El sistema solar
¿Qué es un sistema? ¿Por qué el nuestro se llama
estrellas y diversos astros girando alrededor de ellas.
l. Sistema. Es un conjunto de
cosas que se relacionan entre
sí siguiendo principios
ordenados y que contribuyen
para lograr un mismo objetivo.
2. Galaxia. Es un grupo de
estrellas, sistemas planetarios,
nubes de polvo, ga-ses,
materia oscura y otros cuerpos
celestes que se interrelacionan
entre sí.
3. Cinturón de Asteroides.
Es una zona del Sistema
Planetario Solar donde se
ubican grandes cantidades
de asteroides. Está entre
Marte y Júpiter.
"Solar"? ¿Qué elementos lo conforman y cómo se
relacionan entre sí?
Un sistema planetario está formado por una o varias
El nuestro se llama Sistema Solar, pues tiene al Sol
como su centro y alrededor de él orbitan todos los cuerpos
celestes que lo conforman. Es parte de la galaxia llamada
Vía Láctea que, a su vez, forma parte del conjunto de galaxias
Grupo Local. Integran nuestro sistema el Sol, ocho planetas
y sus satélites, algunos planetas enanos, los cuerpos
menores y el espacio interplanetario.
Los planetas
Los planetas de nuestro sistema se clasifican en
planetas interiores y exteriores.
•Planetas interiores. Son Mercurio, Venus, Tierra y
Marte, los más cercanos al Sol. Sus superficies son sólidas,
con materiales rocosos y metales. Se los conoce también
como "planetas terrestres". Más allá de Marte está el
Cinturón de Asteroides.
•Planetas exteriores. A gran distancia de Marte, más 4. Asteroide. Es un cuerpo
allá del Cinturón de Asteroides, se ubica Júpiter, el celeste metálico y rocoso
primer planeta exterior. Se conoce también a estos demasiado pequeño para ser
planetas como "gigantes", por su gran tamaño, y considerado planeta o planeta
enano. Su diámetro máximo
"gaseosos", pues están formados por gases. Sus es de 500 kilómetros.
superficies, por lo tanto, no son sólidas. Giran
rápidamente, están rodeados por anillos y poseen varios 5. Cometa. Es un cuerpo
satélites. A excepción de Urano, tienen calor interior. formado por rocas, hielo
Son Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. seco, dióxido de carbono y
otros elementos, que se
mueve en el espacio a gran
Los planetas enanos velocidad. Es como una
Se parecen mucho a sus hermanos mayores, aunque gran bolo de nieve que al
son más pequeños. Tienen una masa suficiente como desplazarse cerco de una
para tener su propia gravedad y giran alrededor de una estrella desprende una nube
estrella, sin embargo, por su pequeñez, hay en sus gaseosa que semeja una
cabellera o una cola.
alrededores demasiados elementos cuyo movimiento no
es afectado por su fuerza gravitacional. En cambio, los 6. Objeto transneptuniano
planetas clásicos, a diferencia de los enanos, sí han Es cualquier objeto del
logrado despejar sus cercanías de otros elementos del Sistema Solar que se ubica
espacio. Hasta ahora se conocen tres planetas enanos: más allá de la órbita del
planeta Neptuno, el más
Plutón, Ceres y Erís, estos dos últimos considerados
lejano del Sol. Estos objetos
antes asteroides. Algunos astrónomos incluyen también sólo han podido ser
en esta categoría a Caronte, mientras que otros, tal estudiados en los últimos
como antes, afirman que es un satélite de Plutón. años, gracias a la exploración
realizada a través de las
Los cuerpos menores sondas espaciales.
Son todos los cuerpos que se encuentran girando
alrededor del Sol y que no son planetas ni planetas
enanos. Entre ellos están los asteroides, los cometas y
los objetos transneptunianos.

El espacio interplanetario
Es el espacio comprendido entre los planetas de
nuestro sistema, desde el Sol hasta más allá de la órbita
de Neptuno. Este espacio entre los planetas no está
vacío, se compone de polvo y gas interplanetario.
  Subraya la afirmación correcta en cada grupo

a. Un sistema planetario tiene uno o más planetas y varios astros girando alrededor.
Un sistema planetario tiene una o más estrellas y varios astros girando alrededor.
b. Los planetas interiores están formados por materiales rocosos y por metales.
Los planetas interiores están formados por gases fríos y calientes.
c. Los planetas enanos han logrado limpiar sus cercanías de otros cuerpos.
Los planetas enanos no han logrado limpiar sus cercanías de otros cuerpos.
d. El Sistema Planetario Solar forma parte de la Vía Láctea y esta del Grupo Local.
El Sistema Planetario Solar forma parte del Grupo Local y este de la Vía Láctea.

