Você está na página 1de 16

UNIVERSIDAD san pedro

Facultad de ingeniería
Escuela profesional de ingeniería civil

OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

ASIGNATURA:

Defensa Nacional

DOCENTE:

Ing.

CICLO:

VII

ESTUDIANTE:

Kevin Chacon Camacho

HUARAZ-2017

1
INDICE
Pág.

INTRODUCCION 3

ANTECEDENTES 4

JUSTIFICACION 5

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 6

OBJETIVOS 7

BASE TEORICA 8

Contaminantes en los Cuerpos de Agua 9

Composición de los Residuos 10

Contaminación del Rio Quillcay 11

Alteraciones Físicas del Agua 12

Alteraciones Químicas del Agua 13

Alteraciones Biológicas del Agua 14

Sistema de manejo de Residuos Sólidos 14

Riesgo Asociado al Manejo de los Residuos Sólidos 15

TERMINOS CONCEPTUALES 17

HIPOTESIS 18

DISEÑO 19

CONCLUSIONES 20

RECOMENDACIONES 21

BIBLIOGRAFIA 22

ANEXOS 23

2
INTRODUCCIÓN

El presente informe, se basa en el estudio y análisis de los objetivos de desarrollo


sostenible conocidos como objetivos mundiales, que son un conjunto de lineamientos
para adoptar las medidas para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar
que todas las personas gocen de paz y prosperidad.

Para el presente trabajo, la secuencia de desarrollo se indica en el índice y así como


el temario o contenido mismo de la monografía. En conclusión como ya se indico, la
contaminación del río Quillcay se debe al aumento de la población huaracina del
turismo, desarrollo de la industria, falta de concientización de las personas, faltas de
plantas de tratamientos de residuos sólidos, etc

La contaminacion de aguas en especial de los ríos se debe a que estos pasan por la
ciudad, y es el medio mas fácil para el arrojo indescriminado de residuos sólidos,
líquidos y otros letales.

Dicha contaminacíon llega a deteriorar la calidad de las aguas, produciendo efectos


negativos para los seres que dependen de ella.

3
OBJETIVOS

2.1. OBJETIVOS GENERAL:

Determinar y analizar los Objetivos de Desarrollo Sostenible(ODS) relacionados


directamente con la actividad de la construcción.

2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Describir los Objetivos de Desarrollo Sostenible(ODS).

 Sustentar que ODS se relacionan directamente con la construcción.

 Presentar ejemplos de ODS relacionados directamente con la construcción.

4
TÉRMINOS CONCEPTUALES

 Desarrollo: Es básicamente un proceso de vida que permite contar con alternativas


u opciones de selección para las personas (ONU, 1990).

Es un conjunto de transformaciones que hacen que un sistema social evolucione las


condiciones de vida percibidas como insatisfactorias a otras que considera mejores
(Tadora, 1983)

 Economía: Es el estudio de cómo y por qué los agentes económicos, sean


consumidores, empresas, organizaciones sociales o entidades públicas toman
decisiones sobre el uso de recursos valiosos (Guerrero Z.).

El conjunto de acuerdos tecnológicos, legales y sociales a partir de los cuales las


personas buscan aumentar sus estándares de vida (Guerrero Z.).

 Ambiente: Es el entorno que nos rodea y que tiene la función de proveer de materias
primas, insumos y energía, sin los cuales sería imposible el funcionamiento del
sistema económico.

 Crecimiento económico: Es el incremento en el nivel de producción real en una


economía a través del tiempo. Es un proceso sostenido en el tiempo referido a la
evolución favorable de los indicadores macroeconómicos.

 Desarrollo humano: El proceso mediante el cual se busca la ampliación de las


oportunidades de las personas, aumentando sus derechos y capacidades (Programa
Nacional de las Naciones Unidas, 1990)

 Economía ambiental: Es el estudio del cómo y por qué los agentes económicos
toman decisiones vinculadas al ambiente, haciendo uso de conceptos e instrumentos
analíticos propios de la economía (Econ. Barzola la Cruz, 2012)

 Sostenibilidad: Sostenibilidad es uno de los conceptos esenciales para reflexionar


sobre la crisis ambiental y las posibles propuestas de solución para este problema.
Dicha crisis tiene como causa aquellas intervenciones humanas sobre el medio
ambiente que no permiten que los ecosistemas naturales puedan recuperarse para
ofrecer las adecuadas condiciones a la supervivencia (Roque Junges, 2015)

5
MARCO TEÓRICO

4.1. CIENCIAS NATURALES Y ECONOMÍA

4.1.1. Biosfera: Se define como la envoltura que rodea a la tierra y que constituye
el espacio donde se desarrolla la vida. Esfera de la vida en la que se da la
interacción ininterrumpida y dinámica de los elementos bióticos y los
elementos abióticos (Econ. Barzola la Cruz, 2012).

