principios financieros H-H Auditoria I E
Estudio de mercadeo H-H Auditoria II E
Estudios de prefactibilidad H-H Auditoria III E
Mecanografia y archivo C
SECfOR COMERCIO Y SERVICIOS 'Forrnacicn especifica en empresas de contabilidad y estadistica

610 - 612 SECRETARIADO 617 - 618 VENTAS

•...
\0
(J1
Secretaria auxiliar de oficina A Vendedor general A
>-
\0 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983
0\

'Yendedor de mostrador (de alrnacen) H Aduanas C

Forrnacion basica para vendedor general externo C Bancos C
Tecnicas de vent as y puhlicidad (vendedor general) C Calculo mercantil C
Exhihicion comercial C Auxiliar hancario A
Tecnicas de ventas externas C-E Contahilidad bancaria C
Tecnicas de oornercializacion C-E Comunicaciones hancarias C
Forrnacion especifica en empresas de ventas y mercadeo Econ.vnia C
Tecnicas hancarias C
622 CREDITO Y COBRA\ZAS Comercio exterior C
Formacion especifica en empresas de Banca
\Iensajero c~brador H

()~., U)\II'K\S) SUII\ISTROS

634 - 635 HOTELERIA
Cestion de existencias de almacen C
Tecnicas de alrnacen C
\ociones de comercio y tecnicas de oficina C Mesero barman A
Formacio n especifica en empresas de compras y suministros Bares y restaur antes C
Auxiliar de mesa y bar H
628 Co\lERCIO EXTERIOR Cocinero A
Administracion cocina E
Arancel y regimen de imporlaciones C Preparacicn de salsas y plates calierues C
Xacionalizacion de mercancias C Ayudante de cocina H
Exportaciones C Preparacion de asados y f ri turas C
Camhios C Cocina Ir ia C
Reposteria de cocina C
Auxiliar de comercio exter-ior (hachilleres) Barranquilla P Contahilidad horelera C
Forrnacion especifica en empresas de comercio exterior Capi Ian de meseros E
For mation especifica ell empresas de Hotr-le-r la
629 - 631 - 632 BA\CA Y CO'I'I"Q"IO EXTERIOR

Auxiliar de comercio exterior A

Banco comercio exterior C 637 - 638 ALIMENTOS
Irnportacicn C
Exportacion C Panadero-pastelero A
 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983
Pasteleria basica C Conocimientos generales de dihujo C
Pasteleria especial C Tecnicas de expresi6n pictorica C
Panaderia C Diagramaci6n publicitaria C
Chocolateria . confiteria C Diseiio y elaboraci6n de arte final C
Ayudante de panaderia H Fotografia publicitaria E
Cortador y procesador de carnes A Animaci6n C
Corte y procesamien to de carnes C Diseiio grafico E
Salsamentaria I C
Salsamentaria II C 648 DECORACION PUBLICITARIA
Corte europeo C
Corte americano C Dibujo decorativo C
Auxiliar de corte de carne europeo yamericano H Decoraci6n C
Conservaci6n de alimentos C Vitrinismo C
Formaci6n especifica en empresa de alimentos Publicidad y ventas C
Formaci6n especifica en empresas de publicidad
642 TUBJSMO
651 ·652 SALUD
Guia de turismo local p.p
Auxiliar de enfermeria A
I nformaci6n turistica C Auxiliar de enfermeria C
Tecnico en agencias de turismo P Auxiliar de drogueria C
Auxiliar de hahitacioncs H C-H
Supervisor de servicios de alimentaci6n
Hahitaciones C Promotora rural H
Recepci6n hotel era P Instrumentaci6n (para auxiliares de enfermeria) C
Recepci6n del hotel C Aseo hospitalario C
Tecnico en alojamiento P Secretaria medica C
Guia de turismo local (C.N.T.) C
Tecnico en radiologia P
Ingles turistica I C
Educaci6n en salud H
Culrura turistica Ii C
Actualizaci6n (para auxiliares de enfermeria) C
Atractivos de fac. t urist ioos C
Auxiliar de salud indigena (esp. Cesar) H
Disefio y programaci6n de tours C
Primeros auxilios de enfermeria C
Pasajes nacionales C
Formaci6n especifica en empresas de salud
Pasajes internacionales
Formaci6n especlfica de empresas de turismo
•..... 655 COSMETOLOGIA
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645 PUBLICIDAD Peinados especiales, postizos pelucas E
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SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983
co
Tributaria C
Tratamientos correctivos E
Tecnico administrativo en relaciones industriales (bachiller) P
Maquillaje y caracter izacion E
Capacitacion 0 desarrollo de personal C
Cosmetologia facial C
Seleccion y vinculacion C
Cosmetologia capilar C
Administracion de personal C
Corte y peinados C
Adrninistracion de salarios C
Tratamientos capilares, alisados y permanentes C
Evaluacion de servicios C
Tintes, rinses, mechones y decoraciones C
Seguridad y bienestar C
Masajes y mascarillas C
Moneda, banca y credito C
Maquillaje y visajismo C
Matematicas financieras (para basi co en seguro y especial) C
Manicure y pedicure C
Comerio exterior C
Limpieza y analisis de la pie I C
Derecho comercial C
Forrnacion especifica en empresas de cosmetologia C
Tecnicas y procedimientos bancarios
Adrninistracion bancaria C
Teoria general del seguro (basico) C
658·659 FORMACION DE TECNlCOS ADMINISTRATIVOS
Legislacion de seguros (basico) C
Automoviles y anexos C
Forrnacion hasica para teen. administrativos
P Incendio y anexos C
(bachi Ileres)
C Lucro cesante, sustraccion y vidrios C
Comportamiento humano
C
Tecnicas administrativas C Transportes y anexos
C Responsabilidad civil extracontractual C
Economfa
C Vida individual I C
Planeacion, prograrnacion y control
P Vida individual II C
Tecnico administrativo en mercadotecnia (hachilleres)
C Colectivo y grupo C
Invest igacion de mercados
C Accidentes personales y hospitalizacion C
Invest igacion del producto
C Estadistica (para especializacion en mercadotecnia, relacio.) C
Puhlicidad
C Tecnico en administracion hotelera (bachilleres) P
Cesnon de existencias
Muestreo y proyecciones C Tecnico administracion general (bachilL Villavicencio) P
C Tecnico adrninistracion general (personal vinculado-vill) P
Ventas
Tecnico administrativo en contahilidad y finanzas (bachiller) P
Inversioncs y analisis financiero C 662 FORMACION Y DESARROLLO DE MANDOS
Contabilidad basica de gestion C
C Desarrollo interpersonal C
Contahilidad de costos
C Tecnicas de forrnacion C
Presupuestos
C Seguridad en el trabajo C
Auditoria
 SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983