 Completa la tabla
Planetas interiores Planetas exteriores
Superficie

Nombres de los planetas

 Completa el crucigrama sobre el Sistema Solar.

 Revisa la clave y colorea las características de la tabla siguiéndola.

 Imagina que eres un astronauta y has llegado a un lugar del Sistema Planetario
Solar. Escribe un informe dirigido a tu comandante donde describas el lugar.

Sonda espacial. Es una nave
robot no tripulada que se envía al
espacio para estudiar aquellos
lugares donde el ser humano no
puede llegar. Actualmente una
sonda llamada Messenger se
encuentra camino a Mercurio. Su
llegada a ese planeta está
proyectada para el año 2011.
2. Rotación. Es el movimiento en
el que un astro gira sobre su
propio eje, es decir, da vueltas
sobre sí mismo. Un día es una
vuelta completa sobre sí mismo,
es decir, de 3602.
3. Traslación. Es el movimiento
de un astro alrededor de otro
cuerpo mayor, siguiendo una
órbita. Un año es una vuelta
completa alrededor de otro
cuerpo celeste.
Mercurio cerca del Sol
¿A qué se debe el nombre del primer planeta del
Sistema Solar? ¿Cómo es su superficie? ¿Cuánto
dura un día allí? ¿Es frío o es caliente?
Mercurio es el planeta más próximo al Sol y
nunca se aleja de él. Fue llamado así en referencia al
dios romano considerado el mensajero de los dioses,
quizás por la velocidad con que se desplaza alrededor de la
estrella.
Planeta interior o terrestre, es el más pequeño de
nuestro sistema y carece de satélites. Ha sido visitado tres
veces por una sonda espacial, la Mariner 10. Gracias a eso se
pudo observar mejor su superficie y se supo que presenta
muchísimos cráteres, cuencas y ríos de lava. Naturalmente,
desde allí la vista del Sol es
verdaderamente
impresionante.
En Mercurio, la
temperatura es muy
variada. Por las noches
hace un frío terrible, con
-183ºC, en tanto que
durante el día, el calor es
intenso, con 467ºC. Un día
en este planeta dura
59 días terrestres,
porque su movimiento de
rotación es muy lento.
Sin embargo, se
traslada alrededor del
Sol muy rápido: Ir un
año dura 88 días
terrestres. Si lo
piensas bien, te darás
cuenta de que en
Mercurio un año es
igual, apenas a un día y medio
 Contesta las preguntas
a. ¿Por qué se llama Mercurio el planeta más cercano al Sol?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b. ¿Cómo es el clima de Mercurio?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

 Marca la opción correcta en cada caso

a. ¿Cuánto tardará en llegar a Mercurio la Messenger si partió en 2004?
° 5 años ° 6 años ° 7 años ° 8 años
b. ¿Cuánto habrá pasado entre la llegada a Mercurio de la Messenger y el primer arri- bo
de la Mariner 10, si este ocurrió en 1974?
° 20 años ° 27 años ° 30 años ° 37 años
c. ¿Cuántas vueltas completas da Mercurio al Sol en el transcurso de un año terrestre?
°1 °3 °4 °5
d. ¿Cuánto más se demora Mercurio en rotar que la Tierra?
° 59 días ° 58 días ° 57 días ° 56 días
e. ¿Cuántos grados de diferencia hay entre el día y la noche en Mercurio?
° 183 ° 284 ° 467 ° 650

 Señala expresiones antónimas a las características de Mercurio

Característica Antónimo
Lejano a la Tierra
Próximo al Sol
Planeta interior
Planeta pequeño
Planeta desierto
Clima inestable
Superficie solida
Inhabitable
Días largos