Gráfico 01: Ecosistema

Fuente: (Econ. Barzola la Cruz, 2012)

La energía solar y las especiales funciones que cumplen el suelo, agua y el


aire interactuando e interrelacionándose entre sí, al margen de la de la
influencia humana y por milenios, han hecho de la tierra el lugar donde los
seres vivos encuentran en forma natural todo lo que necesitan para subsistir.

La biosfera es una fábrica que funciona perfecta y prodigiosamente, en la


cual los productos que algunos desechan son indispensable para la vida de
otros; esta gran rotación nada deja sin aprovechar, todo es utilizado y el
equilibrio se mantiene.

6
4.1.2. Economía Ambiental: Es el estudio del cómo y por qué tomamos
decisiones vinculadas al ambiente. Estudia la estrecha relación entre la
economía y el ambiente, reflejada principalmente en:

 La extracción de los recursos naturales,


 La generación de residuos y el depósito de estos.

Gráfico 02: Equilibrio fundamental

AMBIENTE:

M A
Rpr
M
B
B
I Rpd I
M
Rp
EPRODUCTORES E

N
N
Rcd T
T G Rc
E
CONSUMIDORES
E

Rcr

Fuente: (C. Field, 2003)

La ecuación del equilibrio fundamental se plantea como:

M  R p  Rc
d d

Donde:
M = Cantidad de materias primas;
Rpd = Residuos arrojados por la producción;
Rcd = Residuos arrojados por los consumidores;

¿De que manera se puede reducir la cantidad de materia prima(M) y los


residuos(R)?

R p  Rc  M  G  R p  R p  Rc
d d r r

 Reduciendo la producción.
 Reduciendo los residuos de la producción.
 Incrementando el reciclaje de los residuos

7
4.2. DESARROLLO SOSTENIBLE Y AMBIENTE

4.2.1. Desarrollo Sostenible: El informe “Nuestro Futuro Común” de la Comisión


Mundial sobre el Medio Ambiente y Desarrollo (ONU 1987) propuso, hace
ya casi 30 años, el concepto de desarrollo sostenible como una manera de
conjugar el uso de los recursos naturales para el desarrollo con la
sostenibilidad del medio ambiente. Definió como desarrollo sostenible aquél
que satisface las necesidades de las presentes generaciones, sin
comprometer las de las generaciones futuras. Este concepto fue aceptado
por la Declaración final de la Conferencia Mundial de las Naciones Unidas
de 1992 en Río de Janeiro (ONU, 1992). Como el significado de desarrollo
quedó impreciso, fue identificado con la visión clásica de la economía que
mide el progreso a partir de la renta per capita y del PIB nacional,
influenciando la propia comprensión de sostenibilidad. Surge así una doble,
e inevitable, pregunta que debe ser respondida: ¿desarrollo para quién? y
¿sostenible en relación a qué?

Si el desarrollo fuese entendido en sentido humano y social como calidad de


vida, la sostenibilidad tendría otra connotación y sería evaluada con otras
referencias. Esa fue la intención de las Naciones Unidas al crear el Índice de
Desarrollo Humano (IDH), superando una visión economista y monetaria del
desarrollo. Por otro lado, al definir la sostenibilidad en relación a las necesi-
dades de las generaciones futuras, no hay que olvidar: 1) que las
necesidades humanas progresan de manera geométrica y van unidas a un
crecimiento económico; 2) que ello está provocando el desmantelamiento de
la biodiversidad necesaria para la preservación del ecosistema e imposi-
bilitando la reproducción de sus recursos para las generaciones futuras.

4.2.2. Ambiente: Los ambientalistas están convencidos de que el problema de la


crisis ambiental no radica tanto en la mejoría de los procesos de producción,
que hoy son más limpios, sino en los niveles de consumo, en continuo
aumento y totalmente insostenibles. Por lo tanto, con la cuestión ambiental,
se llega a un impasse no negociable entre economía y naturaleza: el modelo
capitalista financiero actual está fundado, esencialmente en el consumo,
cuyo volumen actual (y, previsiblemente, futuro) somete a una presión a la
naturaleza, cuyos recursos y modelo de producción es limitado, que no
puede soportar (Roque Junges, 2015). La sociedad y su modelo económico

8
no han comprendido todavía que, para su crecimiento y supervivencia,
necesitan a la naturaleza y, además, forman parte intrínseca de ella esta
constatación respecto de los recursos limitados de la naturaleza, exige tener
en cuenta lo que en las discusiones ambientalistas se denomina “huella
ecológica” (Chambers, 2001). Este concepto tiene su origen en la biología
animal, en la cual sirve de base para determinar cuánto espacio vital
necesita un animal para poder mantenerse y reproducirse. Aplicarlo a los
humanos es más complicado, pero se ha llegado a establecer una ecuación
que relaciona matemáticamente el conjunto numérico de la población
mundial con la totalidad de la superficie del planeta tierra apta para la
producción y con la suma del producto interno bruto (PIB) de todos los
países. Este cálculo demostró que la huella ecológica media mundial es de
2,8 hectáreas, significando que es necesaria esta superficie para producir lo
que cada habitante de la tierra consume. Ésta es la media mundial, lo que
no supone, evidentemente, que cada habitante precise de ese espacio
exacto.

