UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE SISTEMAS SÍLABO / PLAN DE

APRENDIZAJE INGENIERÍA DE SOFTWARE I

A. SILABO

1. Información General
1.1 Denominación de la asignatura INGENIERÍA DE SOFTWARE I
1.2 Código de la asignatura 2.7.091652
1.3 Código del área curricular 4.0 Especialidad
1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria
1.5 Nivel de Estudios Pregrado
1.6 Ciclo académico V
1.7 Créditos 4
1.8 Horas semanales 05h teórico-práctica
1.9 Total Horas 75 horas
1.10 Pre requisito Programación Visual I
1.11 Docente GUTIERREZ GUTIERREZ JORGE LUIS
1.12 Docente Tutores Ver anexo 3

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

6. Evalúa la situación de los proyectos de tecnologías de la información y comunicaciones a través de la
investigación.

3. Sumilla
La asignatura Ingeniería de Software I pertenece al tipo de estudio Especialidad (Es), es obligatoria y
de naturaleza Teórica /práctica. Aporta en el desarrollo de la capacidad de la gestión en los procesos
organizacionales, a través de la formulación de proyectos de Ingeniería de Software, mediante el desarrollo de
requisitos de software, el diseño de software, la construcción y pruebas de software; permitiendo la solución
de los problemas industriales, empresariales y sociales relativos a la Ingeniería de Software cumpliendo
normas y estándares del contexto de la profesión proponiendo el desarrollo y la innovación con
actitud proactiva y asertiva.

4. Competencia

2.7. Gestiona procesos organizacionales, a través de la formulación de proyectos de Ingeniería de Software,

permitiendo la solución de los problemas industriales, empresariales y sociales relativos a la Ingeniería de
Software cumpliendo normas y estándares del contexto de la profesión proponiendo el desarrollo y la
innovación con actitud proactiva y asertiva.

5. Capacidades

2.7.1. Define el diseño de software buscando innovación mediante el análisis, la especificación y la validación
de requisitos de software en el contexto de su profesión.
2.7.2. Diseña software mediante la definición de la arquitectura, los componentes e interfaces del
sistema en el contexto de su profesión, con el uso de las TIC.
2.7.3. Desarrolla software mediante la programación de código fuente del relacionado con el contexto
de su profesión en base a normas y estándares.

EPIISSPAIS1-V008 1
 2.7.4. Evalúa el mantenimiento de software mediante la ejecución de actividades requeridas para
proveer soporte costo-efectivo al software del sistema relacionado con el contexto de su profesión.

6. Unidades de aprendizaje:

Competencia Unidad de
Capacidades Indicador
aprendizaje

2.7.1.1. Explica con autonomía, los fundamentos de los

requisitos de software para la solución de problemas de
la especialidad.
2.7.1.2. Usa técnicas de elicitación de requisitos para
I UNIDAD 2.7.1 definir el diseño de software buscando la innovación para la
Análisis y solución de problemas de una manera asertiva.
especificación 2.7.1.3. Emplea de manera autónoma, los requisitos del caso
de requisitos propuesto en la asignatura para el diseño del software en la
solución de problemas.
2.7.1.4. Comprueba los requisitos de software para el
caso propuesto, en el contexto de su profesión y en busca de la
mejora continua basado en un trabajo autónomo.
2.7 2.7.2.1. Explica de manera autónoma, los fundamentos
del diseño de software con el uso de las TIC, con actitud
II UNIDAD 2.7.2 asertiva.
Diseño de
software 2.7.2.2. Diseña el software cumpliendo técnicas,
normas y estándares en el contexto de la profesión, del
caso propuesto en la asignatura, con actitud proactiva.

III Unidad 2.7.3 2.7.3.1. Programa el software del caso propuesto en la

Programación de asignatura de manera innovadora, con el uso de las TIC
código fuente solucionando problemas relacionados con la especialidad.
2.7.3.2. Ejecuta técnicas para probar el software del caso
propuesto en la asignatura de manera autónoma,
proponiendo el desarrollo e innovación.