Organizacion comercial y mercadotecnia C 671 - 672 - 702 CAP ACIT ACION Y DESARROLLO
Tiempos y cost os C DE PERSONAL - SENA
Control de calidad C
Organizacion de oficina C
Organizacion del trabajo C Induction al SE\A \' a la Iormacion profesional
Dinarnica de la supervision C Fundamentos idiomatu-os c
Desarrollo de habilidades de direccion C Fundamentos pedagogicos c
Oerecho laboral C Estudio del trabajo c
Forrnacion especffica en empresas de formacion y desarrollo Seguridad en eI trahajo c
Psicologi« del aprendizaje c
655 - 671 - 672 OTROS CURSOS DEL SECTOR COMERCIO Dinalllil'u dt' grupos C
Y SERVICIOS .'. vudas dida!'! icas c
Comunicat ion c
Desarrollo gerencial (programa capecom) c Oida!'!i('a general y aplicada instruct. becarios C-C
Estrategias de ventas (programa capecom) c E\'alua('ioll del uprvndizaje C
Adrninistracion financiera (programa capecom) c ~t i,'a profesional C
Publicidad aplicada de las ventas (programa capecom) C Pr.ict ica pedagogica inst ruct. becarios C
Seleccion, capacitacion y administracion de personal Fundumentos d,· la formacion profesional C
c Principios hasicos de- administrucion edui-ativa C
(programa capecorn)
Principios de administracion gerencial (programa capecom) c Admiuistrurion de .-entr os y programas C
Contabilidad gerencial (programa capecom) c Evaluacion de cen tr os y programas C
Legislacion tributaria (programa capecom) c Principios de gestion e intervencion Psicosocial C
C Teorla de la supervision C
Comunicaciones
Etica y desarrollo humano C Tecnicas de supervision C
C 'lodulos basicos de familias ocupacionales C
Cestion empresarial (0 de P)
Cornercializacion (0 de P) C Metodologia del sector informal C
Adrninistracion y programas de control de calidad (0 de P) C Practicas supervisadas C
Analisis financiero y presupuestos C Forrnacion hasica de supervisores C
Costos de produccion (0 de P) C Actualizacion de supervisores C
Relaciones industriales (0 de P) C Forrnacion de instructores C
Contabilidad hasica y presup_ de produccion (0 de P) C Act ualizacion en induccion SENA C
Prospectacion de ventas (0 de P) C Actualizacion en metodologfa de la pr ograrnacion C
>- Manejo de personal (0 de P) C Metodologia de la Iormacion C
\0
\0 Formacion metodologica de instruct ores C Aciualizacion en dinamica de grupos C
t--:)
o
o
SENA: CLASIFICACION NACIONAL DE CURSOS 1983

