LABORATORIO DE FÍSICA GENERAL DAFI – FCF – UNMSM

MEDICIONES
EXPERIENCIA N° 01

I. OBJETIVOS
Nota
Enseñar al estudiante el uso correcto de instrumentos de medida como el pie de rey,
micrómetro y balanza para que sea capaz de realizar medidas considerando la precisión
de los instrumentos.
Expresar correctamente una medida considerando la teoría de errores.

II. MATERIALES
1 Balanza de tres barras
1 Pie de rey (calibrador Vernier)
1 Palmer o micrómetro
1 Cilindro de madera (tarugo)
1 Paralelepípedo de metal (placa)

III. FUNDAMENTO TEÓRICO

MEDIR
Es comparar un patrón con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir.
Como resultado de la medición se obtiene la magnitud física y esta debe expresarse con
su respectiva incertidumbre1. El valor obtenido debe ir acompañado de la unidad
respectiva dada en los sistemas de unidades tales como: CGS, MKS, inglés, técnico,
Sistema Internacional2 (SI).

El valor de la medición de una cantidad física se expresa de la siguiente manera:

𝑿𝒊 = 𝒙𝒊 ± ∆𝒙𝒊

Donde: Xi : Valor real;

xi : Valor iésimo;
xi : Incertidumbre de lectura

1
La incertidumbre de una medición es una forma de expresar el hecho de que los resultados de esta medición
no hay sólo un valor, sino un número infinito de valores dispersos alrededor del resultado que son consistentes
con todas las observaciones datos y conocimientos que se tengan del mundo físico.
2
En general se utilizará el SI para efectos de esta guía, salvo algunas excepciones.

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Ejemplos:
 La masa del Sol es (1,9885 ± 0,0002) .1030kg.
 La distancia del Sol al centro de la Vía Láctea es 8,4 ± 0,6 kpc 3.
 El radio de Schwarzschild 4 de la Tierra es 8,87005594 ± 0,00000002 mm.

TIPOS DE MEDICIÓN
Se consideran dos tipos de medición: directa e indirecta.
Medición directa: El valor de la cantidad desconocida es obtenido visualmente por
comparación con una unidad conocida (patrón).
Medición indirecta: El valor de la cantidad desconocida es obtenido de la aplicación de
fórmulas matemáticas que vinculan una o más medidas directas.
Los valores de las mediciones realizadas en las mismas condiciones suelen presentar
fluctuaciones en un entorno o intervalo de valores. Como sabemos, estas diferencias
indican la imposibilidad de tener una medida exacta, es por ello que las mediciones
realizadas suelen ser tratadas estadísticamente mediante la Teoría de la Medición,
donde se incluye la teoría de errores.
Los errores pueden ser sistemáticos y aleatorios.

ERRORES SISTEMÁTICOS ( ES )
Los errores sistemáticos están relacionados con la destreza del operador, la técnica
utilizada, la operatividad defectuosa de un instrumento, los métodos de cálculo o
redondeo, entre ellos los más importantes son:
Error de paralaje ( E P ). Es un error sistemático asociado con el operador, se da a lugar
cuando éste tiene una postura inadecuada al realizar la lectura de la medición, es decir,
cuando la línea de visión del operador no está ubicada de manera perpendicular a la
superficie donde se encuentra el punto de medida.
Errores ambientales y físicos ( E f ). El cambio en las condiciones climáticas puede
afectar algunas propiedades físicas de los instrumentos (resistividad, conductividad,
fenómenos de dilatación, etc.).
Los E f se minimizan aislando el experimento, controlando las condiciones ambientales
en el lugar de interés y con sumo cuidado.

Errores de cálculo ( E C ). Son los introducidos por los operadores y/o máquinas; de
manera análoga que los errores en la adquisición automática de datos.

Error de Cero ( E0 ): Es el error propiamente del instrumento no calibrado.