IV Unidad 2.7.4 2.7.4.1. Explica con autonomía, los fundamentos del

Mantenimiento mantenimiento de software, evidencia resultados en aula.
de software 2.7.4.2. Aplica técnicas para el mantenimiento de
software construido del caso propuesto en la asignatura, de
manera autónoma.

7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:

La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended - Learning (BL)

y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el Modelo
Didáctico ULADECH Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria;
respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el
carácter e identidad católica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno
Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la
gestión del aprendizaje, se utilizará las siguientes estrategias:

EPIISSPAIS1-V008 2
 - Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto: Informes, Cuadros
comparativos.
- Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, Foros, exposiciones.
- Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo son: Estudio de casos,
aprendizaje colaborativo.

El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje
por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de investigación formativa (IF) están
relacionadas con productos que refuercen el pensamiento y aptitud investigador teniendo en cuenta la norma
APA/Vancouver de acuerdo a la especialidad y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad
intelectual aprobados por la Universidad. Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación
integral pueden acudir al docente de tutoría de la carrera profesional.

Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de
aprendizaje.
En el desarrollo del curso y según el escenario educativo se hará uso de los medios y materiales siguientes:
• Aula moderna: Los medios que se utilizarán son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los
materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.
• Aula Virtual: Los medios que se utilizarán son: EVA e Internet y los materiales son: tutoriales elaborados
por el docente titular, enlaces de Internet, videos, etc.

8. Recursos Pedagógicos
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos: Entorno virtual Angelino (EVA), equipo
multimedia, exploradores de internet, videos, diapositivas, textos digitales, artículos de prensa popular y ensayos
de investigación, biblioteca física y virtual en base a datos E-libro y Ebsco que se presentan e interactúan en el
aula moderna. Se realizarán actividades prácticas, desarrolladas en los laboratorios de aprendizaje digital, con el
uso de software de aplicación y desarrollo como son: ArgoUML, Rational Rose, lenguaje de programación JAVA,
Planner, y la participación activa del estudiante que le permita desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales
y actitudinales, que lo involucren directamente con el uso de las tecnologías. Los estudiantes serán los
protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.

9. Evaluación del Aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota

promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

Nº DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES %

1 Actividades prácticas y resolución de problemas de la asignatura 60%
• Informe de actividades de aprendizaje 40%
• Informe de resultados colaborativos 10%
• Participación en aula moderna/virtual 10%

2 Actividades de investigación formativa 20%

3 Examen sumativo 20%
TOTAL 100%

Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Asimismo, los
estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante el
docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero.

Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades lectivas
presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos señalados.
La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el redondeo.
Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mínimo una nota
promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no será mayor de trece (13) y sustituirá a la
nota desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT. Las asignaturas de trabajo de investigación,

EPIISSPAIS1-V008 3
 tesis, doctrina social de la iglesia, responsabilidad social y prácticas pre-profesionales no tienen examen
de aplazados (Reglamento Académico v12, artículo 63°).

10. Referencias

1. Sommerville, I. (2005). Ingeniería de Software. Pearson Addison Wesley. Madrid.

http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000005378

2. Teniente L, Costal C, Sancho S. (2003). Especificación de sistemas software en UML. Barcelona, ES: Universitat
Politècnica de Catalunya.