Gráfico 03: Desarrollo Sostenible y Ecoeficiente

Fuente: (Nijkamp)

9
El principal desafío que enfrentan los gobiernos desde los niveles
municipales, regionales y hasta los nacionales es el de saber cómo diseñar
y aplicar sistemas de gestión capaces de fomentar y conciliar tres grandes
objetivos, que en teoría llevarían al desarrollo sostentable: el crecimiento
económico, la equidad y la sustentabilidad ambiental. Los obstáculos para
diseñar este sistema se presentan por lo menos en tres aspectos:
conceptual, teórico y práctico

 Aspecto conceptual: Los mayores obstáculos se encuentran en falta de


consenso y, por lo tanto, en las múltiples interpretaciones que existen de
los conceptos de crecimiento económico, la equidad y la sustentabilidad
ambiental. Ello implica la necesidad de que en cada país, región o
municipal se precise qué significa, para los actores participantes en el
proceso de gestión, cada uno de dichos términos

 Aspecto teórico: Los mayores obstáculos se encuentran en la falta de


indicadores para medir el desarrollo sustentable. En principio, ninguno
de los tres objetivos del desarrollo sustentable se mide, actualmente,
con parámetros compatibles.

El crecimiento económico: indicadores económicos; la equidad:


parámetros sociales y; la sustentabilidad en términos físicos y biológicos.
En consecuencia, cada uno de los tres objetivos se encuentra en
diferentes planos de evaluación; esta situación se puede ilustrar con el
triángulo de Möbius, como lo hace Peter Nijkamp

Gráfico 04: Triángulo de Möbius

PLANO
FÍSICO.
PLANO
SOCIAL. (Sustentabilidad)
PLANO (Equidad)
ECONÓMICO
(Crecimiento Econ.)
.
Ámbito
Fuente: (Nijkamp)

10
 Aspecto práctico: Para resolver el problema práctico de la articulación
entre los tres componentes del desarrollo hay que concebir un proceso
de gestión que permita al hombre el actor principal tomar decisiones, a
pesar de la falta de claridad conceptual y bases teóricas, con los
siguientes fines:

 Buscar el crecimiento económico, la equidad y la sustentabilidad


ambiental, como una forma de alcanzar el desarrollo sustentable.
 Determinar qué intercambios debe haber entre los objetivos, en una
determinada región y entre regiones.
 Facilitar el conocimiento del tipo de intercambios viables y de su valor
 Determinar en qué momento se alcanza el equilibrio correspondiente.
al desarrollo sustentable que satisface a los actores.

4.3. OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE


4.3.1. Antecedentes:
4.3.2. PNUD:
4.3.3.

11
INTERPRETACIÓN

4.1.

12
CONCLUSIONES

 La población de la cuidad de Huaraz posee escaso conocimiento de los conceptos


ambientales más usuales, asi mismo no puede visualizar en forma objetiva y clara el
problema de los residuos sólidos que al ser vertidos causan contaminación y
alteraciones en el río, como por ejemplo cartones, plásticos,etc.

 La ciudad de Huaraz a llegado a contaminar el rió Quillcay hasta el punto de hacerla


peligrosa para la salud humana, y dañinas para la vida acuatica. etc.

 El manejo de los residuos solidos en la cuidad de Huaraz no esta considerado como


prioritaria dentro de la gestion municipal, en el ambito del MPH y el MDI. Las
empresas de limpieza publica efectuan sus trabajos deficientemente, con limitados
procedimientos tecnicos especializados,contaminando directamente las aguas del
río.

13
RECOMENDACIONES

 Elaborar un informe, definiendo y describiendo los contaminantes que son


mayormente desechados al rio quillcay, así como el problema que se presentaría
por este tipo de contaminación y los riesgos que ocasionarían a las poblaciones
aledañas y futuras.

 Promover campañas de cuidado al medio ambiente, mediante carteles charlas


de orientación para le cuidado de los rios que son objeto de contaminación.

 Que el gobierno regional Ancash brinde conferencias relacionadas a los


problemas de contaminación que actuamente se estan dando en los principales
efluentes de la region invitando a su participacion a la poblacion huaracina.

 Vigilar y aumentar la recoleccion de residuos solidos por medio de los municipios


que son los encargados de la recoleccion de los residuos solidos, por la zonas
que estan cercanas al efluente.

 Continuar con el proyecto que se viene dando por medio de las municipalidades
en el manejo de residuos solidos, tal es el caso de la elaboracion de tachos de
colores rojo(residuos toxicos), verde(residuos organicos), azul(vidrios y botellas),
que serian ubicadas estrategicamente en los puntos mas comerciales de la zona
de huaras evitando asi la contaminacion de la ciudad, y acelerando, mejorando
el proceso de reciclaje que servira para un mejor tratamiento de residuos de
solidos en las plantas de tratamiento de residuos solidos

14
BIBLIOGRAFIA

15
ANEXOS

16

Você também pode gostar