Ejemplo: Las balanzas mecánicas en los mercados tienden a descalibrarse debido al uso
constante, si tomamos atención en la lectura cuando aún no se ha colocado el objeto de
medición, observaremos que no todas las balanzas inician en cero, introduciendo así un
error en la medida.

3
1 kpc es un kiloparsec, que equivale a 3262 años luz.
4
El radio de Schwarzschild de la Tierra es el radio que tendría un agujero negro con la masa de nuestro planeta.

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Error de lectura mínima ( ELM ): Llamada también incertidumbre de lectura, es un error

asociado a los instrumentos de medición, y se presenta cuando la expresión numérica
de la medición resulta estar entre dos marcas mínimas de la escala de la lectura del
instrumento. La incerteza (indeterminación) del valor se corrige tomando la mitad de la
lectura mínima del instrumento.
Ejemplo: La regla milimetrada de 15 cm, tiene por cada centímetro 10 divisiones, luego,
1/10 cm en la mínima lectura. Por lo tanto,
1 1
𝐸𝐿𝑀 = ( ) = 0,05𝑐𝑚 = 0,5𝑚𝑚
2 10

Por tanto, al expresar la longitud del Ipod Touch representado en la figura medido con
una regla milimetrada se expresará así: X = 11,7 ± 0,05 cm

Es así, que el error sistemático total se calcula usando la siguiente relación matemática:

𝑬𝒔 = √(𝑬𝒑 )𝟐 + (𝑬𝒇 )𝟐 + (𝑬𝑪 )𝟐 + (𝑬𝟎 )𝟐 + (𝑬𝑳𝑴 )𝟐 + …

La mayoría de los errores sistemáticos son controlables y teniendo el cuidado adecuado

en la medición pueden ser despreciados, en todo caso su manejo depende del
conocimiento y habilidad del experimentador.
Para los fines de este laboratorio sólo se tomará en cuenta el error de lectura mínima,
por lo tanto la expresión anterior queda como:

ES  ELM

ERRORES ALEATORIOS ( Ea )
Son originados básicamente por la interacción del medio ambiente con el sistema en
estudio, aparecen así los errores sistemáticos hayan sido suficientemente minimizados,
balanceados o corregidos y se cuantifican por métodos estadísticos.

Sean n lecturas de una magnitud física: x1 , x2 , ... , x n ; el valor estimado de la magnitud

de esta cantidad física X, se calcula tomando el promedio de la siguiente manera:
𝑥1 + 𝑥2 + ⋯ + 𝑥𝑛 ∑𝑛𝑖=1 𝑥𝑖
𝑋̅ = =
𝑛 𝑛

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La diferencia de cada medida respecto de la media X se denomina desviación. El grado

de dispersión de la medición, estadísticamente se denomina desviación estándar, y se
calcula mediante la fórmula,

(𝑋̅ − 𝑥1 )2 + (𝑋̅ − 𝑥2 )2 + ⋯ + (𝑋̅ − 𝑥𝑛 )2 ∑𝑛𝑖=1(𝑋̅ − 𝑥𝑖 )2

𝜎= √ = √
𝑛 𝑛

3𝜎
El error aleatorio E a se toma como: 𝐸𝑎 =
√𝑛−1

Para pocas medidas 𝑛 ≤ 50 y solo con 1σ para 𝑛 > 50

ERROR TOTAL O ABSOLUTO (ET)
Es el resultado de la suma de los errores sistemáticos y aleatorios,

𝐸𝑇 = ∆𝑥 = √𝐸𝑠2 + 𝐸𝑎2

Por lo tanto el valor de la medición se expresa como: 𝑋 = 𝑋̅ ± ∆𝑥

Existen otros tipos de error o incertidumbre, entre ellos está el error relativo y el error
porcentual.