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=11046224&p00=uml

3. Kimmel P. (2010). Manual de UML. McGraw-Hill Interamericana. México.

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10433806&p00=uml

4. Odicio, W. (2015). Diseño e implementación del sistema de gestión para la actividad productiva Agua Bayovar del
gobierno regional Piura. [Tesis para optar el título de Ingeniero de Sistemas]. Universidad Católica Los Ángeles de
Chimbote. http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000037725

5. Pressman R. (2010). Ingeniería de Software "Un Enfoque Práctico". 7ma ed. McGrawHill Interamericana.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000002680

Anexos:
ANEXO 1: PLANES DE APRENDIZAJE

I UNIDAD:
Análisis y especificación de requisitos
Capacidad:
2.7.1. Utiliza la determinación de requisitos de software mediante el análisis, la especificación
y la validación de requisitos de software en el contexto de su profesión.
TIEMPO ACTIVIDADES DE INDICADOR INSTRUMENTO DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Semana Participa en las Registra su matrícula Registro de matriculados
01 actividades de inducción con el apoyo de las TIC,
al uso del módulo de en el módulo del Erp
University
matrícula según el
cronograma establecido
en cada escuela
profesional.

Registra su matrícula
según las orientaciones
recibidas en su escuela
profesional
Semana Describe 2.7.1.1. Explica con Escala valorativa
02 colaborativamente y con autonomía, los
responsabilidad los fundamentos de los
elementos del Entorno requisitos de software
Virtual Angelino, para la solución de
utilizando un cmaptool,

EPIISSPAIS1-V008 4
 evidencia en el trabajo en problemas de la
laboratorio. Se socializa especialidad.
el SPA y se motiva a los
estudiantes con ejemplos
de la Ingeniería de
requisitos.

Se socializa el
documento “Ingeniería de
Software”, los estudiantes
buscan ejemplos de
aplicación industrial,
empresarial y social.
Semana Describe el ciclo de vida Usa técnicas de Escala valorativa
03 del software. elicitación de requisitos
para definir el diseño de
Se socializan las pautas software buscando la
para la primera entrega innovación para la
de la monografía como solución de problemas
actividad de IF. Los de una manera asertiva.
temas corresponden a
una área específica de
IS. El tema será
distribuido por el docente.
En esta primera unidad
se requiere un avance
como la descripción de la
tecnología: definición,
aplicaciones,
limitaciones. Lleva a cabo
la búsqueda y análisis de
la información
seleccionada con el tema
de la monografía,
debiendo incluir textos de
las base de datos de la
universidad
Semana Especifican requisitos de Emplea de manera Escala valorativa
04 software; revisan el autónoma, los requisitos
documento Ingeniería de del caso propuesto
Requisitos en la asignatura para el
diseño del software en la
solución de problemas
Semana Analiza el caso propuesto Emplea de manera Escala valorativa
05 en la asignatura, autónoma, los requisitos
elaborando los modelos del caso propuesto
de análisis respectivos. en la asignatura para el
diseño del software en la
solución de problemas
Semana Los estudiantes rinden el Comprueba los Escala valorativa
06 examen de la unidad. requisitos de software
para el caso
propuesto, en el
contexto de su profesión
y en busca de la mejora
continua basado en
un trabajo autónomo

II UNIDAD:
Diseño de software
Capacidad:
2.7.2. Diseña software mediante la definición de la arquitectura, los componentes e interfaces del sistema
en el contexto de su profesión, con el uso de las TIC.

EPIISSPAIS1-V008 5
 TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Semana Describen la arquitectura de software usando el Explica de manera Escala valorativa
07 lenguaje UML. Revisan el documento autónoma, los
Introducción a UML. Se practica en el LAD con fundamentos del diseño
ArgoUML de software con el uso de
las TIC, con actitud
asertiva.
Semana Elaboran diagramas de casos de uso del software. Explica de manera Escala valorativa
08 autónoma, los
fundamentos del diseño
de software con el uso de
las TIC, con actitud
asertiva.
Semana Elaboran diagramas de secuencia. Diseña el software Escala valorativa
09 Elabora el diagrama de clases. cumpliendo técnicas,
Elabora el diagrama de estados. normas y estándares
en el contexto de la
profesión, del caso
propuesto en la
asignatura, con actitud
proactiva.
Semana El estudiante revisa el texto digital del autor Diseña el software Escala valorativa
10 Sommerville; el enlace al texto es: cumpliendo técnicas,
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=0 normas y estándares
0000005378 en el contexto de la
profesión, del caso
propuesto en la
asignatura, con actitud
proactiva.
Semana Los estudiantes rinden el examen de la unidad. Diseña el software Escala valorativa
11 cumpliendo técnicas,
normas y estándares
en el contexto de la
profesión, del caso
propuesto en la
asignatura, con actitud
proactiva.

