Bienveni@s a nuestra primera semana de trabajo la cual tiene como título

Educación para la paz, conceptualización y origen.

Te invito a estudiar detenidamente tu material de estudio y consultar otras

fuentes bibliográficas sobre los siguientes temas.

a) Una definición propia de educación para la Paz

Paz (del latín pax), definida en sentido positivo, es un estado a nivel social o
personal, en el cual se encuentran en equilibrio y estabilidad las partes de
una unidad. También se refiere a la tranquilidad mental de una persona o
sociedad; definida en sentido negativo, es la ausencia de inquietud, violencia
o guerra.

En el plano colectivo, «paz» es lo contrario de la guerra estado interior

(identificable con los conceptos griegos de ataraxia y sofrosine) exento de
sentimientos negativos (ira, odio). Ese estado interior positivo es deseado
tanto para uno mismo como para los demás, hasta el punto de convertirse en
un propósito o meta de vida. También está en el origen etimológico de los
saludos: shalom en hebreo y salam en árabe significan «paz» o «la paz esté
contigo o con vosotros», y también se emplean como despedida, significando
entonces ve en paz o id en paz; en cambio, salve, el saludo latino, es un deseo
de salud, concepto también muy relacionado. El saludo de paz
2. Origen de la educación para la paz.
La Educación para la Paz no es nueva. Ha nacido dos veces. La primera, en los
años veinte y treinta de la mano de los movimientos de renovación
pedagógica que, impactados por la Primera Guerra Mundial, se hacen eco del
nunca más que se generaliza en la sociedad occidental (sobre todo en la
europea), y se proponen llegar a la paz por la escuela. La segunda, en los años
sesenta, cuando el riesgo de holocausto nuclear y la guerra del Vietnam
llevaron a la investigación para la paz a proponer una estrategia de
divulgación de sus resultados A lo largo de su historia, la Educación para la
Paz ha sido siempre deudora de la urgencia del tiempo y del impacto de los
grandes conflictos, y se ha mostrado reactiva al medio internacional.
c) Describe las características que debe reunir el docente que educa para la
paz. y redacta el perfil del educador para la Paz
Un educador que eduque para practicar y promulgar la paz debe reunir las
siguientes características:
• Debe ser una persona fraternal
• Debe transmitir armonía
• Debe ser una persona que viva, conviva y cree un mundo de paz,
armonía, solidaridad y respeto ante el mismo y ante los demás.

2) Redacta una propuesta de enseñanza a partir del nuevo modelo

curricular dominicano para trabajar contenidos relacionados con educación
para la Paz.
Respetuosa
Honesta
Sencilla