 Explica por qué se dice en la lectura que un año en Mercurio dura un día y medio
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1. Lucero matutino.
También “de la mañana" o
"del alba". Se llama así a
Venus, pues se lo puede
ver brillar por las mañanas
como si fuera uno estrella.
Se lo llama "vespertino"
cuando es observable por
las tardes.
2. Árido. Seco, sin agua,
que no produce vida.
3. Desolado. Solitario,
que no puede ser habitado.
4. Denso. Muy espeso
Venus más brillante
¿Por qué se dice que Venus es el gemelo de la Tierra?
¿Podríamos respirar en Venus los seres humanos? ¿Por
qué ese planeta es tan caliente?
Nuestro planeta vecino fue bautizado en honor de la diosa
romana del amor, reconocida por su belleza. Venus es tan brillante
que puede ser observado a simple vista, incluso durante el día en
cielos despejados, y por eso se lo llama "Lucero matutino" o
"Lucero vespertino". Por la noche es el astro más brillante, aparte
de la Luna.
Es un planeta interior o terrestre y el segundo más cercano al
Sol. Muchos lo consideran el gemelo de la Tierra, pues parecen
similares en tamaño, en masa, en composición y en distancia al
Sol. Sin embargo, en realidad, son muy diferentes. En Venus no
hay océanos. Su superficie de largas llanuras, grandes montañas y
peculiares volcanes, carece completamente de agua. Es un desierto
árido y desolado, con vientos huracanados, truenos y relámpagos.
Su densa atmósfera dificulta la
visión de su superficie. Su aire es una
combinación de gases venenosos. Las
espesas nubes que lo cubren giran con
rapidez, lo que impide la salida del calor que
llega del Sol. Así, es el planeta más caliente
de nuestro sistema. Las sondas espaciales
que han viajado a Venus han transmitido
información hacia la Tierra sólo unas
cuantas horas antes de ser destruidas por el
aplastante calor.
Un año de Venus dura 225 días
terrestres y un día, 243. Es decir, en Venus,
un día es más largo que un año.
 Contesta las preguntas
a. ¿Por qué no podrías respirar el aire de Venus?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b. ¿Por qué Venus es tan caliente?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
c. ¿En qué sentido las expresiones "Lucero matutino" y "Lucero vespertino" serían
incorrectas?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

 Completa la tabla señalando al centro las similitudes de Venus y la Tierra, y, a los