Error relativo. Se obtiene de efectuar la razón del error absoluto

entre el valor promedio de la medida,
𝐸𝑇
𝐸𝑟 =
𝑥̅
Error porcentual. Se obtiene multiplicando el error relativo por 100:
𝐸% = 100𝐸𝑟
̅ ± 𝑬𝒓 , y en función del
El valor de una medida en función del error relativo será: 𝑿 = 𝒙
̅ ± 𝑬% .
error porcentual será: 𝑿 = 𝒙

Al valor consignado en las tablas internacionales (handbook) se le suele denominar valor

teórico.
A partir del valor experimental se obtiene otra forma de expresión del error de la
medición conocido como error experimental relativo, el error experimental porcentual,

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑇𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝐸𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙

𝐸𝐸𝑥𝑝−𝑟 =
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑇𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑇𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝐸𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙

𝐸𝑒𝑥𝑝% = | | × 100
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑇𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜

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PROPAGACIÓN DE ERRORES
La mayoría de los experimentos involucran mediciones de varias cantidades físicas,
como la masa, longitud, tiempo, temperatura, etc. El resultado final de un experimento
normalmente se expresa en ecuaciones que caracterizan y predicen el comportamiento
del sistema o el fenómeno estudiado. Dichos resultados van acompañados de valores
que dan su confiabilidad, a los cuales llamamos errores.
¿Cómo será el error en la suma, resta, multiplicación, división y potenciación de estas
cantidades?
Sean dos lecturas dadas por los valores: 𝐴 = 𝐴̅ ± ∆𝐴, 𝐵 = 𝐵̅ ± ∆𝐵

Propagación de errores en la suma y la resta

La respuesta a las operaciones de suma y resta de las cantidades físicas A y B se da por
una expresión de la forma:

𝑍 = 𝐴 + 𝐵 = 𝐴̅ + 𝐵̅ ± ∆𝑍 Donde

𝑍 = 𝐴 − 𝐵 = 𝐴̅ − 𝐵̅ ± ∆𝑍 ∆𝑍 = √(∆𝐴)2 + (∆𝐵)2

Propagación de errores en la multiplicación / división

La respuesta a las operaciones de multiplicación y división de las cantidades físicas A y B
se dan mediante expresiones de la forma:

∆𝐴 2 ∆𝐵
𝑍 = 𝐴. 𝐵 = 𝐴̅. 𝐵̅ ± ∆𝑍 ∆𝑍 = 𝐴̅. 𝐵̅ √( ) + ( )2
𝐴̅ 𝐵̅

𝐴 𝐴̅ 𝐴̅ ∆𝐴 2 ∆𝐵
𝑍 = = ± ∆𝑍 ∆𝑍 = √( ) + ( )2
𝐵 𝐵̅ 𝐵̅ 𝐴̅ 𝐵̅

Propagación de errores en potenciación

El resultado de la operación de potenciación de una cantidad física experimental, como
An , se da mediante una expresión de la forma:
 A 
Z  ( kAn )  Z donde: Z  n Z
 A 

“Una medida expresada sin su incertidumbre NO TIENE SIGNIFICADO”

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IV. PROCEDIMIENTO
Determinación de la masa
Con la balanza determine la masa de la placa y el tarugo completando la Tabla 1:

Tabla 1. Masas de la placa y tarugo

MEDIDA PLACA TARUGO
m1
m2
m3
m4
m5
Promedio
𝑬𝑺
𝑬𝒂

∆𝐦 = √𝑬𝒔 𝟐 +𝑬𝒂 𝟐

̅ ± ∆𝒎
𝒎 ± ±

Usando el pie de rey y el micrómetro determine las dimensiones del tarugo y la placa
y complete la tabla 2. Calcule la densidad usando su teoría de errores:

Tabla 2: Dimensiones del tarugo y placa

TARUGO TARUGO PLACA
Con pie de rey Con micrómetro Con pie de rey
D h d h l a H
Medida
(mm) (mm) (mm) (mm) (mm) (mm) (mm)
x1
x2
x3
x4
x5
Promedio
𝑬𝑺
𝑬𝒂

