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TEMA N° 05
RAZONAMIENTO
Lectura
MATEMÁTICA
A TRUJILLO
VERBAL
I. ETIMOLOGÍA
La palabra “Literatura” tiene su origen en una palabra latina (Del latín): “Literae” que
significa “Voz, letra o palabra”.
RAZ. MATEMÁTICO
II. CONCEPTO
TRIGONOMETRÍA
III.CLASIFICACIÓN
Por razones, estrictamente de estudio, la Literatura puede ser dividida de muy diversas
maneras. Veamos la siguiente propuesta:
1. Literatura local.
2. Literatura regional (nacional).
3. Literatura peruana.
4. Literatura española
5. Literatura universal:
a) Literatura inglesa.
b) Literatura francesa.
c) Literatura italiana.
d) Literatura soviética.
e) Literatura hindú.
f) Literatura japonesa, etc.
COMPOSICIÓN LITERARIA
LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y
I. CONCEPTO
Es el conjunto de palabras que el autor ordena artísticamente para dar a conocer un hecho de
interés individual o colectivo, teniendo en cuenta la lógica.
II. ELEMENTOS
1. Fondo:
Es el contenido o sustancia de la obra literaria. Está constituido por las ideas, conceptos,
sentimientos, opiniones que el autor quiere expresar. Se debe tener en cuenta la claridad,
naturalidad, veracidad y sinceridad.
2. Forma.
Está constituido por el uso de las palabras o manejo del lenguaje que hace el autor para
transmitir el fondo; es decir la sonoridad, las técnicas, las figuras literarias, etc. Es la parte
RAZONAMIENTO
MATEMÁTICA
VERBAL
III.MOMENTOS
1. Invención:
Es el primer momento de la concepción artística. Se caracteriza por la búsqueda del tema, de
las ideas y la recopilación de información.
2. Disposición.
Es el segundo momento de la composición literaria en el que se seleccionan y ordenan las
ideas. La disposición y la invención son procesos estrictamente naturales, es decir de
naturaleza interna.
3. Elocución.
Es el momento final de la composición literaria, el autor da forma a su creación valiéndose de
la palabra.
Consiste en la expresión de las ideas teniendo en cuenta la adecuada utilización del lenguaje.
Es el momento más complejo y delicado, es fundamentalmente externo.
IV. FORMAS
RAZ. MATEMÁTICO
TRIGONOMETRÍA
1. Formas Externas:
A) Prosa: Es un escrito en el que las palabras están distribuidas de manera natural y de
corrido, con mucha libertad; pero respetando las leyes de la Gramática.
Ejemplo:
En 1952 viajé de Lima a Trujillo en avión, porque mi papá Roberto era uno de los dueños
de la compañía de aviación. Viajé en la cabina del piloto y jamás pensé que manejar avión
era más fácil que manejar un carro MACK, de ésos en los que cargábamos minerales de
Salpo a Samne. Viajar en la cabina de mando me permitió, aparte de manejar el avión,
admirar el cielo, el mar y la tierra, a lo largo y ancho de miles de kilómetros…
De “Cuentos de mi padrino y otras mentiras”
Saniel Lozano Alvarado
( Salpo, Otuzco, La Libertad-Perú)
Ejemplo:
Lo harán volar
Con dinamita. En masa,
Lo cargarán, lo arrastrarán, A golpes
Le llenarán de pólvora la boca.
LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y
LO volarán:
¡Y no podrán matarlo!
2. Formas Internas:
A) Narración: Es el relato de hechos, acontecimientos reales o imaginarios. En la narración
RAZONAMIENTO
MATEMÁTICA
En la narración se aprecia tres partes: exposición, nudo y desenlace.
VERBAL
B) Descripción: Es la reproducción verbal de algo que fue percibido por nuestros sentidos o
creados por nuestra imaginación. La descripción puede ser objetiva y subjetiva.
PRÁCTICA DE CLASE
RAZ. MATEMÁTICO
TRIGONOMETRÍA
01. Redacta un poema o una narración corta de un hecho o acontecimiento ocurrido en tu vida
diaria.
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LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y
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RAZONAMIENTO
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MATEMÁTICA
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VERBAL
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01. ¿Por qué al cantarle a Trujillo, el autor dice: “Me viene voces perfumadas con fuerte olor a
CAÑA DULCE …?
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RAZ. MATEMÁTICO
TRIGONOMETRÍA
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02. ¿Quién representa a Trujillo en el poema “A Trujillo”.
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03. ¿Cuál es el planteamiento o sugerencia que hace el autor, en su poema?