extremos, las características que los diferencian

Tierra Tierra y Venus Venus

Tiene agua Tamaño No tiene agua

 Escribe un poema a Venus utilizando las rimas propuestas en los recuadros y, de

sernecesario, añadiendo otras. Recuerda colocarle un título

1. Oxígeno. Elemento químico,
indispensable para la respiración
y la combustión, es abundante en
la Tierra.
2. Magnetismo. Es la fuerza de
atracción de un cuerpo sobre
otros.
3. Aurora polar. Es un fenómeno
por el cual la Tierra atrae las
partículas del viento solar y se
observa en el cielo una cortina
de luz brillante. Cuando se da
en el Polo Norte se le llama
"boreal" y en el Polo Sur,
"austral".
Tierra es el hogar
¿Por qué la Tierra tiene vida? ¿Qué importancia tiene para
ello la atmósfera? ¿En qué sentido la Tierra es un gran
imán? ¿Cómo podemos cuidar nuestro planeta?
Con aproximadamente 4.570 millones de años de
existencia, la Tierra es nuestro planeta, nuestro hogar. Es el
tercero desde el Sol en nuestro sistema y el mayor de los
planetas rocosos. Pero, aunque puede parecer muy grande, es
pequeño comparado con otros, los gigantes que están más allá
del Cinturón de Asteroides. Lo que diferencia a la Tierra de
los demás planetas del sistema es que es el único donde hay
vida. También es el único en el que puede haber
permanentemente agua en forma líquida.
Un planeta hospitalario
Sólo la Tierra puede albergar la vida en la forma en que
la conocemos. Algunas de las razones para ello son, en primer
lugar, que se ubica en la zona habitable de nuestro sistema, es
decir, ni muy cerca ni muy lejos del Sol; que esté protegida
por una atmósfera rica en oxígeno, un gas con cualidades
sorprendentes; que siete de cada diez partes de sus partes
son agua; y, finalmente, que su satélite, la Luna, le permite
girar sin perder el control.
El magnetismo del planeta
La Tierra es un gran imán con un
campo magnético capaz de atraer objetos
hacia ella. Gracias a este podemos ver en el
firmamento, por ejemplo, las auroras
boreales y australes. Esta cualidad puede
observarse en cualquier brújula, donde le
aguja señala siempre hacia el norte aunque
esencialmente es atraída hacia abajo, es decir,
hacia el centro de la Tierra. Esta fuerza es tan
evidente que muchos animales, como los
gansos o los delfines, parecen guiarse por ella
para realizar sus migraciones.
 4. Dispersar. Es esparcir
elementos en áreas
La atmósfera protectora amplias. La atmósfera
La atmósfera es una gran capa gaseosa que rodea la Tierra. disemina la luz de
manera uniforme y,
Ella protege la superficie terrestre y así permite la vida en nuestro
gracias a ella, la luz brilla
planeta. Evita que haya mucho frío o excesivo calor, dispersa4 la en toda la Tierra.
energía solar, es un escudo contra los meteoroides y con su capa de
ozono filtra los rayos ultravioleta. Sin embargo, ignorando esta
acción benefactora, con el uso excesivo de combustibles5 y de 5. Combustible. Es
productos químicos contaminantes, hemos ido deteriorando nuestra una mezcla de
atmósfera y poniendo en peligro la vida en nuestro planeta. compuestos orgánicos
que sirven para generar
El cuidado del planeta energía, como el
Todos somos responsables de cuidar la atmósfera y podemos petróleo y el carbón.
hacerlo si practicamos algunos hábitos sencillos:
• Apagar y desenchufar los aparatos eléctricos cuando no los usemos.
• Caminar o montar bicicleta para alcanzar distancias cortas, para
utilizar menos los automóviles.
• No usar aerosoles.
• Colocar fluorescentes en lugar de bombillas incandescentes, es
decir, preferir focos ahorradores.
• Plantar un árbol o cualquier planta.
• Cuidar el agua y jamás desperdiciarla.
Proteger nuestra atmósfera es protegernos a nosotros mismos.
La Tierra nos da el suelo, el agua y una atmósfera para poder vivir;
hay que cuidarla.
 Ordena las oraciones
a. Planeta – el – hogar – Tierra – es – nuestro
__________________________________________________________________
b. Único – agua – y – Tierra – la – es – planeta – el – tiene – que – liquida – vida
__________________________________________________________________
c. Atmosfera – proteger - debemos – porque – la –protege – nos
_________________________________________________________________
 Indica en los cuadros qué brinda cada elemento para hacer de la Tierra un planeta
habitable

 Pinta la flecha si lo que hace el personaje es favorable para el cuidado de nuestro

planeta o la flecha si resulta perjudicial.
a. Como por la noche no tiene tiempo, Carla riega su jardín por las
mañanas y dos veces por semana.
b. Como le gusta mucho la música, Luciana duerme todas las noches con
su radio encendida.
c. A Pancho no le gusta caminar y menos en verano, por eso va a la bodega
que queda a tres cuadras de su casa en auto.
d. Me encanto bañarme con agua muy caliente y no cierro la llave para enjabonarme
porque me da mucho frío.
e. El vendedor del mercado usa una calculadora que funciona con luz solar.
f. Mi papá compró focos ahorradores y ahora paga menos cada mes.
 Resuelve el cuadro y las palabras cruzadas, descubre la palabra oculta y completa
el mensaje.

Nuestro planeta es ________________________________, cuidémoslo

 Escribe cómo explicarías a eventuales extraterrestres que nuestro planeta es
diferente a los otros del Sistema Solar.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Luna compañera
¿Por qué la Luna es tan brillante? ¿Cómo es su
superficie? ¿Es verdad que hay mares en ella? ¿Qué
hicieron los astronautas que llegaron allí?

