C E T Y S U N I V E R S I D A D Materia: Taller de lectura y redacción II e Historia de México I Fecha: abril de 2018

Tipo de Instrumento: Escala de rango Nombre TOTAL

Heteroevaluación 1._______________________________________________________ Matrícula ________
Periodo: Parcial 2 Semestre: 2 Grupo: ______________
Unidad de Competencia 2. TLR II Textos expositivos Producto de Aprendizaje: Nivel Ponderación Modalidad Trabajo
Unidad de Competencia 3. HISTORIA I Influencia e intervención extranjera Ensayo Abstracto 25% Individual
Competencias Genéricas (CG): 4.2, 5.6, 6.4, Resultado de Aprendizaje
6.1, 7.3, 9.5 1. Integra la estructura de un ensayo (introducción, desarrollo y conclusión) de manera pertinente, según la intención comunicativa que se
Competencias Disciplinares Comunicación persigue.
(CDC): 4. 2. Argumenta de manera clara sus ideas mediante la redacción de un texto pertinente (ensayo), y evidencia la búsqueda de información en
Competencias Disciplinares Comunicación fuentes confiables, así como el registro correcto de las mismas.
(CDCS): 4, 5 3. Analiza las ideas políticas, económicas o sociales de la Ilustración para interpretar de forma crítica su relación/ influencia en el movimiento de
Independencia de la Nueva España
Instrucciones: 5. Recuerda que en el desarrollo de tus ideas todos tus argumentos deberán partir de
1. Realiza una investigación documental sobre la manera en que la Ilustración influyó hechos históricos concretos y precisos sobre la Ilustración y a partir de ellos, deberás
en la independencia de México. Selecciona 2 ideas políticas o sociales o 2 explicar de qué manera influyeron en la independencia de México.
económicas de la Ilustración que consideres hayan influido en la independencia de 6. Recuerda que la conclusión debe ser coherente con lo presentado en tu ensayo.
México. Una vez redactado el desarrollo de tu ensayo comienza con la redacción de tu
2. Piensa en los argumentos que puedas utilizar para desarrollar las ideas que conclusión y, al último, de la introducción. Recuerda las características que deben regir
estableciste. Realiza un esquema para presentar las ideas con los argumentos cada parte de la estructura de un ensayo.
pertinentes. 7. Titula tu texto de manera coherente, apoyando la tesis (idea principal) que
3. Comienza la redacción de tu texto desarrollando tu opinión y argumenta. Recuerda desarrollas.
que lo importante es el desarrollo de tu opinión y que las citas textuales (o argumentos 8. Realiza el registro de las fuentes consultadas en APA. No olvides consultar el
de autoridad) son un apoyo para la validez de tus ideas. Manual de presentación de trabajos del Cetys.
4. Recuerda que en la introducción: deberás abordar brevemente cuál es el tema de tu 9. Revisa ortografía. Pide a alguien que lea tu ensayo para asegurarte de que tus ideas
ensayo; por qué es importante para la historia de México. son claras.
10. Entrega en tiempo y forma, según las indicaciones de tu profesor.
ESCALA DE RANGO PARA LA EVALUACIÓN DEL ENSAYO
COMPETENCIAS A ASPECTOS A CRITERIOS DE EVALUACIÓN NIVEL DE DESEMPEÑO
DESARROLLAR EVALUAR DESARROLLADA EN DESARROLLO SIN DESARROLLAR
CDC 4. Produce textos con base Ortografía y I. Redacta el texto con perfecta ortografía y No presenta errores Presenta de 1 a 2 Presenta 3 o más
en el uso normativo de la
lengua, considerando la
acentuación acentuación. Estructura correctamente los párrafos errores errores
intención y situación (son de entre 5 y 8 reglones y utiliza oraciones
comunicativa
breves). 3 2 1

CG 4.2 Aplica distintas
estrategias comunicativas según
quienes sean sus
interlocutores, el contexto en el
que se encuentra y los objetivos
que persigue.
CG 6.4. Estructura ideas y
argumentos de manera clara,
coherente y sintética
Estructura II. El título es pertinente a la idea que desarrolla. Refleja la idea Es ambiguo o no es No presenta título
del ensayo desarrollada. pertinente a la idea.
2 1 0.5
Cubre correctamente Omite un elemento Omite dos elementos
III. En la introducción: 1) contextualiza el tema
(preámbulo o antecedentes), y 2) plantea la tesis o todos los elementos
propósito que desarrollará 0.5
2 1
IV. Integra en el desarrollo, por lo menos: 1) una Cubre correctamente Omite uno o dos Omite tres elementos
cita textual corta, 2) una cita textual larga, y 3) una todos los elementos elementos
paráfrasis, con el registro correcto.
2 1 0.5
 V. Integra en el desarrollo dos argumentos para Contiene de manera Carece de un Carece de dos o más
cada una de las dos ideas que presenta. Señala el clara los argumentos argumento (de los argumentos
argumento e indica qué tipo es. solicitados cuatro solicitados)

CG 6.1 Elige las fuentes de
información más relevantes para
un propósito específico y
discrimina entre ellas de
acuerdo con su relevancia y
confiabilidad.
CG 5.6. Utiliza las tecnologías
de la información y
comunicación para procesar e
interpretar información.
Desarrollo de
CG 7.3 Articula saberes de
diversos campos y establece
relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.
2 1 0.5
VI. En la conclusión, 1) sintetiza sus ideas, y 2) Cubre correctamente Omite un elemento Omite dos elementos
integra sus propuestas o ratifica su postura. todos los elementos
2 1 0.5
VII. 1) Registra en APA sin errores. Incluye por lo Cubre correctamente Omite uno o dos Omite tres o más
menos: 2) una referencia de Redalyc, 3) una de la todos los elementos elementos elementos
base de datos de biblioteca digital CETYS, y 4) un
libro físico.
3 1.5 0.5
VIII. Establece por lo menos dos ideas, de manera Presenta dos ideas Presenta una idea, Las ideas
Ideas clara, que se adecuan con la tesis o propósito que se adecuan a la que se adecua a la presentadas no se
planteado y al contexto histórico (ilustración e tesis y al contexto tesis y al contexto adecuan a la tesis ni
histórico histórico al contexto histórico
independencia de México).
3 2 1

CDCS 4 Valora las diferencias IX. Los argumentos utilizados para apoyar las Presenta dos Presenta solo un Los argumentos no
sociales, políticas, económicas, 2 ideas son coherentes según el contexto histórico argumentos argumento son coherentes con
culturales y geográficas de un
(ilustración e independencia de México). coherentes para cada coherente para las ideas que
acontecimiento.
idea que desarrolla cada idea desarrolla

3 .2 1

XII. Relaciona los hechos en su dimensión: Relaciona los hechos La relación de los No relaciona los
CDCS 5 Establece la relación - Espacio-tiempo durante el desarrollo hechos con las hechos con las
entre las dimensiones políticas, con las dimensiones dimensiones no es dimensiones o su
económicas, culturales y - Aspectos políticos
geográficas de un - Aspectos económicos mencionadas. clara. relación no es
acontecimiento. coherente.
- Aspectos sociales
3 2 1

TOTAL