∆𝐗 = √𝑬𝒔 𝟐 +𝑬𝒂 𝟐

̅ ± ∆𝒙
𝒙

Volumen ± ± ±

Densidad ± ± ±

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Comparando los valores de densidad obtenidos para el tarugo, diga usted, ¿Qué
instrumento indicó mayor precisión en la medida? Justifique su respuesta.
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EXP. N° 01 – MEDICIONES FECHA:

ALUMNO:
MATRÍCULA:
V.B

V. EVALUACIÓN
(De ser necesario adicione hojas para completar sus respuestas)
1. Con ayuda de Tablas (Handbooks y en textos de Física), identifique los materiales de
los objetos usados en el experimento.
Objeto (g/cm3) Laboratorio (g/cm3) Handbook Sustancia identificada

Placa
Tarugo

2. A su consideración, ¿cuáles son los factores de influencia que más aportan a la

incertidumbre, y cómo se reduciría?
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3.A su consideración, ¿qué cuidados se debe tener en cuenta para obtener resultados
más confiables?
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4. ¿Qué es una variable independiente y qué una dependiente? ¿En qué se diferencian?
dé tres ejemplos.
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5.Usted, ahora buen experimentador, haga las lecturas de los calibradores Vernier y
micrómetro indicados en las figuras.

4 5 6 4 5 6

0 10
0 10

L1 = ………………. L2 = ……………….

5 15
0 10

L3= ………………. L4 = ……………….

6. Completar la tabla que registra las dimensiones del

cilindro utilizando propagación de errores. Las medidas del
cilindro fueron tomadas con un pie de rey cuya lectura
mínima es 0.05mm y la masa del cilindro fue tomada por
una balanza del laboratorio cuya lectura mínima es 0.1 g.

CILINDRO

Tabla: MEDIDAS PARA EL CILINDRO (Calibrador pie de rey)

Cilindro Completo Orifício cilíndrico Ranura paralelepípedo
:
Medida D (mm) H (mm) d0 (mm) h0 (mm) l (mm) a (mm) H (mm)
x1 51.05 31.10 10.15 12.50 28.50 3.45 31.10
x2 51.05 31.10 10.20 12.45 28.45 3.45 31.10
x3 51.15 31.05 10.20 12.50 28.40 3.50 31.05
x4 51.10 31.05 10.05 12.40 28.45 3.45 31.05
x5 51.10 31.15 10.10 12.45 28.45 3.40 31.15
̅
𝒙
ES
𝐸𝑎
̅ ± ∆𝒙
𝒙
Volumen
± ± ±
(cm3)
m1 m2 m3 m4 m5 𝑚
̅ ∆𝑚
Masa (g)
493.8 494.1 493.9 494.0 494.0
Volumen Densidad
Real del ± Real del ±
Cilindro Cilindro

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7. ¿Por qué se deben realizar varias mediciones en un experimento? ¿Qué condiciones

se deben tener en cuenta para dar el valor de una respuesta determinada? Justifique su
respuesta.
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8. Defina los términos “precisión” y “exactitud”. Clasifíquelos según la incertidumbre y

señale sus diferencias. Dé cinco ejemplos.
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9. Bajo condiciones idénticas, se realizan varias medidas de un parámetro físico dado.

Se obtiene luego una distribución de frecuencias y se gráfica, obteniéndose una curva de
Gauss. ¿Qué representa la campana?, ¿será importante conocer el ancho de la curva?
¿Por qué? Dé dos ejemplos.
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10. ¿Qué medida será mejor, la de un tendero que determina 1 kg de azúcar con una
precisión de 1 g o la de un físico que mide 10 cg de una sustancia en polvo en una
balanza con una precisión de 1 mg? Para fundamentar mejor su respuesta, primero
conteste si es más significativo recurrir al error absoluto o al error relativo.
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VI. CONCLUSIONES

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