S i Luna es la
permanente compañera
Albedo. Es la capacidad y el único satélite natural de la
de un cuerpo celeste Tierra. Es el cuerpo más
de reflejar la luz que brillan- te en el firmamento
incide en él. Depende,
terrestre después del Sol, pero
en gran medida, del
material que lo
no por tener luz propia, sino
conforme. por reflejar en ella la de nuestra
estrella. En otras palabras,
1. Diámetro. Es una tiene un albedo alto.
recta que pasa por el
centro del círculo y
Es más pequeña que nuestro
cuyos extremos planeta, pues mientras la Tierra
alcanzan la tiene un diámetro de 12 mil
circunferencia. Puede kilómetros, la Luna alcanza los 3
entenderse como el 500 kilómetros para la misma
"ancho" de un cuerpo dimensión. Tiene, en consecuencia,
circular. menor fuerza de gravedad. Por eso,
si llegaras a ella te sentirías mucho
2. Cráter. Es uno
más liviano y si arrojaras una
formación en el suelo
producida por el piedra, caería suavemente en su
impacto de meteoritos superficie. Y si miraras hacia
contra un cuerpo en el arriba desde allí verías un cielo
espacio. El tamaño del muy negro y con muchas estrellas,
cráter depende del incluso durante el día.
tamaño del meteorito.
La superficie lunar
Muy accidentado, el relieve de la Luna no ha cambiado mucho en
millones de años y menos desde que Galileo la observó en 1610. Posee
enormes cráteres, bautizados, en su mayoría, en honor de famosos
astrónomos: Arquímedes, Tycho, Copérnico. Sus extensas áreas oscuras no
son otra cosa que amplias planicies, a las que se llama "mares", aunque,
naturalmente, carecen de agua. Los más 4. Soviético. Perteneciente a
amplios son el Mar de la Fecundidad y el Mar la Unión de Repúblicas
de la Tranquilidad. Es, en cambio, en las Socialistas Soviéticas, vigente
regiones más brillantes donde se ubican las entre 1922 y 1991, que agrupó
zonas más elevadas y la a varios países de Europa del
mayor cantidad de este y de Asia, con la
cráteres. Allí están, por supremacía de Rusia y bajo un
régimen comunista. Fue la gran
ejemplo, varias cadenas de
rival de los Estados Unidos de
montañas, que han sido
Norteamérica y esa
llamadas como algunas competencia tuvo como uno
cordilleras terrestres: de sus resultados la carrera
Apeninos, Alpes, espacial.
Cárpatos.
5. Viaje tripulado. Es aquel en
Los movimientos lunares el que viajan una o más
personas.
La Luna se traslada
alrededor de la Tierra al 6. Carro lunar. Vehículo para
la Luna. Fueron utilizados en las
mismo tiempo que va
misiones Apolo 15, 16 y 17. El
girando sobre sí misma. Es
último, en diciembre de 1972,
por eso que siempre nos logró el récord de permanencia
muestra la misma cara y humana en la Luna: 75 horas, es
queda permanentemente decir, tres días, sin interrupción.
oculto lo que se llama "el
lado oscuro". Un ciclo
lunar en el cual completa
una vuelta alrededor de la
Tierra dura 27 días
terrestres. Un día en la Luna,
por lo tanto, dura también 27
días de los nuestros.
El hombre y la Luna
La Luna es el único cuerpo
celeste que ha sido visitado
por el ser humano. La Luna había sido
un misterio desde tiempos antiguos, pero
con el lanzamiento de la sonda soviética
Luna 3 en 1959 se pudo ver por primera
vez la cara oculta de la Luna, a través de
fotografías. Más de una década después,
en el año 1969, el ser humano pudo pisar
por primera vez la superficie lunar.
 Después de esa fecha continuaron los viajes tripulados por varios años más. En
las últimas expediciones los astronautas llevaron carros lunares que les permitieron recorrer
mayores distancias en su superficie. Actualmente hay varios proyectos para volver a la Luna
y se espera que el próximo alunizaje ocurra pronto.
 Anota la pregunta adecuada para cada respuesta
a. ¿______________________________________________________________?
Muy accidentada, posee cráteres, mares y cadenas montañosas.
b. ¿______________________________________________________________?
Porque refleja la luz del Sol con gran intensidad.
c. ¿______________________________________________________________?
Un día, al igual que un año, dura 27 días terrestres.

 Subraya en cada serie la palabra que no corresponde.

Apeninos cráteres luz propia
Cárpatos océanos visitado por el ser humano
Alpes planicies fotografiado por Luna 3
Amazonas cordilleras lado oscuro
Tycho mares permanente
más pequeña que la Tierra

 Pinta las celdas relacionando los datos de la tabla de doble entrada.

 Completa las oraciones con las palabras propuestas.