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LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y
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04. ¿Qué le dirige el autor, con sus versos, a la ciudad de Trujillo?
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RAZONAMIENTO
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MATEMÁTICA
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VERBAL
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05. ¿Cuáles pueden ser las “metas doradas” que menciona el autor?
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RAZ. MATEMÁTICO
TRIGONOMETRÍA
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EJERCICIOS PROPUESTOS
01. En el siguiente texto: “En una tarde de junio de 1631, las campanas todas de las iglesias de
Lima plañían fúnebres y rogativas y las monjas de las cuatro órdenes religiosas que a la sazón
existían, congregadas en pleno coro, entonaban salmos y preces”. Se presenta un caso de:
02. En el siguiente texto: “El capitán Paiva era un indio cuzqueño de casi gigantesca estatura.
Distinguiese por lo hercúleo de su fuerza, por su bravura en el campo de batalla, por su
disciplina cuartelera y, sobre todo por la pobreza de su meollo. Era un robusto militar y tenía
pasión por acariciar mamones. Era hombre muy bueno”. La forma interna de composición que
presenta es:
03. Elemento de la Composición Literaria que está constituido por las ideas y conceptos que el
autor quiere expresar.
MATEMÁTICA
CAPACIDAD: Producción de texto.
VERBAL
RAZ. MATEMÁTICO
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TRIGONOMETRÍA
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03. Redacta una breve narración sobre una de tus experiencias en la playa.
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LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y
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RAZONAMIENTO
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MATEMÁTICA
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VERBAL
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RAZ. MATEMÁTICO
TRIGONOMETRÍA
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TAREA DOMICILIARIA
01. Crea una composición literaria en prosa, teniendo en cuenta los momentos y formas internas
de composición. Puedes narrar, describir, hacer uso del diálogo o exponer un tema de interés
personal.
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LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y
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RAZONAMIENTO
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MATEMÁTICA
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VERBAL
RAZ. MATEMÁTICO
¿Haz hecho alguna referencia descriptiva? Transcríbela
TRIGONOMETRÍA
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03. ¿Qué personajes intervienen en tu relato?
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LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y
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04. ¿Cuál es la acción más destacada en tu composición?
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05. ¿Te gusta tu composición? o ¿crees que le falta algo más?
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RAZONAMIENTO
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MATEMÁTICA
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VERBAL
RAZ. MATEMÁTICO
el lenguaje articulado y el no articulado?
TRIGONOMETRÍA
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06. ¿Cuántos y cuáles son los
……….
criterios de clasificación de los elementos
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de la comunicación?
03. ¿Qué elementos emplea el
……….
lenguaje, según su concepto como
instrumento? ……………………………………………………
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LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y
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07. ¿Por qué se caracteriza la
…………………………………………………… forma horizontal de comunicación?
Lenguaje?
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MATEMÁTICA
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VERBAL
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08. De las Nociones ……….
Lingüísticas, cuál es la que constituye un
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sistema de signos orales?
03. ¿Qué importancia tiene el
………. Lenguaje para el ser humano?
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……….
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09. ¿Cuántos y cuáles son los
momentos de una composición literaria? 04. ¿Por qué se caracteriza la
RAZ. MATEMÁTICO
clase o tipo de comunicación indirecta?
TRIGONOMETRÍA
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10. Según el concepto de ……….
Literatura, cuál es el fin que persigue el
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autor?
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………. 05. Explique, brevemente, la
diferencia entre Lengua e idioma
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………. ……….
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……….
CAPACIDAD: Producción de textos.
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01. ¿Por qué el profesor de
LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y
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RAZONAMIENTO
MATEMÁTICA
una Composición Literaria?
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VERBAL
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……….
10. De qué nos habla el autor
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en la obra titulada “Historia de un farol”?
……….
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08. Haga un resumen en ……….
CUATRO (04) líneas sobre “Los gallinazos
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sin plumas”.
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RAZ. MATEMÁTICO
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TRIGONOMETRÍA
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………. SOLUCIONARIO
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CAPACIDAD: Comprensión lectora.
……….
1. Las capacidades son: comprensión y
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expresión.
09. ¿Qué tema o idea central
nos ofrece el autor en el fragmento de la 2. Son siete: memoria, comprensión,
lectura titulada “Calixto Garmendia”, de aplicación, análisis, síntesis, crítica y
Ciro Alegría? Fundamente su respuesta. creatividad.
……….
LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y
MATEMÁTICA
9. Son tres: invención, disposición y
elocución.
VERBAL
RAZ. MATEMÁTICO
TRIGONOMETRÍA
toca actuar.