Actualizacion en psicologfa de la formacion C Actualizacion t ecnica instructores partie. proyectos

Actuaiizacion en ayudas didacricas C desarrollo tecnologico C
Aciualizacion en recnicas de comunicacion C Act ualizacion instructores regionales de instructores C
Actualizacion en etica profesional C Forrnacion de personal operativo C
Forrnacion de instructores regionales de instruct ores C Act ualizacion personal operativo seglin cargo C
Formacion instructores para administrar metodos form. entrevist. C Acrualizacion personal operativo por pasantfas C
Forrnacion instructores para adrninistracion rnetodos Fis. C Actualizacion personal operativo particip. proyectos
Forrnacion tecnica de instructores C desarrollo tecn. C
Aciualizacion tecnica instructores materias basicas especial C Forrnacion de programadores de CBS C
Actualizacion tecnica instructores complementarias C Forrnacion instructores programas unidades autoformativas C
Actualizacion tecnica instructores especializacion C Actualizacion metodologica para directives C
Actualizacion de Instructores de Pasantfas C
ANEXO 7
GLOSARIO TECNICO
Aprendizaje: Modo de Formaci6n dedicado a preparar la nueva mana
de obra calificada requerida por los Sectores Econ6micos,
para satisfacer las necesidades de reposicion e incremento
de mana de obra.

Autoconstrucci6n: Programa mediante el cual el SENA contribuye a la

soluci6n del problema de la vivienda popular del
pais, adernas capacita a los participantes en los diversos
oficios de la construcci6n.

Camina: Campana de Instrucci6n Nacional que representa

un esfuerzo nacional para integrar todos los recursos
y modalidades de atenci6n de adultos en la construcci6n
de un sistema abierto y permanente, al cual tengan
acceso los Colombianos que estan por fuera del sistema
educativo formal.

Capaca: Metodologia de Capacitaci6n para la Participaci6n Carnpesi-

na que consiste esencialmente en promover lideres de
capacitaci6n de las comunidades rurales como agentes
activos en el proceso de impartir capacitaci6n en las
areas tecn icas, empresarial y organizativa.

Centro Es una agrupaci6n de especialidades 0 celulas tecnicas

de Formaci6n pertenecientes a uno 0 varios sect ores econ6micos y el
Profesional: cual se identifica generalmente con una planta 0 instalaci6n

203
 fija; con aulas, talleres, laboratorios, bibliotecas y una
infraestructura de servicio al alumnado cuyas carac-
teristicas depend en de las especialidades de formaci6n
que atienda.

Cornplementacion: Modo de formaci6n dedicado a complementar la capacita-

ci6n de personas vinculadas a oficios u ocupaciones
de nivel calificado. Casi siempre esta destinado a adul-
tos y su duraci6n es flexible de acuerdo con las necesidades
de formaci6n complementaria que presenten las personas.

Desarrollo Acci6n dirigida al nivel informal 0 sector marginal

Comunitario: de la econornia en donde se encuentra, como es sabido,
gran parte de los desempleados y subempleados que
por no po seer los conocimientos adecuados 0 por falta
de expansi6n del Sector Econ6mico Moderno viven
en la ciudad y en los campos en condiciones de mar-
ginalidad econ6mica y social.

Especializflci6n: Modo de formaci6n dedicado a capacitar personal altamente

calificado, con el fin de profundizar en campos especi-
ficos relativos a su actividad laboral.

Los cursos casi siempre se dirigen a personas adultas

y constituyen acciones intensivas, que muchas veces
toman Ia forma de seminarios. .

Formaci6n Acci6n destinada a describir y desarrollar las aptitudes

Profesional: humanas para una vida activa productiva y satisfactoria
y con las diferentes formas de educaci6n, mejorar las
aptitudes individuales para comprender individual y co-
lectivamente cuanto concierne a lascondiciones de trabajo
y al medio social e influir sobre ellos.

Debe satisfacer las necesidades de formaci6n de los

j6venes y de los adultos en todos los sect ores de la
economia y ramas de actividad econ6mica y a todos
los niveles de calificaci6n y de responsabilidad.

Formaci6n Abierta Es una de las modalidades de acci6n por medio de

y a Distancia: la cual el SENA instrumentaliza la politica de parti-
cipaci6n social, buscando ampliar las oportunidades de ca-

204
 pacitaci6n y formaci6n a un vasto sector de la poblaci6n
que por diversas razones se encuentra marginado de la
educaci6n escolarizada,

Transmisi6n de conocimientos sin que esten fisicamente

presentes en el mismo lugar el instructor y participante.
Su relaci6n se establece a traves de los medios de
cornunicacion: correo, radio, television.