° decenas ° satélite ° estrella ° regiones
° elevadas ° oscuras ° mares ° planetas

a. La Luna es un una ____________porque gira alrededor de un planeta y no de

una____________________________
b. Las _______________brillantes de la Luna son las más ______________________
c. Las áreas ______________ son sus________________________, que no tienen agua.
d. Existen _____________________que carecen de satélites, en tanto que otros tienen de
estos cuerpos orbitando alrededor.
 Relaciona los cuadros

 Escribe Luna (L) o Tierra (T) entre los paréntesis.

a. Cambió mucho en millones de años. ( )
b. Fue visitada por el ser humano por última vez en diciembre de 1972. ( )
c. Por tener las condiciones adecuadas, allí se originó la vida como la conocemos. ( )
d. Su fuerte gravedad atrae a los cuerpos de su superficie con violencia. ( )
e. El peso allí disminuye. ( )
 Completa la tabla de diferencias entre la Tierra y la Luna.

 Completa la tabla de diferencias entre la Tierra y la Luna.

a. ¿Cuál es la diferencia entre el diámetro de la Luna y el de la Tierra?
° 12000 km ° 10000 km ° 8500 km ° 3500 km
b. ¿Cuántos días terrestres de diferencia hay entre el año en la Tierra y el año lunar?
° 270 ° 338 ° 365 ° 427
c. ¿Cuánto tiempo pasó entre la fotografía del lado oscuro y la primera observación?
° 348 años ° 349 años ° 350 años ° 351 años
d. ¿Hace cuántos años el ser humano pisó por primera vez la Luna?
° 40 ° 39 ° 38 ° 37
 Marte en rojo
¿A qué se debe la coloración de Marte en el firmamento
nocturno? ¿Hubo alguna vez agua en Marte? ¿Es
verdad que allí está el volcán más alto de nuestro
sistema?

Marte es el cuarto planeta desde el Sol, es interior y, por

tanto, su superficie es sólida. Lo llamaron así nombre del dios
1. Superficie. Es la parte
externa de un planeta romano de la guerra, pues su color, debía la presencia de un polvillo
con alto contenido de óxido de hierro, recordaba la sangre de los
2. Volcán. Es una guerreros caídos. Sus dos pequeños satélites, descubiertos en 1877,
abertura de la superficie,
llevan los nombres de los cocheros de ese dios, Fobos y Deimos.
generalmente en una
Marte tiene casi la mitad del tamaño de la Tierra. Su
montaña, por donde
alguna vez han salido firmamento se aprecia en ocasiones rosado o anaranjado, pues hay
humo, lava u otros allí vientos huracanados que lo llenan de polvo.
elementos del interior del Si el monte Everest, con sus 8.848 metros sobre el nivel del mar,
planeta. es lo más alto de la Tierra, en Marte existe un volcán tres veces
mayor. Es el punto más alto de todo el Sistema llamado Monte
Olimpo.
Antes se creía que había agua y vida en Marte. Por muchos
años se crearon fantásticas historias de marcianos, recreadas en
películas y en series de televisión. Hoy se sabe que no es así. En las
muchas misiones de exploración de
este planeta, no se ha encontrado
ningún tipo de vida. Sí se ha visto
que posee en su superficie
inmensos trozos de hielo, lo que
indica que en algún momento
tuvo agua líquida. Se siguen
buscando respuestas para conocer
cómo llegó allí tanta agua y más
aún, cómo se congeló.
El día en Marte dura apenas unos
minutos más que 24 horas,
mientras que el año se prolonga
por 687 días terrestres.
  Relaciona los cuadros

 Marca las respuesta correcta en cada caso

a. ¿Cuál es el diámetro aproximado de Marte?
° 12.000 km ° 10.000 km °6.000km ° 3.000 km
b. ¿Cuál es la altura aproximada del Monte olimpo?
° 27.000 msns ° 20.000 msns ° 16.000 km ° 10.000 km

 Lee la historia de ciencia ficción y anota cinco razones por las que es falsa
… y estando ahí, en la superficie de Marte, me acerqué a un rio de agua roja. En ella nadaban extraños seres
de color azul con seis pares de ojos. Aunque era de día, sus cuatro lunas alumbraban el cielo celeste. No
soplaba el viento, tan solo una brisa suave. Comenzó a llover y las gotas eran de color rojo. Ahora entendía
por qué Marte era rojo: las gotas del agua lo pintaban como a una gran acuarela.

a. _______________________________________________________
b. _______________________________________________________
c. _______________________________________________________
d. _______________________________________________________
e. _______________________________________________________
 Completa la tabla colocando un adjetivo para cada elemento de Marte
Elemento Adjetivo
Firmamento

Superficie

Color

Vientos

 Escribe una historia sobre un posible viaje de exploración que realizaras a Marte
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________