III UNIDAD:
Programación de código fuente
Capacidad:
2.7.3. Desarrolla software mediante la programación de código fuente del relacionado con el contexto de su
profesión en base a normas y estándares.

TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN
Semana Elaboran el análisis y diseño del software Ejecuta técnicas para Escala valorativa
12 mediante la elaboración de diagramas de probar el software del
actividades. caso propuesto en la
Revisa la tesis de Odicio del siguiente enlace: asignatura de manera
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=0
0000037725
autónoma, proponiendo
el desarrollo e
innovación
Semana Programan casos de uso de software siguiendo la Ejecuta técnicas para Escala valorativa
13 técnica de prototipado. probar el software del
caso propuesto en la
asignatura de manera
autónoma, proponiendo

EPIISSPAIS1-V008 6
 el desarrollo e
innovación
Semana Los estudiantes rinden el examen de la unidad. Programa el software Escala valorativa
14 del caso propuesto en
la asignatura de
manera innovadora, con
el uso de las TIC
solucionando problemas
relacionados con la
especialidad.

IV UNIDAD:
Mantenimiento de software
Capacidad:
2.7.4. Evalúa el mantenimiento de software mediante la ejecución de actividades requeridas para proveer
soporte costo-efectivo al software del sistema relacionado con el contexto de su profesión.

TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN
Semana Describen criterios de mantenimiento de software Explica con autonomía, Escala valorativa
15 de acuerdo a su proyecto de fin de curso. los fundamentos del
mantenimiento de
software, evidencia
resultados en aula.

Aplica técnicas para Escala valorativa

el mantenimiento de
software construido
del caso propuesto en la
asignatura, de manera
autónoma
Semana Examen final
16
Semana Examen de aplazados
17

ANEXO 02: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

ESCALA VALORATIVA DE COMPRENSIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS CICLO: I SEMESTRE: 2017-I

Actitud:
2.7.1.1. Explica con autonomía, los fundamentos de los requisitos de
software para la solución de problemas de la especialidad

APELLIDOS Y Criterios
N°
Nivel de logro

NOMBRES Satisfactoriamente Suficientemente Con alguna Con mucha

dificultad dificultad

17-20 14-16 09-13 0-08

EPIISSPAIS1-V008 7
 01
02
03

Actitud:
2.7.1.2. Usa técnicas de elicitación de requisitos para definir el diseño de
software buscando la innovación para la solución de problemas de una manera
asertiva
APELLIDOS Y Criterios
N°

Nivel de logro
NOMBRES Satisfactoriamente Suficientemente Con alguna Con mucha
dificultad dificultad

17-20 14-16 09-13 0-08

01
02
03

Actitud:
2.7.1.3. Emplea de manera autónoma, los requisitos del caso propuesto
en la asignatura para el diseño del software en la solución de problemas

APELLIDOS Y Criterios
N°

Nivel de logro
NOMBRES Gran medida Aceptable Regular Deficiente

17-20 14-16 09-13 0-08

01
02
03

Actitud:
2.7.1.4. Comprueba los requisitos de software para el caso propuesto,
en el contexto de su profesión y en busca de la mejora continua basado en
un trabajo autónomo
APELLIDOS Y Criterios
N°
Nivel de logro

NOMBRES Satisfactoriamente Suficientemente Con alguna Con mucha

dificultad dificultad

17-20 14-16 09-13 0-08

01
02
03

EPIISSPAIS1-V008 8
 Actitud:
2.7.2.1. Explica de manera autónoma, los fundamentos del diseño de
software con el uso de las TIC, con actitud asertiva

