DIRECCIÓN ACADÉMICA

Guía estructurada de evaluación

FO-205P11000-13
División: (1) Ing. Mecatrònica
Docente: (2) Lorena Monroy
Asignatura: (3) Programación básica
Indicador de alcance(4) A

Nombre y número de
Grupo: (6)
control: (5)

Evidencia de aprendizaje: (7) Paradigmas de software.

Indicaciones generales: (8)
El alumno debe investigar en la bibliografìa dada las las características de los paradigmas de software.

Criterios de evaluación: (9)

Entregar trabajo con hoja de evidencias, introducciòn desarrollo.

Puntuación 1ª oportunidad 2ª oportunidad

Alcanzada(10)
 Instructivo para llenar el formato: de entrega de evidencias (FO-205P11000-13)
Objetivo: Evaluar en forma objetiva, clara y precisa las evidencias de aprendizaje solicitadas por el personal
docente
Distribución y destinatario: el estudiantado requisita los datos generales del formato por cada momento de
evaluación (1ª o 2ª oportunidad) y lo entrega al personal docente.
No. Concepto Descripción
Anotar el nombre de la división en la que el personal docente imparte la
1 División
asignatura
Escribir el nombre completo del personal docente que imparte la
2 Docente
asignatura
3 Asignatura Registrar el nombre de la asignatura de la que se presenta la evidencia
Describir el indicador de alcance que se está desarrollando a través de la
4 Indicador de alcance
evidencia de aprendizaje
Indicar el nombre y número de control del estudiantado que entrega la
5 Nombre y número de control
evidencia
6 Grupo Indicar el grupo en el que el estudiantado cursa la asignatura
Anotar el nombre detallado de la evidencia de aprendizaje solicitada por el
7 Evidencia de aprendizaje
personal docente
Describir instrucciones claras y precisas sobre la realización de la
8 Indicaciones generales evidencias así como características generales y/o específicas de la
evidencia de aprendizaje
Plasmar en forma precisa, clara y estructurada los elementos que el
personal docente evaluará de la evidencia de aprendizaje, así como su
9 Criterios de evaluación
valoración numérica. La suma total de las valoraciones máximas de los
elementos evaluados debe ser 100.
Asentar la calificación obtenida por el estudiantado en el momento de
10 Puntuación alcanzada
evaluación que corresponda (1ª o 2ª oportunidad)