Fuerza de Trabajo: Poblaci6n econ6micamente activa que comprende

los ocupados mas los desocupados con intenci6n compro-
bada de trabajar.

Habilitaci6n: Modo de formaci6n orientada a preparar trabajadores

para desernpefiar oficios u ocupaciones de nivel semi-
calificado (casi siempre para adultos). Generalmente
esta destinado a personal empleado 0 desempleado,
muchas veces del Sector Informal de la econornia.

MercadosdeTrabajo: Interacci6nde la Oferta y la Demanda de mana de obra.

Microempresa: Pequefia unidad de producci6n de bienes y ser-

vicios de naturaleza individual, familiar 0 asociativa,

que configuran en el denominado sector informal urbano

de la econornia.

Modo de formaci6n: Diferentes tipos de acciones destinados a impartir

formaci6n profesional, caracterizado por el personal
a quienes esta destinado, el nivelde calificaci6n de la ocu-
paci6n motivo de la formaci6n y el objetivo inmediato de la
acci6n.

Necesidades Requerimientos de mana de obra de la actividad econ6mica

de Formaci6n originados por la necesidad de reposicion del personal
Profesional: ocupado 0 como consecuencia de la expansi6n de las
empresas y del Desarrollo Econ6mico.

PIM: Formaci6n Permanente, Individualizada y Modular,

constituye una filosoffa educativa por cuanto la
capacitaci6n y el aprender es perrnanente en el ser
humano; una estrategia ya que se trata de una formaci6n
individualizada que se realiza segun las actividades
y aptitudes de la persona, segun su propio ritmo de
aprendizaje que utiliza un metodo (Modular) que puede

205
 estar representado por unidades autoformativas, For-
maci6n a Distancia, etc., de acuerdo con las necesidades
del inviduo.

Pirarnide Forma grafica utilizada para representar la distribuci6n

Ocupacional: y jerarquia del empleo y que abarca los niveles de eje-
cuci6n, los niveles medios y los niveles superiores.

PROCAM: Programa Institucional, coordinado por el INDERENA

en el que el SENA interviene activamente en la inducci6n,
capacitaci6n y organizaci6n de la comunidad para el ma-
nejo y conservaci6n de los recursos naturales.

Promoci6n: Modo de formaci6n orientado a capacitar personal

altamente calificado para satisfacer necesidades
en los niveles intermedios de las empresas es decir,
entre los estratos directivos y el personal calificado.
Generalmente a tales cursos ingresan personas que tienen
el nivel del 6Q bachillerato, aun cuando tam bien pue-
den participar trabajadores de cualquier edad con CAP
por Aprendizaje.

Supervisores y Personal que ocupa posici6n de mando intermedio, imparte

Mandos Medios: directivas de ejecuci6n y verifica el cumplimiento de
las mismas. (A traves del Programa de Formaci6n de
Mandos, Modo de Complementaci6n).

Tecnicos: Trabajadores cuyas tareas le demandan conocimientos

y destrezas mas practices que los que se exigen a un
investigador cientifico y mas te6ricos que los de un
trabajador calificado. En el SENA se forman hasicamen te
a traves del Modo de Promoci6n.

Trabajador Personas que pueden desempefiar ocupaciones mas

Semicalificado: o menos complejas que se repiten a un ritmo impuesto
por el proceso de trabajo; solo exigen habilidad manual
y conocimientos tecnicos esenciales. Estas personas
se forman en el SENA a traves del Modo Habilitaci6n.

Trabajador Personas que pueden desempefiar ocupaciones que com-

Calificado: prenden un nu mero mayor de operaciones complejas, cuya
ejecuci6n requiere la iniciativa propia del trabajador para

206
 organizar sus lahores y realizarlas con poca super-
visi6n. Igualmente requiere hahilidad manual, cono-
cimientos tecnicos esenciales y adicionales, capacidad
para emitir juicios y cualidades de orden moral, adernas
necesitan de un entrenamiento gradual y met6dico.

Estas personas corresponden a los alumnos formados

en Complementaci6n y Aprendizaje.

Trahajadores Son las personas que desempei'ian ocupaciones que

Altamente requieren las condiciones de ocupaciones calificadas
Calificados: y adernas precisan de una forrnacion especializada en
una tecnica especifica relacionada con la ocupaci6n.
En el SENA esta formaci6n se imparte a traves del Modo
Especializaci6n.

207
[,te libro se terrnino de imprimir ell sept i•.mhre Jt> l'!IH
ell los t alleres de la Sercion de Puhhcaciones de-l S[\.-\
Oirect.'ioll General
Bogota. Colombia