APELLIDOS Y Criterios
N°

Nivel de logro
NOMBRES Satisfactoriamente Suficientemente Con alguna Con mucha
dificultad dificultad

17-20 14-16 09-13 0-08

01
02
03

Actitud:
2.7.2.2. Diseña el software cumpliendo técnicas, normas y estándares
en el contexto de la profesión, del caso propuesto en la asignatura, con actitud
proactiva
APELLIDOS Y Criterios
N°

Nivel de logro
NOMBRES Satisfactoriamente Suficientemente Con alguna Con mucha
dificultad dificultad

17-20 14-16 09-13 0-08

01
02
03

Actitud:
2.7.3.1. Programa el software del caso propuesto en la asignatura de
manera innovadora, con el uso de las TIC solucionando problemas
relacionados con la especialidad
APELLIDOS Y Criterios
N°
Nivel de logro

NOMBRES Satisfactoriamente Suficientemente Con alguna Con mucha

dificultad dificultad

17-20 14-16 09-13 0-08

01
02
03

Actitud:
2.7.3.2. Ejecuta técnicas para probar el software del caso propuesto en la
APELLIDOS Y asignatura de manera autónoma, proponiendo el desarrollo e innovación.
N°
NOMBRES
Ni
ve

Criterios

EPIISSPAIS1-V008 9
 Satisfactoriamente Suficientemente Con alguna Con mucha
dificultad dificultad

17-20 14-16 09-13 0-08

01
02
03

Actitud:
2.7.4.1. Explica con autonomía, los fundamentos del mantenimiento de
software, evidencia resultados en aula

APELLIDOS Y Criterios
N°

Nivel de logro
NOMBRES Satisfactoriamente Suficientemente Con alguna Con mucha
dificultad dificultad

17-20 14-16 09-13 0-08

01
02
03

Actitud:
2.7.4.2. Aplica técnicas para el mantenimiento de software construido
del caso propuesto en la asignatura, de manera autónoma

APELLIDOS Y Criterios
N°

Nivel de logro
NOMBRES Satisfactoriamente Suficientemente Con alguna Con mucha
dificultad dificultad

17-20 14-16 09-13 0-08

01
02
03

EPIISSPAIS1-V008 10
 ANEXO 03: LISTADO DE DOCENTES TUTORES

Nombre / Apellido(s) Dirección de correo

1. CESAR WILLIAMS SANCHEZ SAMAN

CWSS1966@HOTMAIL.COM CAÑETE
2. JONATHAN MERINO FARÍAS
ING.JMERINO@GMAIL.COM TUMBES
3. VICTOR JAIME POLO ROMERO.
JAIMEPOLO@CIDTE.COM TRUJILLO

ANEXO N° 4 – REFERENCIAS CATEGORIZADAS

TEXTO BASE

1. Sommerville, I. (2005). Ingeniería de Software. Pearson Addison Wesley. Madrid.

http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000005378

TEXTO DIGITAL

1. Teniente L, Costal C, Sancho S. Especificación de sistemas software en UML. Barcelona, ES: Universitat Politècnica
de Catalunya; 2003.

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=11046224&p00=uml

2. Kimmel P. Manual de UML. México: McGraw-Hill Interamericana. Retrieved from. 2010

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10433806&p00=uml

TESIS
3. Odicio, W. (2015). Diseño e implementación del sistema de gestión para la actividad productiva Agua Bayovar del
gobierno regional Piura. [Tesis para optar el título de Ingeniero de Sistemas]. Universidad Católica Los Ángeles de
Chimbote. http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000037725

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

4. Pressman R. Ingeniería de Software "Un Enfoque Práctico". McGrawHill Interamericana 7ma edición Mexico 2010.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000002680

EPIISSPAIS1-V008 11